2025年沪科新版高二语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版高二语文下册阶段测试试卷449考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是：A.____（lǐ）酪____（gǔ）惑____（mò）杀流____（shāng）____（yǔn）身不恤B.____（qiǎng）颜____（yùn）怒____（shěn）知拔____（zhuó）____（qiàn）人执笔C.浸____（zè）____（yuán）墙玉____（pēi）____（wèn）泪桀____(áo)不驯D.____射（cuán）____（zhēng）揣险____（xìn）祚（zuó）薄放浪形____(hái)2、【甲】“____”中国人的人生哲学总是围绕着“义”“利”二字打转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？套用孔子的句式，不妨说：“至人喻以情。”“义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，但两者都无视人的心灵生活，____了人的真正的“自我”。【乙】____殊不知，人生的真价值是超乎义务和权利的。义和利都脱不开计较，所以，这____论义师讨伐叛臣，还是利欲支配众生，人与人之间的关系似乎总是____的。【丙】____它主张____而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教义，也不是你所占有的物品，你之为你仅在于你的真实“自我”。文段中加线的词语，运用不正确的一项是A.遮蔽B.遑论C.剑拔弩张D.率性3、文学中有历史。当今历史学家大都认为；没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经；道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。

神话传说是文学；史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧；舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书•艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书•经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。

历史是讲真实的；《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《＜五藏山经＞的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。

上面说的是介于文学与史学之间的文献；至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚；徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。

（摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》）

(1)下列关于原文内容的表述，不正确的一项是____

(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是____

A.在当今历史学界；历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。

B.古代的史学家选取史料的范围比较狭窄；他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。

C.王国维在《古今新证》中认为；有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧。舜。禹等人物的真实性。

D.历史学者对《山海经》有不同认知；《隋书•经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。

4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.根据大调查数据显示，2017年中国百姓投资心态整体呈现“稳健”“保守”状态，“保险”成为了人们投资的“香饽饽”，投资意愿2017年上升到了八年来的最高点．B.中国在空间对接以及深海探潜上接连取得重大突破，这不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀．C.在第19届中国北京国际科技产业博览会上，1500多家中外高新科技企业集中亮相，各种高科技成果及新型技术演示给人们描绘出未来的美好远景．D.人与人之间最好的默契，并不是有人懂你的“言外之意”，而是有人懂你的“欲言又止”，也就是知道你的话中之话．5、对下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.先考，对已离世的父亲的称呼，“先”含有怀念、哀痛之情，是对已死长者的尊称。出于《礼记·曲礼下》：父、母、妻死“曰考，曰妣，曰嫔。”B.季父，叔父。古代常用伯、仲、叔、季来表示长幼之序，如伯夷、叔齐，季：“少称也。”如季叔，后引申为最后、末尾。C.束发，古代男孩成年时要把原先的总角解散，束发为髻，15岁之前为儿童时代。D.序，也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。序是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序等。6、下列词语错别字最多的一项是（）A.优渥震憾妖娆亭亭如盖岂敢盘垣B.晕炫纹身气慨桀骜不训皇天厚土C.序论修茸流觞曲水瓜熟蒂落窝角虚名D.慰藉侍机奥秘日薄夕山寒盟背信、7、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

书籍的收藏对不同的人有不同的意义，把它们丢掉____是一项巨大的罪名。____当你在一个布满灰尘、塞满书籍和光盘的房间里喘不过气来时，____视其为一种创造空间的努力。可以遵循一条简单的原则：____它放不进你的书架，____不该放在你家里。如果不知道从何处开始，请运用比例规则来清除，直到所有的书都能放进你的书架，____有多余的空间。

。①②③④⑤⑥A虽然也许可/其实而B似乎但不如如果就并C/然而才即使也而且D更/须即那么因此A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、杜甫，字____，我国文学史上最伟大的____主义诗人。他的诗在反映社会生活、社会矛盾的深度和广度上，是任何一个诗人所无法比拟的，所以他的诗被称为____，他被称为____。在艺术上，他的诗叙事、抒情委曲婉转，掩抑收敛，形成了____的独特风格。9、____，龙光射牛斗之墟；____，徐孺下陈蕃之榻。10、《边城》通过抒发____之间的纯真情爱，____之间的真挚的亲爱，____之间善良的互爱表现人性之美。在一场美丽的夜晚，船家少女在优美迷人的歌声中梦见了象征爱情的____.11、但以刘日薄西山，____，____，____。臣无祖母，无以至今日；____，____。12、名句默写。

《念奴娇》中写景的句子是____，____，____.承上启下的句子是____倒装句式是____，____，全词的感情基调由慷慨激昂到____,再到____.。13、小说《老人与海》中的大海和鲨鱼象征着____，老人与鲨鱼的搏斗，是一场____的惊心动魄的悲剧。而老人在殊死搏斗中，表现了无与伦比的____，不失人的尊严，虽败犹荣，____并没有被打败，一个胜利的失败者，一个失败的英雄，一个“____”形象。14、人们在欣赏诗歌的时候，经常会想到诗言志，也就是说，作者经常是借助诗歌中的意象来表达自己的情感。在《咏怀古迹》这首诗歌中，作者杜甫和描写对象王昭君在____、____、____和____方面有相似之处。因此，作者是借助王昭君的悲剧命运来表达自己的情感。15、海明威的文风一向以____著称，俗称“____”。课文中有作者的海明威的一句名言____。评卷人得分三、现代文阅读(共6题，共12分)16、阅读下面的文字；完成下列各题。

垃圾人。

谢初勤老余的老家在贵州山区；因为看着日子实在过不下去了，老余才会举家来到沿海讨生计。说是举家，也就他夫妇俩，加上一个年刚五岁的小儿子。

其实；老余只不过就四十出头，只是长年在地里干活，身上的“水气”早叫干渴的土地给吸完了，人，也就显得黑瘦。

老余到了这个地方；连续找了几家厂，可是，人家刚跟他打个照面，就皱起眉头朝他直挥手。后来，老余就带着老婆；儿子，踏着他那辆只剩下三个轮胎和一只后架的车子，到处捡拾破烂。

有一次；一家人捡了满满一车东西，老余在高兴之余，还唱起了小曲。当然，老余一高兴，老婆和儿子也跟着乐呵呵。这时，他们一家听到了头顶一阵巨大的轰鸣声。儿子最先抬头一看，哦，好大的一个东西，银白银白的，两只翅膀大得像那些工厂的大门！那时，一家人都给眼前这种景象震住了，呆呆地盯着那个大东西远远地歇在一大片空阔的水泥地上。

那是一只大鸟。儿子惊骇之余；半天才说出话来。

不。那是飞机。老余纠正着儿子的说法。那是一种只在天上飞翔的机器；所以叫作飞机。

那；飞机是用什么做的？儿子又问。

铁。用铁做的。老余肯定地说。

儿子听了；点点头，大声说，是不是用我们这种铁做的？说着，他把三轮车壁的铁皮打得咣咣响。

望着儿子这种天真执着的样子；老余开心地笑着。这小子，就爱打破砂锅问到底！

经过了这一次；以后，每回路过这里，儿子总是会叫他停一停，后来，不用儿子提醒，老余到这儿都会让车子停一会儿。当然，每一回，儿子看了飞机，都会问出一些问题，比如说飞机为什么能飞，比如说飞机是吃什么长这么大的等等。对于儿子的问题，老余能答则答，有一些自己实在不懂的，他也能编出一个似是而非的答案。老余就是喜欢儿子这副样子，儿子能够这样问他，说明这小家伙聪明嘛，爱动脑筋嘛。因此，儿子在问他话的时候，老余感觉到自己的生活原来是充满阳光，充满希望的。

