幼儿园中班教案《苹果树》

幼儿园中班教案《苹果树》学校苹果树英语教案。

居安思危，思则有备，有备无患。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园中班教案《苹果树》，仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《苹果树》》

中班教案《苹果树》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识，在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”，进展幼儿空间辨别力量和空间想象力，快来看看幼儿园中班《苹果树》教案吧。

活动目标：

1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”。

2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。

3、进展幼儿空间辨别力量和空间想象力。

4、进展幼儿的动手力量和制造力。

活动预备：

大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。

活动过程：

一、观看苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。

（评析：对苹果树的外形构成，孩子们倒是再熟识不过。本环节主要的是通过观看了解为下环节活动做好铺垫）

二、扩展幼儿阅历，发挥幼儿想象。

提问：假如用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓舞幼儿依据老师供应的材料想方法。

（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有阅历，也使孩子们充分绽开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。）

（幼儿在本环节中，想出了许多的好方法。如苹果可以折叠，这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶，才更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色的卡纸剪成树枝的外形，还可以用报纸卷，用牛皮纸撕贴。哈，方法又多又好）

三、表扬幼儿的创意，并总结阅历，简洁叙述制作要求

1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸直接撕贴，也可卷曲、折叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。

2、苹果可以用供应的彩色纸折叠

3、树叶可以用供应的剪好的叶子粘贴，也可用供应好的绿色纸片画好树叶外形后剪下来粘贴

4、难点把握：树干的大小。针对平常幼儿多用16K纸绘画的状况，提示幼儿剪贴、撕贴的树干看起来肯定要粗大，这样才可以承受满树的苹果。

（评析：本环节在材料的供应上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作树枝，相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料，对幼儿来说具有新奇感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、红等颜色，便于幼儿依据自己的现解和喜好来选择。而帮助材料则供应了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶）

四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老师对分工有异议或操作有困难的幼儿赐予关心

（评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作最终开头。在一开头的商议 和争论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部分人都抢着先去折苹果，而树干却无人问津。而有的组好多人先去撕扯牛皮纸，预备做树干，苹果却迟迟没有“上树”。针对这样的状况，老师准时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进行。

在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常消失的牛皮纸和报纸表现了极大的爱好，所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。

活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟识，不能较好把握牛皮纸的韧性。撕不出树干、树枝的外形。老师引导幼儿用手指捏紧纸张，掌握手部肌肉，一点点一点点地往下撕，这样才能撕出想要的外形。

在苹果排列和颜色的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对颜色的感悟力量。构图错落有致，主次鲜亮，颜色红黄绿相间，让人爱不释手。）

五、展现并评价六个组制作的苹果树。

请幼儿评比最喜爱的那棵树，说一说喜爱的缘由，并依据构图饱满、颜色搭配、制作技巧等因素进行评价

（评析：本环节充分赐予幼儿展现和自我评价的机会。老师一句“你最喜爱哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。由于纸张较大，所以评价时幼儿都围成一个大圈，中间放着那六张艳丽无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见，表达了对某颗苹果树的宠爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就

非常好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的感想基础上，依据构图平衡、颜色搭配、制作技巧等方面赐予了较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础上，了解其他组的作品优点，从而对下一次活动供应关心）

活动延长：

1、在手工区供应较大的纸张和相应材料，连续制作苹果树。

2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。

（评析：满意幼儿连续制作的愿望，并在此基础上有更多的变化和进展，使幼儿对这种组图折纸活动始终保持良好的爱好和动力。）

小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们常常食用的水果之一。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

幼儿园中班教案《小苹果树请医生》

活动目标：

1.喜爱宁静倾听文学作品，把握故事中各个角色的语言及动作表情。

2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特别本事。

3.懂得别人遇到困难时要想方法关心别人。

4.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5.观赏并理解故事，能在集体前复述故事。

活动过程：

开头部分

小伴侣们有没有吃过苹果呀？小伴侣们喜不喜爱吃苹果呀？可是最近疑问苹果树婆婆她生病了，结不出好吃的苹果了，小伴侣们假如你们生病了会怎么办呀？那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀，小伴侣们来帮她想想方法。嗯，刚才小伴侣想到了好多方法，那下面我们一起来听一个好听的故事，看看聪慧的小苹果树是怎样关心老苹果树婆婆

就诊。

基本部分：

1、老师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿宁静地观赏。

2、提出问题，关心幼儿回忆并理解故事内容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小苹果树都请了谁给树婆婆

