《舞龙》7-12岁少儿美术教育绘画课件创意教程教案

舞

龙23教学重难点:1.了解舞龙的相关节日习俗历史，龙的象征和对生活的重要意义。2.观察和熟悉龙的重要特征，熟练之后可以灵活变化动态和神态造型。3.确定画面冷或暖整体色调，主色、辅色、点缀色/强调色分配，用同一色相偏暗的色彩表达物体的暗部和体积感。1适合年龄：7-12岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、高光笔等PART.01

教

学

引

导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。课程说明：本课程以舞龙为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了舞龙的创作背景以及文化，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制。目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力。教学方法：引导、提示、示范、启发式教学叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。每当过年等大型节日，我们都会看热闹的舞龙表演叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。什么是舞龙舞龙俗称舞龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙和舞狮，古时候是在一年中的大型节日里面表演的节目之一。随着华人移民到世界各地，现在的舞龙舞狮文化，已成为中华文化的重要标志。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月“龙抬头”、端午节时也舞龙。所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗文化。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月"龙抬头"、端午节时也舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗文化。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。重大节庆人们为什么喜欢舞龙龙的形象源于中国古代的图腾，被视为中华民族的象征，龙是海中神物，人们把它看做能行云布雨、消灾降福吉祥灵物。因此有的地方久旱不雨时，便舞龙祈雨;有的地方插完秧，舞龙驱虫。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。舞龙的习俗源自汉代舞龙历史悠久，汉代已有了形式比较完整的关于龙的文字记载。据汉代董仲舒的《春秋繁露》记载，当时在四季的祈雨祭祀中，春舞青龙，夏舞赤龙和黄龙，秋舞白龙，冬舞黑龙;每条龙都有数丈长，每次5~9条龙同舞。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。龙对于中华民族的意义中华民族是世界上人口最多的国家，世界上凡是有华人居住的地方都把"龙"作为吉祥之物，"龙"是中国中华民族世世代代所崇拜的图腾。龙是海中神物，在古代被看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。数千年来，炎黄子孙都把自己称作是"龙的传人"。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。在古代龙是身份的象征龙是祥瑞之物，所以古代帝王自称真龙天子，把龙与帝王有机结合，创造了龙的化身，借助龙树立权威。在皇帝的宫殿会有龙的石雕、木雕，君王也会穿绣有龙图案的“龙袍”，在中国古代神话会传说中，黄帝和炎帝都是"龙子"。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。观察和熟悉龙的重要特征，熟练之后可以灵活变化动态和神态造型。龙灯制作工艺细腻、精美。它用2米左右长的木板为底座，两端凿圆孔，以木棒穿孔一段一段接成长龙。每段板座上用竹篾扎成龙头、龙身和龙尾的骨架，糊以彩纸，再饰以龙须、龙眼、龙角、龙珠，贴上龙鳞、龙鳍、绘贴花纹图案、剪纸等。龙灯是怎么制作的叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。一起来观察龙有什么特征在神话传说中，龙是一种神异的动物。它的长相奇特，很像各种动物的大集合。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。龙的外形特征身体修长有像蛇一样的鳞片像鹿一样的角像牛一样的耳朵像虾一样的须又大又凸的眼睛像鱼一样有背鳍和尾鳍嘴里含有一颗珠子叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。观察龙的动作神态创作舞龙灯叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。观察龙的动作神态创作舞龙灯叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。小朋友们有没有见过舞龙呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。舞龙运动是指舞龙者在龙珠的引导下,通过人体的运动和姿势的变化完成龙的游戏，穿，腾，跃，翻，滚，戏，缠，组图造型等动作。龙珠龙的道具舞龙的人叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。今天我们通过欣赏舞龙的图片素材，了解舞龙的相关知识和文化，观察舞龙时龙的造型特点，对龙头、龙身、龙尾等进行塑造，并学会组织花纹、搭配色彩，对龙的外形进行丰富和装饰，使龙的形象更加鲜明和立体，发挥想象，简单了解人物的形象动作、将舞龙的节日主题创作出来，一起来画一画吧！绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点舞龙人的动作参考元素绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点PART.02

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课程小结1、在课堂中，了解舞龙的传统和传说，在美术课堂中进行科普，增加课外知识，课程中多提问引导学生回答问题，