课题申报书：中师教育历史记忆与文化传承研究-以改革开放以来为例

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中师教育历史记忆与文化传承研究——以改革开放以来为例

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状中师教育，即中等师范教育，是中国特色教育体系的重要组成部分。自改革开放以来，中师教育经历了从繁荣到转型的重要阶段。然而，目前关于中师教育历史记忆与文化传承的研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。现有研究多集中于中师教育的政策、制度等方面，而对中师教育的历史记忆与文化传承的研究相对不足。（二）选题意义中师教育作为我国教育体系的重要组成部分，其历史记忆与文化传承对于理解我国教育发展的历程、特点及规律具有重要意义。同时，中师教育的历史记忆与文化传承也是我国教育文化的重要组成部分，对于丰富我国教育文化内涵、提升我国教育文化软实力具有重要作用。（三）研究价值本课题通过研究中师教育的历史记忆与文化传承，旨在揭示中师教育的发展历程、特点及规律，为我国教育政策的制定和实施提供参考。同时，本课题也有助于丰富我国教育文化内涵，提升我国教育文化软实力，为我国教育事业的持续发展提供文化支撑。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示中师教育的历史记忆与文化传承；分析中师教育的发展历程、特点及规律；为我国教育政策的制定和实施提供参考；丰富我国教育文化内涵，提升我国教育文化软实力。（二）研究对象本课题的研究对象为中师教育的历史记忆与文化传承，重点关注改革开放以来的中师教育。（三）研究内容中师教育的历史记忆：包括中师教育的起源、发展、变革等历史事件，以及这些事件对中师教育的影响；中师教育的文化传承：包括中师教育在文化传承方面的作用，以及中师教育对其他教育形式的影响；中师教育的发展历程、特点及规律：通过研究中师教育的历史记忆与文化传承，揭示中师教育的发展历程、特点及规律；为我国教育政策的制定和实施提供参考：通过研究中师教育的历史记忆与文化传承，为我国教育政策的制定和实施提供参考；丰富我国教育文化内涵，提升我国教育文化软实力：通过研究中师教育的历史记忆与文化传承，丰富我国教育文化内涵，提升我国教育文化软实力。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用历史研究与实证研究相结合的方法，通过对中师教育历史文献的梳理和分析，揭示中师教育的历史记忆与文化传承。同时，通过实证研究，分析中师教育的发展历程、特点及规律，为我国教育政策的制定和实施提供参考。（二）研究方法文献研究法：通过对中师教育历史文献的梳理和分析，揭示中师教育的历史记忆与文化传承；实证研究法：通过实证研究，分析中师教育的发展历程、特点及规律；比较研究法：通过对中师教育与其他教育形式的比较研究，揭示中师教育在文化传承方面的作用；跨学科研究法：将教育学、历史学、文化学等多学科的理论和方法相结合，研究中师教育的历史记忆与文化传承。（三）创新之处研究视角创新：本课题从历史记忆与文化传承的视角研究中师教育，为我国教育研究提供了新的视角；研究方法创新：本课题采用历史研究与实证研究相结合的方法，研究中师教育的历史记忆与文化传承；研究内容创新：本课题研究中师教育的历史记忆与文化传承，丰富了我国教育研究的内容；研究价值创新：本课题的研究成果将为我国教育政策的制定和实施提供参考，同时也有助于丰富我国教育文化内涵，提升我国教育文化软实力。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括：1.研究团队具有丰富的教育研究经验；2.研究团队具有扎实的教育学、历史学、文化学等学科的理论基础；3.研究团队具有广泛的学术联系和资源。（二）保障条件本课题的保障条件包括：1.研究团队具有充足的科研经费；2.研究团队具有良好的研究环境；3.研究团队具有完善的研究设施。（三）研究步骤文献梳理与分析：通过对中师教育历史文献的梳理和分析，揭示中师教育的历史记忆与文化传承；实证研究：通过实证研究，分析中师教育的发展历程、特点及规律；比较研究：通过对中师教育与其他教育形式的比较研究，揭示中师教育在文化传承方面的作用；跨学科研究：将教育学、历史学、文化学等多学科的理论和方法相结合，研究中师教育的历史记忆与文化传承；研究成果整理与总结：对研究成果进行整理和总结，形成研究报告。本课题的设计论证部分按照提纲要求，对中师教育历史记忆与文化传承研究进行了详细阐述，包括研究现状、选题意义、研究价值、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤等方面。本课题旨在揭示中师教育的历史记忆与文化传承，为我国教育政策的制定和实施提供参考，同时也有助于丰富我国教育文化内涵，提升我国教育文化软实力。（课题设计论证共1973字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进