2025年人教B版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列人体各种组织中，具有保护作用的是（）A.保护组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织2、农历九月里要吃雌蟹；农历十月里要吃雄蟹．吃螃蟹时一定要蘸姜醋，以祛其寒气．图为螃蟹模式图，下列叙述正确的是（）

A.①是雌蟹；②是雌蟹。

B.①是雄蟹；②是雌蟹。

C.①是雄蟹；②是雄蟹。

D.①是雌蟹；②是雄蟹。

3、肾脏的结构和功能的基本单位是（）A.肾小体B.肾小球C.肾小囊D.肾单位4、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。A.AB.B5、下列结构中含有丰富血管和色素的是（）A.脉络膜B.巩膜C.视网膜D.角膜评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、如果在做实验时得到的结果与假设不一样；你不应该做的是（）

A.修改假设；让它与结果一致。

B.修改实验数据；让它与假设相符。

C.检查过程是否有问题；重新把实验做一次。

D.检查过程都没有问题；相信结论是正确的。

7、人体吸入的气体与呼出的气体相比较，下列说法正确的是（）A.吸入的气体中不只是氧气，呼出的气体中也不只是二氧化碳B.无论吸入的还是呼出的都是空气，固含量一样C.吸入的气体中氧含量最高，呼出的气体中二氧化碳量最高D.吸入的气体和呼出的气体含量最多的都是氮气8、血浆具有的功能是（）A.运输养料和废物B.吞噬病毒C.运输氧气D.运输血细胞9、下列哪项是竞争关系？（）A.牛和羊B.狐狸和野兔C.老虎和狮子D.蜜蜂与蜜蜂10、为了对人口发展进行有计划的调节，使人口的增长同社会和经济的发展相适应，我国于20世纪80年代实行了计划生育政策。对于已生育的妇女，为了达到永久性避孕效果，有些人采取卵管结扎手术。对于已经成功实施结扎手术的妇女来说，她的身体表现为（）A.开始长胡须B.可以产生正常卵细胞C.仍然可以自然怀孕D.女性第二性征维持不变11、如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置；下列有关表述正确的是（）

A.膈肌从甲到乙时；呼气。

B.膈肌从甲到乙时；吸气。

C.呼气完成的瞬间；膈肌处于甲状态。

D.吸气完成的瞬间；膈肌处于甲状态。

12、绿色开花植物的花在受粉后；下列有关说法正确的是（）

A.子房能发育成果实。

B.胚珠发育成种子。

C.花粉能发育成胚。

D.花都能结出果实。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液？2mL唾液搅拌后保温都在37℃水浴中保持10分钟加入碘液都往试管中加入2滴结果不变蓝变蓝？请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的？处应加入____，作为1号试管的____实验．

（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有____酶．

（3）3号试管的？处应填写____，1号试管与3号试管的比较可以证明：通过口腔内____的切割；磨碎；有助于食物的消化．

（4）馒头的主要成分最终会在小肠内被消化成____14、萌发的种子释放出的气体能使澄清石灰水变______，是由于萌发的种子呼吸作用产生了______．15、近视眼：眼球的或，远处的物体所形成的物像落到，从而看不清远处的物体。应配戴加以矫正。16、连线。(把左右相关的内容连接起来)17、【题文】能够共同完成____或____生理功能的多个____按照一定的次序组合在一起构成系统。18、如表是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：。葡萄糖蛋白质无机盐尿素红细胞白细胞样本A﹣﹣1.62.0﹣﹣样本B0.1﹣0.750.03﹣﹣样本C﹣++1.61.5++++（注：表中“﹣”表示很少或无；“+”表示较多，“++”表示很多）

请据表回答：

（1）原尿是样本____，因为其中含有____．

（2）正常的尿液是样本____，因为其中只含有____．

（3）不正常尿液是样本____，据此推断可能是肾单位中____发生炎症造成的．19、调查也是____的常用方法．调查时首先要有明确的____和调查____，制订合理的____．评卷人得分四、连线题(共1题，共6分)20、1.（1）血液中红细胞数目过少或血红蛋白过少a有炎症（2）血液中白细胞数目显著增加b贫血症（3）成年人食物和水中严重缺碘c坏血病（4）体内缺乏维生素Cd夜盲症（5）人体内缺少维生素Ae甲状腺肿大（大脖子病）2.（1）唾液腺a分泌胆汁，储藏在胆囊中（2）胃腺b含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶（3）胰腺c消化淀粉（4）肝脏d含有盐酸和蛋白酶，初步消化蛋白质（5）肠腺e含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，通过导管流入到十二指肠评卷人得分五、其他(共4题，共16分)21、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。22、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____23、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。24、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：动物和人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等，具有保护和分泌等功能；肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能；神经组织：由神经细胞构成，分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋；结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能，故B符合题意。考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能。【解析】【答案】B2、B【分析】

