2025年外研版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出下列词语书写完全正确的一项（）A.峭壁闲情逸志惊慌失错踉踉跄跄B.绵延心旷神怡获益匪浅骇人听闻C.颤动更胜一愁豪不犹豫随声附和D.愕然恍然大悟各得奇所鸦雀无声2、下列各句中没有语病的一句是（）A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B.五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。C.今年初海鲜市场燃气降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正好可以火中取栗。D.看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗哧一声笑起来。3、下列句中加下划线的成语运用有误的一项是（）A.我相信成功是人生中的____。B.考试已经让我们忙得焦头烂额了，哪还有____去旅行呢？C.清华、北大，是无数学子____的学府。D.____，快考试了，希望同学们努力学习，争取取得好成绩。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过自下而上的“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识B.全面提高学生的素质是教育界目前的当务之急C.她的歌声清亮、甜美、质朴，焕发着泥土的芳香，仿佛把人们带到了那美丽富饶的草原D.武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量5、下列各句中没有语病的一句是()（2分）A.他的家乡是苏南人。B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。C.上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。6、下面句子没有语病的一项是（）A.《语文园地》里贴满了散文、诗歌和优秀习作B.通过座谈讨论，同学们大都端正了态度和目的C.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看数学、外语等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极D.今年，盐城市将造林目标重点转向村庄绿化，推进新农村建设评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、根据拼音写出汉字或给加线字注音。

____扬____收liǎn________动____

____聒____短zàn____宽shù____

bēi____微不gǒu________迹____8、《论语》是____的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以____体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与____、____、____并称“四书”。共二十篇。9、根据意思写词语。

公众在特定的时空里，对特定的公共事务公开表达的基本趋于一致的信念、意见和态度的情绪的总和。____。

人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待。____。10、修改下列句中的错别字。

人群中；那个穿着破棉絮，恣态不正的姑娘，是来自福利院的一名弧儿。在她八岁时，就缀学了，但她能背许多诗歌和颜语。

更正：____。11、默写填空。

无边落木萧萧下，____。（杜甫《登高》）12、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指____。13、下面这段文字中画线句子各有一处语病，请把它们找出来并加以改正。①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②____。③据公安部交管局统计，截至15日，____。④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。第_______句，修改意见：___________________________________________第_______句，修改意见：____________________________________________14、根据拼音写出汉字，给加下划线的字注音。生活是初升的太阳，让人充满期待与希jì;生活是化茧成蝶，经历____变，才能凤凰涅槃；生活就像zuò月子，忍受多日的苦辣咸，方能品味创造生命的欢欣。①jì____②____③zuò____15、本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是_____、____。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共9题，共18分)16、阅读下面这首诗；完成各题。

次北固山下王湾（唐）

客路青山外；行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜；江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）下列说法不正确的一项是______

A．本事所写的是停船在北固山下所见的景物；表达作者的思乡之情。

B．首联先写“客路”；后写“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的飘泊羁旅之情。

C．诵读颔联是应该使用上扬的语调；这里大景。小景互相映衬，景象开阔，气势宏大。

D．尾联紧承颈联；抒发诗人即将回到家乡的喜悦，激动之情。

（2）请任选角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”。17、（一）阅读下面一首诗；完成下列各题。

逢入京使。

岑参。

故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）用自己的话说一说诗的前两联描写了怎样的场景。

（2）这首诗表达了作者怎样的情感。18、[甲]北国风光，千里冰封，万里雪____。望长城内外，惟余____；大河上下，顿失滔滔。①____，欲与天公试比高。须晴日，②____。[乙]北风____白草折，胡天八月即飞雪。③____。____珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④____。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

(1)同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试说明。

____

(2)“诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？

甲：诗句____情感____乙：诗句____情感____

(3)揣摩品味甲乙两文中画线的词，理解有误的一项是

A．万里雪____（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）B．惟余____（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）C．北风____白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。）D．____珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）

(4)对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。B.②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。C.③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。19、木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(1)对上述节选部分有关句子的理解和分析____的一项是（）A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。(2)“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。______________________________________________________________________________20、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

(1)这首诗以哪个字统领全诗?全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情?(2)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面及作者的心情描述出来。21、阅读下面的古诗；完成下列各题。

除夜①作。

高适。

旅馆寒灯独不眠；

客心②何事转凄然？

故乡今夜思千里；

霜鬓③明朝④又一年。

【注释】①除夜：除夕之夜。②客心：自己的心。③霜鬓：白色的鬓发。④明朝（zhāo）：明天。

（1）首句中“______”这一物象；渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，第二句“______”一词写出了在除夕之夜，作者单身一人的孤苦心情，以及对千里之外故乡亲人的思念。

