2025年牛津译林版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、脂质的生理功能不包括（）A.主要能源物质B.构成膜结构C.对植物细胞起保护作用D.储存能量2、下列属于内环境稳态调节的实例；其中叙述正确的有（）

①通过HCO3-与HPO42-等离子的作用；维持血浆pH在7.35-7.45之间；

②人体内的吞噬细胞清除衰老；破损和异常的细胞；

③人体受到寒冷刺激；甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量；

④人体每天从饮食中获得水和各种无机盐，同时又通过多种途径排出一定量的水和盐．A.一项B.两项C.三项D.四项3、如图为基因的作用与性状表现的流程示意图．请据图分析；下列不正确的说法是（）

A.①过程以DNA的一条链模扳、四种核糖核苷酸为原料合成RNAB.②过程中需要多种转运RNA，转运RNA不同，所搬运的氨基酸也不相同C.某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状直接控制，使结构蛋白发生变化所致4、具有下列基因型的植物进行自花传粉，其后代会出现性状分离的是（）A.AAB.aaC.AaD.AAbb5、【题文】“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是()A.揭示了生物界中各种生物都是由细胞构成的B.揭示了一切细胞都是具有生命活力的C.使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D.揭示了组成动植物细胞的具体结构6、已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传．用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现红花植株的比例为（）A.B.C.D.7、生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法，下列有关叙述不正确的是()A.用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程，可以证明各种生物膜在功能上是紧密联系的B.用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子，可以证明C原子的转移途经是：二氧化碳→三碳化合物→糖类C.用32P标记的烟草花叶病毒侵染烟草叶片，可以证明烟草花叶病毒的遗传物质是DNA，而不是蛋白质D.用18O分别标记H2O和CO2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)8、甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。以下分析正确的是A.甲病为常染色体显性遗传病B.Ⅱ6个体的基因型为aaXDXdC.Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2D.Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/489、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大10、大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/311、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条12、利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项中所选择使用的同位素及相关结论不正确的是。同位素应用A35S含此同位素的培养基去培养噬菌体进行标记B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式C14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径D18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水13、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。14、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、（2015秋•黄山校级期中）图表示动物；植物细胞二合一显微结构模式图．

（1）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为____（填动物或植物）细胞；

（2）提供细胞能量的“动力工厂”为[____]____；细胞内表面积最大的膜结构是[____]____；遗传和代谢的控制中心的主要物质是[____]____；

（3）结构5（与分泌有关）为____，结构13为____；1所示结。

构的主要化学组成为____和____；7所示结构主要化学组成为。

____．

（4）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[____]____．16、（2015春•格尔木市校级期中）生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用；设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如左表所示，实验步骤如图所示．请分析回答问题：

。KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4•7H2O0.2g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g溶解后自来水定容到1000mL（1）培养基中加入尿素的目的是____，原理是____．从同化作用类型来看的，该菌属于____．

（2）实验需要振荡培养，原因是____．

（3）在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体．其中需要灭菌是____（填序号）．

（4）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．甲同学实验结果差异的原因可能有____（填序号）

①取样不同②培养基污染③操作失误④没有设置对照。

（5）以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入____指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素．理由是____．

（6）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，其中____倍的稀释比较合适．

。稀释倍数103104105106107菌落数＞500367248361817、科研人员为探究月季连续开花与非连续开花这一对相对性状的遗传特点．用纯合亲本进行如下杂交实验．

请回答：

（l）科研人员依据实验结果推断：控制上述月季开花性状的基因不位于线粒体或叶绿体中．理由是若该基因位于线粒体或叶绿体中，则杂交____（填“l”或“2”）的F1应表现为____；这是由于线粒体或叶绿体中的基因主要通过____（填“母本”或“父本”）遗传给子代．

（2）有研究者提出假设：月季这一相对性状由2对等位基因（A/a、B/b）控制；其遗传遵循基因自由组合定律．

①科研人员让F1与连续开花亲本杂交，子代表现型及比例为连续开花：非连续开花=1：1．该实验结果不能确定假设不成立，因为只要假设有____基因就表现为非连续开花，且非连续开花亲本的基因型为____即可．

