2025年中考语文文言文总复习-学生版-专题08：文言文阅读之拓展探究（练习）

2025年中考语文文言文总复习-学生版——专题08：文言文阅读之拓展探究（练习）考点1.启示感悟型文言文阅读，完成下面小题。材料一：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期行》）材料二：延陵季子将西聘普①，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色色之。疑陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。（选自刘向《新序》）【注】①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。1．下列推敲文言词义的方法和释义不正确的一项是()选项文言词句方

法释义A延陵季子将西聘晋课内迁移法：从小丘西行百二十步向西B致使于晋，顾反语境推敲法通“返”，返回C不言而其色欲之词语参考法：利欲熏心欲望D廉者不为也查阅字典法：①侧边②棱角，引申为品行方正③廉洁④便宜⑤考察品行方正2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．延陵季子为有上国之使

友人惭，下车引之B．不言而色欲之

望之蔚然而深秀者C．带宝剑以过徐君

以其境过清，不可久居D．则徐君死于楚

骈死于槽枥之间3．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A．嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑B．嗣君/曰先君无命孤/不敢受剑C．嗣君曰/先君无命孤/不敢受剑D．嗣君曰先君/无命孤/不敢受剑4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”5．✬“信”是立身之本，也是交友之道。请结合两则材料，分别说说友人和季子的行为给了我们哪些有益的启示？考点2.议论评价型阅读下文，回答问题。何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄二箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也拾金而还暂犹可勉②；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！【注释】①封识：封存的标记。②暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。6．请把文中加点的句子翻译成现代汉语。拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？7．请用“∕”为文中划线语句断句。夫畏斋一穷秀才也拾金而还暂犹可勉8．✬请用一个成语来概括选文的故事情节，并从何岳的言行来评价此人。考点3.建议献策型阅读下面材料，完成后面小题。【材料一】满江红·写怀怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。【材料二】小重山·昨夜寒蛩不住鸣昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。【材料三】《宋史·岳飞传》（节选）或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，俄而课②将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬。为调药。诸将远戍，飞遣。妻问劳其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”绍兴十年，兀术⑤合兵万五千骑逼郾城。飞遣子云领骑兵直贯其阵，戒之曰：“不胜，先斩汝！”鏖战数十合，贼尸布野。飞语其下曰：“直抵黄龙府⑥，与诸君痛饮！”桧⑦知飞志锐不可回，先请张俊、杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留，乞令班师，一日奉十二金字牌。飞愤惋泣下，东向再。拜曰：“十年之力，废于一旦。”初飞每对客叹息又以恢复为己任不肯附和议。桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。岁暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死。时年三十九。（选自《宋史·岳飞传》，有删减）【注释】①舍：驻扎休息。②课：督促。③束刍：捆扎喂牲口的草料。④统制：武官名。⑤兀术：金朝名将、开国功臣。⑥黄龙府：金人都城。⑦桧：秦桧。朝廷内的主和派，奉行割地、称臣、纳贡的议和政策9．【材料二】词中岳飞“欲将心事付瑶琴”，以下诗句和岳飞“心事”最相一致的是（

）A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B．了却君王天下事，赢得生前身后名。C．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 D．欲济无舟楫，端居耻圣明。10．【材料二】词的上片用了什么表现手法？传达出怎样的感情？请你结合词句进行分析。11．请你给【材料三】的划线句断句（限断3处）。初飞每对客叹息又以恢复为己任不肯附和议12．请你解释下列句子中加点的字。（1）或问（2）躬为调药（3）飞遣妻问劳其家（4）东向再拜曰13．请你选择下列加点字意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：皆以美于徐公A．皆重铠以习之 B．立斩以徇C．善以少击众 D．桧亦以飞不死14．你和同学准备对《满江红》进行谱曲演唱，在选择主奏乐器时候发生了争议。小文选择笛子，小明选择二胡，你却认为鼓作为主奏乐器最为合适，请尝试说服他们。15．请你为角色设计舞台说明，并说明你的设计理由。原句人物动作、神情、语气等设计理由飞遣子云领骑兵直贯其阵，戒之曰：“不胜，先斩汝！”岳飞将手搭在儿子岳云的肩上，面容非常严肃、语气郑重，干脆又坚定。岳飞派儿子率领骑兵直接冲击又敌阵，将手搭在其肩既是严肃的告诫，是作为一个父亲对儿子的关心。飞语其下曰：“直抵黄龙府，与诸君痛饮！”①②16．有同学认为以上的排演手册太过单薄，不能充分地表现岳飞的形象，请你结合【材料三】第一段，根据示例补充资料，使岳飞形象更加全面。示例：治军有方、严明军纪（卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇；卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。）17．✬戏剧的结尾，有同学建议安排【材料二】岳飞的《小重山》朗诵，以表达【材料三】中岳飞说“十年之力，废于一旦”时的心境。你觉得是否恰当？请结合内容简要分析。一、阅读下面文言文，完成后面小题。【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选魏学洢《核舟记》）【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（节选林嗣环《口技》）1．解释下列句中加点的词语。（1）其两膝相比者