老余对儿子是满怀信心的；他的下一代，一定能活出个人样，而不是像他这样低三下四地去看人眼色，捡破烂收垃圾。

过了年；他就把儿子送进了当地一家幼儿园。可是，没几天，儿子就吵着说他不去幼儿园了，一打听，老余才知道带孩子的老师都是讲本地话。儿子在那里边，听不懂，玩不成，简直就是在受罪。

不读就不读吧。老余心里想；再过一两年吧！再过一两年就把他送回家乡念小学。一定

有一次；老余一家路过飞机场时，正赶上飞机起飞，儿子高兴得欢蹦乱跳，一双小脚把三轮车板踏得咣咣响。飞机过后，儿子还呆呆地盯着那个方向。老余唤了儿子一声。儿子这时转过头来，大声地对老余说，爸爸，我长大了，也要开飞机！说着，儿子就张开双臂，做出了一个飞机的样子。

老余一愣；随即兴奋了，他呵呵地笑着：行啊，小子！有志气！开飞机呢。那老爸就等着享福。

儿子又说；等我开上了飞机，我就带着你和阿妈两人去很远很远的地方，去一个没有人捡破烂的地方，我们可以用飞机拉很多很多的破烂回来，就不用爸爸再和那些人争了。

儿子得意扬扬地说完；以为老爸总是要像平时一样夸奖他两句。谁知，老余一听，脸色就阴得可以挤出水来。一会儿，突然高高地扬起手掌，“啪”地给那小子的屁股来上重重的一下！

儿子没提防挨了这么一下子；他眼巴巴地望着车上的爸爸，就像看着一个陌生人一样，委屈地哭了起来。他的哭声在空旷无人的大路上传得很远，很亮

老余的老婆坐在车上；一会儿看看这个，一会儿看看那个，她还搞不懂他们爷儿俩到底发生了什么事呢。

（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析；最恰当的两项是______

A．题目垃圾人交代了主人公的身份；也表现出了这个沿海城市本地居民对像老余这一类人的态度，深刻揭示了社会底层劳动人民不受尊重的社会现象。

B．哦；好大的一个东西，银白银白的，两只翅膀大得像那些工厂的大门一句，运用了比喻的手法，形象地写出了老余一家对都市生活的向往。

C．老余的儿子天真可爱；聪明好学，他开飞机拉破烂的理想真实而感人地表现出一个五岁的孩子对父母的爱。但老余不仅不理解他的理想，还强制改变他的理想。

D．送儿子去幼儿园这一情节；反映了老余希望儿子通过接受城里的教育，活出个人样。当儿子不能融入当地生活时，老余并未试图改变，而寄希望于未来。

E．本篇语言质朴生动；多用短句，充满生活气息，如“行啊，小子！有志气！开飞机呢”，运用短句，既生动地写出了老余的兴奋之情，又贴合人物身份。

（2）老余听了儿子的理想后；为什么先是“脸色就阴得可以挤出水来”，一会儿，又“给那小子的屁股来上重重的一下”？试结合全文加以分析。

（3）小说以“飞机”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。17、阅读下面的文字；完成问题。

雾霾的成因与防治雾霾；雾和霾的组合，是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚。此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。

春季开始；我国中东部地区会逐渐出现轻雾天气。随时间推移，轻雾；雾和霾的范围逐渐加大，程度逐渐加剧；特别是北京天津等地连续雾霾，严重影响市民的生活质量。霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。其中有害健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，对人体和生态环境都有很严重的影响。

在稳定的天气形势下；空气中的污染物在水平和垂直方向上都不容易向外扩散，污染物在大气的浅层积聚，从而导致污染的状况越来越严重。而人为因素一是由于大气污染物排放负荷巨大，远超出环境承载能力。北方在冬季取暖时，大部分地区燃煤量大幅增加，导致大气污染物排放量急剧上升。二是复合型大气污染日益突出。三是汽车尾气污染问题更加突出。

雾霾对公路；铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要的不良影响；空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。雾霾天气时，空气中往往会带有细菌和病毒，易导致传染病扩散和多种疾病发生。使城市中空气污染物不易扩散，加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物质的毒性，危害人体健康。尤其冬季遇雾、霾天气时，若空气污染严重，这样可能形成烟尘或黑色烟雾等毒雾，严重威胁人的健康甚至生命。

加强环保立法；完善法律制度是解决包括雾霾在内的大气污染的根本途径。国家可以修改《环境保护法》及《大气污染防治法》等相关环保法律。

工业废气排放是形成雾霾的主要源头。为此；国家一定要加大对工业部门的监管力度，在保证经济高效快速发展不受影响的前提下，尽量减少对化石燃料的使用，或加大对燃料燃烧废气的加工和处理，降低化石燃料占一次能源的比重，增加清洁能源占一次能源的比重。

我国的重化工业主要集中在华北；东北和西北地区。华北地区高耗能的钢铁工业的比重过高；而且中小钢铁企业数量多，能耗高。所以，必须优化钢铁工业布局，减少华北地区的钢铁产能，从而降低化石燃料的燃烧和使用，减少空气中氮氧化物的含量，以减轻雾霾对城市和人体的影响。

汽车废气是污染的一大主要原因；而三效催化剂（TWC）法是净化汽车尾气的有效手段。添加适当的贵金属助剂，如镧；铈、钡等，能够同时除去机动车尾气中的碳氢化合物、一氧化碳和一氧化氮三种污染物。其中铂、钯对一氧化碳、碳氢化合物的氧化脱除具有高活性，而镧具有对一氧化氮优良的催化还原作用，它能选择地将一氧化氮还原为氮气而抑制氨气的生成。

通过我们的共同努力；通过以政府对环境保护与可持续发展的大力治理，相信雾霾天气终将成为历史，我们的生活质量也会大大提高。

（1）下列对于“雾霾”的理解；不正确的一项是______

A．人口密度超出常规；经济和社会活动排放大量细颗粒物（PM2.5），会导致雾霾。

B．PM2.5排放如果超过大气循环能力和承载度而浓度积聚；加之其它影响，极易出现大范围雾霾。

C．我国中东部地区是雾霾的高发地；京津地区连续雾霾尤为严重，而其他地区少有出现雾霾。

D．雾霾的范围逐渐加大；程度逐渐加剧，必然严重影响市民的生活质量。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一项是______

