2025年湘师大新版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级语文上册月考试卷618考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语完全正确的一项是（）A.窒息佃农锐不可挡广茂无垠B.玲珑炽热自出心栽弹精竭虑C.侏儒尴尬惟妙惟肖惊心动魄D.横蛮镌刻重峦叠障精疲力尽2、下列各句标点符号运用恰当的一项是（）A.先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦。B.烟吃饱了，“刀”快，活做得去。C.在即将落地的瞬间，啪，那条红色的纸棍便被炸得粉碎。D.不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗？3、下列句子有语病的一项是（）A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。C.湖北省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1．2万残疾人提供托养服务。D.在本届省乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.感慨（kǎi）铁锹（qiāo）瞠目结舌（chēng）叱咤风云（chà）B.炽痛（zhì）稽首（qǐ）鳞次栉比（zhì）相形见绌（zhuō）C.荣膺（yīng）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）丢三落四（là）D.屏息（pǐng）黄晕（yùn）吹毛求疵（cī）锲而不舍（qiè）5、下面语段中，表述没有错误的一句是()(3分)“hold住”“不明觉厉”“杯具”“细思恐极”，扑面而来。(A)有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。(B)也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。(C)我想，校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。(D)毕竟，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。6、下列句子中修辞手法的表达效果分析不正确的一项是()A.“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山.（运用了比喻，夸张的修辞手法，有嘲讽意味.）B.狂风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.(运用拟人的修辞方法，连用“抱”“甩”“摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰.)C.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里.（运用了拟人的修辞手法.“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量.）D.但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样.（运用夸张手法，表现了朔方的雪孤独寂寞，独立不羁.昂扬向上的性格.）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、将下面的短语依次填入文中的横线上。（填字母）（4分）A、一支粉笔B、一个板檫C、一块黑板D、一根教鞭_______，指点江山，上下五千年，纵横几万里；，绘出五彩世界，写出未来精彩；，倒映历史沧海桑田，折射人世离合悲欢；，擦出心灵亮点，指出愚昧偏见。8、要在青海湖畔立一块警示牌，提醒人们爱护环境，请你为这块警示牌拟一条标语。______。9、给下列加点字注音。

篁竹______俶尔______翕张______参差不齐______

深邃______凄怆______清冽______点缀______。10、判断破折号用法。

①“和平号”上没有淋浴或盆浴设备。太空中的洗澡过程等同于在地球上用海绵搓澡——还得外加因失重与缺水造成的困难。____

②理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去呢?——但心理上觉得干净一些。____11、读《朝花夕拾》，鲁迅在《无常》一文中,通过对____的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。12、指出下列各句使用的说明方法。

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。____

②有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。____13、琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡——____为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅____的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做《____》。14、“便要还家”中的“要”字的意思是____；本段中与“要”字意思相同的一个词是____。评卷人得分三、翻译(共8题，共16分)15、用现代汉语翻译下列句子。(1)、从流飘荡，任意东西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)、横柯上蔽，在昼犹昏。16、用现代汉语翻译下面句子。(1)、今齐地方千里，百二十城。(2)、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。17、翻译句子。(1)、亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。(2)、布袍缓带，冒雨冲风18、用现代汉语翻译下列句子。(1)、蒙辞以军中多务。(2)、但当涉猎，见往事耳。(3)、遗民既遭残贼。(4)、大王诚能命将出师。19、翻译下面的句子(1)、山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(3)、望之蔚然而深秀者，琅琊也。(4)、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(5)、觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。20、语句翻译。(1)、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。21、用现代汉语翻译下面句子。(1)、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁阴。(3)、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。22、用现代汉语翻译下面句子。(1)、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、问其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫说相公痴，更有痴似相公者。评卷人得分四、文言文阅读(共4题，共8分)23、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释下列划线的词。（4分）（1）不敢稍____约（）（2）____慕圣贤之道（）（3）四____僵劲不能动（）（4）____白玉之环（）2.翻译下列句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。____（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。____3.你从作者身上得到哪些启示？（2分）____24、阅读下面选文，回答问题。(5分)滕子京负大才，为众所嫉，自谪①巴陵，愤郁颇见辞色。范文正②与之同年③，友善，爱其才，恐后贻④祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙⑤以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（摘自《过庭录》）注释：①谪：贬官。②范文正：即范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。其代表作是《岳阳楼记》。③同年：指同一年考中进士。④贻：遗留。⑤隙：时机。1.解释下列句中划线词语在文中的意思。（1分）①____受人言（）②其意盖在____故人耳（）2.范仲淹与滕子京为同年进士，在滕子京“愤郁”之时，范仲淹有何反应。请用自己的语言加以概括。（2分）3.范仲淹和他的《岳阳楼记》,以及文中那些光照千秋的经典名句已成为后代贤者志士的崇高追求和人生准则。从短文中你能看出范仲淹是怎样一个人？（2分）25、阅读下面文言文；完成下列各题。

