2023小学语文教师个人研修计划（23篇）

2023小学语文教师个人研修计划（23篇）

2023小学语文教师个人研修计划（通用23篇）

2023小学语文教师个人研修计划篇1

一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记

认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注

国家基础教育发展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学

习并推广“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻

研，相互学习共同进步，使自己时刻以小学教师职业道德规范为

准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严

谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念

和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思

想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。

二、研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，促进自己对新课标的理解。

4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

三、研修内容

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟

生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，

注意多钻研、勤思考，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新

教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，

从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时的是一次难得

的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就

当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解

决方法等与同级教师交流学习。

（三）做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发

学生的'学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一

篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收

获，及时归纳、及时总结。并一如既往地准时参加校内外培训活

动，提升教学研究能力。

（四）在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的

基础上向前一步。

2023小学语文教师个人研修计划篇2

为了进一步加强自我发展与完善，积极进取，努力工作，特

制定专项研究计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专

业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。以

终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业

引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修要求

L提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳

任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，

从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源

共享，优势互补的效果。

三、研究内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己

日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作

中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、

工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标

研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中拼音教学内容，整理归类，总结出本学段

拼音内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握

小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段拼音指导课，上一节作文研讨课，可结合教

研活动进行。

4、案例分析

对拼音课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼

对拼音指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于拼音教学的经验论文

6、研究总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、

进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，参与小学教研部组织的每一次教研活动,

发表自己的看法，与全体教师主动交流。

四月份：

1、写好课题《拼音教学》的研究方案

2、初拟个人研究计划

3、积极参加培训、学习，转变观念，提高自身素质。

五月份：

1、完善个人课题研究计划。

2、积极参加听课、评课活动。

3、及时收集、整理讲课教师的教学设计，说课稿，评课稿

等内容。

4、在课堂中提高研究的实效及时记录教学感想、反思等，

不断提高自身的素养

六月份：

1、积极参加课题组的说课、评课活动。

2、整理参加课题理论学习的笔记，总结活动情况，写出心

得体会。

3、撰写课题论文，交流课题论文，

4、撰写课题小结，并参加校课题小结交流。

2023小学语文教师个人研修计划篇3

一、进修目标

1、深入研读和理解《课程标准》，学习新课程的基本理念。

学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。

2、深入研读和理解郭思乐教授的“生本教育”理念，在语文

教学中进行积极实践。

3、学习儿童心理学和班级管理知识，深入了解小学生心理,

使学生在爱和规则下快乐成长。

二、进修方式

1、专题培训：积极参与交流研讨、教学设计、说讲评课等形

式，将培训学习与本人的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合本人的教学实践，对语文教学和班级管理