②科研人员另换取纯合的连续开花与非连续开花月季进行杂交得F1，F1与连续开花亲本杂交，产生的子代表现型及比例为连续开花：非连续开花=1：3，该实验结果____（填“支持”或“不支持”）上述假设．若让F1植株间相互授粉获得的子代中，理论上连续开花植株占____．18、乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质；能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体．当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应．如图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图．图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：

（1）图甲中细胞①的名称是____，物质A是____，细胞③通过____过程产生细胞④⑤．

（2）在图甲中的①～⑤细胞中，不能识别α银环蛇毒的细胞代号是____（填代号），物质B与α银环蛇毒结合发生在____．

（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式为____．

（4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是____．由图乙可知，α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α银环蛇毒代替乙酰胆碱与____结合；阻碍兴奋的传递．

（5）在野外工作的科研人员；为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种．如图2曲线A；B表示甲、乙两人第一次注射α银环蛇毒的抗体血清、α银环蛇毒疫苗后血液中的α银环蛇毒的抗体含量，请在图中分别画出第二次两人均注射等量α银环蛇毒疫苗后血液中α银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线线形按A、B线形）．

____．19、如图是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b；c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

1）图中D代表____，彻底水解该物质获得的产物是____．

（2）该结构的基本支架是____．（填名称）

（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号____；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号____．

（4）在提取动物细胞膜时最好选用____做材料，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有____．20、下列是某化合物的结构简图；据图回答。

（1）此化合物的名称是____．组成该化合物的氨基酸有____种，结构通式是____．

（2）图中④的名称是____；图中表示R基的代号是____．

（3）形成该化合物的生物化学反应叫做____，在这个过程中，相对分子质量减少了____．评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)21、受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方．____（判断对错）22、在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，吡罗红甲基绿染色剂必须现配．____（判断对错）23、细胞的蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程均不发生于内环境中．____（判断对错）24、活细胞中含量最多的化合物是水．____（判断对错）评卷人得分五、实验题(共3题，共27分)25、如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区域，在该区域上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源区域，在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因。在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题：(1)果蝇的B和b基因位于图甲中的________(填序号)区域，R和r基因位于图甲中的________(填序号)区域。(2)在减数分裂时，图甲中的X和Y染色体之间有交叉互换现象的是________(填序号)区域。(3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究基因B和b在性染色体上的位置情况：①可能的基因型：________。②设计实验：_________________________________________。③预测结果：如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明______；如果后代中雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛，说明______。26、为了观察健康水牛快速静脉注射葡萄糖后，其血浆中葡萄糖的动态变化，有关人员做了下列实验。请回答下列问题：（1）试剂与用具：质量分数为50％的葡萄糖药液、生理盐水、注射器及其他采集血样和检测设备等。（2）选材与方法：选择12头健康公水牛，随机分成3组，组Ⅰ经颈静脉注射一定量的________，组Ⅱ经颈静脉注射________的生理盐水，组Ⅲ不做任何处理。所有静脉注射药液要求在10min内输注完毕。实验前要求水牛禁食20h的目的是________。（3）下表为实验水牛体内的血糖数据统计表：各组水牛血糖水平测定结果（单位：mmol·L－1）。组别时间／minIⅡⅢ－602.532.682.40－103.053.222.91171.434.243.12557.473.413.211050.533.413.2937.403.333.236029.943.363.3812016.623.303.3918011.313.353.362408.283.363.403006.353.263.403605.013.193.374205.093.213.43注：“－60”和“－10”分别表示注射前60min和10min由表中数据可以看出，水牛血糖调节过程________（填“快速”或“缓慢”），直至注射后420min，水牛血糖水平仍高于注射前60min的水平，所以如果对水牛快速注射较多的葡萄糖，不利于内环境的________。（4）由下丘脑通过胰岛对血糖平衡的调节属于________调节，血糖浓度与胰高血糖素浓度呈________（填“正相关”或“负相关”）。27、微生物连续培养时，一部分旧的培养基以一定的速度流出，同时不断有等量的新鲜培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的培养基中，连续培养多代，然后取样分析其中存在的新菌株。请回答下列问题：（1）用于连续培养JA122大肠杆菌的培养基从物理性质看属于____。培养基中除了含葡萄糖作为____外，还应该含有____。（2）样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株，产生新菌株的原因是由于JA122大肠杆菌发生了____导致的，产生三种不同类型的新菌株说明____。（3）下图表示将CV101、CV103、CV116三种新菌株混合在一起培养的生长情况，三者之间互为竞争关系，并保持稳定生长水平，没有出现一种菌株生存而另外两种菌株灭绝的现象，说明它们已经具有了不同的适应能力，这是____的结果。（4）对三种菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐。进一步研究表明，CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长，据此作出的推测是：____。请设计并完成下列实验步骤，来验证你的观点。①配制____的固体培养基（A组);和不含碳源的固体培养基（B组）；②将等量的适量稀释的CV101菌液分别接种到A、B培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况。实验过程应在____条件下进行。③预期实验结果：____。评卷人得分六、计算题(共2题，共6分)28、在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体（如图所示），矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关．丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育．请同答下列问题：