就诊，它们能给树婆婆

就诊吗？它们为什么不能，那它们的本事是什么呀？

（3）谁会给树婆婆

就诊呢？啄木鸟是怎样为树婆婆

就诊的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。

(4）这个故事里有谁关心了别人？

（5）说一说：

发现别人遇到困难时，自己应当怎么办。

3、老师复述故事，幼儿进一步了解故事内容。

（１）幼儿跟老师一起学习各个角色语言，以及他们的动作表情。

4、幼儿了解鸟类的特别本事。（老师这还有很多小鸟，看一看小伴侣们人不熟悉它们）

小伴侣们你们还熟悉那些鸟呀？那你们知不知道它们有什么本事吗？利用各种鸟类图片，引导幼儿说出熟悉的各种鸟及鸟的图片，并能说出几种鸟的本事。

如：啄木鸟会捉树洞里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠等等。

5、启发幼儿思索并相互沟通爱护鸟类的方法。（今日小伴侣们学习了这么多小鸟的本事，知道了鸟儿是人类的好伴侣，那我们应当怎么爱护它们呢？）

结束部分：

律动《小鸟》。幼儿学小鸟一次飞到户外去嬉戏。

幼儿百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有肯定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。

中班优质语言教案《母鸡和苹果树》

活动目标：

1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。

2.能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。

活动预备：

1.教学资源《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。

2.音乐《不上你的当》

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好。

师：昨天董老师做了一个惊奇梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。你们有没有遇到惊奇的事情呢?是什么惊奇的事情?

师：你们遇到的事情真的是很惊奇呀。有一只母鸡也遇到了一件很惊奇的事情。我们一起来听故事吧。

二、过程：

1.播放PPT，引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。

①出示图一、二

师：母鸡住在漂亮的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发觉门口长了一棵什么?

师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情)

师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊异，很惊奇，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?

②出示图三

师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上消失了什么?

师：你觉得这是谁的耳朵?

师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?

师：母鸡也觉得很惊奇，说：真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。

③出示图四

师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又消失了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴?

师：母鸡说，真惊奇我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。

④出示图五

师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡

发现这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说?

师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形?

师：小伴侣想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。

师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。

苹果树说到(PPT播放)

⑤出示图六、七

师：苹果树开头抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清晰了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。

师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树?那它胜利了吗?我们一起来完整的听一遍故事吧，故事名字叫做《母鸡和苹果树》。

2.完成观赏故事(播放老师教学资源)

师：大灰狼最终胜利吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的?

提问：母鸡首先发觉苹果树的什么变化?(结合PPT)

又发觉了什么?他们是怎么说的?

还发觉了什么?他们是怎么说的?

母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的?

发觉了是大灰狼，母鸡是怎么做的?

小结：小母鸡发觉了惊奇的事情，它没有慌张、没有可怕，通过观看、动脑想方法，利用自己的才智，爱护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。

3.表演故事

师：小伴侣你们喜爱这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。)

师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平常的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?

师：可是我们这么小怎么能战胜坏人呢?

4.结束

师：这么多的好方法，我们去共享给其他的小伴侣吧。(播放音乐《不上你的当》)

幼儿园中班语言活动：苹果树生病了

一、活动目标：1、幼儿通过故事能初步了解一些鸟类的作用。2、知道鸟类是人类的好伴侣，懂得要爱护鸟类。3、产生爱鸟、护鸟的情感。二、活动预备：1、挂图。2、配乐故事《苹果树生病了》。三、活动过程：(一)谈话导入，引导幼儿观看挂图。1、在草地上，有两棵苹果树，一棵年纪大了，是老婆婆，一棵刚长出来，是小苹果树，我们一起去看看吧!2、可是，你们看，老婆婆她怎么了?(二)引导幼儿想方法为苹果树婆婆治病。师：苹果树婆婆生病了，小苹果树可真焦急，它抓紧去请医生给婆婆

就诊，它请了谁?孩子宁静听配乐故事《苹果树生病了》提问：1、喜鹊会给老婆婆

就诊吗?为什么?2、小苹果树又请了谁呢?3、它会给婆婆

就诊吗?为什么?4、咦，你看，这是谁来了?它在干什么呢?(对了，啄木鸟正在给老婆婆治病呢，它呀，把老婆婆身子里的虫子给捉光了，你看苹果树婆婆现在怎么样了呀?5、你喜爱啄木鸟吗?为什么?6、你喜爱喜鹊吗?为什么?7、喜爱猫头鹰吗?为什么?8、小结：原来啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们的本事可真大!所以你们才喜爱它们;同时让孩子明白关心别人也是一件欢乐的事情。(三)介绍一些常见的鸟类及它们的作用。大自然中的鸟类多着呢，它们都有自己的本事，都是益鸟。今日老师还请来了一些鸟客人呢，想看看吗?1、出示鸟类挂图，幼儿熟悉。2、除了这些鸟，你还知道有哪些鸟类?它有什么本事?孩子说(四)教育幼儿要爱鸟、护鸟。鸟是我们人类的好伴侣，它们每天都在辛勤的劳动，有的捉虫，有的捉田鼠，有的传播种子……所以我们要好好地爱护它们，做个爱鸟小卫士。(五)争论怎样当爱鸟小卫士。1、那我们怎样来当个爱鸟小卫士呢?2、幼儿争论。四、活动延长：你们喜爱这些鸟吗?请你挑一只你最喜爱的鸟学它的样子到院子里自由活动吧，活动结束。