工作进行探索和专题总结。

3、网上学习：充分利用网络资源优势，在网上查找学习资料，

进行教育教学网上学习。

三、进修内容

1、积极参加教师集体学习活动。

(1)认真参加每周的教研活动，做好学习笔记，与其他教师

主动交流。

(2)踊跃参加各种形式的校本培训，如讲座、研讨等。

(3)积极参加青年教师读书会，补充新知识，开拓眼界，并

做好读书笔记。

(4)积极参加公开课、观摩课、汇报课等活动，将所学尝试

运用到自己的教育教学中。

2、进行自主研究

(1)在研读《课程标准》的基础上，学习部编教材特点，把

握部编教材的编排体系，掌握每一单元、每一课的教学重点和难

点，及知识的生长点。

(2)在传授知识的同时，注重对学生学习习惯的培养和语文

素养的培养。

(3)认真研读郭思乐教授关于“生本教育”的专著，观看学

习语文生本实践的视频课，探索把生本理念融入到平时的语文课

堂。

(4)认真总结教学和班级管理中遇到的实际问题及解决办法,

并及时记录，形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育

教学水平。

2023小学语文教师个人研修计划篇4

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推

进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体

教学水平。

二、研修目标

1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型

转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及

水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促

进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速

提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共

同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教

学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的

结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促

进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视学生创

新精神和

实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自

己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面

发展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做

好每一次听课后记录。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,

并及时反思。

3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将

培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐

步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步

形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相

信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬

学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参

与在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈

自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教

学实际，把个人的校本研修工作做好。

2023小学语文教师个人研修计划篇5

一、指导思想

我组本学期在教研工作中认真落实上级教育工作会议精神，

紧紧围绕以新课程改革为中心，一课堂教学为主阵地，一全面开

展学生素质教育为目的，努力构件轻负担、高效率、高质量的教

学模式。

二、工作目标

1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台,

依赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发

挥年级组长的核心作用，从而提高我组教师队伍的专业能力和素

养。

2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期

中继续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课”的四度调整,

让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，

努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。

3、在校本研修中，以《怎样改变农村学校作文教学的现状》、

《阅读教学中要注意哪些？》为内容进行组内研修。

4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题，那么激战课堂

就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课

改实验课堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待教研组、

教导处和学校三个层面的随堂听课、评课。

5、进一步规范教学管理，重视调理与指导，对薄弱年级、班

级及学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥

善解决。

三、主要措施

1、以师德为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，

自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展带教活动，

要求的骨干、学带教师与校本教师结对子，互帮、互学，共同进

步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研

修等活动。

2、全体教师制定出自我研修当年计划，做到有计划地提高自

己的专业技能和综合素质。本年度将举行“四个一”评比（即：

教师精读一本理论专著，出一份优秀试卷，写一份优秀教案，上

一堂优秀课）活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科

室。

3、教学常规制度为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为

导向，加强常规管理，规范教学行为，促进教、学、管整体优化。

深化课堂教学改革，打造“魅力课堂”。强调互动生成，让学生

在课堂主动参与，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和

求知欲望，把素质教育认真落实在课堂教学中。

2023小学语文教师个人研修计划篇6

一、研修目标

1、转换角色，当好学生，把握本次学习机会，自觉遵守培训

纪律，静下心来潜心研究，力争学有所获。

2、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好课堂笔记，及

时完成作业，不断提升自己的理论水平。

