2025年人教版高二语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二语文上册阶段测试试卷952考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）①去年国际石油价格连破新高。由于价格属性的变异等多重因素的影响，今年油价的走势还很难_________。②老张和我共事多年，工作上我们配合默契，生活中我们是莫逆之交，但退休后他回老家了，_________再无消息。③我再度____：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情。④他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是____。A.捉摸而后声明玩火自焚B.琢磨尔后申明自食其果C.捉摸尔后申明自作自受D.琢磨而后声明作茧自缚2、下列词语中划线的字的读音，完全相同的一组是（）A.____地有声____力产业____友____量对____B.年轻____样____穿铁砚____本____崖____嬷C.____寥无几____如指掌____远____亮____铐D.如汤____雪____火纯青____雅____子____染3、下列加下划线词语解释错误的一项是（）A.东南____形胜：地理形势优越。B.都门帐饮____无绪：没有心思，心情不好。C.此去____经年：经过一年。D.____十万人家参差：形容楼阁、房屋高低不齐。4、《诗经》原来是诗；不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶；诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀；宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。

在人民群众的生活里；诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。

在外交宴会等场合；宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。

三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)

(1)下列关于原文第一；二两段内容的表述；不正确的一项是（）

(2)下列理解和分析；不符合原文意思的一项是（）

(3)根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是（）

A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌；并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。

B.在春秋中叶以前；诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀；宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。

C.所谓“献诗陈志”；一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。

D.在古籍记载中；卿士“献诗”经常和“瞽献曲”；“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。

5、下列句子按句式分类；正确的一项是（）

①廉颇者；赵之良将也②秦城恐不可得，徒见欺③何以知之。

④求人可使报秦者⑤和氏璧；天下所共传宝也⑥而君幸于赵王。

⑦拜送书于庭A.①⑤/②⑥/③/④/⑦B.①③/②⑥/④/⑤/⑦C.①②③/④⑥/⑤/⑦D.①⑤/②/③/④⑥/⑤⑦6、下列各句中，没有语病的一句是：（）A.遗传多样性的消失，会导致整个群体走向灭绝，一个群体要避免近亲繁殖，能够长期健康地繁衍下去，至少需要大约几百头左右的个体。B.电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。C.近年来，各级教育主管部门将学生的综合素质是否得到提高作为衡量学校工作成果的重要标准，以往各个学校重分数、轻素质的观念开始得以改变。D.芽菜多属速生蔬菜，本身又具有独特的风味和丰富的营养，深受广大消费者欢迎，种植前景看好。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、元杂剧在形式上，把歌曲、____、舞蹈有机结合，剧本则要求____和韵文的结合。元杂剧在结构上，一般为四折一楔。____是音乐组织单元，情节发展的自然段落。____篇幅短，位置不定，一般放在第一折前对故事做简单介绍，或折与折之间类似过场，起衔接作用。8、韩愈眼中的师生关系是怎样的：____，____，____；

____，如是而已。9、本文语言特点是：____、____。10、近体诗又称____，是唐代形成的____和____的通称。律诗分为____和____。每首四联，依次称为____、____、____、____；每联两句，上句称为____；下句称为____；每句的平仄都有严格规定，特别是____的平仄不得随意变更；凡____句都要押韵，____可押可不押，一般押____，一韵到底；中间____必须对仗。11、作者在《秋兴八首》其一中描绘了____的景色，表达了____、____

