2025年苏教版九年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版九年级科学下册月考试卷44考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、电风扇、电烙铁和电动机上都标有“220V160W”字样，它们都在额定电压下工作相同时间，产生热量多的是（）A.电风扇B.电烙铁C.电动机D.一样多2、下列不属于人口过快增长所带来的负面影响的是（）A.大量植被破坏，导致耕地退化B.大量种植优质水稻，增加产量C.土地乱占用，耕地面积锐减D.汽车数量增多，导致交通拥堵3、把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是（）A.钢B.生铁C.纯铁D.锰钢4、某电镀厂的电镀液中含有金盐；为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”。“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋。把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金。据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是（）

A.活性炭（C）B.铁屑（Fe）C.磁石（主要成分是Fe3O4）D.胆矾（CuSO4·5H2O）5、下列各组对比实验，不能达到实验目的是（）。实验目的实验方案实验①实验②实验①实验②A．探究Zn、Fe、Cu的活动性强弱B．探究温度对反应剧烈程度的影响C．探究催化剂对反应快慢的影响D．探究CO2的物理性质和化学性质A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、如果你去商店购买食品，应当关注食品包装上的____、____、____、____厂家地址等。7、元素周期表是学习和研究化学的重要工具．A；B、C为周期表1﹣18号中的元素；在周期表中的位置如图所示．已知A的核电荷数为8，三种元素的核电荷数之和为34．

（1）B的名称为____；

（2）C的单质化学式为____；

（3）用H2A2制取A2的化学方程式为____．

8、金属材料的使用方便了人类的生活；但金属资源有限，且不能再生．

（1）工业对废旧金属回收利用，这样做的意义是：____；

（2）为了保护金属资源，除上述做法外，你还有何建议？____（答出一条即可）．9、如图所示的是“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气．通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源1min后，A管中的液面高度较____，其中通过R1、R2的电流大小分别为I1、I2，则I1____（填“＞”“＜”或“=”）I2．

10、下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据；请分析回答有关问题：

（注：表中“－”表示很少或无，“＋”表示较多，“＋＋”表示很多）。样本葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞A--1.62.00.0--B0.1-0.750.030.002--C-++1.61.50.02++++属于原尿是样本____（选填“A”“B”或“C”）；11、如图是某输液瓶标签上的部分内容．葡萄糖由____种元素组成，要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为____g．

12、在碳循环中绿色植物通过____作用，使大气中的碳进入生物体内．减少二氧化碳排放，倡导“____”，是每位公民应尽的义务．氮、磷、硫和碳等在生态系统中能____循环．评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)13、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共3题，共9分)14、（1）如图甲是一吊灯悬挂在天花板上；画出吊灯所受力的示意图；

（2）请按照图乙所示的实物图画出电路图．

15、在图中画出动力F1和阻力F2的力臂，并分别用字母L1和L2表示．

16、杠杆OA可绕O点转动；受力情况如图所示．请作出力F的力臂L．

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】解：电风扇和电动机工作时消耗电能；大部分转化为机械能，少部分转化为内能；电烙铁工作时把电能全转化为内能；

∵它们都在额定电压下工作。

∴P=P额；实际功率P相同；

∵W=Pt；

∴工作时间相同时；三个用电器消耗的电能相同；

又∵只有电烙铁把电能全转化内能；

∴电烙铁产生的热量最多．

故选B．

【分析】根据电风扇、电烙铁和电动机这三种用电器工作时的能量转化情况分析判断．2、B【分析】【分析】世界人口的急剧增长；社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题．过快带来的问题有：给社会经济发展造成很大的压力，使居民的就业；居住、教育、医疗等难以解决，还有一部分国家则长期处于贫困状态．过慢带来的问题有：劳动力短缺，人口老龄化等．关键理解人口增长过快带来的问题．

【解答】解：分析题干中的选项可得：自然资源遭到破坏是人口增长过快带来的问题；选项ACD不符合题意．B大量种植优质水稻，增加产量，可以提供更多的食物，不符合题意．

故选：B．3、B【分析】【解答】铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程．把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入高炉，在高温的条件下，利用铁矿石中有效成分氧化铁Fe2O3与一氧化碳反应；生成铁和二氧化碳．此时的铁中含有其他一些杂质，属于生铁．

故选B．

【分析】根据一氧化碳、铁矿石炼铁的原理进行分析解答．4、B【分析】【分析】根据在金属活动顺序表中；排在前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来结合选项的物质分析．本题考查了金属的回收利用，依据金属活动性的顺序分析即可，要注意所加的物质能与金离子反应进行分析．

【解答】解：A；碳和金盐不反应；故错误；

B；铁的活动性比金强；可以和金盐发生置换反应，故正确；

C；四氧化三铁和金盐不反应；故错误；

D；胆矾中的硫酸铜不能和金盐发生置换反应产生金；故错误．

故选项为：B．5、C【分析】【分析】锌比铁活泼；铁比铜活泼；

对比试验要确定好常量和变量；

二氧化碳密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊．

【解答】解：A；实验①中无明显现象；说明铁比铜活泼，实验②中锌表面附着一层黑色固体，说明锌比铁活泼，该选项能够达到实验目的；

B；实验②中比实验①中产生气泡多并且快；说明温度越高，反应速率越快，该选项能够达到实验目的；

C；由于温度不一样；因此无法比较催化剂对反应快慢的影响，该选项不能达到实验目的；

D；实验①中蜡烛由下而上依次熄灭；说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，实验②中澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项能够达到实验目的．

