2025年农村小学德育工作计划

2025年农村小学德育工作方案一、工作背景随着我国农村经济的快速开展和农村教育改革的深化推进，农村小学德育工作日益受到广泛关注。然而，受地域、经济、文化等因素的制约，农村小学德育工作仍存在一些问题和挑战。为了进一步进步农村小学德育工作程度，培养具有社会核心价值观的新一代农村青少年，特制定2025年农村小学德育工作方案。二、工作目的1.增强德育工作的针对性和实效性，进步学生的道德素养和文明行为。2.深化推进家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用。3.加强德育队伍建立，进步德育工作程度和质量。4.创新德育工作方法，积极探究网络德育、理论德育等新型德育形式。5.进步农村小学德育工作整体程度，为培养新时代农村合格小学生奠定坚实根底。三、工作措施1.加强德育课程体系建立〔1〕完善德育课程设置，确保德育课程与其他学科课程相衔接。〔2〕注重德育课程内容的生活化、外乡化，结合农村实际，培养学生热爱家乡、关爱自然的情感。〔3〕加强德育课程教学方法改革，倡导理论性、体验式教学，进步德育课程实效。2.深化推进家校合作〔1〕定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对学校德育工作的理解和支持。〔2〕加强家庭教育指导，通过发放家庭教育手册、举办家庭教育讲座等形式，进步家长育儿素质。〔3〕建立家校联络制度，定期互通学生在校在家的表现，共同关注学长。3.加强德育队伍建立〔1〕加强德育干部培训，进步德育管理程度。〔2〕开展德育老师业务竞赛和观摩活动，提升德育老师教育教学才能。〔3〕加强班主任队伍建立，培养一批具有影响力的优秀班主任。4.创新德育工作方法〔1〕开展网络德育，利用校园网站、____等平台，推送德育教育资，拓宽德育工作渠道。〔2〕加强理论德育，充分利用农村资优势，开展劳动教育、社会理论等活动，培养学生的理论才能和道德情感。5.加强德育评价体系建立〔1〕完善德育评价标准，关注学生道德行为、道德情感等方面的全面开展。〔2〕落实德育评价制度，将德育评价结果纳入学生综合素质评价体系。〔3〕注重德育评价的鼓励作用，激发学生积极向上的道德追求。四、工作保障1.加强组织领导，确保德育工作落到实处。2.加大经费投入，为德育工作提供必要保障。3.完善鼓励机制，鼓励广阔老师和教育工作者积极投身德育工作。2025年农村小学德育工作方案将以培养学生社会核心价值观为核心，深化推进家校合作，创新德育工作方法，加强德育队伍建立，为培养新时代农村合格小学生而努力奋斗。一、补充点1.强化德育教育研究要定期组织德育老师进展教育教学研究，针对农村小学德育工作的实际情况，讨论德育教育的新方法、新思路。鼓励老师参加德育教育培训和学术交流活动，提升德育教育程度。2.丰富德育教育形式结合实际，开展丰富多样的德育教育活动。例如，组织学生参观红色教育基地、开展志愿效劳、举办德育主题班会等，使学生在理论中感受德育教育的真谛。3.加强德育教育宣传4.完善德育教育评价体系要关注学生的道德行为、道德情感等方面的全面开展，将德育教育评价结果纳入学生综合素质评价体系，充分发挥评价的鼓励作用。5.加强德育教育与其他学科的交融在其它学科教学中，要注重德育教育的浸透，使各学科教学与德育教育互相促进，进步学生的道德素养。二、重点和考前须知1.重点：〔1〕加强德育课程体系建立，进步德育课程实效。〔2〕深化推进家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用。〔3〕加强德育队伍建立，提升德育工作程度和质量。〔4〕创新德育工作方法，积极探究网络德育、理论德育等新型德育形式。〔5〕加强德育评价体系建立，关注学生道德行为、道德情感等方面的全面开展。2.考前须知：〔1〕确保德育工作方案的可行性和实用性，注重施行过程中的调整和优化。〔2〕关注农村小学德育工作的特殊性，结合地域、文化等因素，制定符合实际的工作方案。〔3〕注重德育教育与其他学科的交融，进步学生的道德素养。2025年农村小学德育工作方案将围绕课程体系、家校合作、队伍建立、工作方法和评价体系等方面展开，注重施行过程中