九年级政治全册第二单元第四课我们都有爱关爱是一门艺术第二课时课件人民版

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第二单元共同生活第四课伸出你的手第2课时我们都有爱关爱是一种艺术导入新课观察与思考思考：看图片同学们想到了什么呢？导入新课思考：同学们，你们觉得张先生不无忧虑是多余的吗？张先生的女儿在深圳某中学读高一，开学的第三天突发阑尾炎而腹疼难忍，连走路都十分困难。于是，她向同桌借手机，想让家长来接她去医院。同桌却说：“我的手机话费不多，不能借你用。”她又先后向4位有手机的同学求助，对方都表示不借。她只好悄悄地伏在桌上流泪。直到中午快放学时，班主任发现她的情况不对，才打电话通知到家长。谈到女儿的遭遇，张先生不无忧虑：“救命电话都没人肯借，真是令人难以置信。这样的孩子长大后，谁还敢指望他们为社会为他人奉献什么？”学习目标导入新课认识与了解1.学习懂得将爱心传递给他人；认识到关爱他人是一种幸福，是人类文明的标志，是做人的基本道德；懂得真诚的关爱如金子般宝贵。2.设计活动方案感受关爱，传递爱心。体会关爱他人给自己、他人、社会带来的益处。3.懂得、学会传递爱心，播种幸福；在生活中从小事做起，积极关爱他人，特别是不幸的人。4.理解关爱他人为什么要讲究艺术。知道关爱他人时如何讲究艺术。传播爱心播种快乐一讲授新课观察与思考爱与奉献每个人都希望有一个充满爱的人生。当你敞开心扉接受他人的关爱时，是否学会了在举手投足之间将爱心传递给他人呢？2.下面请大家阅读P49丁丁日记三则《我祝福，所以我快乐》，并思考丁丁为什么“感觉棒极了”？丁丁通过自己的实际行动表达了自己对邻里的关爱，虽然只是举手之劳，但是让被隔离的万奶奶感到自己并非孤身一人，而是有像丁丁这样的邻居和朋友在关心自己，这让万奶奶感到很欣慰。讲授新课讲授新课比赛形式：小组接龙比赛规则：1）用具体行动诠释关爱，格式是“关爱是……”。2）按自然组顺序循环接龙，下一个学生在上一个学生讲完一句以后必须在5秒之内续接上，否则该组即被淘汰。3）大家一致认定该组某个同学所说的行动不属于关爱的活动以及重复前面已经说过的内容的小组当即淘汰。4）接龙完整顺畅的小组是优胜组。活动设计关爱他人可以给他人提供方便，为他人送去温暖关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。3.想一想，我们为什么要学会关爱他人呢？讲授新课关心别人幸福自己二讲授新课观察和思考关爱他人也是一种幸福。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人，有益于社会的人。好行善事，关心别人，这也是一种美德。