（2）如有所语

（3）两股战战

2．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（

）A．启窗而观

俄而百千人大呼B．佛印绝类弥勒

群响毕绝C．中轩敞者为舱

中峨冠而多髯者为东坡D．高可二泰许

珠可历历数也3．翻译选文中划线的句子。（1）其人视端容寂，若听茶声然。（2）中间力拉崩倒之声。4．【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了说明顺序；【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用描写烘托了口技表演者技艺的“善”。5．✬【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们1呢？（写出两条合理建议）二、阅读下面文言文，完成后面小题。牧竖①蒲松龄两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。（有删改）【注释】①牧竖：牧童。②跑：兽用足刨地。③奄奄：气息微弱的样子。6．下面句子中加点的词语意思完全相同的一项是（

）A．跑号如前状

狼不敢前B．相去数十步

一狼径去C．意甚仓皇

意暇甚D．竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥

而两狼之并驱如故7．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．穴/有小狼二 B．大狼/闻声仰视C．乃舍/此趋彼 D．既而/奄奄僵卧8．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）其一竖又在彼树致小狼鸣急。（2）竖下视之，气已绝矣。9．文中的大狼身上体现了什么感情？10．✬《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧童和狼的较量，你如何评价屠户、牧童对狼所采取的行动？请说明理由。三、阅读下面文言文，完成后面小题。孔子见罗雀者孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也？”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀则不得，大雀从黄口亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑，则有全身之阶，随小者之戆④，而有危亡之败⑤也。”（选自《孔子家语》，有改动）【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色，后又借指雏鸟。③独：表示转折，相当于“却”。④戆：鲁莽。⑤败：灾，祸灾。11．解释下列句中加点词。（1）黄口从大雀则不得（2）孔子顾谓弟子曰12．用“/”给下面的句子断句。（限一处）善惊以远害利食而忘患13．用现代汉语翻译下列句子。（1）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。（2）故君子慎其所从，以长者之虑，则有全身之阶，随小者之戆，而有危亡之败也。14．✬你从本文中获得了哪些启示？15．✬如何评价孔子于小事教育学生这一行为？四、阅读下面文言文，完成后面小题。义猫[清]宣鼎有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。自此猫不他往，恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质①已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之曰：“人尚无食，汝欲食耶？汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶？”猫呦然似诺，一跃登屋去。未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额②也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。翁惊讶失色，曰：“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何？”其妻女曰：“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽狸奴③力耶？姑先质资④度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。”翁不得已，姑从之。次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。（选自《夜雨秋灯录》，有删改）[注释]①典质：典当。②抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴：猫的别称。④质资：这里指抵押宝珠换钱。16．解释下列各组加点的词。（1）【食】翁每饭必食以腥

设酒杀鸡作食（《桃花源记》）

（2）【已】借贷无门，典质已尽

然志犹未已（《隆中对》）

（3）【故】明告其故而归之

广故数言欲亡（《陈涉世家》）

（4）【从】翁不得已，姑从之

一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）17．用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也18．用现代汉语写出下面句子的意思。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。19．✬文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？请结合文章内容回答。五、阅读文言文《曹刿论战》选段，回答后面小题十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问；“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”会曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也，可以一战，战则请从。”20．解释下列加点词语。(1)肉食者鄙