A．霾的组成成分复杂；包括几百种大气化学颗粒物质，有害健康的物质直径极小。

B．稳定的天气形势下；污染物不易向外扩散，浅层积聚导致污染的状况越来越严重。

C．人为因素导致雾霾的原因较多；但相对来讲，汽车尾气污染问题更加突出。

D．雾霾天气产生；必然使空气中带有细菌和病毒，易导致传染病扩散和多种疾病发生。

（3）根据原文的内容；下列推断不正确的是______

A．既然工业废气排放是形成雾霾的主要源头；那么，国家就应该在保证经济高效快速发展不受影响的首要条件下，尽量减少对化石燃料的使用。

B．完善的法律制度是解决包括雾霾在内的大气污染的根本途径；修改相关环保法律，加大政府对工业部门的监管力度，势在必行。

C．优化钢铁工业布局；减少华北地区的钢铁产能，降低化石燃料的燃烧和使用，就一定能减少空气中氮氧化合物的含量，减轻雾霾对城市和人体的影响。

D．添加适当的贵金属助剂，能够同时除去机动车尾气中的各种化合物。各种物质的助剂，功效不同，但应该都能行之有效。18、实用类文本阅读；阅读下面的文字，完成各题。

张充和；她选择留在自己的世界里。

慕容素衣。

在不知道充和的存在之前；我以为闺秀这种生物已经在中国大地上绝迹了。完全无法想象，时至今日，在与我相隔数万公里的大洋彼岸，一位101岁的老人仍保持着上个世纪初的生活方式：每日晨起，即磨墨练字，吟诗填词，偶尔和同好们举行昆曲雅集，拍曲互和，以乐终日。

这位老人；就是现居于耶鲁的张充和。

她从遥远的民国走来；在旧时月色和习习古风中长大。她的名字，曾经和沈从文；卞之琳、俞振飞等人相连，一同成为那个年代的传奇。如今，故人早逝，时移世易，属于她的时代已经永久地过去了，她却仍然选择活在她的时代里，在去国离乡数万里之外。这是一个奇迹，独属于她的奇迹。

和林徽因；唐瑛等民国名媛不同的是；张家四姐妹属于传统仕女。她们的爱好、才艺乃至心性都很“旧派”，即使时代再跌宕起伏，生活再颠沛流离，她们仍固执地保持着她们闺秀式的生活方式，时代影响了她们的生活轨迹，她们的生活本质却并未改变。这一点，在充和身上表现得尤为突出：她考北大，国文是满分，数学却拿了零分；她嫁给了洋人傅汉思，可他是个汉学家，对中国历史比她还要精通；她在美国的耶鲁大学任教，教的却是中国最传统的书法和昆曲；年少的时候，她在苏州拙政园的兰舟上唱昆曲，如今，她仍在耶鲁的寓所和人拍曲。

她的箱子里；珍藏着乾隆时期的石鼓文古墨，她的阁楼上，摆放着结婚时古琴名家赠予她的名琴“霜钟”，她亲自侍弄的小园里，种着来自故乡的香椿；翠竹，芍药花开得生机勃勃，张大千曾对着这丛芍药，绘出一幅幅名画。张大千甚至还给充和画过一幅仕女图，画中的充和只有一个纤细的背影，身着表演昆曲的戏装，云髻广袖。也许回顾中国艺术史，充和留下的就是一个淡淡的背影吧。

充和出生于合肥的一个大家庭；曾祖父张树声曾是淮军将领，官至两广总督。到了充和父亲张武龄这一代，已经“弃武从文”，他索性离开了合肥，在苏州创办了乐益女子中学。

充和是在上海出生的；后被她的一个叔祖母收养。叔祖母把还只有八个多月的充和带回了合肥老家，在那里，她一直生活到十六岁。叔祖母是李鸿章的侄女，很有见识，相当重视小充和的教育。高薪为她聘请了一位老师，名叫朱谟钦，是吴昌硕的弟子，既有才学也很开通。他教充和学古文，还专门弄来了颜勤礼碑的拓本，教她练字。那时的教育是先生和学生朝夕相处言传身教，充和随朱先生从九岁一直学到十六岁，这七年间，朱先生也只有她一个学生，他留给充和的，应该不仅仅只是深厚的国学知识。

叔祖母去世后；十六岁的充和回到了苏州九如巷。在苏州的生活让充和的人生路上从此多了项终身陪伴的爱好昆曲。

汪曾祺在回忆西南联大的往事时；在文章中写道：“她唱得非常讲究，运字行腔，精微细致，真是‘水磨腔’．她唱的‘受吐’，娇慵醉媚，若不胜情，难可比拟”。抗战年代，她凭着一出《游园惊梦》，惊艳了当时的重庆。上个世纪80年代末，为纪念汤显祖诞辰三百周年，她回国和大姐元和演了一出《游园惊梦》，仍赢得了满堂彩，其中一张剧照被俞平伯评为“最蕴藉的一张剧照”。

抗战爆发后；充和到重庆教育部礼乐馆工作，结交沈尹默；章士钊等名士，并师从沈尹默学习书法，书法可以说是充和一生至爱。她曾说，自己不爱打扮，不喜欢金银珠宝，但笔墨纸砚一定要用最好的。由于长期练习书法，她年老时臂上的肌肉仍如少女般有力。

谈到女子；总绕不过一个情字。充和最初为大众所知，就是源于一段情事。情事的男主角大家并不陌生，他是当时有名的诗人卞之琳。相传那首知名的“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，就是诗人为充和所作。

卞之琳是沈从文的密友；那时充和正住在姐夫家里，两人得以相识。于充和，只是多了一个如水之交的朋友，而于卞之琳，却多了一个终生倾慕的女神。卞之琳苦恋张充和，几乎成了当时文学圈内公开的秘密。他追求她长达十年之久，直到45岁才黯然结婚，而对她的爱恋，持续了大半生。

1948年；充和在炮火声中嫁给了傅汉思。对傅汉思这个终身伴侣，充和是满意的。这对中西合璧的伉俪称得上志同道合。而这段婚姻对充和的最大影响是她终于选择了远渡重洋。这个最着迷于中国传统文化的人，最终却选择了去国离乡。她离开的时候还预想不到，二十多年后，她所着迷的文化在故国大地上被粗暴地清除，三姐夫沈从文被迫去扫女厕所，二姐夫周有光下放到农场。而孤悬于海外的她，反倒保存了一方传统文化的小天地。天地虽小，但能够容下一个优雅而干净的灵魂，已经足矣。

充和一生醉心艺术；但始终保持着老派人游于艺的态度，书法也好，诗词也好，都是写了就写了，没想过要结集出版，更没想过要去抢占艺术史上的一席之地。

英国诗人济慈的墓志铭上写着一句话：这里躺着一个人；他的名字写在水上。充和，也是这样一个“把名字写在水上”的人啊。写的过程就是消失的过程，像飞鸟掠过，天空却并没有任何痕迹。

不过；充和这样旧派的人，未必会喜欢这类新诗风味的句子。她自撰的诗中有一句意思和此相仿，足以概括平生：“十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。”

【相关链接】

2015年6月17日；“合肥四姐妹”唯一在世者；著名书法家张充和在美国家中逝世，享年102岁。她自幼学习古文及书法，十六岁师从沈传芷等学习昆曲。1934年考入北京大学中文系。抗战爆发，辗转重庆，研习古乐，并师从沈尹默习书法。1948年，与德裔美国汉学家傅汉思结婚，1949年移居美国，在耶鲁大学教授书法二十多载，成为中国古典传统文化在海外的珍贵薪传。