（2）下面选项对诗歌解读有误的一项是______

A；这首诗是一首七言绝句。此诗写除夕之夜；游子家人两地相思之情，深思苦调，委曲婉转，感人肺腑。

B；诗歌第一句看上去是写眼前景、眼前事；但是却处处从反面扣紧诗题，描绘出一个孤寂清冷的意境。

C；第二句用提问的形式将思想感情更明朗化；因诗人看到旅馆的客人，故称“客心”。

D、诗中三、四句，诗人撇开自己，从远方的故乡写来：“故乡”，是借指故乡的亲人；“千里”，借指千里之外的诗人自己。其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是表达的更加含蓄委婉。22、阅读下面这首诗；完成各题。

次北固山下王湾（唐）

客路青山外；行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜；江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）下列说法不正确的一项是______

A．本事所写的是停船在北固山下所见的景物；表达作者的思乡之情。

B．首联先写“客路”；后写“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的飘泊羁旅之情。

C．诵读颔联是应该使用上扬的语调；这里大景。小景互相映衬，景象开阔，气势宏大。

D．尾联紧承颈联；抒发诗人即将回到家乡的喜悦，激动之情。

（2）请任选角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”。23、阅读下面诗歌；完成各题。

月夜。

【唐】刘方平。

更深月色半人家；北斗阑干①南斗斜。

今夜偏知②春气暖；虫声新透绿窗纱。

【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。

（1）这首诗描写的是______时节的景象。

（2）这首诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。24、墨梅。

王冕。

我家洗砚池头树；朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字；画画后洗笔洗砚的池子。

（1）诗中的梅花有哪些特点？

（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？评卷人得分四、语言表达(共1题，共4分)25、随着信息技术的发展；“网络购物”成了一种新兴的购物方式。学校决定组织同学们开展以“网络购物的利与弊”为主题的综合性学习活动。

某小组准备设计一份关于“网络购物现状”的选题的调查问卷，请你帮助他们围绕选题从不同方面设计四个调查问题。评卷人得分五、综合题(共4题，共24分)26、综合性学习。

学习了本文后，班级拟开展以“爱我家乡，护我土地”为主题的综合性实践活动，请完成以下任务。(1)、【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法)，我准备的是：____(2)；【土地忧思】土地资源高度稀缺是老生常谈的话题；危机始终是不言自明的。下表是小明同学搜集到的我市某县土地沙化面积变化表，请你写出相应的结论。

某县土地沙化面积变化表(单位：亩)。时间1949年1979年1988年1991年1998年2010年面积50100140210300380(3)、【献言献策】针对我市土地沙化面积不断扩大的现象，请你向土地主管部门提出合理化建议：____27、阅读陆游的《游山西村》，回答问题。(1)、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。(2)、尾联表达了诗人怎样的感情？28、《宇宙里有些什么》问题探究。(1)、你认为宇宙里到底有些什么？(2)、作者是怎样介绍恒星的？(3)、本文主要运用了哪些说明方法？请各举一个例子加以说明。(4)、你认为本文的语言有什么特点？请举例说明。29、名著阅读。

武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉。只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。原来说过，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞起右脚，这一扑，名曰“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地上叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”(1)、本段选文出自《____》，作者是元末明初小说家____。(2)、上文是该部小说中很有名的故事情节，请用简洁的语言概括此故事情节。(3)、选文表现了武松怎样的性格特点？评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)30、阅读下面的文字，按要求作文。有一个旅游爱好者，经常在旅途中迷路。“你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢?”朋友不解地问。“每次迷路，都是走上了歧路。”“为什么会走上歧路呢?”“因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着就走不出来了。”要求：①从你的生活中选取与材料主题类似的事例或所见所闻，写一篇记叙性文章。②题目自拟。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名等。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】A．“志燥”应为“致”；“错”应为“措”；

B．全部正确；

C．“愁”应为“筹”；“豪”应为“毫”；

D．“奇”应为“其”。

故选：B。

本题要结合平时的课文学习来辨析字形。要根据形声字的规律辨析字形。对一些多音字；形声字、形近字能准确辨析。

本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。【解析】B2、B【分析】【分析】A中“万人空巷”是形容人们都从巷子里走出来多形容庆祝；欢庆的场面；句子后面却说热门都在看电视，街上静悄悄，显然自相矛盾，非正确答案。C中前面部分说的是海鲜市场大幅度降价，消费者可以从中获益。而句子最后却用了“火中取栗”，意思是比喻受人利用，冒险出力却一无所得，明显与题意不符，也不是正确答案。D中“看到”和“见状”重复。所以只有B是最佳答案。