李文定报德。

李文定公家甚贫；同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。

后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤②之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，____。公与叙旧好，且谢曰：“____极____”

众然后服公性度弘远④；非狭中浅见之人所能度。

【注释】①通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。②周恤：照顾；接济。③周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。④性度弘远：性情气度弘大长远。

（1）解释文中加点的词语。

。①谓公挟贵忘旧______②极不敢忘______（2）请给文中画线句子需要加标点符号的地方用/标出。

昔日周旋极不敢忘幸被误恩乃获所愿。

（3）李文定在考中进士后；为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？

（4）结合原文说说李文定是一个怎样的人？26、爱莲说。

周敦颐。

水陆草木之花；可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊；花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（1）解释下面句中加点的词。

①可爱者甚蕃______

②濯清涟而不妖______

（2）翻译下面的句子。

①同予者何人？______

②宜乎众矣。______

（3）近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“______”。（用第一段的原文回答，限答三个字）评卷人得分五、现代文阅读(共1题，共2分)27、阅读下文；回答问题。

买一个奇迹。

小女孩走进自己的房间；从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。

她小心翼翼地把硬币放回存钱罐；合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。

她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥；几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。

小女孩动了动脚；好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓子，依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。

“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。

“我想跟你谈谈我的弟弟；”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常；非常厉害。我想买一个奇迹。”

“对不起；你说什么？”药剂师问道。

“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西；我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”

“小姑娘；我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。

“我这里有钱；”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就好。”

这时药剂师的哥哥加入了对话；他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”

“我不知道；”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”

“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。

“1美元11美分；”小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”

“哦；正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说：“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”

这位穿深色西装；戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿。阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费；他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。

爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说；能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。

听到这里；小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格--1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。

（1）请写出标题中“奇迹”的两层含义。

①______

②______

（2）请用简洁的语言概括本文的主要内容。

（3）“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？

（4）文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析。

（5）读了此文后，你得到了怎样的启示？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A．锐不可挡--锐不可当；广茂无垠--广袤无垠；

B．自出心栽--自出心裁；弹精竭虑--殚精竭虑；

C．正确；

D．重峦叠障--重峦叠嶂；

答案：C

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】C2、B【分析】【分析】A项，最后一个“蹦”后应为叹号；C项，“啪”后应为破折号；D项，“吗”后应为叹号。故选B。3、D【分析】D缺少主语，“再次赢得了男子团体冠军”加一主语。【解析】D4、C【分析】A．“叱咤风云”应读“zhà”；

B．“炽痛”应读“chì”；

C．正确；

D．“屏息”应读“bǐng”．

故选：C．

本题要结合平时的课文学习来辨析字音字形．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音；要根据形声字的规律辨析字形．对一些多音字；形声字、形近字能准确辨析．

本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用．【解析】C5、D【分析】试题分析：修改病句是中考基础知识中必考的一类题型。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。A去“通过”，或去“使”；C“蔓延、滋生、泛滥”改为“滋生、蔓延、泛滥”；D去“有没有”。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D6、D【分析】本题考查学生对修辞手法的辨析及运用能力。解答此题，要熟悉常见修辞手法的特点，结合具体语句进行判断。D项的修辞方法是比喻，不是夸张，原题分析不正确，故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【解析】试题分析：＂绘出、写出＂的主语当然是＂A一支粉笔＂，＂倒映＂的主语当然是C＂一块黑板＂，＂擦出＂的主语当然是＂B＂＂一个板擦＂．考点：本题考查学生对词语短语搭配的把握能力。【解析】【答案】DACB8、略

【分析】本题考查学生拟写标语的能力．拟写标语时；一定要语言简洁，便于识记，主题突出．可用对偶的修辞．可拟写为：①保护环境，人人有责．②请爱护这片圣洁的净土．③绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止．④手上留情花自在，脚下留情草如茵．

答案：

①保护环境；人人有责．

②请爱护这片圣洁的净土．

③绿色；生命的色彩，保护环境，高尚的举止．

④手上留情花自在；脚下留情草如茵．

本题考查学生拟写宣传语的能力．

此题考查了宣传标语的拟写．回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．撰写此标语时一定围绕着主题来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住．【解析】绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止9、略