（1）乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了____．

（2）乙在减数第一次分裂前期，一个四分体中最多带有____个a基因．

（3）甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交（各类型配子和植株的成活率相同）得后代F1，F1继续自交，F2

植株矮化程度由低到高，数量比为____．

（4）为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙（♀）与甲（♂）杂交得F1．再以Fl做____（父本，母本）与甲回交．2F2中，表现型及比例为____，则基因b；a位于同源染色体上．

②若F2中，表现型及比例为____，则基因b；a位于非同源染色体上．

29、如图为某化合物的结构简图；请据图回答：

（1）此化合物的名称是____，它含有____个-NH2．

（2）该化合物由____种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是图中R基____不同（标号）．

（3）图中含有肽键____个，可表示肽键的是____；

（4）形成该化合物的生物化学反应叫做____，在这个过程中，相对分子质量减少了____．

（5）组成这类化合物的基本单位的结构通式是____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】脂质种类和功能。

（1）脂肪：生物体内良好的储能物质；还有保温；缓冲和减压减少摩擦的作用；

（2）磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分；

（3）固醇：①胆固醇：构成细胞膜的重要成分；参与血液中脂质的运输；

②性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；

③维生素D：促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．【解析】【解答】解：A；糖类是生命活动的主要能源物质；A错误；

B；生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；因此磷脂是生物膜的重要成分，B正确；

C；对植物细胞起保护作用的蜡质属于脂质；C正确；

D；脂肪是储能物质；具有保温作用，D正确．

故选：A．2、D【分析】【分析】1；内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成．内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介．

2；内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性；pH为7.35～7.45．

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．【解析】【解答】解：①通过HCO3-与HPO42-等离子的作用；维持血浆pH在7.35-7.45之间，①正确；

②人体内的吞噬细胞清除衰老；破损和异常的细胞；②正确；

③人体受到寒冷刺激；甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量，③正确；

④人体每天从饮食中获得水和各种无机盐；同时又通过多种途径排出一定量的水和盐，④正确．

所以；①②③④正确．

故选：D．3、B【分析】【分析】1；分析题图可知；①是转录过程，②是翻译过程；

2、基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．【解析】【解答】解：A；分析题图可知；①是转录过程，转录过程是以DNA的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料合成RNA的过程，A正确；

B；②是翻译过程；需要tRNA作为运输氨基酸的工具，一种tRNA只能运输一种氨基酸，但是一种氨基酸可以由多种tRNA运输，B错误；

C；某段DNA上发生了基因突变；则形成的mRNA一定会发生改变，由于多个密码子可以编码同一种氨基酸，因此蛋白质结构不一定改变，C错误；

D；人的镰刀型贫血症是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状的典型例子；D错误．

故选：B．4、C【分析】【分析】性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象．【解析】【解答】解：进行自花授粉的植物；杂合子自交会出现性状分离现象，纯合子自交不会出现性状分离．

故选：C．5、C【分析】【解析】

试题分析：细胞学说的内容是：细胞是一个有机体；一切动植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞统一性，故C正确。

考点：本题主要考查细胞学说的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】C6、D【分析】【解答】解：由于要求F3中表现红花植株的比例；所以只需要考虑植物红花与白花一对性状．

