2009年贵州贵阳中考满分作文《沉醉于大唐四季的世界》

PAGE2009年贵州贵阳中考满分作文在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……请以“沉醉于

的世界”为题，写一篇文章。写作要求：（1）将填充好的题目写在答题卡上；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；（4）字数600——650之间。沉醉于大唐四季的世界

喷薄而出的海日中，一代诗歌王朝崛起千年，我沉醉于这个光辉的年代，感受到春的和煦，夏的激情，秋的萧瑟，冬的冷酷。目睹了这个诗歌王朝里金莲盛开的灿烂，百合花凋谢的凄美，黑梅泛起的绝美。

大唐春季的世界让人沉醉。当黄莺的一声啼鸣唤起了漫山遍野杜鹃的时候，王勃以一曲“海内存知己，天涯若比邻”的放歌唱响大唐之春。这一唱摆脱了《诗经》的稚嫩与《离骚》的古气；洗去了先秦的粗俗与汉魏六朝的浮色；开辟了律诗与绝句风华绝代的崭新时期，我们在“海上明月共潮生”中感受到大唐春季海纳百川的胸襟。

大唐夏季的世界让人沉醉。轰然间，天地炸响一道惊雷，一位巨人站在高山之巅，仰天长啸“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返。”一声“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”将大唐盛夏五彩斑斓的气象狂飙得淋漓尽致。大唐盛夏让人沉醉的诗韵，便在李白“行路难”豪气中展开，进一步升华，如同夏花般绚烂。

大唐秋冬的世界让人沉醉。当昏黄的日光迷离地照着瑟瑟衰草时，李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”与杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”带来了大唐的秋与冬。在这悲伤低沉的末世衰音里，我们不仅体味到诗人心境的沉沦与迟暮，更体会到大唐王朝的日薄西山的萧条与冷瑟。

大唐走了，诗歌的光辉却随四季轮回而永存。沉醉于大唐四季的世界，沉醉于春的王勃，夏的李白，秋与冬的杜牧与李商隐，感怀了喜与悲，超然与投入，热烈与落寞。大唐四季的世界也将在生与死，温柔与峻历，永恒与短暂中永垂不朽。

①开篇点题，简明扼要的概括了自己对唐朝诗歌特点的感悟，为下文作好有利的铺垫。

②以王勃为代表介绍初唐诗歌的内容以及特点。并把其与前朝历代诗歌进行比较，很有感染力。

③书写自己对中唐诗歌特别是李白诗歌的感悟，选材很有代表性。但对李白诗歌的认识欠准确。

④中晚唐诗歌的特点把握很有见地，以李商隐、杜牧为代表引出自己的感悟比较有说服力。

⑤总结全文，照应开头比较合理，但语言的内涵缺乏，力度不够。◆阅卷点评●［定性评价］

唐诗宋词乃中国文学史上的两朵奇葩，而唐诗作者、作品之多是历朝历代所罕见。它们滋补了一代又一代的人，小作者显然也是深受唐诗熏陶的人。作者运用类比、联想等手法，巧妙按照初唐、盛唐和晚唐时间顺序来组织材料，把唐朝的几个时期和四季有机结合起来，不仅写出了作者对唐朝诗歌的热爱、熟悉、赞美之情，也给人耳目一新的感觉，富有新意。这是作者得分较好的主要原因。其次，文章中心明确、内容较充实、感情真实，基本符合命题人要求。小作者用自己的感悟，对唐诗的内容、风格、重要作家及作品都有涉及，足见小作者的古典文学功底不错，确实体现了作者对“唐诗的沉醉”。再其次，作者“总——分——总”的结构也较合理，祥略较恰当，特别是引文内容和环境烘托结合比较好。

但文章作者过于“沉醉”于自己的“喜好”、“兴趣”，缺乏对唐朝诗歌的整体把握，给人一种“唐诗似乎很单薄”的感觉。而且，有些细节如初唐时期诗歌“春的和煦”的表述、概括与当时的历史状态不一致。

●［定量评价］【内容（满分15）】二等审题+立意+内容+情感：15【表达（满分15）】