（《京华时报》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括；最恰当的两项是______

A．书法是张充和的一生至爱；她从不打扮自己，从不佩戴金银珠宝，但笔墨纸砚一定要用最好的。

B．卞之琳写的《断章》是为张充和所作；写的是他们之间的恋情，可因为家庭的反对，张充和不得以嫁给了傅汉思。

C．张充和一生醉心艺术；但治学并不严谨，因为她始终保持着老派人游于艺的态度，写过的书法；诗词从未想过要结集出版。

D．张家四姐妹的爱好；才艺乃至心性都很“旧派”；即使时代再跌宕起伏，生活再颠沛流离，她们仍固执地保持着闺秀式的生活方式。

E．16岁回到苏州的生活让张充和痴迷昆曲；她师从沈传芷等学习昆曲；抗战时期，她的演唱曾惊艳重庆；上个世纪80年代末，她回国与大姐的演唱，仍赢得满堂彩。

（2）为什么说张充和是一个传统仕女？

（3）“也许回顾中国艺术史，充和留下的就是一个淡淡的背影吧。”这句话怎么理解？19、阅读下面的文字；完成下列各题。

严耕望：中国史学界的朴实楷模①1973-1975年；严耕望是哈佛燕京社的访问学人。那时他已在中古政治制度史的领域内卓然成家。但在这期间，他仍然孜孜不倦地苦读。每天早晨在图书馆前面等着开门，下午图书馆关门，他才离开。1979年春，严耕望应聘到耶鲁大学历史系担任访问教授。和哈佛时代一样，他天天早到晚退，伏案用劝。哈佛和耶鲁两度共学，我亲身体认到耕望是将全副生命献给学问的人，真正达到了“造次必于是，颠沛必于是”的境界。他自己曾明白说过，他一生从不求多赚一分钱，也不想增加一分知名度，因此避开任何不必要的活动，以免浪费宝贵的光阴。1979年他在耶鲁的期间，正值大陆社会科学院代表团前来访问，我在家中接待代表团，邀请耕望与会，但他婉辞了，因为他坚守其“避开任何不必要的活动”的原则。这种“澹泊自甘；寂寞自守”的性格和他治学的勇猛精进、锲而不舍，恰好互为表里、刚柔相济。

②耕望的生命虽然彻底地与学问合一；但他既不是不晓事的书呆子，更无世人想象中那种专家学者的傲僻。相反的，在日常生活中，他是一个最通情达理并且随时随地为别人着想的人。无论是对他的家人；师友、学生或同事，他都抱着一份诚挚的情意：任何人曾对他有过一点帮助，他都永志不忘。关于这一点，我们只要读他那些大著作的序跋，便可以获得生动的印证。在学问方面，他一向持严格的标准，决不稍有假借。然而他在摘发别人的失误时却从无例外地隐去失误者的名字。他曾说，他一向以道家自处而以儒家待人，这是恰如其分的自我解剖。他从不争浮名和权位，对于物质生活的要求也低到无可再低，宾四师说他的性格“似为柔退”，这些确可以说是近于道家的，然而也未尝不与儒家相合。他平常表现在外的是“柔逊”，但在大原则上却持之甚坚，内心自有不可逾越的尺度。

③耕望的研究领域是制度史和历史地理。他的著作无一不从规模浩大；笼罩全面的研究中产生。以《中国地方行政制度史》而言；表面上看来似为一种概括式的专史，但认真的读者一定会发现，书中每一章每一节都有精密考证的创获。不过他所做的是地毯式的全面考证，而不像多数考证那样，只是蜻蜓点水式的。全面考证必须建立在两个先决条件之上：第一、事前有周密的通盘计划，第二、从计划到执行需要长时期的持续努力。据我的大略估计，《中国地方行政制度史》的完成先后越二十年；《唐代交通图考》更是惊人，几乎是半个世纪了。耕望的著作初看好像只是中国传统考证史学的延续，其实由于他一直注意现代社会科学的新观点，他的论断已不是传统史学所能范围。他的《中国地方行政制度史•秦汉卷》便已参考了一部《各国地方政府》的中译本，《唐仆尚丞郎表》从传统一方面看固可说与清代徐松《登科记考＞同属一类而精密过之。

④耕望论现代中国史学家；特别推崇陈垣；陈寅恪、吕思勉和宾四师为“四大家”。他于四大家的优点则能兼收并揽：他的规模弘大承自宾四师，辨析入微取诸陈寅恪，平实稳健尤似陈垣，有计划而持之以恒则接武吕思勉。他在史学上终能达到通博与专精相反相成的境界绝不是幸致的。

⑤苏东坡说：“非才之难；所以自用者实难！”现代中国史学界没有人比耕望更能自用其才的了。陆象山说：“今天下学者，惟有两途：一途朴实，一途议论。”耕望木讷寡言，终其身与“议论”无缘，他走的是彻头彻尾的“朴实”的道路。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括；不正确的一项是______

A．严耕望一直注意现代社会科学的新观点；他的论断已超出了传统史学所能达到的范围，他的著作也不只是中国传统考证史学的延续。

B．严耕望终身致力于学问研究；他的每一项研究都经过精密；全面的论证，因此，他的著作问世都要经过多年甚至半个世纪的努力。

C．作者引用苏东坡的话；陆象山的话；不仅丰富了文章的内容，也恰当地评价了严耕望的成就和精神，能引起读者的深度思考。

D．本文弘扬严耕望做学问的朴实精神；反衬出当下学术界浮躁和急功近利的社会现实以及在学术上贪图终南捷径的学者的浅薄。

（2）如何理解严耕望“以道家自处而以儒家待人”？请结合文章简要分析。

（3）请结合全文概括严耕望在史学研究上成就巨大的原因。20、文学类文本阅读。阅读下面的文字；完成下列各题。

陈设一个家。

吴念真（台湾）

才一进门；屋内就传来一个气急败坏的声音：“你给我出去哦！”小梁刚开口说“我是电视台”里头就已飞出来一个玻璃罐子碎裂在他脚前，一阵恶臭随之飘了过来。

他仓皇地逃到屋外打手机；制片接到电话也一阵大骂：“你活该！我不是说过去之前先找里长吗？蠢！”

走过山路；看到远处有人在菜园除草，彼此隔空吼叫两三句，小梁就找到里长了。里长带着他再度走向那个场景时，小梁才仔细地观察四周的风景：举目所及，大部分都是杂草丛生的田地，零落的房舍不是弃置；失修，就是大门深锁。完全符合剧本的描述：一个人口外移严重、只剩少数老人独居或相依为命的萧条小村落。

里长说；他跟制片建议用老太太的家当场景，主要是想给她一点租金，“这也是功德一件，你说是不是？”

他说老太太的先生早年是矿工；肺不好，过世时六十岁还不到；儿子是货车司机，很孝顺，没想到几年前出车祸死了。媳妇领了保险金带着孙子要离开时，村里人都骂，老太太说这样对孙子才好，“去都市把书读高一点，才不会像祖父和爸爸一样，用命换饭吃！”

过去几年；老太太辗转各个建筑工地，帮人煮三餐赚钱过生活，几年前身体不好才回来，现在只靠领政府给的津贴过日子。

有里长陪；小梁总算进到那间异味扑鼻的屋子里。老太太约莫七十岁，苍白；瘦弱，一头乱发，双腿好像都已经没力了，只能靠着助步的铁架在有限的范围里活动。

不过；看到小梁，她倒是和善地笑着跟他道歉，说村子很少听见年轻人的声音，之前有几个年轻人进来她家里，结果“好像都是吃药的，不是来偷就是来抢，连铁门都整个给我拔去”！

里长问她：“你是用什么武器丢这个少年的？”

“一罐没吃完的酱菜啦；早上要吃的时候才知道长霉了。”她有点自责地说，“我哦，会被雷公打！”

