幼儿园小班教案《嘴巴》

幼儿园小班教案《嘴巴》小班教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“幼儿园小班教案《嘴巴》”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

小班教案《嘴巴》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得爱惜自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不行以做。并学会讲究卫生的良好习惯，通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，依据自己的阅历说说怎样爱护自己的嘴巴，快来看看幼儿园小班《嘴巴》教案吧。

活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。

2、懂得爱惜自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不行以做。并学会讲究卫生的良好习惯。

3、依据自己的阅历说说怎样爱护自己的嘴巴。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（话筒、录音机等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。

活动过程：

一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

师：今日，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小伴侣去游玩，你们快乐吗？

幼：快乐

师：天线宝宝有一个要求，它要求小伴侣要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们情愿吗？

幼：情愿。

师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！

师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小伴侣介绍这里有什么好玩的东西吧！

师：现在让我们一起欢乐的去嬉戏吧（播放背景音乐）停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！

二、幼儿嬉戏后，老师提问题让幼儿回答。

师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？

幼：我刚才吃了许多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）

师：我们的嘴巴真好玩，能吃东西，能唱歌，能吹出漂亮的泡泡和音乐还能说话呢！那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小伴侣了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？

幼：牙齿（幼儿自由回答）

小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。

三、好玩的嘴巴

师：看来我们的嘴巴还真奇异！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿欣赏。）观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。

四、爱惜自己的嘴巴

师：嘴巴是身体的一部份，我们应当爱护自己的嘴巴。那小伴侣知道应当怎样爱惜的自己的嘴巴吗？

幼儿依据自己的生活阅历谈谈怎样爱惜自己的嘴巴

五、小结：

1、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难过。

2、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。使人难过。

4、太烫、太冰的食物不能食用

5、不能吃太多糖果

幼儿百科：嘴巴，这里指人的器官，是人身体的一部分，可以用来讲话和进食也包括呼吸。

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幼儿园小班教案《我会擦嘴巴》

小班教案《我会擦嘴巴》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得怎么样正确地使用毛巾、并培育良好的卫生习惯，学习正确的擦嘴巴姿态和方法，知道一些保持身体各部位干净卫生的方法，快来看看幼儿园小班《我会擦嘴巴》教案吧。

教学目标：

1、学习正确的擦嘴巴姿态和方法。

2、怎么样正确地使用毛巾、并培育良好的卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

1、老师自制的娃娃脸两张，（嘴角有米粒）

2、毛巾一条。

活动过程：

老师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观看娃娃有什么不同。

如：孩子们，

发现我手中的娃娃没有，它多么可爱呀！但是你们有没有

发现今日这个娃娃的脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的（老师触摸米粒），你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗？

引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受。

如：下面我要请一位小伴侣过来触摸它，让后让他告知大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么？情愿过来的请举手。

引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。

如：我们让娃娃脸上干洁净净的好不好？你看它脸上太脏了，没有小伴侣情愿跟它玩耍，让我们来帮帮它吧！让它和我一样脸上干洁净净的，而且还有它自己的好伴侣好不好？我哪！手利哪了一块毛巾，我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。

引导幼儿观看擦毛巾的动作。

如：孩子们，现在啊！我们开头要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太厌烦了，不擦掉它，娃娃就没有伴侣了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有伴侣吗？想让娃娃哭吗？我想小伴侣都盼望娃娃开快乐心的对吧！好啦！我们现在动手了！请小伴侣都把眼睛睁得大大的，看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小伴侣上台，再次帮娃娃擦米粒哦，假如谁擦得洁净，方法又正确，我要有小奖品发放哦。

引导幼儿亲自动手，体验擦米粒的感受。

如：好了，我要请一位小伴侣来给娃娃擦米粒哦，每个小伴侣都要认真看哦，假如他擦得不对，我们帮他指出来好不好？

出示娃娃，让幼儿体验结果的欢乐。

如：啊！这个娃娃被小伴侣擦得多洁净啊！你看你，它都笑了。（在娃娃脸上画笑容）而且哦，它还有了一个新伴侣，你看它们一起多快乐啊！这都是小伴侣的劳动结果，所以娃娃喜爱小伴侣，而且娃娃还要告知小伴侣一句话哦，都盼望小伴侣竖起自己的耳朵，仔细听哦，娃娃说：娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦，认真擦，每天擦，脸上洁净，妈妈爱，小伴侣爱，快乐幸福好宝宝。

老师小结：听到了没有？假如小伴侣脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小伴侣不盼望自己每天打针吧！咱都是乖宝宝，我盼望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦！最终哦盼望宝宝在幼儿园健健康康地成长。

幼儿百科：嘴巴，这里指人的器官，是人身体的一部分，可以用来讲话和进食也包括呼吸。

幼儿园小班综合教案：好玩的嘴巴

活动目标：

1、通过观看，感知人、动物嘴巴的形状特征，并进行猜想。

2、能用自己的语言大胆叙述，尝试操作材料进行匹配。

3、萌发探究、发觉意识，体验嬉戏活动的乐趣。

活动预备：ppt、操作材料人手一份。

活动过程：

一、出示娃娃脸，导入课题。

1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？

2、谁情愿来为女孩贴上小嘴巴呢？

二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。

1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本事？

2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（老师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟识的旋律带着孩子唱一唱。）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？

4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。

5、我们也来学小鸡唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本事？小鸭会怎么唱歌呢?

7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特殊，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？

8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗?