____的情感，在诗中作者主要运用了____的艺术手法。评卷人得分三、语言应用(共7题，共14分)12、请仿照示例，选择下列一个人物作为写作对象，另写一句,句式相近,字数可略增减。（4分）示例:老子是一位低头沉思的哲人，他的话不多，却总是那么新颖独特、别开生面，如“强大处下，柔弱处上”的说法显示了他独特的智慧。人物：孔子孟子庄子13、把下面这个长句改成三个较短的句子。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意(5分)有媒体称把针对美国商务部在11月9日启动对中国太阳能电池板的“双反”调查与即将于12日开幕的APEC会议联系起来认为这是没有发生在APEC会场里的“最大的APEC事件”。14、仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题写一组句子，字数大体相同即可。（6分）例：魅力/权力魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。15、阅读下面一段材料，把它扩写成一个200字左右的故事，要求有动作、语言和景物描写。程门立雪（杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。典出《宋史·杨时传》，意思说是说：杨时与游酢二人去拜见老师程颐，正碰上老师坐着小睡，他们怕惊动老师，就在门外等着，一直到程颐醒来，这时，门外的雪已下了一尺多深。后人便用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。____________16、展开联想与想像，仿照下面的例句，从“赶、您、达、恩”中任选两个汉字，联系人生写两个句子。（4分）例句：众：喜欢坐轿的“人”，哪一个不是“人”抬“人”而被抬起来的。伐：好动干“戈”的“人”，也必然常挨别人的攻打。（1）——-——————。（2）—————————。17、请根据对联的特点，对出下联，使之对仗工整。（3分）世事如棋，让一着不会亏我；__________________，______________________。18、根据下面的文字，补写出总括性的句子，每句补写部分不超过15个字。关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变。”在低碳经济的背景下，“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其实①，低碳经济也涉及②。评卷人得分四、古代诗歌阅读(共1题，共3分)19、阅读下列这首元曲；完成下面小题。

[南吕]四块玉·马嵬坡马致远睡海棠，春将晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难！【小题1】“南吕”是宫调；“四块玉”是__________，“马嵬坡”是__________。

【小题2】对这首元曲的赏析，恰当的一项是（）。A．“睡海棠，春将晚”，这里是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。B．第三句说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩观赏，表现她恃宠娇恣。C．此曲前半部分主要是描写，着重写唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，为后文议论作铺垫。D．此曲化用李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。【小题3】有人说此曲后半部分把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，是沿袭了“女色误国”的传统论见，是作者的偏见，你是怎样认为的？请简要谈谈看法。评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)20、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

提到德国；会想到啤酒和汽车；提到瑞士，会想到手表和军刀；提到巴西，会想到桑巴和足球那提到我们祖国呢？个人营销需要名片，中国“走出去”也同样需要。我们不仅有文化；美食、武术更有响当当的“国家名片”。在高铁和核电相继成为国家名片后，“寻找第三张国家名片”网络互动活动开始进入高潮，一大波有实力、有影响力的中国品牌、中国技术、中国标准、中国创造脱颍而出。上述四个方面你觉得哪个更适合作为我国的第三张名片？请谈谈你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，写一篇不少于800字作文（诗歌除外）。21、阅读下面的材料；根据要求写作。

①君子藏器于身；待时而动。（《周易》）

②人生到处知何似；应似飞鸿踏雪泥。（苏轼）

③人生若只如初见；何事秋风悲画扇。（纳兰容若）

④谁游戏人生；谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。（歌德）

⑤门外的繁华不是我的繁华。（钱钟书）

⑥打铁还需自身硬。

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；22、嗅梅尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。这是一首很有意蕴的诗，不同的人从这首诗中读出了不同的感受。请根据你读这首诗的体会，自选角度，自拟标题作文。【要求】①除诗歌外，文体不限。②不得抄袭，不得套作。③不少于800字。23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】捉摸：猜测，预料，多用于否定式。琢磨：思索，考虑。尔后：从此以后，强调一个点。而后：然后，强调前提或前后顺序。声明：公开表明态度或说明真相，特指政府、政党、团体或其领导人对某问题、事件表明立场而发表的文件或发言。申明：郑重说明“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境；“自食其果”指自己做了错事，自己承受坏的后果，语意比“自作自受”重；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场；“自作自受”由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。【解析】【答案】C2、A【分析】模mú样镣liào铐炉lú火纯青【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】C项，“经年”的意思是“年复一年”。4、【小题1】A【小题2】C【小题3】B【分析】筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。文中说诗三百篇“一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人”，A选项中“并没有深刻含意”错。

此题考查重要语句的意思，注意结合具体的语境分析。从文本看，子展的意思是晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。

文中说“庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中”，这一些作品不一定被收入诗三百篇中，但都有曲调。所以选B。【解析】。【小题1】A【小题2】C【小题3】B5、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解常见文言句式的辨析的能力。文言句式有倒装句（主谓倒装句；宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句）、省略句、被动句、判断句等。