小梁回到制作组；演独居残障老人的女演员在发飙：“拜托哦，你们这样乱搞，我的形象到底还要不要？”也许被“形象”这两个字给提醒了，小梁忽然觉得那个演员从里到外一点也不像她所要扮演的角色。光那张脸就一点也不写实，老太太的脸有生命真实的痕迹，像古迹，而女演员的那张脸谁都看得出是曾经花钱拉皮过，如今逐渐崩垮而“加速折旧”，像被弃置的人工造景。

几天后；小梁带着布景师到现场估价时，老太太已被搬到一家民宿暂住。民宿的人体贴地帮她梳洗过，加上人在清爽；明亮的房间里，比起前几天老太太简直判若两人，此刻的她就如同在现实或记忆里所惯见的那个形象鲜明的阿嬷。

她把钥匙交给小梁；忽然拉起他的手说：“你都没在吃啊？手骨都没肉？”然后说以前工地的年轻人也一样“顾玩不顾吃”，接着吩咐说她屋子里那边有一瓮她做的酱菜，“橱柜第二层有一罐豆腐乳，很好吃哦，早餐可以配稀饭，如果不嫌麻烦的话，可以搅碎，买一些鸡翅一起卤，知不知道？”

离开民宿后；小梁忽然把车子停在路旁哭起来，布景师傅问了好久，小梁才说只是想到永靖的阿嬷。每次回永靖，阿嬷同样也是搬出一堆瓶瓶瓮瓮，非得把后车厢塞满了才罢休，同样也会交代爸妈哪一瓶哪一罐是她精心特制的；什么东西煮什么东西好吃。

“可是；”小梁突然拉高声调说，“你知道吗？我爸妈根本不吃那些东西！趁年终大扫除时全部扔进垃圾车！这还不要紧，阿嬷打电话来问什么什么好不好吃，他们竟然还骗她说：好好吃哦！我觉得我们真的好贱！你不觉得吗？”

小梁讲完之后；车子里一片沉默。

那出戏进行得波波折折。那个女演员每次化妆都让剧组整个停摆好几个小时；制片最后不得不痛下决心换人，“演艺界最难伺候的就是这种老是活在过去风光岁月的过气演员！”

不过；开拍延宕让小梁逃过一劫。依原先的规划，必须在一星期内结束的改景和陈设作业，他竟然花了二十几天才完工。

开拍前夕现场验收时；所有人几乎吓了一大跳：整个场景根本不只修改；陈设而已，而是近乎永久性的重建和装潢。漏水的屋顶换上了全新的水泥瓦，再配合拍摄需要做旧、种青苔，看得出用的全是真材实料。更夸张的是连镜头根本带不到的厨房、浴厕也都全部翻新，墙上甚至还装上专供行动不便的人使用的铁架。

美术指导看到墙边一个不锈钢的矮架；问：“这干吗用？”小梁说：“阿嬷做了很多好吃的酱菜；豆腐乳什么的，以后就有地方放了。”

制片说：“你怎么高兴怎么搞；我没意见，但是，预算就是预算，你别想给我多报一毛钱。”

小梁说：“我知道；帮阿嬷陈设一个家的钱我自己负责。”

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏；最恰当的一项______

A．小说开头通过小梁的视角描写小山村杂草丛生；屋舍废置；这破败、萧条的景象为整篇小说奠定了贯穿始终的寂寞、悲凉的基调。

B．老太太开始丢酱菜赶小梁走；后来又送酱菜给小梁；最后小梁为老太太建一个放酱菜的架子--“酱菜”是推动小说情节发展的关键。

C．由趾高气扬；矫揉造作的女演员来演独居残障老人；而像老太太这样的独居老人却缺少周围人的关爱，小说借此表达对冷漠虚伪的社会风气的嘲讽。

D．小说内容前后照应；如老太太说的“偷抢事件”与开头她的恼怒相呼应；小梁在路旁的痛哭，为后面“陈设一个家”的行动做铺垫。

（2）小说中的老太太有哪些性格特点？请结合文本简要分析。

（3）小说题目“陈设一个家”具有丰富的内涵。请结合全文进行分析。21、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题。

高贵；生动而深湛的灵魂。

--杨绛百岁回眸。

一位安静；优雅、博学的女性；她高贵、生动而深湛的灵魂，扣动着从知识界到普通老百姓的心。她是专家学者，是作家翻译家，是女儿，是姐妹，是妻子，是母亲。她，就是如今迎来百岁生日的杨绛。

杨绛；字季康，1911年7月17日辛亥革命前百日出生于北京。“钱钟书夫人”是杨绛的终身职务和最响亮的称号。对于痴气十足的钱钟书，她体贴关爱，揽下生活里的一切担子。台灯弄坏了，“不要紧”；墨水打翻了，“不要紧”，她的“不要紧”伴随了钱一生。在杨绛的力促下，钱钟书编定了自己的《槐聚诗存》．杨绛把全书抄完后，钱钟书拉起妻子的手说：“你是最贤的妻，最才的女!”

1949年3‐4月间；钱杨夫妇在任鸿隽家和胡适讨论去留问题，母校牛津大学；香港大学都来函高薪聘请。但他们依然留下来了。“一个人在紧要关头，决定他何去何从，也许是他最基本的感情。我们从来不唱爱国调。非但不唱，还不爱听。但我们不逃跑，只是不愿去父母之邦。我国是国耻重重的弱国，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我们不愿意。我们是文化人，爱祖国文化，爱祖国文字，爱祖国语言。一句话，我们是倔强的中国老百姓，不愿做外国人。我们并不敢为自己乐观，可是我们安静留在上海，等待解放”。所以杨绛说“是自己的选择，而且不是盲目的选择”。

上世纪50年代末下乡时；年近五十的杨绛居然学会了掌握平衡难度很大的推独轮车，装载着比人还高的秫秸秆上坡下坡；“文革”中被打倒，住大杂院，“造反派”给她剃了阴阳头，以打扫厕所羞辱她，杨绛把污垢厚结的厕所擦得焕然一新，毫无秽气，进来的女同志都大吃一惊。“造反派”有人把钱钟书早已查清楚的“黑材料”贴出了大字报，杨绛贴了一张小字报来说明真相。红卫兵小将拉她上台批斗，她跺着脚申辩“就不是事实”。身为“牛鬼蛇神”，还敢如此申辩!她立刻被揪到千人大会上批斗示众。

李文俊说：“运动中被人家整的人；杨先生是很同情的，就像郑土生，当时过得很差，他想自杀，她就劝他想开点，还帮他写文章，解决他的困难。”

“文革”结束了；他们夫妇终于又回到了安静的书斋。1980年，杨绛写出了她回忆“文革”干校生活的散文《干校六记》．“她就是这么的含蓄，没有一点怨恨，没有一句控诉，真是高贵的灵魂。”说起杨绛《干校六记》，傅聪感慨无限，“那时‘文革’刚结束，里面包含多少辛酸；多少创伤啊!”

