第9课记梁任公先生一次演讲

记梁任公先生的一次演讲1.分析人物形象,品味本文简练、传神、典雅的语言。2.学习细节描写和侧面烘托人物的写作方法。3.学习在记叙中加入自己的评论和感受的写作方法。4.感受梁实秋对师长的敬爱之情。

文章题为《记梁任公先生的一次演讲》,看起来是记事的,其实是写人的,作者通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,以表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文,篇幅短小,语言简练,意味深长,精彩纷呈,将对老师的真挚情感融化在叙述描写之中。

1.文坛巨匠。梁实秋原名梁治华,字实秋,号均默,中国著名的散文家、文学评论家、翻译家。他是国内第一个研究莎士比亚的权威,曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。他一生给中国文坛留下了两千多万字的文学作品,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。2.外表很洋派,内里很中国。他的女儿梁文蔷在回忆梁实秋的时候说道:“在很多人眼里,父亲是个‘洋派十足’的人,这可能归根于父亲在美国留学时养成的一些习惯。但骨子里,父亲绝对是一个有很深的中国文化情结的人。”3.四大遗憾。一、有太多的书没有读;二、与许多鸿儒没有深交,转眼那些人已成为古人;三、亏欠那些帮助过他的人的情谊;四、陆放翁“但悲不见九州同”,他也有同感。

梁启超(1873—1929),近代思想家、文学家、学者,字卓如,一字任甫,号任公、饮冰子,别署饮冰室主人,广东新会人。他幼年时从师学习,“八岁学为文,九岁能缀千言”(《三十自述》),17岁中举。他后从师于康有为,成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前,梁启超与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动,此后先后领导北京和上海的强学会,又与黄遵宪一起办《时务报》,任长沙时务学堂的主讲,并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后,梁启超与康有为一起流亡日本,政治思想逐渐走向保守,但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。值得注意的是,梁启超还是一位学者,他的《清代学术概论》在清代学术史上占有一席之地。1922年3月10日、17日、24日,梁启超应清华文学社之邀,在清华学校作了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是对那次演讲所作的一篇评论性文章。1.梁先生的这次演讲,效果怎么样?何以见得?[自我核对]非常成功。从第9段内容可知,有许多人受感动,甚至因此爱上了中国文学,从侧面写了演讲的效果。2.到清华大学演讲的人不计其数,但他们却没有给作者留下什么印象,为什么梁启超能给作者留下深刻的印象呢?[自我核对]首先,梁启超的学术文章对于青年确有启迪领导作用。其次,梁启超表演生动:开场白独特而有个性;声音沉着而有力,宏亮而激亢;在笔写的讲稿之外,能大段背诵许多作品,而且对他所讲的古诗或戏曲非常投入,几成戏剧表演;先生的表情,酣畅淋漓,变化之至。最后,梁任公这个人非常有特点:身材短小精悍,步履稳健,气质潇洒,眼神犀利,以至于“光芒四射”;演讲时一点也不刻板,而是生动有趣,旁征博引,手舞足蹈。这样的演讲怎能不引人入胜、令人难忘呢?①戊戌()②莅临()

③迥异()④谦逊()⑤激亢()⑥箜篌()⑦酣畅()⑧屏息()

1．给下列加点的字注音。wùxūlìjiǒngxùnkàngkōnghóuhānbǐng

姹紫嫣红诧异叱咤步履木屐屡次2．为下面的形近字组词。

沾染焊接黏合捍卫精悍粘贴(1)简洁·简捷简洁:偏重(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。简捷:偏重于直截了当,简便快捷。辨析:联想“掌门人”柳传志一向言辞

,“联想”集团推出的新型电脑,不仅外观风格简约,而且操作也很

方便。

简捷简洁3．辨析下面的几组近义词。(2)精悍·精明精悍:①(人)精明能干,②(文笔等)精练犀利。精明:精细明察,机警聪明。“精悍”比“精明”多了一层“勇猛、能干”的意思。辨析:①今年“两会”的会议简报也有变化,文件都是正反面复印,简报内容短小