【分析】答案：

huánɡchùxīcī

suìchuànɡlièzhuì

本题考查字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析。

此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，注意读音，并注意在具体语境中的运用。【解析】huánɡ；chù；xī；cī；suì；chuànɡ；liè；zhuì10、用于补充说明。用于解释原因。【分析】【分析】破折号常常用来作必要的解释；可以有这样几种用法：A.用于解释一个物件B.用于解释原因。C.用于解释目的。D.用于补充说明，结合语境来辨析。

【点评】结合语境辨析破折号的用法。11、无常【分析】【分析】依据作品内容不难填出；鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。12、列数字举例子【分析】【分析】①”一百多处“；”十多处“这两处用了列数字的说明方法；②以”有些园林“为例子来说明"池沼作为全园的中心；其他景物配合着布置"。

【点评】恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。13、浙江温州中国农村社会琦君说童年【分析】【分析】查找资料；善于识记。

【点评】本题考查作家作品情况。14、邀请延【分析】【分析】熟记；理解并掌握文中的通假字；重要实词。

【点评】考查学生对通假字、重点实词的掌握。三、翻译(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如：（1）“东”和“西”原为方位名词，这里用作动词，是“向东”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔马。（3）“反”通“反”。（4）横柯：横斜的（树枝）；柯，树木的枝干。上：名作状上面的。蔽：遮蔽。所学课文；做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。2、湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。3、看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。4、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。16、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如①方：方圆。城：城池。谤讥：议论。闻：传到。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。2、能在公共场合议论(君王的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。17、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“尝”“冒”的意思。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、亲自发钱粮给民工，不苛扣一厘钱，并且随同的管理差役也没有横行勒索一文钱财。2、穿着轻装便服。冒着风雨。18、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①辞：推托。②但：只是。③遗：沦陷区。④师：军队。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、蒙用军中事务繁多的借口来推托。2、只是应当广泛浏览群书，了解一下历史罢了。3、沦陷区的人民已遭到残害。4、您如果能任命将领，派出军队。19、略

【分析】【分析】注意关键字词要理解准确；如“得”为“领会”，“寓”为“寄托”，“四时”为“四季”，“穷”为“穷尽”，“蔚”为“茂盛”，“秀”为“秀丽”，“临”为“靠近”，“交错”为“交互错杂”。另外，“者也”判断句式要译出来。

【点评】翻译句子，要在全文语境中大致了解句子的意思，要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。2、早晨前往（山里）,傍晚归来,四季的景致不同,因而快乐也是无穷无尽的。3、远远望去树木茂盛、（景色）幽深秀丽的就是琅琊山。4、有座四角翘起像鸟张开翅膀靠近在泉水边的亭子是醉翁亭。5、酒杯和酒筹交互错杂,或起或坐大声喧哗的是宾客们欢乐的样子。20、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：刺；期的意思。

【点评】翻译要符合现在汉语的说法，注意特殊词语的意思。【解析】1、大小官吏百姓能够当面指责我的过错的；受上等奖赏。

②期年之后；虽欲言，无可进者。

满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。21、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。渔：此处为动词，意为钓鱼。佳木：树木枝叶。伛偻：老老小小的人们。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水甜而酒水清。2、树木枝叶繁茂，形成浓密的绿阴。3、老老小小的人们，来来往往络绎不绝，这是滁州人在出游。22、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如①一：全。②焉：怎么。③客：客人居住。④莫：不要。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、西湖雪夜寒气弥漫，白茫茫一片，天与云、与山、与水，上上下下全成了一片白。2、想不到湖中还有您这样的人？3、问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居在此地。4、不要说相公您痴，还有和您一样痴的人。四、文言文阅读(共4题，共8分)23、略

【分析】1.本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。2.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。3.本题考查理解文章主题的能力。根据文章的内容来谈得到的哪些启示即可。【解析】【答案】1.（1）超过（2）更（3）通“肢”，肢体（4）腰佩2.（1）因此人们大多愿意把书借给我读，我于是(因此)能够博览群书。（2分）（2）因为我心中有足够使我快乐的，所以不觉得吃的穿的不如我的同学。（2分）3.学习要善于克服困难；学习要勤奋努力；学习要虚心，不懂就问（写出两点给满分）（2分）24、略

【分析】【解析】1.试题分析：学生联系语境理解“罕”与“人烟罕至”中“罕”相同，都是“少”的意思；“谏”在这里是动词，规劝的意思。考点：这是对文言文实词识记与理解考点【解析】【答案】1.①少②规劝（共1分，每小题0.5分）2.范仲淹爱惜滕子京的才华，担心他长期的悲愤抑郁会留下祸患，影响他未来发展。（共2分）3.善良宽厚，爱才惜才，关心友人，忧国忧民。（共2分，言之成理即可）25、略