亲代为红花（用AA表示）与白花（用aa）表示，F1为Aa；

F2中AA：Aa：aa=1：2：1；

将F2中的aa去掉；剩下的AA：Aa=1：2；

将F2自交，其中AA占自交后代全是红花，而Aa占自交后代中开白花的为×=剩下的全是开红花的．

所以F3中红花植株的比例为．

故选：D．

【分析】已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传．利用基因的分离规律解题．7、C【分析】【解析】试题分析：A．用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程，可以证明各种生物膜在结构和功能上是紧密联系的。B．用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子，可以证明C原子的转移途经是：二氧化碳→三碳化合物→糖类。C．用32P标记的烟草花叶病毒侵染烟草叶片，可以证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而不是蛋白质D．用18O分别标记H2O和CO2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水。考点：本题考查放射性同位素标记法在生物学实验中的应用。【解析】【答案】C二、双选题(共7题，共14分)8、B|D【分析】试题分析：分析图一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，说明甲病是常染色体隐性遗传病，A错误；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，说明乙病是显性遗传病，结合图二可知乙病是伴X染色体显性遗传病，所以Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd，B正确；Ⅲ13个体患甲病，基因型是aa，则Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均为Aa；由系谱图结合图二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，则Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，则Ⅲ13个体的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/4，C错误；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12与Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/6x1/8=5/48，D正确。考点：本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析、计算与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】BD9、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC10、B|D【分析】试题分析：由F2出现了9：3:3:1可知该性状是由两对等位基因控制，并且遵循基因自由组合定律，灰色应是双显性基因控制的性状，故A错误。F1灰色应是AaBb，亲本黄色应是aaBB(AAbb)，二者杂交后应有灰色和黄色两种表现型，故B正确。F1灰色大鼠是杂合体，但F2中灰色大鼠有纯合子，故C错误。F2黑色大鼠为1/3AAbb和2/3Aabb，与米色aabb杂交后，后代出现米色的概率为2/3*1/2=1/3，故D正确，因此正确的是BD。考点：本题考查基因的自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD12、A|D【分析】试题分析：噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，A错误。可用15N标记DNA分子，证明DNA分子的半保留复制，B正确。可用14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径,C正确。必须18O分别标记水和CO2，对照实验才能证明光合作用释放的氧全部来自于水，D错。考点：本题考查生物学研究方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】AD13、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）14、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)15、低等植物9线粒体8内质网12染色质高尔基体中心体磷脂蛋白质纤维素和果胶4叶绿体【分析】【分析】分析题图：图示为动物、植物细胞二合一显微结构模式图，其中1是细胞膜、2是液泡、3是细胞质基质、4是叶绿体、5是高尔基体、6是核仁、7是细胞壁、8是内质网、9是线粒体、10是核孔、11是核糖体、12是染色质、13是中心体、14是核膜．【解析】【解答】解：（1）低等植物细胞含有细胞器种类最多；同时含有AB两图中各种细胞器．

（2）结构9为线粒体；是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是提供能量的“动力工厂”．内质网膜内连核膜，外连细胞膜，是细胞中膜面积最大的细胞器；细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心，其中遗传物质的主要载体是染色质．

（3）结构5为高尔基体；在植物细胞中与细胞壁的形成有关．结构13为中心体；1所示结构的主要化学组成为磷脂和蛋白质；7所示结构主要化学组成为纤维素和果胶．

（4）大蒜根细胞不含4叶绿体．

故答案为：

（1）低等植物。

（2）9线粒体8内质网12染色质。

（3）高尔基体中心体磷脂蛋白质纤维素和果胶。

（4）4叶绿体16、筛选目的菌只有能合成脲酶的细菌才能分解尿素，在该培养基上生长异养型为目的菌提供氧气①②①②③酚红微生物产生的脲酶能将尿素分解成氨，氨会使培养基的pH升高，使酚红指示剂变红106或105【分析】【分析】本题是对用于微生物培养的培养基的配方及营养成分；选择培养基的选择作用、常用的接种方法、无菌操作技术、对分解尿素的菌的鉴定等相关知识的综合性考查；回忆微生物培养的培养基的配方和营养成分、选择培养基的选择作、常用的接种方法的具体操作和目的，无菌操作技术、对分解尿素的菌的鉴然后结合问题进行解答．

