四年级 下册 统编版 数学《小数性质应用的练习课》课件

课题：小数性质应用的练习课年级：四年级上

/下册：下册版本：人教版学习目标2.应用小数的性质解决生活中的实际问题。1.通过练习进一步理解巩固小数的性质，熟练掌握小数化简与改写的方法。课前准备小数的性质：

在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。大小有变化大小不变下面的数去掉末尾的“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？6.204700.060506.0305.70280870079.0020.10题组一\\\\\\

\1.小猫钓鱼（把大小相等的数连起来）1.0720.31.070.83.50.010.83.50.1020.3题组二000000.100.01110.10.100.01思考：什么样的小数是相等的？①同一数位上数字相同的小数大小相等。②小数末尾的“0”不影响大小。\

不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。（课本41页第4题）0.2710.83.640405.05000.40500.405↓↓0.270↓10.800↓3.600↓5.050↓0小数部分是三位的小数两位小数一位小数一位小数四位小数整数四位小数000三位小数:.题组二0

整数改写成小数时，要先在整数的右下角点上小数点，再添上“0”。

选择题2.不改变数的大小，把600改写成两位小数是（）A、6.00B、600.00C、60.01.下面各数中去掉“0”，（）的大小会改变。A、1.530B、23.00C、8.083.（）的末尾添上“0”，大小不变。A、0.3B、30C、34.把0.9改写成大小不变，以为计数单位的数是（）A、0.09B、0.90C、0.900题组二

选择题2.不改变数的大小，把600改写成两位小数是（）A、6.00B、600.00C、60.01.下面各数中去掉“0”，（）的大小会改变。A、1.530B、23.00C、8.083.（）的末尾添上“0”，大小不变。A、0.3B、30C、34.把0.9改写成大小不变，以为计数单位的数是（）A、0.09B、0.90C、0.900题组二C0

选择题2.不改变数的大小，把600改写成两位小数是（）A、6.00B、600.00C、60.01.下面各数中去掉“0”，（）的大小会改变。A、1.530B、23.00C、8.083.（）的末尾添上“0”，大小不变。A、0.3B、30C、34.把0.9改写成大小不变，以为计数单位的数是（）A、0.09B、0.90C、0.900题组二CB00.

选择题2.不改变数的大小，把600改写成两位小数是（）A、6.00B、600.00C、60.01.下面各数中去掉“0”，（）的大小会改变。A、1.530B、23.00C、8.083.（）的末尾添上“0”，大小不变。A、0.3B、30C、34.把0.9改写成大小不变，以为计数单位的数是（）A、0.09B、0.90C、0.900题组二ACB0.3

选择题2.不改变数的大小，把600改写成两位小数是（）A、6.00B、600.00C、60.01.下面各数中去掉“0”，（）的大小会改变。A、1.530B、23.00C、8.083.（）的末尾添上“0”，大小不变。A、0.3B、30C、34.把0.9改写成大小不变，以为计数单位的数是（）A、0.09B、0.90C、0.900题组二CBAB0.9=0.90

选择题2.不改变数的大小，把600改写成两位小数是（）A、6.00B、600.00C、60.01.下面各数中去掉“0”，（）的大小会改变。A、1.530B、23.00C、8.083.（）的末尾添上“0”，大小不变。A、0.3B、30C、34.把0.9改写成大小不变，以为计数单位的数是（）A、0.09B、0.90C、0.900题组二CBAB给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。3.3元00.6元081.03元.元00题组三给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。题组三整数部分小数点小数部分…个位.十分位百分位…元角分330103..333帮欢欢完成她的成长记录卡(以米为单位，用两位小数表示）。出生时4岁10岁出生时4岁10岁身高欢欢成长记录卡出生时身高50厘米。4岁时身高1米6厘米。10岁时身高1米42厘米。......0.50米1.06米1.42米题组三__________________________0.50米.06米01.42米01

（图片来源于网络）用5张卡片，按要求摆一摆。（每张卡片都要用上）800.2（1）摆出两个“0”都能去掉的小数。（2）摆出一个两位小数，一