课题申报书：中国式现代化进程中行业特色高校的场域识别与战略迭代研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中国式现代化进程中行业特色高校的场域识别与战略迭代研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状行业特色高校发展现状：近年来，随着中国式现代化进程的推进，行业特色高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩，为国家和地方经济社会发展提供了有力支撑。行业特色高校场域识别研究：目前，关于行业特色高校场域识别的研究主要集中在高校内部治理、学科建设、人才培养等方面，但缺乏对行业特色高校在场域识别方面的系统研究。行业特色高校战略迭代研究：在战略迭代方面，行业特色高校的研究主要集中在战略制定、战略实施、战略评估等方面，但缺乏对战略迭代过程的深入分析。（二）选题意义理论意义：本课题旨在探讨中国式现代化进程中行业特色高校的场域识别与战略迭代，丰富和完善高等教育理论体系，为行业特色高校发展提供理论指导。实践意义：本课题的研究成果将为行业特色高校在新时代背景下的发展提供实践指导，有助于提高行业特色高校的办学质量和水平，为国家和地方经济社会发展做出更大贡献。（三）研究价值理论价值：本课题的研究有助于深化对行业特色高校场域识别与战略迭代的理论认识，为高等教育理论的发展提供新的视角和思路。实践价值：本课题的研究成果将为行业特色高校在新时代背景下的战略制定和实施提供有力支持，有助于提高行业特色高校的办学质量和水平。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标明确行业特色高校在场域识别方面的特点、规律和趋势。探讨行业特色高校战略迭代的过程、方法和机制。为行业特色高校在新时代背景下的战略制定和实施提供理论指导和实践建议。（二）研究对象行业特色高校：包括具有行业特色的高等学校，如工程类、财经类、医药类、农业类等高校。行业特色高校的场域识别：包括高校内部治理、学科建设、人才培养等方面的场域识别。行业特色高校的战略迭代：包括战略制定、战略实施、战略评估等方面的战略迭代。（三）研究内容行业特色高校场域识别的特点、规律和趋势研究。行业特色高校战略迭代的过程、方法和机制研究。行业特色高校在新时代背景下的战略制定和实施研究。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路理论分析：通过对相关文献的梳理和分析，构建行业特色高校场域识别与战略迭代的理论框架。实证研究：选取具有代表性的行业特色高校进行实地调研，收集相关数据和信息，进行实证分析。案例分析：选取典型案例，深入剖析行业特色高校在场域识别与战略迭代方面的成功经验和教训。理论与实践相结合：将理论研究与实证研究相结合，提出具有针对性的政策建议。（二）研究方法文献研究法：通过查阅和分析相关文献，了解行业特色高校场域识别与战略迭代的理论基础和研究现状。实地调研法：通过实地走访、访谈等方式，收集行业特色高校的场域识别与战略迭代的相关数据和信息。案例分析法：通过选取典型案例，深入剖析行业特色高校在场域识别与战略迭代方面的成功经验和教训。统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，揭示行业特色高校场域识别与战略迭代的特点、规律和趋势。（三）创新之处理论创新：构建行业特色高校场域识别与战略迭代的理论框架，丰富和完善高等教育理论体系。方法创新：将理论研究与实证研究相结合，提出具有针对性的政策建议，为行业特色高校在新时代背景下的战略制定和实施提供有力支持。实践创新：通过案例分析，深入剖析行业特色高校在场域识别与战略迭代方面的成功经验和教训，为其他高校提供借鉴和参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础：本课题的研究基于高等教育理论、战略管理理论、组织行为理论等相关理论，具有较高的理论价值。数据基础：本课题将收集行业特色高校的场域识别与战略迭代的相关数据，为实证研究提供有力支持。人才基础：本课题研究团队由具有丰富经验和专业背景的专家学者组成，具有较强的人才优势。（二）保障条件资金保障：本课题将争取相关科研经费支持，确保研究工作的顺利进行。时间保障：本课题研究周期为两年，研究团队将合理安排时间，确保研究任务的按时完成。组织保障：本课题将成立课题研究小组，明确分工和责任，确保研究工作的有序开展。（三）研究步骤准备阶段（1-3个月）：确定研究目标、研究内容、研究方法，制定研究计划，组建研究团队。文献调研阶段（4-6个月）：查阅和分析相关文献，构建行业特色高校场域识别与战略迭代的理论框架。实地调研阶段（7-12个月）：选取具有代表性的行业特色高校进行实地调研，收集相关数据和信息。数据分析阶段（13-18个月）：对收集到的数据进行统计分析，揭示行业特色高校场域识别与战略迭代的特点、规律和趋势。案例分析阶段（19-24个月）：选取典型案例，深入剖析行业特色高校在场域识别与战略迭代方面的成功经验和教训。总结阶段（25-26个月）：整理研究成果，撰写研究报告，提出政策建议。（课题设计论证共2061字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课