。

②“鸭司令”庞国成处处给人以

能干的印象。

精明精悍4．查字典，解释下列词语。(1)迥乎不同:

。

(2)起承转合:

。(3)博闻强记:

。

(4)屏息以待:

。(5)左右顾盼:

。

(6)涕泗交流:

。见闻广博,记忆力强旧时写文章常用的行文的顺序,泛指文章做法屏住呼吸等待形容相差得很远同“左顾右盼”,向左右两边看眼泪鼻涕一起流下。涕:眼泪。泗:鼻涕1.作者是怎样表现梁任公的特点的?【与你交流】文章对梁任公的特点不是抽象地概说,而是具体化为各种表现,有形貌特点、表情特点、声音特点、动作特点、气质特点、讲稿特点等。2.有人看到文章开头交代“晚年不谈政治,专心学术”,便推断梁启超晚年已经没有了先前的爱国热情,他是在借研究学术来逃避现实。对此你有什么看法?请结合课文加以阐述。【与你交流】观点一:梁启超由于年轻时屡遭挫折,晚年已经没有了以前的“书生意气”,爱国热情大减,研究的方向开始转向学术,目的是想在这方面有所建树,而爱国已经不是他所关心的了。

观点二:说梁启超晚年没有了爱国热情甚至不爱国,那完全是曲解,或者是对梁先生太缺乏了解。

观点三:19世纪末20世纪初是中国最为黑暗、最为混乱的时期,国家的衰颓,人民的苦难,让他忧心如焚。3.赏析下面的妙句。(1)过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。【与你交流】(1)这里采用了衬托的写法,以“叱咤风云的人物”和“显宦”“莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象”,来衬托梁任公演讲的精彩。(2)他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。【与你交流】本句采用了衬托和类比的写法。作者以“书法很是秀丽”“十分美观”来衬托演讲的精彩,因为“读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多”。“犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同”,这是类比的写法,突出演讲的精彩。写梁任公的演讲稿,是为了渲染气氛,为后面人物的出场铺设背景,为后面的精彩纷呈蓄势。(3)随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。【与你交流】这是对梁任公的外貌描写,文字不多,但很传神。这句可以分两层:前一层写身材、肖像、衣着,后一层写精神气质。既写实相又写神采,既遵循人物固有的特点,又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰,表达学生对老师的由衷的赞美之情。人物登场亮相,气势不凡,颇显描写之精彩。(4)他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!”【与你交流】梁氏独特的开场白,是全文极精彩的一段,堪称文章小高潮。这里通过对梁启超动作、语言的描写,表现他谦逊中略带自负、讲话幽默的个性。4.本文的情感表达有什么特点?【与你交流】本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情。作者对梁任公的情感有敬仰之情,欣赏之情,赞美之情。本文的情感表达有三种表现方式。

一是直接的表达。

二是半直接半含蓄的表达。

三是完全含蓄的表达。5.作者说:“文章要深,要远,要高,就是不要长。描写要深刻,意思要远大,格调要高雅,就是篇幅不一定要长。”你对这种主张有什么看法?请结合本文谈谈你的认识。【与你交流】观点一:梁实秋是自觉追求文体简洁美的作家,他主张散文“篇幅不一定要长”,主张简单,“简单就是经过选择删节以后的状态”,力求全文无无用的材料,无多余的话。可以说他是一位有理念追求、有创作特点的散文大家。本文确实做到了简练传神,将二者统一起来,非高手难为之。

观点二:本文给人一种感觉,好像没有充分展开,一是材料不够充分、丰富,或者说辅料不多,其实除了直接写演讲,还可以写梁任公的其他的事,或与梁任公的演讲有关的事,如作者写自己后来在茅津渡候船渡河的情景就是一种延伸,可是全文仅此一处,别无他述;二是语言简省,固然是好,但也略有不好的地方,那就是过于简,过于省,如此精彩的人物形象和场景的描绘本该描写得充分一些,用语可多一些,可惜简省了,紧缩了,如结尾一段:“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。”简则简矣,只是让读者读起来感觉有点“紧”,不够舒展。