“文革”结束后；1978年杨绛翻译的《堂吉诃德》出版。1958年，47岁的杨绛，利用大会小会间隙，开始自学西班牙语，从原文翻译《堂吉诃德》．杨绛翻译得很慢，对自己的译文一改再改，总觉得不好。译稿在“文革”中饱受摧残却幸存下来，出版后，被公认为优秀的翻译佳作。1988年杨绛出版写解放初期知识分子生活和心路历程的长篇小说《洗澡》．这部小说堪称杨绛文学创作的顶峰。杨绛自谦道：“《洗澡》是我的试作，我想试试自己能不能写小说。”杨绛的一切都是“试”，从散文；翻译到剧本、小说，而每试即拔头筹。这个“试”是一种从容不迫的平常心，没有一丝跳着跑着争名夺利的浮躁。

2007年；杨绛出版新作《走到人生边上》，她在书中说：“我站在人生边上，向后看，是要探索人生的价值和灵魂的去向。”文学界一直把文学创作分为人生派和艺术派，杨绛是有高雅艺术性的人生派。杨绛的散文；戏剧、小说从不无病呻吟，都有着深刻的内涵。沉静诙谐的语言中有沉着老到、雍容优雅的气派，散发一种静穆超然的中和之美。

钱钟书在世的时候；几乎不见媒体记者。钱钟书去世后，杨绛也如出一辙，隐于世事喧哗之外，陶陶然专心治学。杨绛以全家3人的名义将高达千万元的稿费和版税全部先后捐赠给在母校清华大学设立的“好读书”基金会，资助困难学生。杨绛先生始终知道自己生命的价值所在，尊严所在。

如今；百岁的杨绛仍在整理钱钟书的学术遗物，笔耕不辍。在她身上，人们会忘掉时间的残酷：100年无情而漫长，而她一如既往地柔韧；清朗、独立，充满力量，也给人温暖

（选编自2011年08月04日《光明日报》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括；最恰当的两项是______

A．1949年；出于对父母之邦的眷恋，对中华文化的热爱，对在外国做二等公民的抵触，杨绛和丈夫钱钟书选择留在了祖国。

B．“文革”中杨绛被剃阴阳头；被罚去打扫厕所，被批斗，被下放劳动，受尽了折磨，但她意志坚强，困境中坚持学习创作，所以仍然翻译出了《堂吉诃德》，创作了《干校六记》。

C．妻子的爱和帮助是钱钟书治学的重要力量。“你是最贤的妻；最才的女!”这句话是钱钟书对体贴；照顾、支持自己的妻子的称赏和感激。

D．“文革”对于杨绛来说是座炼狱；备受折磨的境遇促使她后来写出了反映知识分子生活和心路历程的长篇小说《洗澡》。

E．本文撷取了杨绛人生的若干片断；描写她热爱祖国；关爱亲人、专注文学创作的事迹，展现了一位杰出女性的伟大人格。

（2）文中运用正面描写和侧面描写相结合的写法来写杨绛；请结合文中内容对此作简要说明。

（3）杨绛在翻译和文学创作上都成绩卓著；从文中看，她能取得如此成就，原因有哪些？请简要分析。

（4）杨绛灵魂的高贵、生动、深湛在文中是怎样体现的？请分别给以概括说明。评卷人得分四、名著导读(共3题，共30分)22、下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A．《茶馆》中“莫谈国事”的纸条是王利发在改良过程中唯一没有清除的布置；一是因为在黑暗统治下，老百姓没有言论自由，二是因为王利发胆小怕事，中庸屈从。

B．《故乡》记述了“我”回故乡的经历；文中描绘了闰土所说的雪天捕鸟；夏日拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼等事，目的是为了说明乡村景色优美和人们生活闲适。

C．《子夜》中的四小姐吴蕙芳深受封建礼教的毒害：受着《太上感应篇》的熏陶；受到“金童玉女”封建伦理纲常的教诲；穿着透露的是乡村的土风俗，也是封建卫道士的道服。

D．《红楼梦》中黛玉教香菱学诗时；第一强调立意，不能以词害意；第二强调学诗要循序渐进，先学王维；李白、杜甫，再学陶渊明等魏晋六朝人物。

E．哈姆雷特装疯，一方面可以躲过克劳狄斯的耳目，等待时机，并借此试探对方；一方面也是他在复仇和变革的途径中陷入紧张、痛苦、深刻的思考的外在表现。23、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“_____________，____________”。（2）屈原在《离骚》中表示自己怨恨楚怀王行事荒唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是“____，____。”24、阅读下面的材料；按要求完成后面的问题。

歌德的《叙事谣曲》中有这样一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行；途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了3文钱，并用这些钱买了18颗樱桃，出了城，师徒继续赶路，二人经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是，耶稣笑着对彼得说：“要是你一开始弯一次腰，就不会后来没完没了地弯那么多次腰了小事不干，将在更小的事情上受操劳。”

（1）如果以“干大事应从做小事开始”为中心论点；应该首先抓住材料中哪一句话进行叙述？

（2）如果以“懒惰是走向成功的绊脚石，它会让人付出更多的代价”为中心论点，应该首先抓住材料中哪一关键句进行叙述？评卷人得分五、写作题(共2题，共16分)25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一个年轻人站在悬崖边痛不欲生。一位老者走过来问他遇到了什么麻烦。年轻人满脸忧伤地回答：“我不如别人活得有价值，我感到很自卑。”老者微笑着说：“一块金子和一块泥土，谁该自卑？”年轻人刚要回答，老者接着说：“如果给你一粒种子，去培养生命，金子和泥土谁更有价值？”年轻人恍然大悟，道谢离去。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。26、阅读下面的图画材料；根据要求写一篇议论文。

看了以上图画；你有怎样的联想和思考？假如你要参加以“当今儿童成长方式”为主题的沙龙活动，想就以上图画写一篇发言稿，你会怎么写？

要求：选准角度，明确立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：B(A抹mǒ杀,C浸渍zì、桀骜ào，D挣zhâng揣，祚．zuò薄)考点：本题考查学生“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，能力层级为A级。【解析】【答案】B2、B【分析】本题考查理解词语（包括成语）的含义的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感情色彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。​A.遮蔽：遮挡，阻拦。使用正确。B.遑论：不必论，谈不上。常用于后一半句，用以比较；且和下文的“还是”不搭配。C.剑拔弩张：形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。使用正确。D.率性：按照自己的本能自然，随兴之所至，快意恩仇。使用正确。故选B。【解析】B3、【小题1】C【小题2】D【小题3】B【分析】本题考查筛选整合文中信息的能力。整合信息题要从文中基本概念、重要语句、甚至引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。C项，根据第二段可进行判断，“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。”是对怀疑的态度表示肯定，但同时也表达“需要把发现的史料与古籍记载结合起来以考证古史”的观点。故选C。

本题考查筛选整合文中信息、把握内容要点的能力。整合信息题要从文中基本概念、重要语句、甚至引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。D项，根据最后一段的“上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。”可知，能从这类作品中发掘史料，但不能把整部作品都当成真史。故选D。

本题考查筛选整合文中信息、把握观点态度的能力。整合信息题要从文中基本概念、重要语句、甚至引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。B项，“五四”之前，很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料，并不是“因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议”，而是文学一般都不被当作史料看待。故选B。【解析】。【小题1】C【小题2】D【小题3】B4、B【分析】A．句式杂糅；“根据大调查数据显示”将“根据大调查数据”和“大调查数据显示”杂糅，可二者取其一。