【点评】考查病句辨析与修改。3、D【分析】本题考查学生正确运用成语的能力。作答此类题，首先要了解成语的含义，其次要知道成语的使用环境，最后结合上下文判断运用是否恰当。本题D项的“一年之计在于春”的意思是“要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作做打算，比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧”。句中“快考试了，才希望同学们努力学习”，与“一年之计在于春”的意思不符。故选D。【解析】D4、D【分析】A．成分残缺；缺少主语，删去“通过”；

B．语意重复；“目前”与“当务”重复，删去“目前的”；

C．搭配不当；“歌声”与“质朴”搭配不当，“焕发”与“芳香”搭配不当，删去“质朴”，将“焕发”改为“散发”；

D．表述正确．

故选：D．

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

本题考查病句的辨析与修改能力．句中出现介词，句子往往会出现成分残缺的问题；句中有并列短语的时候，要注意句子是否存在搭配不当、并列不当、语序不当等问题．【解析】D5、C【分析】【解析】试题分析：A、搭配不当，去掉“人”；B、指代不明，有歧义，第二个“他”改为“王宁”；D、三重否定表否定，与本句矛盾，去掉第二个“不”。考点：本题考查学生修改病句的能力。【解析】【答案】C6、D【分析】A．词义范围不清．把“和”改为“等”．散文；诗歌属于习作．不能用“和”连接．

B．搭配不当．端正不能和目的搭配．去掉“和目的”．

C．否定词使用表意不明．去掉“不积极”的“不”字．

D．正确。

答案：D

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题；要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．

查学生病句的辨析修改．常见病句类型有：语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义累赘等．仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改．还可以压缩句子主干来辨析．【解析】D二、填空题(共9题，共18分)7、yì敛chànguō暂恕卑苟hén【分析】【分析】注意字形“敛”；“颤”是一个多音字；在这里读“chàn”，不要和“颤栗”搞混了；“聒聒”不要读成tián。

【点评】考查学生对常用字拼音的掌握以及根据拼音写汉字的能力。8、儒家语录《大学》《中庸》《孟子》【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。9、舆论歧视【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。10、“恣”改为“姿”，“弧”改为“孤”，“缀”改为“辍”，“颜”改为“谚”【分析】【分析】“姿态”应为“女”字底；“恣”乃随心，可与“恣意”连用；“弧”是弧度的意思，这里指“孤儿”是无父母亲属的孩子的意思，应为“子”部；“谚语”是俗语的意思，与话语相关，应为“言”部。

【点评】考查学生对字、词的掌握。11、不尽长江滚滚来【分析】【分析】本题要注意“滚滚”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。12、人生遭受挫折【分析】【分析】结合文意作答；不能断章取义。

【点评】学生要在理解课文内容基础上作答。13、略

【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。要了解常见的语病类型学生了解常见的病句的类型，如成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等，并能对句子作语法分析。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。通过压缩的方法，我们发现：第②句缺少主语，应把“通过”去掉，“这两个新规”变成主语。第③句中表示倍数错误，下降不能用“一倍”，应把“一倍”改为“一半”（或“二分之一”）。【解析】②缺少主语，把“通过”去掉③减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”（或“二分之一”）14、略

【分析】此题考查的是汉字字音和汉字书写，平时应多积累牢记，结合词语注意多音字、形似字的读音和写法。“冀”是个难写的字，笔画比较多，容易写错；“蜕”的读音是“tuì”，容易读错；“坐”容易写成错别字，书写时要特殊识记。【解析】①冀②tuì③坐15、略

【分析】此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是“写话”“简洁”。

【解析】“写话”“简洁”

三、诗歌鉴赏(共9题，共18分)16、略

【分析】（1）此题考查的知识点是诗词内容的理解；情感的表达．ABC准确；“乡书何处达？归雁洛阳边．”指寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去．抒发了诗人对家乡的思念．

（2）此题考查的知识点是诗词语言的鉴赏；修辞手法的运用．“海日生残夜，江春入旧年”的意思：通过描写景物，在残夜未退红日已出；旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣．或者运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣．夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息．

答案：

（1）D

（2）时序交替（时间变化；季节交替，新旧更迭）通过描写景物，在残夜未退红日已出；旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣．或者运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣．

译文：

旅途在青山外；在碧绿的江水前行舟．潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬．夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息．寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去．