——雨果关爱他人在残疾人需要帮助时施以援手；在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小孩让座；为父母洗衣；当老师疲倦或休息时尽量不去打扰。1)你曾做过下列事情吗？讲授新课2)当你付出爱心时，有什么感受呢？觉得充实满足和幸福，因为在接受别人关爱的同时，自己也能够真诚地伸出自己的手去给予别人关爱，也能够为社会尽一份力，这样也就成了有益于他人，有益于社会的人。讲授新课让他人慰藉快乐，有益于他人。感觉：自己快乐幸福，有益于社会。关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。让我们伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情吧！关爱他人想一想：付出关爱带来的仅仅是快乐吗？讲授新课关爱他人是中华民族的传统美德，是人类文明的标志，是做人的基本道德。讲授新课3）想一想：我们为什么要学会关爱他人呢？关爱他人也是一种幸福。当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。讲授新课关爱是金三讲授新课观察和思考日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的，对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。聚焦艾滋孤儿田地1）从田地的经历看，田地是一个怎样的孩子？他最需要什么？2）同学们的言行对田地有什么影响？3）同学们是不是喜欢排斥新同学或者心地丑恶？他们不欢迎田地的主要原因是什么？4）班主任的工作是否有所欠缺？为解决这一矛盾，主题班会应安排些什么内容？讲授新课你怎么看待这件事？假如你也是该班的同学，说说自己的感受？我觉得同学们的反应太伤田地同学的心了。同学们这样做，既是不懂科学，也是不顾及别人感受的表现。艾滋病并不像同学们想的那么可怕，它不像有的疾病会再空气中传播，另一方面，父母不幸染病去世，田地同学自己已经很痛苦了，我们也应该给他充分的关爱，而不是雪上加霜的打击。讲授新课假如你是班主任李老师，你会和同学们说些什么？同学们，之所以没事先告诉你们田地同学的实际情况，是因为这是他的隐私。现在同学们可能有些惊讶，不过我相信你们会理解和体谅田地同学的感受的。学会与他人友好相处。建议大家课后都去找关于艾滋病的资料，我们找机会交流一下，然后一起讨论一下怎样帮助田地同学融入我们的班级里。讲授新课我的设计方案班会主题：拉手田地共同进步主持人：班长参与人员：班主任、所有同学、校医程序：1）大家交流各自找到的关于艾滋病的常识（包括传染途径和防治方法等）并请校医讲解。2）播放关于艾滋病区人们悲苦生活的幻灯片，再播放濮存昕等知名人士对艾滋病的关注和爱心。3）请同学们踊跃发言，反省自己对田地同学的态度，以后怎样关心他人等等。4）请田地同学谈自己的感受。5）班主任总结。讲授新课谁都希望生活在温暖的环境中，而创造这个温暖环境的正是我们自己。只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。相互关爱，共同进步讲授新课总结：我们为什么要学会关爱他人1）关爱他人是中华民族的传统美德，是人类文明的标志，是做人的基本道德。2）关爱他人可以给他人提供方便，为他人送去温暖。3）关爱他人也是一种幸福。当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。4）中点点滴滴的关爱是温馨的，对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。讲授新课讲授新课我们应该怎样关爱他人？1）从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事。2）伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，只有这样生活才能到处充满阳光。关爱是一门艺术四讲授新课观察和思考漫画欣赏前两位同学虽然也是一番好意，但都把对方当作一个无法自理的弱者。而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。想一想：为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？1.关心和帮助他人，首先要学会尊重他人讲授新课2.尊重是相互的关爱他人也是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递方式，不考虑帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。尊重他人，保持尊严，保护自己，关爱与尊重是相互的。讲授新课材料一：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为小孟捐款，还请来了电视台。可兰兰却非常反感。材料二：同学玥玥段考考得很差，一直情绪不佳，为安慰她，青青在校园之声广播中为玥玥点了一首歌。谁知玥玥不仅不领情，还很生气。据此回答以下问题讲授新课材料分析1）上述两则材料共同说明了什么问题？为什么会出现这样的情况？共同说明关爱他人也要讲究艺术。出现这种情况的原因主要是没有尊重被关爱者的隐私和缺陷，要要助贫，更要保护贫困生的自尊。讲授新课关爱是一门艺术，关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。2）上面的材料给你哪些启示？讲授新课关爱课堂小结我们都有爱关爱是一门艺术传递爱心播种快乐关心别人幸福自己关爱是金每个人都希望一个充满爱的人生，将爱心传递关爱他人是一种幸福关爱他人是人类文明的标志关爱他人是做人的基本道德真诚的关爱共同创造温暖的环境，伸出温暖的手，关心帮助他人关爱他人要讲究艺术，不能伤害被帮助者首先学会尊重他人，其次学会保护自己1.市民宋连胜多年来热心社会爱心事业，先后帮助几百名贫困学生圆了“大学梦”。在帮助别人的过程中，宋连胜感受到了快乐和满足，他说，他要把它当作事业来做。对此，下列说法正确的有（）①奉献爱心会给我们带来快乐和幸福②关爱他人会让我们感受到自己是一个有益于他人、有益于社会的人③要向他学习热心爱心事业、奉献爱心的品质④小题大做不值得一提

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④C随堂训练2.“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们（）

A.帮助别人，也就是帮助了自己

B.帮助自己也就帮助了别人

C.真诚的帮助都是为了回报

D.帮助别人不能获得任何回报A随堂训练3.为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确的是()①这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受②关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受③关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范④侵犯了小幽的隐私A.②③④