3、珍惜与教育大师、教育专家近距离学习的机会，学习他们

的先进理念，专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专

业理论不断跟进，多动脑思考问题，月思想指导行为，努力成为

研究型教师。

4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒

的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探索适合学

生的教学方法，使自己的语文教学更加有效。

5、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流,

训练自己的口头表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己

的专业知识，逐步向骨干教师的标准靠近。

二、研究的内容及措施

1、以1―3年级语文课本作为研究教材。

2、认真学习课堂观察知识，为做课例做好准备。

3、学习做课例的有关理论。

4、《小学语文新款课标》对低年级教学的理论要求。

5、认真学习《语文教育科研基础》、《小学语文课堂教学艺术》、

《有效教学及其设计》、《教育叙事研究》，等书籍，吸取教育科研

知识，做好笔记。

6、积极参加各项考察活动，不断充实自我。

7、静下心来阅读反思。“让读书成为习惯“。每天坚持做到

至少读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识,

当然必须边读边思，并认真做好读书笔记，及时写下读后感，力

求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。

8、多想、多写、多干。结合自己本次学习所得，综合运用在

每天的教学实践中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学

反思、感想，做到一课一得。平时多积累教学经验，并努力把教

学经验上升到理论层面，想清了就写，想不清楚再踏踏实实地

“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，

螺旋上升。

9、积极接受各项教育教学任务多锻炼自己，展示自己。参加

教研组、研修团队研讨课、评课，认真撰写论文案例等。

三、提升途径

1、积极参与区发展中心组织的理论学习。

2、在指导老师的带领下参与各种研讨课的沙龙活动。

3、通过Q群与网络与组内学员、它校教师进行备课交流，互

勉互学。

4、通过网上学习与组织面授，学习关相景老师的课例研究。

2023小学语文教师个人研修计划篇7

一、研修目标和内容

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界

观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程

的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能

力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段,

提高自身教育教学水平。

3、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的

基本理念。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

二、具体措施

（一）勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我

们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得

新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政

治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积

淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教

学经验，以达到取长补短的目的。经常阅读《阅读案例剖析》、《小

学课堂实录》《小学语文教学》等有关教育教学方面的书刊，及时

更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书

感想，从而不断充实自己。

3、广泛地学°广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的

知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的

知识结构。

（二）善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天一一在反思中扬长；审

视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创新。时刻把工

作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展

工作。

（三）借助团队力量不断进取。

作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自

己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想

予以内化，作为自己前进的航标灯。

（四）研究课堂教学。

1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论

结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件

和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如

既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。

2、积极主动的定期进行研究课教学，参加工作室的备课、说

课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力和

亲和力，逐渐形成自己的教学特色。二学期在鹤池苑小学进行一

次案例研讨「在实践中提高自己的教士能力，在总结和反思中来

形成自己的教学风格。

（五）提升科研水平。

1、撰写教育教学论文，每年至少两篇。

2、积极参加网络学习，争取走在信息技术的前沿。

3、每学年开设一次专题报告获讲座。

4、三年内主持获参与完成一项区级以上课题研究

5、每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建设的调

研报告或工作建议。

2023小学语文教师个人研修计划篇8

为了进一步加强教师个人的自我反思教育，自觉提高的平台。

我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研

方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。发展与完善，

积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专

业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，爱岗敬业，任劳任怨，淡泊名利、不

求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进

取。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的'教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和小论文，将教学过程中的点滴感

悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到

资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定半年的发展研修计划，努力结合自己

日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工

作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研

修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标

研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作

内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学

教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课。

4、案例分析

对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼

对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于作文教学的经验论文。

6、研修总结

到半年时把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来

写一篇个人研修总结。

2023小学语文教师个人研修计划篇9

“要想给学生一杯水，自己必须是源头活水”，不断提高教育

理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面

不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师

培养计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。

一、学习理论知识，提升专业素养。

注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，

锐意进取的学习型教师，学者型教师。

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多阅读专

业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小

学语文教师》，《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生：叶

圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新

的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。

3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪

最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索

的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的

提升。

4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自

己的文学素养，很有必要。

二、研究课堂教学

1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动,

虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论

结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件

和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语

文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量C

3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体

会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专

业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成

自己的教学风格。

三、提升科研水平

1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和

教学反思。

2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。

3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关

的摘录。

4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。

2023小学语文教师个人研修计划篇10

一、指导思想

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”作为一名

小学语文教师，通过研修使自己的师德修养、理论水平、教学管

理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，成为能适应学校

更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标

1、通过学习，进一步提高自己的师德修养，使自己成为学生

爱戴、家长信赖的好教师。

2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步

提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，

好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，

寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工

作。

三、研修内容

1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进行先进教育理论的学习、新课程标准的研读

和教学常规的学习。

3、积极参加教学理研讨活动，探讨教育教学中遇到的实际问

题，交流课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和

途径。

4、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或

心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施

1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。利用时

间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教

学常规，不断提高教育教学理论水平；关注教育发展的前沿动态

及成果，结合自身实际，注重道求现代教育理念与自己的教育行

为的有机整合。

2、积极参加学校组织的研讨活动，进行校本研修，促使自己

跟上教育发展的步伐。

3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。以课题研

究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研

能力和水平。

4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。

积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，

自己就要导求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正

干好本职工作。

5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高

自身的业务水平。

总之，本学期将按照计划研修，尽职尽责地干好本职工作，

在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，

再学习，在学习中不断超越自己。

2023小学语文教师个人研修计划篇11

一、研修目标：

以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校

本研修、区域研修网络为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地

位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效°立足于教师个

人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被

动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给

我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，

学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，

在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知

识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚

的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地

阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习

现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中

进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求

成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的

问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，

让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思

路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例

题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的

内涵°转化为教学的动力之源C

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对

学生。

三、具体措施及安排：

1、隔周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知识，拓

展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善

自我，为教好书育好人打下坚实基础。写生活感悟，反思人生真

谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。

2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互

交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困

惑。利用好每次的学习机会。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得

渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集

体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村

语文教学难题，以研促教。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验,

找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见

贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高

教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

6、加强对青年教师李义平的指导，促使他快速成长，三年内

成为教学能手和名师。

2023小学语文教师个人研修计划篇12

为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要

求，与时俱进；为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育

教学质量，做一名出色的语文教师；为了拓宽教育视野，充实教学

经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。

一、提高师德修养

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师

法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关

于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有

高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任

劳任怨，淡泊名利。

二、加强理论学生

积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动

态和信息，熟悉《新课程标准》的要求，把学到的理论应用于教

学实践中去，做到理论联系实际。

三、提升业务能力

1、刻苦练习三笔字、简笔画等教学基本功。

2、多多观摩名师教学案例，向名师取经，反思自己教学的得

失C

3、积极阅读有关教育教学的书籍，如：《小学语文教学策略》

等。

4、努力提高多媒体教学技术的水平。

四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动

1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、

同事交流，认真做好教研笔记。

2、认真完成各项教研任务。

3、自觉地加各种培训活动，积极参加集体备课、上课、评课

活动。

2023小学语文教师个人研修计划篇13

一、聆听一一积极主动的学习

珍惜这次培训机会，认真遵守培训专家的各项要求，每天提

前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，

并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内

调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，

弥补自己专业知识的不足。

二、参与——向专家请教

对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。

并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。

积极参

与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员

都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经

验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

三、反思一一寻找提升新途径

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习

心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更

新新浪搏客日志，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课

堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接

轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到的提高，并将所

思所悟及时整理。

四、读书一一坚持自我内涵发展

在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内

容精心研读，写读书心得和体会。

五、课题一一学以致用

争取通过学习，在学习语文课程标准的基本理念，掌握语文

有效课堂教学方法的基础上。了解语文教师专业发展趋势，理解

研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育

教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学

习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，

规划出下学期教学改革设想，结合小学实际情况，发挥教学的示

范引领作用。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而

最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,

对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做

到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

2023小学语文教师个人研修计划篇14

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专

业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。以

终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业

引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳

任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，

从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源

共享，优势互补的效果。

2023小学语文教师个人研修计划篇15

为了进一步加强自我发展与完善，积极进取，努力工作，特

制定专项研究计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专

业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。以

终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业

引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳

任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，

从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源

共享，优势互补的效果。

三、研究内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己

日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作

中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，便研修、

工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标

研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中拼音教学内容，整理归类，总结出本学段

拼音内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握

小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段拼音指导课，上一节作文研讨课，可结合教

研活动进行。

4、案例分析

对拼音课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼

对拼音指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于拼音教学的经验论文

6、研究总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、

进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，参与小学教研部组织的每一次教研活动,

发表自己的看法，与全体教师主动交流。

2023小学语文教师个人研修计划篇16

一、指导思想

以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高教师专业能

力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

L提高自身素质。

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师

法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关

于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有

高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任

劳任怨，淡泊名利。把提高自身修养作为第一研修内容，从小事

做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

记录下来；随时上传到本校语文论坛和个人空间里，以便达到资源

共享，优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己

日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作

中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，便研修、

工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于口语交际阶段目标要求，交流

课标研读体会，以便准确把握本学段口语表达要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中口语交际内容，整理归类，总结出本学段