三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。

1、四位小动物可调皮了，它们想玩捉迷藏的嬉戏。它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？

2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都预备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。（幼儿操作，老师指导）四、巩固、结束。

都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，感谢小伴侣，然后结束教学活动。

幼儿园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思》

小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意做一个甜嘴巴娃娃，能合理运用基本的礼貌用语，

您好、

抱歉、没关系、感谢、再见，培育幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班《甜嘴巴娃娃》含反思教案吧。

活动目标：

1.能合理运用基本的礼貌用语，

您好、

抱歉、没关系、感谢、再见。

2.愿意做一个甜嘴巴娃娃。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学过程

一、问好

1.出示手偶小羊，与幼儿问好：“小伴侣们，

早安！”（引导幼儿回应小羊）

2.在老师的鼓舞下个别幼儿单独与小羊握手问好。（过程中为“

抱歉、没关系”创设情境）

小结：当不当心损害到别人的时候要说

抱歉。原谅别人的时候要说没关系。你们真是个有礼貌的甜嘴巴娃娃。

二、做客

师：小羊要去好伴侣小猫咪家做客啦，你们想去吗？

1.动身去小猫咪家，在路上随便指物体，引导幼儿大胆问好。（巩固‘XX，

早安’）

2.小羊和小猫咪问好谈话，引导幼儿和小猫咪问好。

3.提问：好香的味道，小猫咪，请你给我吃一颗，好吗?

4.老师品尝糖果，提问：想吃吗？要怎么跟小猫咪说呢？（引导幼儿尝试学说：小猫咪，我能尝尝吗？感谢）

5.引导幼儿排队等待，相互帮忙剥糖纸，并将垃圾扔在垃圾筒里。（引导幼儿相互帮忙，‘请你帮我剥一下，好吗’）

6.提问：小猫咪家有好看的绘本呢，想看吗？要怎么跟小猫眯说？记住，要请你的甜嘴巴帮忙哦！（引导幼儿大胆借绘本‘请你把绘本借我

瞧一瞧，好吗？’）

8.老师和幼儿一起看绘本。（依据图片线索进行提问小结：遇到人要问好，XX，

早安；需要关心要说请，得到关心说感谢；损害别人立刻说

抱歉，原谅别人就要说没关系。）

小结：哇塞，今日我们学会了这么多甜甜的话，真是有礼貌的甜嘴巴娃娃。这些有魔法的话都记住了吗？

9.提问：绘本看完了，怎么办？怎么说？

10.引导幼儿说再见！

延长活动：将绘本投放在主题墙上，时刻提示幼儿要当甜嘴巴娃娃。

教学反思：

《甜嘴巴娃娃》这首儿歌简洁易懂，也是一首朗朗上口的儿歌，内容特别贴近幼儿生活，旨在引导幼儿主动与大人打招呼，愿意做个有礼貌的好娃娃。通过这个活动，鼓舞宝宝当个甜嘴巴娃娃。宝宝学会念儿歌，懂得跟着儿歌内容学着做，尤其是几个比较内向的孩子进步特别大。我依据孩子们好动的特点，动静结合，适当地为儿歌加上了一些简洁的动作，孩子们学得投入，效果也不错。孩子们也熟悉到了有礼貌，会主动打招呼的小伴侣是“甜嘴巴”，于是，在我们班里消失了越来越多的甜嘴巴。

小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

幼儿园小班早期阅读《大嘴巴》

活动目标：

1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习惯。

2、开心参与活动，能大胆表述，学习句型“×××（小动物）×××（叫声），我爱吃××。

活动预备：

《大嘴巴》大图书一本、小图书每人一本、小书架2个

活动过程：

一、翻阅大图书，理解《大嘴巴》书的内容。

1、看封面，知道书名，讲解阅读要求。

师：今日严老师带来了一本好玩的图书，我们一起来看一看。（出示图书）

师：看，这是封面。封面上有什么呀？（嘴巴）一张嘴巴和我们小伴侣的小嘴巴比一比，怎么样呀？（大）对了，这是一张大嘴巴。（点字）这个故事的名称就叫《大嘴巴》。

2、引导幼儿大胆叙述图书内容，学习句型。

第一页

师：我们一起来

阅读。打开封面，翻到第一页。

提问：看，这是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）对了，我们一起来学一学“小青蛙，呱呱呱”叫的真好听，再来一遍。

提问：那小青蛙爱吃什么呀？（你来说说看、你说、你说）提示幼儿用完整话回答“谁爱吃虫子？”我们来看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么？（翻开）原来是虫子。小青蛙吃饱了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子”

提问：小青蛙怎么唱的？（幼儿集体学唱）小青蛙唱歌真洪亮，再来一遍。

其次页

师：我们轻轻地翻一页。

提问：这是谁？（小鸭子）小鸭子怎么叫？（嘎嘎嘎）师：小鸭子，嘎嘎嘎。（慢）

提问：小鸭子爱吃什么？我们来看看图书上小鸭子的大嘴巴里在吃什么。（翻）是什么？（小虾）小鸭子吃到了小虾，兴奋地唱起了歌“小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小虾。”

提问：好听吗？我们一起来唱一唱。（幼儿集体说）

第三页

提问：猜猜书里还有谁？（幼儿自由说2—3个）

师：严老师轻轻翻过这一页。

提问：谁呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它爱吃什么呀？（骨头）真的吗？我请一个小伴侣来帮我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨头。“小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头”小花狗也兴奋地唱起了歌，谁来学一学？（个别幼儿学说）唱得真好听，谁也来学一学？声音要再洪亮些。（拍手，说得真洪亮，真棒）

第四页

师：谁情愿关心严老师把这页轻轻地翻过去，看看还有谁？提示：翻书要一页一页轻轻地翻。

提问：（翻幼儿）是谁呀？（小猫）声音洪亮些告知其他小伴侣是“小花猫”。

提问：小花猫爱吃什么？看看小花猫吃到了什么？（翻）（小鱼）

提问：小花猫吃到小鱼心里怎么样？（兴奋）它一兴奋