（2)神弗福也

21．翻译下面的句子。忠之属也，可以一战。22．下列加点词语古今含义相同的一项是（

）A．小大之狱，虽不能察B．牺牲玉帛，弗敢加也C．阡陌交通，鸡犬相闻D．忠之属也，可以一战，战则请从23．✬俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?六、阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】①农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终岁②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”②行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！③农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。（选自《浑然子》，有删改）[注释]①呼吸；②终岁：整年。24．下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有错误的是（

）A．甲文作者是北宋政治家，文学家欧阳修，唐宋八大家之一。“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。B．成语“爱莫能助”中“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。C．“颔”字是形声字。从“页”，表示与头有关，甲文中“但微颔之”中的“颔”，意思是下巴。D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”的“术”应为“方法”之意。25．下面对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田B．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田C．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田D．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田26．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（

）A．【甲】文卖油翁“但微颔之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。B．【甲】文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。C．【甲】文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。D．【乙】农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。27．用现代汉语写出下面语句的大意。（1）康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！”（2）徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！”28．✬简要说说陈尧咨和行者的性格特点，并谈谈对你为人处世有怎样的启示。七、阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《范仲淹全集》）【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（选自《孟子•梁惠王下》）[注]①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者。29．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（

）A．或异二者之为

或王命急宣B．不以物喜

以其境过清C．予尝求古仁人之心

沿河求之D．乐民之乐者

而两狼之并驱如故30．下列对甲、乙两文的理解分析不正确的一项是（

）A．甲文“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指“居庙堂之高”“处江湖之远”。B．甲文“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对古仁人崇高思想境界的向往与敬慕之情。C．乙文主要运用了记叙和抒情两种表达方式。D．乙文孟子与齐宣王的交谈，体现了孟子“与民同乐”的思想。31．翻译文段中画线的句子。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）然而不王者，未之有也。32．甲文是写景抒情的散文名篇，在文中“迁客骚人”的“览物之情”有所“异”，请简要分析“异”的表现。33．✬在理想抱负方面，甲、乙两文带给我们不少启示。请从两文中分别找一个角度，结合原文谈谈你的感悟。一、（2024·广西北海·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾祥摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅①谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年②，友善③，爱其才，恐后贻④祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正⑤因患无隙⑥以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（选自范公偁《过庭录》）【注释】①帅：地方的长官。②同年：同年考中的进士。③友善：关系好。④贻：遗留。⑤正：指文正，范仲淹的谥号。⑥无隙：没有机会。1．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（

）

A．属予作文以记之

有良田、美池、桑竹之属B．文正与之同年

醉翁之意不在酒C．浊浪排空

而或长烟一空D．其意盖在谏故人耳

盖以诱敌2．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（

）

A．甲文是作者为重修的岳阳楼所作的记文，融记事、写景、抒情、议论于一体。B．甲文的“谪守”二字，暗寓对仕途沉浮的感慨，为全篇议论奠定了基调。C．乙文交代范仲淹作“记”的原因之一：规劝滕子京要有“古仁人”情怀。D．从乙文中可看出范仲淹对滕子京的态度与许多人一样，是友善、爱惜人才的。3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）然滕豪迈自负，罕受人言。4．文人墨客描写山水景色都有深刻的寓意。范仲淹在甲文中写“迁客骚人”登岳阳楼的所见所感有何用意？

5．✬阅读了甲、乙两文后，你获得了哪些人生启示？

二、（2024·山西·三模）班级举办了古代文体——“说”的探究活动，请你参与并完成下面小题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【活动一品“说”之韵】6．请解释下列加点字词的意思。（1）食马者不知其能千里而食也：（2）可远观而不可亵玩焉：7．请你用现代汉语翻译下面的句子。（1）其真不知马也：（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：8．“说”这种文体，常借物说理。请结合选文内容，说说韩愈与周敦颐分别借“千里马”和“莲”表达了怎样的心声。【活动二析“说”之理】9．请根据文意，把下面两句话填入选文中相应空缺处。（只填序号）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（1），吾从而师之；（2），吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（选自韩愈《师说》）A．生乎吾前，其闻道也固先乎吾