【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应该先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．

①句意为：说李文定忘记了老朋友；然后不再通信．故：老朋友．

②句意为：一直不敢忘记．极：非常．（2）本题考查正确划分文言文朗读节奏的能力．解答此题；首先要把句子翻译成现代汉语，然后根据文意，在一个完整的意群处停顿．该句大意为：你以前对我的接济，一直不敢忘记，有幸获得恩典，才实现报答你的愿望．

（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答此题；需要通晓全文大意，理解相关语句，及其含义及其在文中的作用．联系文章末尾“昔日周旋，极不敢忘，幸被误恩，乃获所愿．”一句可知答案．（4）本题考查分析人物形象的能力．解答此题首先要在通晓文章大意的基础上，找出文中描写人物言行的句子，分析这些句子所表现的人物性格．文中李文定有了机会就报答昔日帮助过自己的人，说明他知恩图报；当李生冤枉他时，他不生气，仍然抓住机会报答李生，说明他气度弘大．

答案：（1）①老朋友；故人②非常。

（2）昔日周旋极不敢忘幸被误恩乃获所愿。

（3）因为当时无法用行动来报答李生的恩德。

（4）知恩图报；气度弘大。

译文：李文定家中贫寒；与他住同一条巷的李生，时常给他钱来接济他．李文定感谢他的好意，（与他）结拜为兄弟．后来李文定考取了进士，李生派人给他送了一封信，同他拉拢关系，李文定仅仅在嘴上说谢谢，没有回信．李生很生气，说李文定忘恩负义，然后不再通信．

十年后；李文定当上了左丞相，向皇上禀奏书生旧日周济体恤的恩情，想给他一个官职，用来报答他的恩情．（皇上）下诏授予姓李的书生以左班殿直的官职．李文定命人制作袍笏（是古代臣下上殿面君时的工具），给州将写了一封信，让州将把李生送到上任的地方．李文定与他共叙旧日的友谊，并且感谢他说：“你以前对我的接济，一直不敢忘记，有幸获得恩典，才实现报答你的愿望．”

这样众人被李文定宽广的胸怀折服；不是心胸狭窄目光短浅的人所能达到的．

文言文中的“旧”：

①陈旧的；不合时宜的．（孟轲守旧术；不通世务）

②从前的；原来的．（兴复汉室；还于旧都）

③从前；过去．（江南好；风景旧曾谙）

④故交；老交情．（与苍梧太守吴巨有旧；欲往投之）

⑤旧友；老朋友．（亲旧知其如此，或置酒而招之）【解析】老朋友，故人；非常26、略

【分析】（1）本题涉及的词语都是课内常见的文言实词．解答时要联系上下文．根据语境作出判断．如“甚”是“很；非常”的意思；“濯”是“洗涤”的意思．

（2）翻译这两句话时要注意把省略的成分补充出来；翻译第二句话时要注意“宜”是“应当”的意思．

（3）学生在了解文段大意的基础上；结合题目的提示，找出“不蔓不枝”这句话，注意字数限制，应该为“不蔓枝”．

答案：

（1）①很；非常；②洗涤．

（2）①（对莲花的喜爱）像我一样的还有什么人呢？

②（喜爱牡丹的人）应当是很多了．

（3）不蔓枝．

译文：水上和陆地上草本木本的花中；可以喜爱的有很多．晋代陶渊明唯独喜爱菊花．自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹．我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚．它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节．香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它．

我认为；菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子．唉！（感叹词，在此作助词，以加重语气．）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了．对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了．

这是一篇课内文言文．作者以具有高洁品格的“莲”自比；婉曲地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，表达了自己志在贤贞不渝地保持自己正直的操守的情怀．

（1）本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．

（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

（3）本题考查理解文章内容．在了解文章大意的基础上；联系题目的提示，完成即可．

解答本题需要特别注意意省略句的翻译，在翻译时，结合上文的内容，把省略的成分要补充出来．【解析】很，非常；洗涤；（对莲花的喜爱）像我一样的还有什么人呢？；（喜爱牡丹的人）应当是很多了．；不蔓枝五、现代文阅读(共1题，共2分)27、略

【分析】（1）本题考查对文章标题的作用及内涵的理解与分析能力．解答时；注意标题的作用，结合全文进行解答．

文中的“奇迹”一共包含两重方面的奇迹；一方面是小女孩的弟弟得了十分重的病，但是医生却用很简单的药治好了小女孩弟弟的病，这是其中一层的奇迹．第二个方面的奇迹是神经外科专家卡尔顿•阿姆斯特朗医生的手术完全免费，仅仅收了小女孩1美元11美分便治