①判断句。“者也”判断句标志；本句译为：廉颇是赵国的良将。

②被动句。“见”；表被动。本句译为：秦国(答应给的)城池恐怕不能得到，白白地被欺骗。

③宾语前置句。正常语序是：以何知之。本句译为：你是怎么知道？

④定语后置句。正常语序是：求可使报秦人。本句译为：寻求可以出使并回复秦国的人。

⑤判断句。“也”；表判断。本句译为：和氏璧是天下公认的宝物。

⑥被动句。“于”；表被动。本句译为：而您被赵王宠幸。

⑦状语后置句。正常语序是：于庭拜送书。本句译为：在殿堂上恭敬地拜送国书。

故选A。6、D【分析】A大约与左右重复B并列不当空间、地域不能并列C；两面对一面【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)7、宾白散文折契子【分析】【分析】元杂剧主要融歌曲；宾白和舞蹈等艺术形式为一炉；从语言上要求散文和韵文。

相结合；元杂剧一般由四折和一个楔子组成，楔子的篇幅较短，一般放在第一折之前用于演员对故事做简单介绍，或者祈祷折与折的过渡和衔接。

【点评】考查学生的文学常识，要注意元杂剧的组合方式、楔子的位置和内容以及作用。8、是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻【分析】【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：是故、攻。9、充满趣味，生动形象准确全面【分析】【分析】找出关键词；并概括。

【点评】此题考查学生提取主要信息的能力。10、格律诗律诗绝句七律五律首联颔联颈联尾联出句对句第二、四、六字双数首句平声韵两联【分析】【分析】唐诗是我国文学史上诗歌的高峰；期间涌现出了大量的大诗人，诗歌流派各异，数量众多，其中律师和绝句占大多数。律诗每首8句，有五言的，有七言的，每两句为一联。每联第一句为出句，第二句为对句。四联的名称依次是首联；颔联、颈联和尾联，其中，颔联和尾联必须对仗。

【点评】此题考查学生对古代文化常识有关知识的掌握能力。要求学生在平时学习的过程中，经常关注一些涉及到课文相关知识的课外内容，比如相关地文体知识以及天文、节气、地理、宗教等等方面的知识。11、蜀地露冷枫丹万物萧条抒羁旅之愁悲家国之事情景交融【分析】【分析】在《秋兴八首》其一中作者借描绘巫山巫峡的秋色；抒发了其虽漂流在外，也心系家国之事的情感，也就是说，作者用情景交融的艺术手法来表达自己的思想情感。

【点评】该题考查学生对文学作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。三、语言应用(共7题，共14分)12、略

【分析】【解析】试题分析：仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。考点：本题考查学生“仿用句式”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】略13、略

【分析】试题分析：这是一道句式转换中的长句变短句，此类试题的解题思路是先确立句子的主干，把主干句单独列为一句，然后把其它修饰成分（定语或状语）拆解成若干短句，最后按照一定的关系重新排序即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】美国商务部在11月9日启动了对中国太阳能电池板的“双反”调查。有媒体把该“双反”调查与即将于12日开幕的APEC会议联系起来看待。有媒体认为该“双反”调查是没有发生在APEC会场里的“最大的APEC事件”。(写成3个或3个以上短句，给3分；写成2个短句：给2分；表达流畅，给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。)14、略

【分析】试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】示例：（理想/幻想）理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。（6分）15、略

【分析】【解析】试题分析：解答本题首先要看清题目要求，扩写成一故事，所以不能是简单的翻译。其次要读懂原文，可以在原文上增加细节描写，但不能主观臆测断，任意增加情节。考点：本题考查语言表达与应用的能力。【解析】【答案】略16、略

【分析】【解析】试题分析：仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。本题就是拆字游戏，拆的时候要解说的巧妙。考点：本题考查学生“仿用句式”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】赶：说“干”就干，必然“走”在别人的前头。您：大家都把“你”往“心”上放，证明你是一个受人尊敬的人。达：迈开“大”步“走”，向目标快速挺进。恩：“因”为别人为你付出过，所以你应时时牢记在“心”。17、略

