教科版小学科学五年级上册第一单元试卷(含答案)

教科版小学科学五年级上册第一单元试卷（含答案）----9672daee-6eb3-11ec-af75-7cb59b590d7d教科版小学科学五年级上册第一单元测试题（生物与环境）一、我会填空。（16分）1.植物的生命始于。2、种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和。3、生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为______。4.在“大米”的食物链中→老鼠→5.植物生长需要一定的环境。当环境发生变化时，它们会努力改变环境。6.保护生物就是保护生物。7、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个。8、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到。二、我会判断。（24分）（1）生态系统中的消费者指以生产者为食的动物。（2）香蕉树、松树和仙人掌有着相同的生存环境。（）3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（）4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）6、沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。（）7、生态瓶中的植物放得越多越好。（8）世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。3、我会选择的。（15分）1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。a、光照、水分、温度、空气和土壤b、光照、水分、温度、空气c、一定的水分、适宜的温度、空气一2、生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是（）。a、相互利用和相互依赖的关系B.吃和被吃的关系C.竞争的关系3。苹果树不应该种植在热带，橘子不应该种植在北方。这里的主要限制因素是（）。a、阳光B.温度C.水D.空气4、蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（）的土壤里。a干燥、明亮b黑暗、潮湿c干燥、明亮5.每个食物链中的生产者必须是（）a、植物B、动物C、植物和动物IV。我将连接。（6分）1。联系仙人掌叶刺热带雨林松树叶宽大山地香蕉树针形叶沙漠五、我会分析。(10分)1.使用箭头指示以下生物体之间的食物关系。（写至少3分）（9分）枯叶、草、蚜虫、蝗虫、瓢虫、鸟、蛇、兔子、鹰、蚯蚓2、如果草原上的鹰少了，会发生什么现象？兔子少了呢？草少了呢?(4分)二六.我会研究：（16分）1、下面是501班同学在研究绿豆种子是否需要温度获得的资料：（4分）绿豆种子是否需要适宜的温度实验记录种子总数(颗)让种子得到水，保持湿润，放入冰箱让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上分析以上实验数据，你得出的结论是：2.根据蚯蚓的观察和实验，完成下表。（12分）研究问题：蚯蚓喜欢明亮的生活环境还是黑暗的生活环境？我猜实验方法6059160发芽数（种子）0未发芽数（种子）60条件改变条件不改变实验结论7。我能阅读（10分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。三第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日清晨，一场灾难降临，从美国西部吹来一股黑色的怪风，挡住了太阳。奇怪的风和沙子一起升起，迅速地从西向东吹了三天三夜！①以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到，生态系统就失去了。②破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是。③如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：。小学科学版5年级第1卷第1单元试题解答一、我会填空。1.种子2.水分3.食物链4.2水稻5.适应6.许多物种7生态系统8威胁二、我会判断.1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√三、我会选择.1.c2.a3.b4.b5.a四、我会连线仙人掌叶刺热带雨林松树叶宽山香蕉针叶沙漠v.我会分析。四(1)1.小草→蝗虫→小鸟2.小草→瓢虫→小鸟3.小草→兔子→老鹰4.枯叶→蚯蚓→小鸟→蛇→老鹰(2).当鹰的数量减少时，兔子就没有天敌，繁殖速度加快，种群数量增加，草减少，兔子就会挖洞，草地就会被破坏。如果兔子少了，鹰就会少，草就会多。草越少，兔子和老鹰就越少。上述任何一种现象都会破坏生态平衡六.我会研究(1).结论：种子萌发需要适应温度(2).2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表。（12分）研究问题我的猜想实验方法蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境蚯蚓喜欢黑暗的生活环境1.把长方形盒子里壁涂黑,盒盖一端剪去一部分。2.在盒底两边放入一样的土壤，以保护蚯蚓，方便它爬行。3.把10条