1；在植物组织培养过程中；决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例．

2；选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质；抑制不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长．

3；灭菌的定义；用物理或化学方法杀灭传播媒介上所有的微生物，使其达到无菌．

4、消毒的定义，用物理或化学方法杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化．【解析】【解答】解：（1）该实验的目的是筛选到能高效降解尿素的细菌；因此培养基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的细菌（目的菌），不能分解尿素的细菌将因缺少氮源无法生长繁殖，因此从功能上看，该培养基属于选择培养基，从同化作用类型来看的，该菌属于异养型，需加入葡萄糖等有机碳源．

（2）目的菌生长繁殖需要的氮源来自尿素；碳源来自葡萄糖；由于分解尿素的菌是需氧微生物，因此需要震荡培养．

（3）为了保证培养物不被污染；对培养细菌用的培养基与培养皿和玻璃棒；试管、锥形瓶和吸管要进行灭菌，实验操作者的双手要进行消毒．

（4）由题意知；该同学与其他同学获得的菌落数差异很大，可能的原因是采用的土样不同，培养基灭菌不彻底，培养基被污染；或者是实验过程中没有进行无菌操作．

（5）尿素被分解尿素的菌氧化成氨气；氨气会使培养基碱性增强，PH升高，指示剂酚红变红，因此以通过在培养基中加入酚红指示剂，检测培养基pH的变化来判断尿素是否被分解．

（6）观察并统计菌落数应选30-300之间的培养皿进行统计，故应选106或105倍的稀释比较合适．

故答案为：

（1）筛选目的菌只有能合成脲酶的细菌才能分解尿素；在该培养基上生长异养型。

（2）为目的菌提供氧气。

（3）①②

（4）①②③

（5）酚红微生物产生的脲酶能将尿素分解成氨；氨会使培养基的pH升高，使酚红指示剂变红。

（6）106或10517、1连续开花母本显性AAbb（aaBB）支持【分析】【分析】1；由于细胞质中的线粒体和叶绿体含有少量DNA；可以遗传给后代，在进行减数分裂过程中，卵细胞中含有大量细胞质，精子中细胞质极少，因此受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，细胞质遗传遵循母系遗传的特点，正交和反交的结果不同．

2、题干中的杂交实验1，以连续开花的植株为母本，以非连续开花的植株为父本进行杂交，子一代都是非连续开花，与母本不同，说明控制连续开花和非连续开花的遗传不是细胞质遗传，是细胞核遗传；实验1和实验2说明非连续开花对连续开花是显性性状．【解析】【解答】（1）实验1的母本是连续开花；如果基因位于线粒体和叶绿体中，则属于细胞质遗传，杂交后代应该与母本相同，表现为连续开花．

（2）①如果月季这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律，基因组合（A_B_、A_bb、aaB_）控制非连续开花、aabb控制连续开花，当非连续开花亲本为AAbb（或aaBB）时，杂交产生的子代可表现出连续开花：非连续开花=1：1，因此不能通过F1与连续开花亲本杂交（上述亲本为纯合子）；子代表现型及比例为连续开花：非连续开花=1：1，说明两对等位基因不能遵循自由组合定律．

②纯合的连续开花与非连续开花月季进行杂交得F1，F1与连续开花亲本杂交产生的子代表现型及比例为连续开花：非连续开花=1：3，说明连续开花植株的基因型是aabb，因为只要有显性基因都表现为非连续开花，子一代的基因型是AaBb，产生的配子的类型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，即发生了非等位基因之间的自由组合；F1植株间相互授粉获得的子代中，连续开花的植株基因型是aabb，比例为．

故答案为：

（1）1连续开花母本。

（2）①显性AAbb（aaBB）②支持18、吞噬细胞淋巴因子增殖、分化（或分裂、分化）⑤内环境神经-体液调节正电位突触后膜乙酰胆碱受体【分析】【分析】分析图甲：①是吞噬细胞；②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体．

分析图乙：图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图，其中⑥是突触小体．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；图甲中细胞①是吞噬细胞，物质A是淋巴因子；细胞③是B细胞，其通过增殖；分化（或分裂、分化）过程产生细胞④记忆细胞和⑤浆细胞．