螃蟹属于节肢动物门；甲壳纲；十足目、爬行亚目，它们的身体被硬壳保护着，螃蟹生活在水中靠鳃呼吸．螃蟹分为雌蟹和雄蟹两种，雌蟹：腹部半圆形或椭圆形．雄蟹：腹部三角形或钟形，可见①是雄蟹，②是雌蟹．

故选：B

【解析】【答案】此题考查甲壳动物的主要特征及辨别方法；据此答题．

3、D【分析】【解答】肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位。肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成。【分析】本题考查的是学生对肾脏的结构和功能的理解。属于基础题4、B【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成，掌握生态系统的概念是解题的关键。【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括所有生活在里面的生物因素和非生物因素。一个池塘中的所有生物，只包括生物部分，没有消费者和分解者，也没有非生物部分，不能构成一个生态系统。故错误。故选B。【解析】B5、A【分析】试题分析：人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和1玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。故选：A考点：主要考查的是眼球的结构和功能。【解析】【答案】A二、多选题(共7题，共14分)6、ABD【分析】

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，当实验的结果与假设不一样时，修改假设，让它与结果一致；修改实验数据，让它与假设相符；检查过程都没有问题，相信结论是正确的都是不应该做的．

故选：A；B、D

【解析】【答案】此题考查的是科学探究的一般过程．解答从提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面切入．

7、AD【分析】解：本题的切入点是：呼出的气体成分的“变化”，即将呼出的气体同吸入的气体从“组成成分的含量”上进行比较．呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是在人体内发生了气体交换．人呼出的气体中氧减少的根本原因是被组织细胞呼吸作用所利用消耗掉了，同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．同时呼气时还能排出少量的水蒸气，但是含量变化较小．因此人体吸入的气体与呼出的气体相比较含量最多的都是氮气，含量有明显变化的是氧气、二氧化碳．。气体成分吸入气体（%）呼出气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9故选AD．

此题考查了人体呼吸时气体成分的变化．人体吸入的气体和呼出的气体成分发生变化的根本原因是在人体内发生了气体交换．联系呼吸道的作用解答．

掌握人体内发生的两个气体交换，是氧气和二氧化碳含量发生变化的根本原因．【解析】【答案】AD8、AD【分析】略【解析】AD9、AC【分析】解：牛和羊；相互争夺食物，属于竞争关系；狐狸和野兔，狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；老虎和狮子之间是竞争关系；蜜蜂成百上千地群居，成员之间有明确分工，需要相互配合；密切合作才能维持群体的生活，因此蜜蜂与蜜蜂属于合作关系．

故选：AC．

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．【解析】AC10、BD【分析】解：女性的生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等。其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用。结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的。但卵巢的功能正常，可以产生正常卵细胞，故BD符合题意。

故选：BD。

输卵管是女性生殖系统中重要的一个部分；它的作用是输送卵细胞，同时也是受精的场所。如果输卵管堵塞，那么它的这些作用就不能完成。

此题考查了对女性生殖系统的结构和功能相关知识的实际应用能力，关键是要对女性生殖系统各主要部分的功能熟练掌握。【解析】BD11、BC【分析】

呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩；膈肌顶部下降，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态．

故选B；C

【解析】【答案】本题考查呼吸运动；图示中，当膈肌由状态甲向状态乙转换时，胸腔容积缩大，肺内气压减小，外界空气进入肺内．

12、AB【分析】

下面是花的各部分的发育情况：

从图中可看出：子房发育成果实；胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，故A；B正确，C不正确；

花的类型有两种：单性花和两性花；单性花有雌花和雄花之分，雌花和两性花中都有雌蕊，完成传粉和受精后能够结出果实和种子，而雄花无雌蕊不能结出果实．故D选项不正确．

故选：A；B

【解析】【答案】回答此题时；要明确花的结构以及果实和种子的形成过程．

三、填空题(共7题，共14分)13、清水；对照​​唾液淀粉变蓝（变浅蓝）牙齿和舌葡萄糖【分析】【解答】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在2号试管里应加清水，这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验．

（2）1号试管中；馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．

（3）要探究“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验．3号试管变蓝（变浅蓝）；1号试管与3号试管的比较可以证明：通过口腔内牙齿和舌的切割；磨碎，有助于食物的消化．