本诗是一首律诗．开头以对偶句发端；写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”；“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应．

诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题．【解析】D17、略

【分析】

本题考查诗歌鉴赏．《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一．此诗描写了诗人远涉边塞；路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味．诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所叙述的事情来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】（1）解答时就要紧扣“情”或“景”；仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感．一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感．这里紧扣“泪不干”特点即可．回头向东看家乡长路漫漫，泪水沾湿了衣袖怎么擦也擦不干。

（2）由诗意可知；作者与友人于马上相逢，行色匆匆，只有就几句话时间罢了，就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切的表现了作者的思念家张之情．

（1）回头向东看家乡长路漫漫；泪水沾湿了衣袖怎么擦也擦不干．

（2）表达了诗人报国与亲情难以两全；思念亲人又怕亲人挂念的复杂情感．

译文：

向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容．在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安．18、略

【分析】（1）解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。此处甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美；乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。

（2）一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里用须晴日，看红装素裹，分外妖娆表达热爱祖国河山；用瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝表达对朋友远别的担忧与惆怅。（3）D中应是____珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，给人以寒冷之感。）（4）C中应是③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞飞雪的一种形象描绘。【解析】【小题1】甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美；乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。【小题2】须晴日，看红装素裹，分外妖娆热爱祖国河山瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝朋友远别的担忧与惆怅【小题3】D【小题4】C19、略

【分析】此题考查学生理解诗歌名句的能力。理解诗歌名句的答题步骤：找准赏析的切入点，或修辞、或写景、或含有表现力的词语等；结合具体的语境，回答该句表达的意思；最后指出其蕴涵的哲理（意境），或表达的情感。C项分析不正确，“将军百战死，壮士十年归”概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来的情景。故选C。

此题考查学生理解诗歌内容的能力。这类题型，先要读懂诗歌的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过对诗句“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”的分析可知，“可汗问所欲”时，木兰表达的心愿是：放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。​【解析】【小题1】C【小题2】放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。（意思答对即可）20、略

【分析】此题考查学生理解诗歌重点词语作用及体会诗人思想感情的能力。解答此类题，要求学生读懂诗歌的内容，理解诗歌的主题，结合具体的诗句，理解关键词语的含义用作用，体会诗人的思想感情。这首诗以“观”字总领全诗。通过对主旨句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的分析可知，全诗借景抒情，表达了诗人博大的胸怀和统一天下的雄心壮志。​

此题考查学生描述诗句画面和把握诗人情感的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。这句诗所描绘的画面是：一阵寒冷的西风吹过，将地面的枯叶卷起，形成一个个小小的漩涡，此时的树枝上，早已是光秃秃的树枝，显得异常萧条。而海面上的波涛已然是随潮水涌起，气势骇人。理解诗人的情感，要先读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。因此诗人此时的心情是：在强劲的秋风中，诗人站在辽阔的大海边，面对着波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。【解析】【小题1】观；表达了诗人博大的胸怀和统一天下的雄心壮志。【小题2】画面示例：一阵寒冷的西风吹过，将地面的枯叶卷起，形成一个个小小的漩涡，此时的树枝上，早已是光秃秃的树枝，显得异常萧条。而海面上的波涛已然是随潮水涌起，气势骇人。

心情：在强劲的秋风中，诗人站在辽阔的大海边，面对着波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。21、略

【分析】（1）由前两句可知；诗人旅居异乡为“客”，内心凄然，写寒灯是渲染和衬托诗人“客心”的清凉孤独．第二句的“凄然“一词就集中表达了这种情感．

（2）

A．正确．

B．正确．

C．第二句中的“客心“并不是其他客人的内心；而是自己的内心．所以本项错误．

D．正确．

答案：

（1）寒灯；凄然。

（2）C

译文：

我独自在旅馆里躺着；寒冷的灯光照着我，久久难以入眠．是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年．

本题考查诗歌鉴赏．此诗写除夕之夜；游子家人两地相思之情，深思苦调，委曲婉转，感人肺腑．诗精练含蓄，故前人谓此诗：“添著一语不得．”用语质朴浅近而寓情深微悠远．过年意味着又增加了一岁．天天向上的小朋友往往急于长大，已过中年的人则很可能痛感白己正在走向衰老--他们对此事都比较计较，当然有兴高采烈与感慨系之之不同．高适这首诗将这两方面结合起来写，“年味”很足，传诵极广．