B．正确。

C．成分赘余；“未来的美好远景”中“未来”和“远景”语义重复，可删除“未来的”。

D．不合逻辑；“欲言又止”和“话中之话”前后矛盾，可将“话中之话”改为“难言之苦”。

故选：B。

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达应用E．

解答时首先要明确语病的类别；主要是考纲中规定的六种类型．其次要掌握判别病句的常规方法．①找出主干，先找出句子的主；谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当．如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语．②体会语意．如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等．③看关联词语是否用得恰当．

辨析病句常用方法有：

（1）梳理枝干法．即用语法分析的方法；依次检句子的主干和修饰部分．

（2）语感审读法．调动语感；看句子是否合于语言习惯．可与语法分析配合使用．

（3）造句类比法．对语感判断或语法分析仍吃不准的句子；可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论．

（4）逻辑分析法．主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理．【解析】B5、C【分析】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。C.古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年。20岁时行冠礼，成年。故选C。【解析】C6、B【分析】

试题分析：A“震憾”应为“震撼”；撼是撼动的意思，与手有关，因此是手字旁，“岂敢盘垣”应为“岂敢盘桓”，盘桓是犹豫不决的意思；B“晕炫”应为“晕眩”，与眼睛有关，因此是目字旁，“纹身”应为“文身”，与文化有关，“气慨”应为“气概”，“桀骜不训”应为“桀骜不驯”，骜是一种猛禽，因此是鸟字底，“皇天厚土”应为“皇天后土”，“皇”与“后”相对；C“序论”应为“绪论”，绪本指丝的头，比喻事情的开端，因此字形与丝有关，“修茸”应为“修茸”，茸是茸毛的意思，“窝角虚名”应为“蜗角虚名”，蜗是蜗牛的意思；D“侍机”应为“伺机”，伺是等候的意思，“日薄夕山”应为“日薄西山”，是西边的山。字形的识记要联系意义，要在理解的基础上记忆。其它词语可借助类似方法记忆。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】B7、B【分析】①处；根据“是一项巨大的罪名”后是一个句号，所以不会与下句构成转折关系，不能选“虽然”，排除A；“是一项巨大的罪名”并没有和前面的内容进行比较，所以不能选“更”，排除D．②后的内容和前面的内容构成了转折关系，“但”和“然而”均可。③处的“不如”与前面的“当”项搭配，表示一种明智的选择，所以排除C；

故选：B。

本题考查语言表达连贯的能力。解答此题；应重点理解语句之间的关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。

常见的关联词语的种类有：

1；因果关系中的关联词有：因此、因为所以、既然就、因为（由於）所以（因此、因而）、之所以是因为、既然（既）就（便、则、那么）。

2；并列关系中的关联词有：有的有的、一方面一方面、有时候有时候、那么那么、既然又、一边一边、也、又、还、同时。

3；选择关系中的关联词有：是还是、或者或者、不是就是、要么要么、与其不如、宁可也（决）不。

4；转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然可是、虽然但是、尽管还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是。

5；条件关系中的关联词有：只要就、只有才、凡是都、不管总、只有才、除非才、只要就、无论（不论、不管、任凭）都（也、还）。

6；递进关系中的关联词有：不但还、不仅还、除了还有、不但而且、不但（不仅、不光）而且（并且）、不但还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至。

7、假设关系中的关联词有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）【解析】B二、填空题(共8题，共16分)8、子美现实诗史诗圣沉郁顿挫【分析】【分析】杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人；他的字是子美，他主要生活在谭超由盛转衰的时期，再加上本人怀才不遇，经历坎坷，比较全面的了解了下层老百姓的痛苦生活。因此在他一生中所创作的一千余首诗歌里，有绝大多数的诗歌艺术而真实的描绘了下层老百姓的生活，反映了一个时代的社会现实，他的诗歌被后人称为诗史。在艺术上，他的诗歌也逐渐形成了沉郁顿挫；慷慨悲壮的诗风。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。9、物华天宝人杰地灵【分析】【分析】根据题干提示的语言环境；准确的写出所填的语句：物华天宝人杰地灵。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。10、青年男女祖孙之间邻里虎耳草【分析】【分析】《边城》的主题在于向人们揭示一种至真至纯至善的人性美；主要表现了生活在这里的人们的热情；真诚、善良。因此，答案应该是青年男女之间的纯真情爱,祖孙之间的真挚的亲爱,邻里之间善良的互爱表现人性之美。还有翠翠在优美迷人的歌声中梦见了象征爱情的虎耳草。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。11、气息奄奄人命危浅朝不虑夕祖母无臣无以终余年【分析】【分析】在做文言句子填空题时；要注意不能出现错别字，字要写规范；清晰，以免开始失分。答案是“气息奄奄人命危浅朝不虑夕祖母无臣无以终余年”。

【点评】此题考查学生对文言文中重要句子的准确默写能力。要求学生平时学习时，不仅要会默写，还要在能正确口译的基础上，理解所填句子的意思，最后做到准确填写。12、乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰，多情应笑我，早生华发故国神游惆怅失意旷达洒脱【分析】【分析】在理解的基础上选择依据作答。注意重点字的写法。

【点评】考查学生对本词的理解以及对重点语句的理解能力。13、与人作对的社会与自然力量人与自然搏斗力量和勇气精神上硬汉子【分析】【分析】本文主要运用了象征的艺术手法；因此，小说中的很多意象都有其象征意义。其中，大海和鲨鱼象征了与人作对的社会和自然的力量，而老人与鲨鱼的搏斗，也就意味着是一场人与自然的搏斗。在这场搏斗中，虽然老人最终没有如愿的带回很多鱼肉，表面上是失败了，但是，在搏斗中，在面对困境甚至是绝境的情况下，老人表现出的非凡的勇气和不屈不挠的精神，表明老人并没有失败，她是一个真正的硬汉子形象。

【点评】此题考查学生对课文的分析理解能力，如果能同读课文，学生一定能感受到虽然文章表面写的是老人与大海的搏斗，实质上是展现人与大自然的较量；以及在较量过程中所表现出来的人的非凡的勇气和精神，做这道题就不难了。14、不得志漂泊感思乡情悲剧命运【分析】【分析】在文学作品中；作者总是通过各种方式，借助各种形象来表达自己对社会；对人生、对世界的观点和看法。在本诗中，作者也是借助王昭君的人生悲剧来表达自己政治不得志的无奈和悲哀。

【点评】该题考查学生对文学作品的鉴赏能力，做题之前，首先要学生通读全文，整体把握作品的思想内容，以及了解作者的生平、性情、思想等等，再结合作品内容从篇、段、句、字词等方面进行赏析。15、简洁明快电报式一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。【分析】【分析】本文情节简单；人物数量少，语言简洁明快，被人们称为是电报式的文学体裁。《老人与海》中成功塑造了一个硬汉形象，而硬汉形象有体现在小说当中的一句话就是“个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

【点评】此题考查学生对文章的体裁特点和主旨的理解把握能力。本篇小说虽是中篇，但是情节并不复杂。语言组织简明。要求学生在通读全文的基础上，把握小说的主旨，找到表明小说主旨的那个重要句子。三、现代文阅读(共6题，共12分)16、略

【分析】试题分析：

（1）A项“深刻揭示了社会底层劳动人民不受尊重的社会现象”并不是这篇小说展现的主旨；这篇小说主要展现的是底层人民对未来的美好期望。B项“形象地写出了老余一家对都市生活的向往”理解有误；C项“还强制改变他的理想”无中生有，没有根据。

