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文档简介

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大雁归来广东省珠海市南屏中学王亚元1．了解大雁的生活习性。2．赏析对比手法在本文的运用。3．品味作者对大雁的特殊思想感情，体会文中蕴含的生态观念，感受人文情怀。学习目标

利奥波德（1887-1948）：美国著名生态学家和环境保护主义的先驱。雾霭（ǎi）缄（jiān）默迁徙（xǐ）狩（shòu）猎三星级：正确——发音标准，吐字清晰，不添字、漏字，不破读。四星级：流利——朗读熟练，停顿恰如其分，自然流畅。五星级：有感情——感情真挚，语气、语调恰当，正确把握课文内涵，并将感情融入其中，读出美感。美读“雁声”探究手法

再读文章第1和第2自然段，思考写作手法。文章以对比烘托的手法开启全篇，使大雁作为春天使者的形象格外鲜明突出、引人注目，请浏览全文，画出文中其他各处运用对比手法的句子，从语言表达、内容、情感等多种角度加以赏析，将赏析语言批注在句子旁边。第一处：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。第二、三处：

如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。第四处：

11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响……3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。第五处：

乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。第六处：

与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。第七处：

从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。第八处：

1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。提示：可以用“……表现了………”或“……写出了……”这样的句式说话。举例：

“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。”

——把春雁的数目看作农场富足的标志之一，作者独特的财富观表现了他对大雁的珍爱。品味感情——“爱”

“爱”在文章当中除了喜爱、珍爱和赞美之外，还有因“爱”而产生的担惊受怕、悲哀感伤，以及由此而推广开来的对生命与自然的敬畏。这节课你学到了什么？讨论交流“研讨与练习一”：作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作业

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