（2）图甲中；①是吞噬细胞；②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞，其中只有⑤浆细胞不能识别抗原；物质B是抗体，主要分布在内环境中，因此其与抗原（α银环蛇毒）的结合发生在内环境中．

（3）人被毒蛇咬伤后；产生恐惧感，感觉需要神经系统的参与，而甲状腺激素和肾上腺素参与属于体液调节，故使机体出现上述变化的调节方式是神经-体液调节．

（4）兴奋时；膜电位为外负内正；由图乙可知α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是蛇毒能代替乙酰胆碱与乙酰胆碱受体的结合，进而阻碍兴奋传递到突触后膜．

（5）二次免疫应答快而强；且产生抗体的数量多，因此甲；乙两人第一次注射α银环蛇毒的抗体血清、α银环蛇毒疫苗后血液中的α银环蛇毒的抗体含量如图3，则第二次两人均注射等量α银环蛇毒疫苗后血液中α银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线线形按A、B线形）如图：

．

故答案为：

（1）吞噬细胞淋巴因子增殖；分化（或分裂、分化）

（2）⑤内环境。

（3）神经-体液调节。

（4）正电位突触后膜乙酰胆碱受体。

（5）见下图。

19、糖蛋白葡萄糖、氨基酸磷脂双分子层ba哺乳动物成熟红细胞流动性【分析】【分析】据图分析，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，C表示的酶的催化作用，D表示糖蛋白；ad表示主动运输，特点是需要载体，需要能量；bc表示自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量．【解析】【解答】解：（1）图中A是载体蛋白；B是磷脂双分子层，D是糖蛋白；糖蛋白是指在细胞膜的外侧蛋白质和糖类结合形成的化合物，彻底水解后获得产物是氨基酸和葡萄糖．

（2）生物膜结构的基本支架是B磷脂双分子层．

（3）a、d代表主动运输，碘的运输方式是主动运输，并且从膜外到膜内，故a代表碘的运输方式；b、c代表自由扩散．氧气的运输方式是自由扩散，而且运输方向是从膜外到膜内，故b可以代表氧气的运输方式．

（4）哺乳动物成熟的红细胞由于不含有细胞核和众多细胞器；能做提取细胞膜的最佳材料；动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小，说明细胞膜具有一定的流动性．

故答案为：

（1）糖蛋白葡萄糖；氨基酸。

（2）磷脂双分子层。

（3）ba

（4）哺乳动物成熟红细胞流动性20、三肽3肽键②③⑤脱水缩合36【分析】【分析】本题是对氨基酸的结构通式、分类和分类依据及氨基酸脱水缩合反应反应的考查，分析题图可知，①是氨基，②是侧链基团R，③是侧链基团R，④是肽键，⑤是侧链基团R，⑥是羧基．【解析】【解答】解：（1）由题图可知，本肽链片段中②③⑤三个，因此该化合物是由3个氨基酸脱水缩合生成的，叫三肽；由于②③⑤3个R基团各不相同，因此该化合物有3种氨基酸，结构通式是

（2）分析题图可知；④-CO-NH-，是肽键；②③⑤是氨基酸的侧链基团R．

（3）氨基酸之间通过脱水缩合反应形成该多肽链；由于该肽链含有3个氨基酸，形成了2个肽键，脱去了2分子水，因此，在这个过程中，相对分子质量减少了2×18=36．

故答案应为：

（1）三肽3

（2）肽键②③⑤

（3）脱水缩合（反应）36四、判断题(共4题，共16分)21、×【分析】【分析】本题是与受精作用的概念、实质和意义有关的题目，回忆受精作用的概念、过程、实质和意义【解析】【解答】解：受精卵中的核遗传物质一半来自父方；一半来自母方，细胞质中的遗传物质主要来自母方，所以受精卵中的遗传物质主要来自母方．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验：

1；原理（1）真核细胞的DNA主要分布在细胞核内；RNA主要分布在细胞质中．（2）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色．

2；实验试剂：质量分数为0.9%的NaCl溶液、甲基绿和吡罗红、质量分数为8%的盐酸；

3；盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性；加速染色剂进入细胞内；②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合．