（2）这是一道分析语句内涵的题目；语句内涵的理解，要放回原文，结合上下文理解。从文章内容来看，老余先是“脸色就阴得可以挤出水来”，一会儿，又“给那小子的屁股来上重重的一下”的原因，是儿子提到要开着飞机去拉破烂。儿子开飞机符合老余对孩子的美好期望。而他开飞机拉破烂的想法，却重复了老余现在的生活，使得老余的内心产生了巨大的落差。之所以老余需要“一会儿”的时间来反应如何面对儿子，则是因为他内心的不愿和不甘心。

（3）这是一道探究题目；既涉及到文章的内容，又要拓展其含义。答题时，要立足文本结合情节发展；人物塑造、主旨表达等方面分析以“飞机”为中心的好处。从飞机的含义来看，飞机是理想的寄托，与老余一家的生活形成巨大反差，给老余一家带来了希望；同时也是飞机是城市文明、富足生活的象征。那么以“飞机”为中心来叙事，它是故事的线索，能够起到使故事情节更加集中紧凑的作用。同时，作为对未来理想的寄托，以飞机为线索，还能展现老余对美好生活的向往，当然儿子开飞机拉垃圾的想法，使得老余想法破灭，从而深化了文章的主旨，给读者更多思考的余地。

答案：

（1）DE．

（2）儿子是老余生活的希望。他希望儿子能活出个样；而不是像他这样低三下四地去捡破烂收垃圾；儿子开飞机拉破烂的理想，其实是延续老余现在的生活，这与老余对儿子的期望形成了巨大的落差，所以老余一听，“脸色就阴得可以挤出水来”。“一会儿”反映了老余内心的矛盾与无助，“重重的一下”则体现了老余内心的不甘。

（3）①飞机是行文的线索；可以使故事的情节更加集中紧凑。②飞机是理想的寄托，与老余一家的生活形成巨大反差，给老余一家带来了希望。③飞机是城市文明；富足生活的象征，儿子开飞机捡垃圾的理想，使老余的生活希望破灭，深化了主题。

（1）考查对小说内容和艺术特色的分析概括能力。

（2）考查体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的能力。

（3）考查结合文本探究问题的能力。

句子的含义注意表层和深层之分。把语句放回原文，结合上下文。首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩【解析】DE17、略

【分析】（1）C“其他地区少有出现出现雾霾”；原文未说，属无中生有。

（2）D“必然使空气中带有细菌和病毒”错误；第四段中为“往往会带有细菌和病毒”。

（3）C“就一定能减少空气中氮氧化物的含量”等说法错误；第六段中为“减少空气中氮氧化合物的含量”。

答案：

（1）C

（2）D

（3）C

选择题解答一般方法：

第一；比照原文弄清概念把握句意辨析筛选。设题情形有三种：

形同意同（信息吻合直接判断）

形异意同（有所转换实质一致）

形似意异（迷惑性大格外留意）

第二；懂得审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：顺序词、关联词、指代词、范围词；类别词、过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。

根据文章内容进行推断和想象，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测，最后做出正确的判断和想象。【解析】C；D；C18、略

【分析】（1）A“她从不打扮自己；从不佩戴金银珠”错误，原文为“自己不爱打扮，不喜欢金银珠宝，但笔墨纸砚一定要用最好的”。B．“因为家庭的反对，张充和不得以嫁给了傅汉思”分析有误，属于无中生有。C．“治学并不严谨”分析有误，文中没有此论断，原文为“充和一生醉心艺术，但始终保持着老派人游于艺的态度，书法也好，诗词也好，都是写了就写了，没想过要结集出版，更没想过要去抢占艺术史上的一席之地”。

（2）称张充和是一个传统仕女与她对的生活经历和她的所接受的教育有关：出身豪门；从小接受国学教育；又受过正规的大学教育，中国传统文化的功底深厚；从小研习书法并坚持终生；热爱中国传统戏曲并痴迷一生；“即使时代再跌宕起伏，生活再颠沛流离，她们仍固执地保持着她们闺秀式的生活方式”。围绕这些内容组织答案即可。

（3）“也许回顾中国艺术史；充和留下的就是一个淡淡的背影吧。”这句话的理解要抓住两个要点“中国艺术史”和“张充和”，要突出张充和在艺术上的成就，可以结合“叔祖母是李鸿章的侄女，很有见识，相当重视小充和的教育。他教充和学古文，还专门弄来了颜勤礼碑的拓本，教她练字。应该不仅仅只是深厚的国学知识”“1949年移居美国，在耶鲁大学教授书法二十多载，成为中国古典传统文化在海外的珍贵薪传”“即使时代再跌宕起伏，生活再颠沛流离，她们仍固执地保持着她们闺秀式的生活方式，时代影响了她们的生活轨迹，她们的生活本质却并未改变”等内容进行概括即可。

答案：

（1）E给2分；答D给2分；答B；C不给分。

（2）①生活方式：每日研墨练字；吟诗填词，与同好们举行昆曲雅集，拍曲互和，以乐终身。②兴趣爱好：热爱中国传统文化，中国传统文化包括中国古典诗词；中国书法、中国传统戏曲。③她的爱好、才艺乃至心性都很“旧派”，即使时代再跌宕起伏，生活再颠沛流离，她仍固执地保持着她闺秀式的生活方式。

（3）①张充和从小接受中国古典文化教育；琴曲书画，造诣精湛，才华出众。（1分）②长期在美国从事书法；昆曲的传授、创作活动。（1分）③充和虽然一生醉心艺术，但始终保持着老派人游于艺的态度，书法也好，诗词也好，都是写了就写了，没想过要结集出版，更没想过要去抢占艺术史上的一席之地。（2分）

（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握；又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容；主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

（2）此题考查学生筛选信息的能力。解答基本要点有二：一是切块法；即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词；序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力。这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈你的看法，答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某一点结合文章作深入的探究，即向内挖掘，这种方式一般不扩展，指结合文章例句事例即可；另一种方式适当结合现实探究，即向外拓展，即适用于结合现实谈自己的看法的题目。

“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。【解析】ED19、略

【分析】（1）C项“恰当地评价了严耕望的成就和精神”有误；引用苏轼之语是为评价严耕望尽展其才，引用陆氏之语是为说明严耕望所走治学之路为“朴实”。相关内容在文章最后一段。

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的基本能力。信息筛选的题目；首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“以道家自处而以儒家待人”，应该是一些具体做事的方式；言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；如本题“以道家自处”是指严耕望“不争”“寡欲”的生活态度。要立足原文，理解“以道家自处而以儒家待人”内涵，理解“自处”“待人”的特点。

（3）此题考查学生筛选文本信息；把握文章内容要点的基本能力。这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，严耕望在史学研究上成就巨大的原因进行概括，实际就是传主拥有行为；思想，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。这是一道文意概括的题目，要求严耕望在史学研究上成就巨大的原因进行概括。“他仍然孜孜不倦地苦读。每天早晨在图书馆前面等着开门，下午图书馆关门，他才离开”将全部身心都投入到治学中；“他一生从不求多赚一分钱，也不想增加一分知名度，因此避开任何不必要的活动，以免浪费宝贵的光阴”淡泊名利、耐得住寂寞；“在学问方面，他一向持严格的标准，决不稍有假借”，治学严谨，决不稍有假借。以