口语交际的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握

本学段中的口语交际难点。

3、课堂教学

设计一节本年段口语交际课，上一节主题研讨课，可结合二

年级教研活动进行。

4、案例分析

对口语交际课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此

口语交际课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于口

语交际的文章一篇。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、

进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，无条件参与学校组织的教研活动，发表

自己的看法，与全体语文教师主动交流。

2023小学语文教师个人研修计划篇17

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源

头活水来。朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不

断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社

会的需要。作为学校的一名年轻教师，在为人师的道路上做的还

远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，

从而成为一名优秀的人民教师。

一、基本情况

我于20年毕业走上现在工作岗位，至今已有十一年了。我

一直从事语文教学工作，其间还担任班主任工作。从教伊始我对

教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前

辈的关心、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，

实现自己的理想，也取得了一些成绩。但与此同时，我深深感到

自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。

二、自我分析

（一）自身成长历程和素质分析

参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊

师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的

各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我现担任

三年级的语文教师工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间

的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。

在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，

充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教

师。

（二）个人发展优势及特长

1、具有较扎实的小学语文教学的专业素质；

2、具有十一年的教学实践经验；

3、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练使用多媒体技术；

4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习；

（三）存在问题或不足

本人的不足在于：

1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题研究方面经验不

足。3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。4、

分析讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教育工

作缺乏创造性。

三、个人发展目标

（一）、三年总体发展目标：

1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教学案；

2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；

3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教

育教学实践，努力成为一个优秀的语文教师。

（二）、具体目标

1、师德目标：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之

心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立

终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工

作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育

教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、教学目标：

熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻

研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教

学的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循

课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。

总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内

需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实

践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做

一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。

四、自我规划

（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸

实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）努力探索，提高课堂教学艺犬强化教学反思能力。在日

常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

（三）加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使

用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。

（四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学

特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，

进一步充实自己，开阔自己的思路。

五、达成措施

1、钻研语文教材，争取精通各册内容；

2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；

3、勤于动笔，善于思考；

总之，在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，

不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节,

有着属于自己的丰硕成果！

2023小学语文教师个人研修计划篇18

一、班级情况分析

本班共有学生49人，其中男生21人，女生28人。本班多数

学生的语文基础知识还可以，有少数学生语文基础较差，需要教

师给以最基本的指导。学习纪律还算较好，有的学生上课时回答

问题不够积极，在作业书写上不够工整。

二、教材分析

本册教材精选课文，共八个主题单元，体现了由实践到认识

再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复

逐步提高的训练过程。

三、教学目的要求

1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2、培养独立识字的能力，学习生字，能读准子音，认清字形。