（4）馒头的主要成分是淀粉；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．

故答案为：（1）清水；对照（2）唾液淀粉（3）变蓝（变浅蓝）；牙齿和舌（4）葡萄糖。

【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．14、浑浊；二氧化碳【分析】解：能使澄清的石灰水变浑浊；继续通入该气体沉淀消失，这是检验是否为二氧化碳气体的常用试剂．瓶中装的是萌发的种子，试管中的液体是澄清的石灰水，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时产生了二氧化碳．

故答案为：浑浊；二氧化碳。

生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解；最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用，检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无．

本题考查了植物的呼吸作用原料和产物，是对呼吸作用的理解．【解析】浑浊；二氧化碳15、略

【分析】试题分析：长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，或光线过暗，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，使睫状体持续收缩，调节负担过重，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视，近视眼可以戴凹透镜进行矫正．考点：此题考查的知识点是近视眼的成因、成像特点．【解析】【答案】晶状体变凸；前后径；视网膜的前方；凹透镜16、略

【分析】该题考查的是子宫和卵巢的功能，以及维生素的作用，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，卵巢是女性的主要生殖器官，会产生卵细胞和分泌雌性激素，缺维生素A会视力减退，易患夜盲症；缺维生素D儿童容易得佝偻病。【解析】【答案】①B②A③D④C⑤E17、略

【分析】【解析】细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．

故答案为：一种；几种；器官【解析】【答案】一种几种器官18、B葡萄糖A无机盐和尿素C肾小球【分析】【解答】（1）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；即原尿和血浆相比，除不含大分子的蛋白质外，其它成分与血浆都一样，即原尿中含有葡萄糖；分析表中数据可知：样本B中含有葡萄糖而不含有蛋白质，因此样本B是原尿．

（2）当原尿流经肾小管时；其中对人体有用的物质，包括大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．即尿液中不含有血细胞、大分子的蛋白质、葡萄糖等物质，分析表中数据可知：样本A为正常尿液．

（3）当肾小球发炎时；肾小球的通透性增大，本不能滤过到肾小囊腔的血细胞；蛋白质会进入肾小囊腔中，这些物质不能被肾小管重吸收，会在尿液中会出现．分析表中数据可知：样本C是不正常的尿液．

故答案为：（1）B；葡萄糖．

（2）A；无机盐和尿素．

（3）C；肾小球．

【分析】尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程；通过肾小球的滤过作用形成原尿，通过肾小管的重吸收作用形成尿液；解答该题要从原尿与尿液的成分上的区别来着手．19、科学探究目的对象调查方案【分析】【解答】解：为了达到设想的目的；指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析；综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．

故答案为：科学探究；目的；对象；调查方案；

【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．四、连线题(共1题，共6分)20、1.2.【分析】1.【分析】本题主要考查各类营养物质的作用及血液的组成和功能。掌握各类缺乏症形成的原因是解题的关键。【解答】贫血时由于血红蛋白含量过低，运输氧的能力差，故使组织细胞缺氧，造成面色苍白、心慌、气短等现象。（2）（1）血液中红细胞数目过少或血红蛋白过少会造成贫血，（3）含碘的无机盐是组成甲状腺激素的原料，成年人缺碘易患地方性甲状腺肿，即大脖子病。（4）维生素白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用。人体出现炎症时，白细胞会增多。维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏时容易患坏血病、抵抗力下降等。（5）维生素C可以促进人体的正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时，皮肤干燥、容易患夜盲症、干眼症等。A【分析】2.2.本题主要考查各类消化腺的作用。掌握各类消化腺的消化作用是解题的关键。）唾液腺能够分泌唾液，通过导管流入口腔，唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉消化为麦芽糖。【解答】）胃腺位于胃中，胃腺能够分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，能初步消化蛋白质。消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。）胰腺能够分泌胰液，通过导管流入到十二指肠，胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪等。（1）唾液腺能够分泌唾液，通过导管流入口腔，唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉消化为麦芽糖。1）肝脏能分泌胆汁，储藏在胆囊中，通过导管流入到十二指肠。（2）胃腺位于胃中，胃腺能够分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，能初步消化蛋白质。）肠腺位于小肠内，分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。2【解析】1.2.五、其他(共4题，共16分)21、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

（1）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。温度不适宜的情况下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不变蓝。

（2）温度不适宜的情况下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解为麦芽糖。

（3）淀粉与唾液进行了充分的搅