【分析】此题要注意对联的特点，对仗工整。【解析】【答案】心田似海，纳百川亦可容人（3分）18、略

【分析】试题分析：本题要求写出总结性的句子，根据上文来看，所给文段探讨了“低碳经济”的相关解释，但没有得出明确的概念，而是列举了低碳经济所涉及的广泛领域，因此，第一个空，结合“其实”，可知，应填写“没有定义”“没有概念”之类的短语；第二个空，结合“涉及”，可知，应填“领域”之类的内容。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】①没有约定俗成的定义②广泛的产业领域和管理领域四、古代诗歌阅读(共1题，共3分)19、略

【分析】【小题1】此题考查把握诗歌题目的能力。元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵灿烂的花朵；它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词明清小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。本题，“南吕”是宫调，南吕宫，是古代乐律名。古乐分十二律，阴阳各六，南吕为其一也。“四块玉”是曲牌名。马嵬坡是这个曲子的题目。马嵬坡又名马嵬驿，在今陕西省兴平县西北。唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫误国，酿成“安史之乱”。安史叛军攻破潼关，唐明皇仓皇向四川逃难，路过马嵬驿时，扈从的禁卫军哗变，求诛杨氏以谢天下。玄宗为了稳定军心，被迫缢死杨贵妃。这首小令以曲写史，意在总结历史的经验和教训。

【小题2】此题考查学生对诗词的综合鉴赏能力。解答此类题；要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

B项；“第三句说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩观赏”错误，“恨不得明皇掌中看”，此句的主语是唐明皇，系“明皇恨不得掌中看”的倒文，此项误作主语为杨贵妃；

C项；“此曲前半部分主要是描写”错误，此曲前半部分主要是叙事，用了“睡海棠”；“掌中看”两个生动的比喻，而非主要是描写；

D项；“是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测”错误，用了“蜀道难”的典故，主要用来讽刺唐明皇荒淫误国，仓皇西逃的结局与“前路莫测”无关。

故选A。

【小题3】此题考查把握诗歌内容；情感态度、个性化阅读的能力。此类题目在鉴赏过程中；不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。翻译：杨贵妃酣睡初醒的神情仿佛是晚春的海棠花一般，唐明皇恨不得放在自己的手心里观赏把玩。那只《霓裳羽衣舞曲》便是中原最大的祸患，不是因为这个杨玉环，引起那位野心家安禄山的垂涎，怎么会发生那么大的动乱？唐明皇也就不会知道蜀道有多么难。唐明皇和杨贵妃的故事在中国历史上流传很广，久传不衰，几乎是家喻户晓，妇孺皆知。本曲即取材于此。开头三句极写杨贵妃之美以及唐明皇对她的无比宠爱。化用典故没有痕迹，以海棠春睡来比喻杨玉环的美貌，非常巧妙。“恨不得明皇掌中看”一句语带讽刺。唐明皇过度迷恋宠爱杨贵妃，荒淫怠政，才使李林甫、杨国忠等奸佞之徒祸乱朝纲，造成安史之乱这样的恶果。不但使天下大乱，百姓涂炭，而且就连皇帝恨不得掌中看的杨贵妃也无法保全，竟亲自下口谕，将其赐死。后半部分对此进行议论。如果不是因为宠爱杨玉环，怎么会引起安禄山的叛乱；如果没有安禄山的叛乱，唐明皇又怎么会避难四川，怎么会领略蜀道之难呢。作者并没有跳出前人的窠臼，依旧把安史之乱的责任全部推给杨玉环，这是一种历史的局限。但如果我们仔细品味体悟全曲的语气时，就会发现，前面的“恨不得”三字已经把批判的矛头指向了唐明皇，因为皇帝是整个社会的主宰者，他的意志是决定一切的。故小令委婉地表明了这样的观点：统治阶级如果荒奢无度，沉湎声色，就要国破家亡。

【点睛】

解答诗歌鉴赏选择题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。【解析】【小题1】曲牌名题目。

【小题2】A

【小题3】（1）同意：后半部分的议论是把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃；是体现了“红颜祸水”的传统偏见，这一点体现了作者思想的局限性是封建意识，是不足取的。