故选：C．二、填空题(共7题，共14分)6、营养成分是否含有添加剂生产日期保质期生产厂家【分析】【解答】如果你去商店购买食品；应当关注食品包装上营养成分是否含有添加剂；生产日期、保质期、生产厂家、厂家地址等。

【分析】食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等安全过程。食品安全是指防止食品污染，预防食物中毒。在购买带包装的食品时，应当关注食品包装上是否有“QS”质量安全图标，营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。7、氟Cl22H2O22H2O+O2↑【分析】【解答】（1）A；B、C为周期表1﹣18号中的元素；已知A的核电荷数为8，B与A相邻，则B的核电荷数为9，B为氟元素；

（2）三种元素的核电荷数之和为34，则C的核电荷数为34﹣9﹣8=17，为氯元素，形成的单质为氯气，其化学式为：Cl2；

（3）A的核电荷数为8，为氧元素，H2A2为过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．

故答案为：（1）氟；（2）Cl2；（3）2H2O22H2O+O2↑．

【分析】由题意，A、B、C为周期表1﹣18号中的元素，已知A的核电荷数为8，B与A相邻，则B的核电荷数为9；三种元素的核电荷数之和为34，则C的核电荷数为34﹣9﹣8=17；据此进行分析解答．8、节约金属资源和能源，降低成本，减少环境污染合理有效地开采金属矿物；防止金属腐蚀；寻找金属代用品（任填其中的一个，合理即可）【分析】【解答】（1）一些重金属随意抛弃会污染土壤和水资源；还会造成金属资源的浪费，而金属资源是不可再生的资源，故答案为：节约金属资源和能源，降低成本，减少环境污染．

（2）保护金属资源的有效途径除了金属的回收利用外；还可以采取的措施有：合理有效地开采金属矿物；防止金属腐蚀；寻找金属代用品．（任填其中的一个，合理即可）

【分析】（1）一些重金属随意抛弃会污染土壤和水资源；还会造成金属资源的浪费，而金属资源是不可再生的资源．

（2）保护金属资源的有效途径除了金属的回收利用外，还可以采取的措施有：合理有效地开采金属矿物；防止金属腐蚀；寻找金属代用品．9、低=【分析】【解答】解：因串联电路中各处的电流相等，所以，两电阻丝串联时通过它们的电流相等，由Q=I2Rt可知；在电路和通电时间相同时，右侧电阻较大，产生的热量较多，密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，右侧容器内气体的压强与大气压的差值较大，B侧玻璃管液面较高，A管中的液面高度较低．

故答案为：低；=．

【分析】由电路图可知两电阻串联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系，根据Q=I2Rt比较两电阻产生的热量关系，密闭空气吸收热量后，体积不变，压强变大，U形管内两液面的差值变大，据此进行解答．10、B【分析】【分析】此题通过表格分析尿液的成分来考查有关尿液形成方面的应用知识．在表格中注意发现不同点；也就是样本B里面有葡萄糖，而A；B没有；样本C里有蛋白质、红细胞、白细胞，样本A、B没有，这些不同点是解答此类题目的关键所在．解答此题的关键是肾小球的过滤作用与肾小管的重吸收作用，过滤作用把大量蛋白质和血细胞留在血液中，重吸收作用把原尿中的全部葡萄糖重吸收，这样尿液中就不会存在葡萄糖、蛋白质、血细胞了．

【解答】尿液的形成主要与肾小球的过滤作用，肾小管的重吸收作用有关．肾小球的过滤作用过程中，除了血液中的血细胞和大分子蛋白质外，血液中的水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿；而在肾小管的重吸收作用过程中，对人体有用的物质，如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐被肾小管重新吸收，并且进入包围在肾小管外的毛细血管中，送回到血液里．剩余的水、无机盐和尿素成为尿液而被排出体外．因此原尿是样本B．11、三|15【分析】【分析】根据葡萄糖化学式的含义；溶液稀释前后溶质的质量不变；结合题意进行分析解答．

【解答】解：葡萄糖是由碳元素；氢元素和氧元素三种元素组成的．

把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液；设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变；

则10g×5%=（10g+x）×2%x=15g．

故答案为：三；15．12、光合作用低碳生活反复【分析】【分析】生物的呼吸等生理活动要消耗能量；因此能量的流动逐级递减；物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳；水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解链物质从有机环境又回到无机环境．

【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．因此，从减少二氧化碳排放和吸收大气中的二氧化碳两个方面着手考虑，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务．氮、磷、硫和碳等在生态系统中能反复循环．

故答案为：光合作用；低碳生活；反复．三、判断题(共1题，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共3题，共9分)14、【分