所谓文章的人物线索,就是以某人的性格特征作线索,串起各个时期、各种环境中的生活片段。这些片段都统一于这个人物的性格特征。说白了,性格特征就是一根绳子,绳子上系的各色珠子就是反映人物性格的各个侧面。

在小说中把人物作为文章的线索,按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料,比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”就是一个线索人物。孔乙己自命清高,好喝懒做,迂腐麻木,但又心地善良,最后被打折了腿而死去。这些都是通过“我”的所见所闻反映出来的,“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人,也是安排故事情节的重要线索。把握特征彰显性格

——谈散文的人物线索

人物线索不仅仅体现在小说的创作中,也体现在以记人为主的散文里,人物的思想、品质,及其主要特征也都可以成为文章的线索。

偏重于记人的散文,全篇以人物为中心。这类散文往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,着重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。如鲁迅的《藤野先生》一文,作者善于抓住藤野先生的主要特征,选择富有意义的几个细节,栩栩如生地再现了人物的形象,写出了人物的思想品质。文中反复描写他的抑扬顿挫的声音,时时萦绕在作者耳畔,引起作者深沉的回忆。

在《记梁任公先生的一次演讲》一文中,作者围绕梁任公的性格特征展开叙述,精彩纷呈,高潮迭起。开篇写梁任公的政治和学术的影响,写梁任公的演讲稿,为后面的精彩纷呈蓄势;人物登场亮相,气势不凡;梁氏独特的开场白,是全文最精彩的一段;接下来直接描写梁任公的演讲;再往下写梁任公手之舞之足之蹈之,时而痛哭流涕而不能自已,时而又张口大笑,大汗淋漓,状极愉快,都是精彩的描写;精彩呈现过后,文章戛然而止,留下一些余味,梁任公的生动表现还留在读者的脑子里。A.显宦(huàn)莅临(lì)屏息以待(bǐng)B.步履(lǚ) 沉着(zhuó) 涕泗交流(tì)C.潇洒(xiāo) 叱咤(chà) 大汗淋漓(lín)D.精悍(hàn) 激亢(kàng) 手舞足蹈(dǎo)[答案]C(C“咤”应读zhà)1.下列各组词语中,加点字的注音不正确的一组是(

)。[答案]C(A亢—吭,B证—征,D败—拜)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(

)。A.戊戌谦逊箜篌引亢高歌B.渡口篇幅融洽旁证博引C.弥漫文采诧异博闻强识D.苍茫机缘酣畅甘败下风①梁启超先生早年极力

革命,戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。

②那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,是因为他的学术文章对于青年确有

领导的作用。

③三百多年的历史,六十多个人物,仅仅拍了十二集。剧情处理之

,不能不让那些动辄三五十集的“大手笔”汗颜。

[答案]A(鼓吹,宣传提倡、吹嘘;煽动,鼓动<别人去干坏事>。启迪,开导、启发;启发,阐明事理,引起对方联想而有所领悟,没有开导的意思。洗练,语言、文字、技艺等简练利落;简练,措辞简要,精练)3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(

)。A.鼓吹启迪洗练B.煽动

启迪

简练C.鼓吹

启发

简练D.煽动

启发

洗练A.飞将军蒋鼎文、黄公略当年曾并肩作战,挥斥方遒,翻云覆雨,是无法忽视、应当记述的名将。B.在2012年伦敦奥运会女子52公斤柔道比赛中,朝鲜选手安金爱为国家夺得首金,她当时心情激动,痛哭流涕。C.一个风华正茂的18岁女高中生,被潜入家里的歹徒杀害了,而邻居听到女孩的呼救声却充耳不闻,没有一个人报警。D.在2014年校运动会的开幕式上,校长的讲话起承转合,洋洋洒洒,博得了全校师生的热烈欢迎。[答案]B(A“翻云覆雨”是贬义词,应换为