了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

3、能联系上下文，结合生活实际或理解词语意思，特别是含

义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，

学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合

起来，使他们成为一个有机的整体。

4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定

的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语

在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和

自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读

中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基

本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己

的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解

主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外

阅读的习惯，鼓励探究形本学期课外阅读不少于20万字。

5、口语交际

(1)、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲

清自己的意思。

(2)、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发

表自己的意见。

(3)、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。

6、写作

能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,

珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容

比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作

文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修

改自己习作，并主动与他人交换修改。

7、实践活动

（1）、对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。

（2）、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

（3）、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，

学习活动计划和活动总结。

8、写字

（1）、硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。

（2）、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

四、教学措施

1、要以《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证

教学不偏差。

2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词

句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。

3、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学

习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让

学生学到读书、作文的方法。

4、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性,

鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、

学会读书。

5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际

和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。

6、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。

7、加强写字的指导，特别是钢笔字的书写。

特别要做好以下几点：

1加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生

的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时

了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

2、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教,

在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家

庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，

甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中

间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2023小学语文教师个人研修计划篇19

［教学要求］

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的

朗读、背诵的习惯。

(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

(4)继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响

亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯

⑸继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养

预习课文的习惯。

(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

(7)继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；

培养读书做记号的习惯。

⑻继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

(9)继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成

习惯。

(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习

惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普

通话。

3、识字写字。

(1)准确认读147个生字。

(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把

字书写端正、写匀称。

(3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画

特点。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事,

能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯

的话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，

意思连贯。

(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想,

并注意默读的速度。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境,

知道课文的大意。

(5)继续学习按要求预习课文°能惜助字典学习生字词，初读

课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

(7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

6、习作。

(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺

的短文。

(3)能修改有明显错误的句子。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、

书名号、省略号，认识破折号。

(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使

用常用的修改符号。

2023小学语文教师个人研修计划篇20

一、生字词上课重点教，打好学生基础

本学期是小学语文的第二个阶段，正是学习新的字词的好时

机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。

我打算在上课时候采取一些小措施帮助他们学习。上课的时候带

他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，

然后在带读几遍。在上课的时候采取场景法把字代入场景中理解。

设置一个场景，把学习的新字用在场景中，方便理解，这样一来，

学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易忘记。

二、布置家庭作业，摘抄书本中不认识的字词

每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不认识的

字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等第二天回到学校

之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习。每个人找

的肯定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他

们锻炼寻找的技能，还能够学到新的知识。

三、备细致的教案

每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话,

这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解。

教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就

能够在书中快速准确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的

自信心，更加喜欢学语文。细致的教案也能显示我作为一个老师

的职责所在。

四、选取两个学生带读

在班上选两个学生，帮助我带学工读书。选一个男生一个女

生，早上的自习课，让他们带其他学工们读书，这可以锻炼学生

的带读能力，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更

加上进了。

2023小学语文教师个人研修计划篇21

我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这

个职业，并将它当作自己的事业用心经营。

随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求

越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发

展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想

和具体的发展规划，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目

的，停滞的知识迟早会被淘汰。

只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，

以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更就应对自己的

发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教

师。

一、个人分析

参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严

格自律，以用心的主人翁姿态对待学校的各项工作，职责感强，

工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置

的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我

想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之

工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退

去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，

文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其

缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有

很好的把理论和实践结合起来。

二、加强自身师德修养

有人说教师的工作是一一份良心泊，对此，我深表赞同。

因为这份工作应对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、

有思想，并且还没有定型的孩子。我式赞同“教师是人类灵魂的

工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的职

责，但老师必须要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终

身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任

何遗憾。

三、个人专业发展目标

总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量

提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻

告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神

与实践潜力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不

辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和

爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所

追求的思想境界。因此务必努力学习匕较系统的专业知识、教育

科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；用

心投入教育科研，探索现律，提高自身的教育教学水平C

1、多读书，用先进的教育理论明白自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的

途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时注意多钻研，勤思

考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中

构成自己的教学风格；

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要用心向同伴学习，多走进同组教师

和优秀教师的课堂，多向大家学习。月心参加每周的教研，就当

天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决

方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学

生的探究潜力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教

学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，

认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和

班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来

能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、教学基本切。学习基本功对于一名从事教育的老师十分重

要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要

求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实

践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。使自己有信心完成

这个计划。

2023小学语文教师个人研修计划篇22

我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就

一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足

本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研

教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行

潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。

一、个人分析：

1.优势：

(1)善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，同

时不断激励学生的自信。

(2)熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用

网络资源，达到信息的重组和优化。

2.不足：

(1)语文教师专业素养不够。

(2)在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所

有学生的积极性。

二、目标及措施：

发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的

教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武

装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，

并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚

持写教学随笔，提高自己的理论层次

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关

教育的书籍同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴

的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与

思考真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课

堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突

发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教

师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发

学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节

课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现

的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较

高的反思和教学设计。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。

遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教

学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过

程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

5、教研、科研方面：

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，

抓住“问题即课题“，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育

科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较

强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一

定的科研成果。

四、教育教学方面

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育,

转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教

育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的

探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，

形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动

向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给

学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命

活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵

活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力

争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟

课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开

课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革

的探索与实践，提升业务水平；勇