（1）寒灯；凄然。

（2）C

做好本题需要理解全诗的内容，通过重点词语身临其境的理解诗人凄凉、孤寂的内心．【解析】寒灯；凄然；C22、略

【分析】（1）此题考查的知识点是诗词内容的理解；情感的表达．ABC准确；“乡书何处达？归雁洛阳边．”指寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去．抒发了诗人对家乡的思念．

（2）此题考查的知识点是诗词语言的鉴赏；修辞手法的运用．“海日生残夜，江春入旧年”的意思：通过描写景物，在残夜未退红日已出；旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣．或者运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣．夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息．

答案：

（1）D

（2）时序交替（时间变化；季节交替，新旧更迭）通过描写景物，在残夜未退红日已出；旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣．或者运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣．

译文：

旅途在青山外；在碧绿的江水前行舟．潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬．夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息．寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去．

本诗是一首律诗．开头以对偶句发端；写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”；“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应．

诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题．【解析】D23、略

【分析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与掌握．根据诗中的“春气暖“和“新“这两个词语可知；本诗所写是初春的景物．

（2）本题考查赏析诗歌的感情．“虫声新透绿窗纱”一句；从虫介之微而知寒暖之候，说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢．写隔窗听到虫声，用“透”，给人以生机勃发的力度感．窗纱的绿色，夜晚是看不出的．这绿意来自诗人内心的盎然春意．一个“新”字，饱含对乡村生活的深情，既是说清新，又有欣悦之意．本题根据“虫声；新绿”来描写情景，然后根据描写的情景来感悟诗人的心情即可．

答案：

（1）春天（初春）（2分）

（2）表达了春天来临时的一片生机和诗人感受到春的气息的欣喜之情．（2分）

通过描写虫声初起；穿过窗纱传进屋内的情境，表现生机之感．（1分）“偏知”一词透露作者喜悦之情．（1分）

译文：

夜静更深；月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在黑夜里．北斗星倾斜了，南斗星也倾斜了．今夜才知春天的来临，因为你听那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了．

这是一首写景诗；诗的前二句写景物，不着一丝春的色彩，却暗中关合春意，颇具蕴藉之致，第三句的“春气暖”，结句的“虫声”，“绿窗纱”互为映发，于是春意俱足，表现了作者对乡村生活的深情．

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大．鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏．【解析】初春24、略

【分析】

这是一首题画．墨梅就是水墨画的梅花．诗人赞美墨梅不求人夸；只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操．

好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．从诗句看，写梅花的词语为”淡墨痕“；”颜色好“和”清气满乾坤“，应从颜色和香气两个角度解答．花色淡墨，花香清芬．

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握；此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺．但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生．表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格．

答案：

（1）花色淡墨；花香清芬．

（2）表现了诗人鄙薄流俗；独善其身，孤芳自赏的品格．

【翻译】

这画仿佛是从我的洗砚池边生长的是一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地只间．四、语言表达(共1题，共4分)25、你身边有多少喜欢网络购物的人？

你在网上常购买什么类型的物品？

你认为网购有什么便利之处？

你在网购中出现过交易纠纷吗？【分析】【分析】设计的问题一定要围绕“网络购物现状”来谈；不能脱离这个主题，只要设计的问题合理即可。

【点评】围绕“网络购物的现状”、调查问题一定要从不同方面设问。五、综合题(共4题，共24分)26、略

【分析】【分析】（1）标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。字数适中，内容积极，用语通俗，句式整齐，修辞鲜明。所以，标语尽可能地考虑为大多数人所接受，营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。（2）图表题她一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。本题是要求考生直接概括图表的内容。（3）开放性题目，抓住“植树造林”言之有理即可。【解析】1、①土地就是生命线像爱护生命一样爱护土地金山银山不如绿水青山

2、示例一：该县土地沙化面积不断扩大。示例二：该县土地沙化面积不断增加。3、①通过植树造林种草涵养水源(或：减少放牧，保护土壤表层不被破坏等)。

27、略

【分析】【分析】（1）此题是名句赏析题。这类题主要考查我们对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力，解答时要结合诗歌的主题和作者的意图。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）（2）题是主题情感题。这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情感态度的领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象特点推断诗人的情感态度。出场方式：这首诗描写了怎样的景物，营造了怎样的氛围，表达了作者怎样的思想感情?或这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情怀?答题格式：这首诗通过()形象或景物，写出了()情境或氛围，表达了诗人()的思想感情。应答材料：(情感类)忧国忧民，或怀古伤今，或功立业，或忆友怀旧，或思念亲人，或寄情山水，或怀才不遇，或蔑视权贵，或相知相见，或离愁别恨等。

【点评】（1）此题主要考查我们对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。（2）题是主题情感题。这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情