中班剪纸美丽的小花园

中班剪纸美丽的小花园幼儿园漂亮花园说课稿。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是我细心为您整理的“中班剪纸漂亮的小花园”，盼望能为您供应更多的参考。

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班剪纸漂亮的小花园”！

运动目的：

·在《美丽的小花圃》美术运动中，可以或许剪出种种差别花边的花朵。

·愿意缔造出差别花边的花朵，能探究出巨细花的剪法。运动预备：铰剪、彩纸多少运动历程：

一、花朵

1、你见过的花朵

“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）

小结幼儿的答复

2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，本日我们要换一个方法画画，我们要用手工纸和铰剪来剪出美丽的花瓣来。”（出示作品）二、制造

1、看看、说说

“这是我的美丽的小花圃，悦目吗？你们喜好吗？”

“我花圃里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿不雅察，泛讲）

“这些花瓣，都是一刀剪下来的，本日我们就来学学用小铰剪剪出美丽的花朵来。”

历程：

1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在半数成三角形的形状。

2、在三角形二条直角边订交的这个角处，离角一段间隔的处所用铰剪剪出花瓣的造型。

“你们细致看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿料想）重点难点：

1、怎么让花瓣多一点？

在折叠三角形的时间，次数要多。次数越多花瓣就越多。幼儿手工制作然则在三折后，三角形的折法不克不及半数，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2、怎么让花朵大一点？

在剪花瓣的时间，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

“如许的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）

“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“

2、尝尝、做做“我们如今就着手来试一试，要记着主要的处所。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的是非纷歧样，花瓣巨细就纷歧样。”

带幼儿一路剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那如今就请你们本身试验着着手尝尝，你想剪出什么样的花瓣，在用小铰剪剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”

幼儿操纵，引导三、延长

“你们都剪了很多花朵出来了，幼儿园教案本日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，由于下节课的时间，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装潢我们的花圃。”关于“中班剪纸漂亮的小花园”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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大班叙述教案：小花园

一、活动目标

1．认真倾听故事并能感悟故事中表达的情感。

2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关怀和关心老人。

二、环境创设及材料

1、创设－个漂亮的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。

2、木偶（熊猫奶奶与小马）

三、活动过程

1．问题启动

①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地，种了很多很多的花，是个

非常漂亮的小花园，她每天辛苦地照看这些花，但最终发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿爱好，让幼儿产生悬念，急迫地想知道故事的内容，既启动幼儿乐观地认真地明故事，也引起幼儿乐观地思维。

②听故事的录音（前半段）

从开头……她焦急地想：我不在，花怎么办？它们肯定会……。

2．顺向设问

问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要疼惜漂亮的花。

①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些漂亮的花？

②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很简单生病，引起幼儿关怀老人、敬重老人的情感。）

那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿争论，制造性的想象出花有可能会消失的状况。）

3．假定设问：

①花园里的花儿长得

非常好，并没有渴死，那是由于小象在关心熊猫奶奶，假如小象不去关怀关心会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的争论，去领悟老人劳动辛苦和主动关怀老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价供应一些熟悉并引起情感的共鸣。

②假如你遇到了有困难的老人，你会怎样做？

4．观赏、转变

通过故事的表演（老师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的颜色，美的形象等，来烘托小象主动关怀老人，关心老人的“爱心”与行动。

引起幼儿要向小象学习，激发幼儿敬重老人的情感，故事中的小象可依据幼儿的想象进行更改。

故事——小花园

熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了很多很多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有雪白的荣莉花，可美丽了！

熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又美丽。

有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么办？它们肯定会渴死的！”

几天后，熊猫奶奶最终出院了，一出院急赶忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶惊讶地发觉，地里的花全开了，比以前更漂亮了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊异极了，突然她观察邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照看着地里的花呀！她抓紧说：“感谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱惜它。”

中班数学优质课教案《数学小花园》

【活动目标】

1、观看物品的特征并进行计数。

2、学习将物品的外形、颜色和数量进行二次对应。（重点）

【活动预备】

小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。

【活动过程】

1、创设情境，引入活动主题：

（1）今日老师给小伴侣们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。

（2）这三位小客人都特别喜爱种花，它们在自己的花园里种了好多美丽的花，想请小伴侣们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。

2、观赏小花园，熟悉外形、颜色并进行计数：

（1）出示小花园图片，小伴侣们看它们的花园美丽吗？

（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：

①情景一：出示小兔子花园

（多媒体播放）小兔子说：“我的花园最美丽！来到我的花园，我可要考考你们哦。”

小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？

幼儿自由回答，师赐予适当的引导，如：幼儿说花的外形时，师告知孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最终，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

②情景二：出示小熊的花园

小伴侣们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们！”我们一起听听小熊的问题吧！

小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？”（方法同上）

③情景三：出示小山羊的花园

（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿仔细听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上）

3、做练习：师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。

4、小结：三位小客人

发现小伴侣们真能干，想请我们到校内做嬉戏，你们兴奋吗？我们开上小火车动身吧。

幼儿园中班教案《漂亮的花园》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《漂亮的花园》含反思》

中班教案《漂亮的花园》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感，熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵，培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园中班《漂亮的花园》含反思教案吧。

活动目标：

1.熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

2.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

重点难点：

熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

活动预备：

1.印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。

2.三张白纸。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿爱好。

1、老师：今日呀老师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。

2、老师一边画画一边叙述故事。

老师：小线条动身去探险啦！小线条经过一条直直的大路，遇到了一座

非常身高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条

非常疲劳了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个神奇的花园里。

二、依据故事内容进行提问。

1.老师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？

2.老师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。

三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进行装饰

老师：小伴侣可真聪慧！小线条刚才掉进了一个神奇的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！

老师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应当怎么装饰的。

四、幼儿进行自由创作装饰

老师：老师帮你们预备好了纸和笔，现在请小伴侣轻轻的做到后面的桌子上画画吧。

五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。

1.老师：画好的小伴侣把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。

2.老师：老师发觉啊，小伴侣的画都

非常好看，那其中你最喜爱哪一幅呢？为什么？

六、结束活动

老师：让我们把这些画带回去给教室的小伴侣观赏一下吧！

活动反思：

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意情感体验，忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能

非常好的把握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简洁的图案装饰成漂亮简单的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当预备的更加充分完整一些。

小百科：花园指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园，现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园中班嬉戏教案《漂亮的花园》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班嬉戏教案《漂亮的花园》含反思》

中班嬉戏教案《漂亮的花园》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能，让幼儿体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦，鼓舞幼儿尝试与同伴分工合作，并能在嬉戏中友好相处，快来看看幼儿园中班嬉戏《漂亮的花园》含反思教案吧。

活动目标

１、让幼儿体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。

２、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

３、鼓舞幼儿尝试与同伴分工合作，并能在嬉戏中友好相处。

４、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

５、增加思维的敏捷性。

重点难点

幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

活动预备

用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干帮助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿的爱好。

1、今日老师带小伴侣参观了公园，公园里都有什？

2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿观赏，加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

1、假如小伴侣是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构嬉戏的要求。

三、幼儿建构，老师指导。

1、幼儿自由分组，选择自己喜爱的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、观赏与评价

请幼儿一起观赏建筑好的公园，并说说为自己建筑的公园里添了哪