四川省乐山市沐川县2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试卷（含答案）

沐川县2024-2025学年上期九年级质量监测历史单项选择题（每题3分，共48分）1.如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有A．交融性 B．多元性C．包容性 D．开放性2.裁判官说：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法A．重视物权保护B．注重诉讼程序C．倡导法律至上D．保护人身安全3.他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕，他是A．伯里克利B．屋大维C．亚历山大D．穆罕默德4.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是A．公元前8世纪，希腊出现了城邦B．公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》C．阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献D．公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国5.1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证A．殖民争霸的加剧B．工业革命的影响C．奴隶制度的消亡D．三角贸易的出现6.历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国A．创立了法兰西共和国B．选择了资本主义道路C．传播了自由民主思想D．建立了联邦制共和国7.下面时间轴呈现了17—18世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是A．进行资产阶级革命B．反抗外国殖民侵略C．推翻本国封建统治D．进行资产阶级改革8.如图思维导图“？”处应为A．近代自然科学产生B．马克思主义的诞生C．资本主义制度扩展D．国际政治格局变动9.某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念A．领导民族解放运动的革命家B．引领启蒙运动的思想家C．领导社会主义运动的革命家D．“发现”美洲大陆的航海家10.林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的首要目标是A．缓和南北矛盾B．维护国家统一C．促进经济发展D．废除奴隶制度11.如图是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国A．贫富分化加剧B．人口增长迅速C．城市化进程加快D．大众教育的普及12.“生物母体生出的众多后代……如果能以任何方式发生有利于自己的、纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变化中的生活条件下，将会获得较好的生存机会，因而它就自然地被选择了”。这段话出自A．《战争与和平》 B．《物种起源》C．《英雄交响曲》 D．《自然哲学的数学原理》13.准确识读地图是学习历史的必备技巧。如图所示历史事件A．推动俄国走上资本主义道路B．推翻了沙皇俄国的专制统治C．建立无产阶级政权的第一次尝试D．建立了第一个无产阶级专政的国家14.1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面A．暴露出沙皇专制统治的极端腐朽B．缘于战时共产主义政策的实行C．迫使资产阶级临时政府退出一战D．客观上推动了革命形势的发展15.由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此可见，该会议A．消除了参战各国之间的矛盾B．保障了战后永久和平C．确立的国际秩序由大国主导D．体现了平等协商原则16.某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是A．亚非拉民族民主运动B．紧张的国际局势C．西方列强的殖民扩张D．殖民体系的崩溃二、材料题（17题16分，18题20分，19题16分，共52分）17.图像材料蕴含丰富的信息，提取并释读其中的信息有助于我们更好地理解历史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（16分）材料一中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。这促进了生产率的提高和产品质量的改善。——摘编自费尔南·布罗代尔《十五至十八世纪的物质文明、经济和资本主义》材料二不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图材料三（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期玻璃制造业的生产方式是什么?并概括此种生产方式的特征。（4分）（2）根据材料二，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），并结合所学知识，分析该时期发展最快的原因。（6分）（3）根据材料三并结合学知识，指出英国工业革命的标志性成就并概括工业革命的特点。（6分）18.世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（16分）材料一一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。-----摘自报刊《大国崛起的文化准备》材料二当时（17世纪后期）整个欧洲都在加强君主的权力，而英国人却在限制国王的权力……英国人在政治制度方面的重大创新使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。——摘编自唐晋《大国崛起》材料三……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职，公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。第十七财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。——《人权宣言》（1789年）（1）据材料一，写出近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出英国通过的“限制国王的权力”的重要法律文件及在政治制度方面的“重大创新”分别是什么?（4分）（3）据材料三，概括其核心内容。综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素有哪些?(8分)19.不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（20分）材料一现代化途径主要有以下两种类型：类型特征原发型主要是内部因素积累，自发转变。传导型主要不是内部因素，而是对外部刺激的回应和学习。——摘编自杨宁一《“现代化理论”讲学提要》材料二1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。——摘编自《大国崛起》材料三拿破仑统治时期法国工业革命开始启动。由于小农经济在农业中长期占据优势，工业劳动力的供应受到了影响。到1848年前夕，法国仅有少数地区实现了工业化。1848年后，法国工业革命全面展开，成效较大。政府十分重视修筑铁路、疏浚运河和加强城市建设，制订了统一的铁路发展规划，将铁路修建权转让给有关公司，必要时国家给予财政补贴。19世纪60年代，法国基本完成工业革命。——摘编自王斯德《世界通史第二编工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》材料四共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的。——《列宁选集》第4卷（1）日本是通过哪场变革来克服材料二中“生存危机”的？根据材料一、二，判断日本式现代化途径的类型并分析论证。（6分）（2）据材料三，指出1848年前和1848年后两个阶段法国工业革命的发展速度如何，并结合所学知识任选其中一个阶段分析原因。（6分）（3）据材料四并结合所学知识，简述苏俄（联）是如何实现“经济基础从小农的变成大工业的”。（8分）沐川县2024-2025学年上期九年级质量监测历史参考答案一、单项选择题（每题3分，共48分）题号12345678910111213141516答案BACCDDABABCBDDCA二、综合题（17题16分，18题16分，19题20分，共52分）17．（每点2分，共16分）（1）集中的手工工场；雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率（促进了生产率的提高和产品质量的改善）。（4分）（2）时期：①；原因：西欧商品经济繁荣，需要拓展市场；新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；早期殖民扩张的进行。（言之有理即可）（6分）（3）标志性成就：瓦特改良蒸汽机；特点：首先发生在英国，随后扩展到美法德等国；科学技术与工业生产尚未结合；开始于轻工业部门；动力来源是蒸汽机；能源以煤炭为主。（可以从发生国家、科学与工业实践、部门、动力、能源等角度进行分析特点即可）（6分）18．（每点2分，共16分）（1）文艺复兴运动；启蒙运动；（4分）（2）《权利法案》；逐渐形成了君主立宪制。（4分）（3）核心内容：人权与法治。因素：思想解放；制度创新；法律保障（民主法制）。(8分)19．（每点2分，共20分）（1）变革：明治维新。类型：传导型。论证：日本在西方殖民者的胁迫下，走上学习西方文明的道路，是在外部刺激下的回应和学习而迈向现代化。（6分）（2）1848年前发展缓慢；1848年后发展迅速。原因，1848年前：法国大革命以来，法国政局长期动荡，制约了法国工业革命