4；注意事项1．材料的选择①选用的实验材料既要容易获得；又要便于观察；②常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞（为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞）2．取材要点①取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现太多的杂质；②取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞．3．冲洗载玻片时水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲洗．

5、实验步骤：取材、水解、冲洗、染色、观察．【解析】【解答】解：吡罗红甲基绿染色剂应现配现用；题干正确．

故答案为：√23、√【分析】【分析】1；内环境由血浆、组织液、淋巴组成；血浆中的有些物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组织液中的物质可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，同时组织液中的物质可以穿过毛细血管壁进入血浆，淋巴可以通过淋巴循环进入血浆．

2、人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分．葡萄糖、氧气、二氧化碳和氨基酸或者作为人体细胞生活所需的养料、氧气，或者是细胞代谢产生的终产物，在血浆、组织液等处都可能存在．【解析】【解答】解：内环境由血浆；组织液、淋巴等下班外液组成；细胞的蛋白质在核糖体上合成、神经递质在细胞内合成、激素也是在细胞内合成，故细胞的蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程均不发生于内环境中，这句话正确．

故答案为：√24、√【分析】【分析】细胞内各类化合物及含量：

。化合物质量分数/%水占85～90蛋白质占7～10脂质占1～2无机盐占1～1.5糖类和核酸占1～1.5【解析】【解答】解：不同化合物在活细胞中的含量不同；水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是活细胞中含量最多的有机物．

故答案为：

√五、实验题(共3题，共27分)25、略

【分析】【分析】本题考查基因的分离定律；伴性遗传等相关知识；意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，图片信息的分析和处理能力。

【解答】(1)由题图知，基因B位于X染色体上，基因b位于Y染色体上，因此基因B和b应位于图甲中的Ⅰ区域，而基因R和r只存在于X染色体上；应位于图甲中的Ⅱ区域。

(2)在减数分裂时，图甲中的X和Y染色体之间有交叉互换现象的是Ⅰ区域。(3)由于基因B和b位于图甲中的Ⅰ区域，刚毛对截毛为显性，所以刚毛雄果蝇的基因型为XBYb或XbYB。要探究基因B和b在X、Y染色体上的位置，应让该果蝇与截毛雌果蝇(XbXb)杂交，再根据后代的表现型确定该对基因分别所处的位置。【解析】(1)ⅠⅡ

(2)Ⅰ

(3)①XBYb或XbYB②让该果蝇与截毛雌果蝇杂交，分析后代的表现型③B和b分别位于X和Y染色体上B和b分别位于Y和X染色体上。

26、略

【分析】【分析】本题考查验证血糖调节的有关内容，意在考查考生综合运用所学知识进行生物实验的能力。1.下丘脑是内分泌系统的总枢纽，是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢；下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。2.与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【解答】（2）该实验的目的是“检测健康水牛快速静脉注射葡萄糖后，其血浆葡萄糖的动态变化”，则自变量是是否注射葡萄糖液，结合题意可知，对I组和Ⅱ组中水牛应分别注射质量分数为50％的葡萄糖药液和等量的生理盐水，组Ⅲ不作任何处理，作为空白对照。食物中富含糖类，被消化吸收后会影响血糖、胰岛素和胰高血糖素的含量，所以实验前禁食一段时间可避免减少水牛体内原有糖类对实验结果的干扰。（3）由表中数据可以看出；水牛血糖调节过程缓慢，直至注射后420min，水牛血糖水平仍高于注射前60min的水平，所以如果对水牛快速注射较多的葡萄糖，不利于内环境的稳态。

（4）由下丘脑通过胰岛对血糖平衡的调节属于神经—体液调节。血糖浓度低，促使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，血糖浓度与胰高血糖素浓度呈负相关。【解析】（2）质量分数为50％的葡萄糖药液等量减少水牛体内原有糖类对实验结果的干扰（3）缓慢稳态（4）神经—体液负相关27、略

【分析】【分析】本题的知识点是培养基的分类和基本营养成分；基因突变的特点，生物的适应性，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解题的能力，根据给出信息作出推论并设计实验对推论进行验证的能力。

【解答】（1）由题意可知；连续培养的培养基是液体培养基，培养基的基本营养成分有碳源；氮源、