B．生乎吾后，其闻道也亦先乎吾10．✬韩愈面对当时“耻于从师”的社会风气痛心疾首，写下此文，至今仍发人深省。作为当代青少年，请结合选文内容谈谈文章带给你的启示。三、（2024·河南周口·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵动不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，货小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂②者，先假之，一端③酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者，不问多寡，入手即书，至尽乃已。（节选自叶梦得《避暑录话》，有删改）【注释】①鬻yù：卖。②皂：黑色。③端：量词。布帛的长度单位，倍丈为端，一说六丈为一端。11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．不敢出一言以复

不复出焉

周而复始

无以复加B．未尝稍降辞色色

色愈恭

喜形于色

和颜悦色C．益慕圣贤之道

香远益清

受益匪浅

延年益寿D．计日以还

计日而待也

不计其数

不计成败12．用现代汉语翻译下面句子。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。13．宋濂的劝学方式有何特点？请结合甲文内容简要分析。14．✬无论是甲文中读书的宋濂，还是乙文中学习书法的张友正，都非常刻苦。他们的刻苦精神对于今天的你有什么启示？四、（2024·山东滨州·二模）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《颜氏家训·勉学》）【注释】①盍[hé]：何不；为什么。

②迨[dài]：等到；及。15．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．负箧曳屣行深山巨谷中

山行六七里 B．穷冬烈风

欲穷其林C．至舍，四支僵劲不能动

舍鱼而取熊掌者也 D．久而乃和

政通人和16．下列加点词语意思和用法相同的一项是（

）A．不必若余之手录

请铭之坐右 B．足肤皲裂而不知

君但志之而不思之C．以中有足乐者

而君变色以去 D．今诸生学于太学

假诸人而后见也17．用/给文中画曲线的句子断句，要求断两处。盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成18．翻译下列句子。（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？19．✬【甲】【乙】两文都谈到学习，各阐明了什么道理？对你的学习有什么启示？五、（2024·河北保定·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。勉学颜之推夫明《六经》之指①，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉②风俗，犹为一艺③，得以自资。父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫④，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如簿伎⑤在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而赖营馔⑥，欲暖而惰裁衣也。夫读书之人，自羲、农已来⑦，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民⑧之成败好恶，固不足论，天地所不能藏，鬼神所不能隐也。夫学者所以求益耳。读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾⑨之如仇敌恶之如鸱枭⑩如此以学自损不如无学也。古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。——《严氏家训》节选注释：①指：通“旨”，宗旨、主旨。②敦厉：督促勉励。厉，通“励”，劝勉。③艺：技艺，才能。④庇荫：保护。⑤簿伎：小技术。薄，微小；伎，通“技”。⑥馔（zhuàn）：食物。营馔：谋求食物。⑦羲、农：伏羲、神农，均为传说中的旧时帝王，与女娲并称“三皇”；已：通“以”。⑧生民：人民、老百姓。此可译为一般的人。⑨疾：憎恶、厌恶。⑩鸱枭：鸟名，俗称猫头鹰。20．解释下列句子中加着重号的词语。（1）涉百家之书

涉：

（2）纵不能增益德行益：（3）是犹求饱而赖营馔

是：

（4）读数十卷书数：21．下列句子中，加着重号的词语意思不相同的一项是（

）A．伎之易习而可贵者

望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）B．夫读书之人

予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）C．行道以利世也

无从致书以观（《送东阳马生序》）D．春玩其华

其真无马耶（《马说》）22．下列选项中，对文中画波浪线语句断句最恰当的一项是（

）A．人疾之/如仇敌恶之/如鸱枭/如此以学自损/不如无学也。B．人疾之如仇敌/恶之如鸱枭/如此以学自损/不如无学也。C．人疾之如仇敌/恶之如鸱枭/如此以学/自损不如无学也。D．人疾之如仇敌/恶之如鸱枭/如此/以学自损不如/无学也。23．把下列句子翻译成现代汉语。（1）欲暖而惰裁衣也。（2）古之学者为己，以补不足也。24．✬请结合原文说说你从文中得到了哪些读书的启示。六、（2024·山东泰安·二模）阅读下面的文字，完成下面小题吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④。戚党⑤人争贤之。铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听则屏息俟怒少解复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋士铨《忠雅堂集》）【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。25．请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划3处）或怒不听则屏息俟怒少解复力争之。26．解释下列加点词的意思。（