（2）不同意：后半部分固然是把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，但不能把此部分和前半部分割裂来看，前半部分的“恨不得”三字已经把矛头直接指向唐明皇，“霓裳”的荒淫误国既有杨贵妃的责任，也有唐明皇的责任。再说，怀古咏史的诗，其根本意图还是为了讽谏当朝统治者，为当朝统治者提供历史经验和教训，而不是为女人提供某种训诫，只是囿于忠君之道，不便揭破罢了。五、写作题(共4题，共36分)20、略

【分析】

这是一道典型的任务驱动型作文；分析时要找准驱动空间，从不同角度进行具体把握即可。题目指出：中国品牌；中国技术、中国标准、中国创造脱颍而出。上述四个方面你觉得哪个更适合作为我国的第三张名片。“第三张国家名片”也许不是一张名片，而是一群名片。通过网友推荐，让人们认识到中国的好企业、好品牌；通过网民互动，挖掘出中国的新技术、新名片。“‘第三张国家名片’，需要寻找，更需要打造，需要中国企业的持续发力，努力实现技术更先进、工艺更精湛、产品更过硬、服务更满意，在世界舞台上打造成更多闪亮的‘中国名片’”。

参考立意：

1；“中国名片”是一种价值体现；

2；“中国名片”就是中国发展的命脉。

材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料；开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论；对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点）；文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键；可由材料推开去，可联系历史人物；历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因；说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。【解析】“中国名片”凭什么那么抢手中国高端制造业走出去的第一张名片--中国高铁。作为唯一的中国高铁生产商--中国中车。让中国用十几年时间；完成了国际高铁发展40年的里程。跻身全球“第一集团军”。在过去的2016年，中国中车海外签约额就达到了80亿美元，同比增长39%。这是中车历史上最高的一年。那么它是凭什么样的实力去和世界轨道交通业巨头去拼品牌；拼质量、拼创新的呢？

中国铁路装备首个海外基地在马来西亚。这里有一个属于中国中车的马来西亚研发和生产基地。跟很多国家一样；城市化发展是马来西亚新经济的动力。人们不停的在城市与城市之间迁移，迁移人口每年在以2%的速度增长。面对如此情况，马来西亚还要增加一倍的运输能力才能满足人们的出行需求。

4年前；马来西亚的火车每小时最多跑60到80公里。原因是大马铁路还是100年前英国殖民者修建的“米轨”，普通列车在这样的路上根本跑不快。大马政府想提速，又不想大动干戈换轨道。

为此；中国中车进过调查研究，很短的时间里就生产出了一种适合在“米轨”上运行的动车组。这种动车组根据米轨的特点还专门设计了“蛇形减震器”“窄轨转向架”等特殊零部件，车厢内根据旅客大多是短途旅行的特点进行人性化设计。运行速度可达到每小时120公里。可以说这种动车，是在给马来西亚量体裁衣而作。这种动车组问世一来，大大的缩短了人们穿梭于城市与城市之间的距离，受到马来西亚政府和群众的一致好评。

不但如此；中车公司还吸收大量马来西亚工人和技术人员。参与车辆制造；维修、保养工作。为马来西亚储备技术和陪养人才。最近，马来西亚政府将200辆车体的大单递交给中国中车。

制造业如何撰写中国国家名片？这是留给整个社会的思考题；事实上，中国制造业担负着解决就业的重任，同时，又不得不勇于创新，这个行业的发展程度决定着整个社会的健康状况。

中国人制造的中车品牌，在马来西亚已经运行4年，没出现过一次事故。过硬的品质和技术打响了中国高端制造的品牌。更是用无私的国际援助精神，和把世界人民看成“同一家人”的这种博爱，获得了世人的尊重。21、略

【分析】本题考查材料作文的写作能力。这种形式，是通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题第①句关注点有二，一是“器”，二是“藏”。“藏器于身”固然重要，“待时而动”也十分关键。可以理解为扑下身子充实和提升自己，要有学问与能力；机会总是给有充分准备的人留着；懂得韬光养晦，隐忍待发。第②句诗人面对飘忽不定的人生经历持不计较得失的达观态度。成败不必急在心头，可贵的就在于曾经经历过；鸟过留迹，人过留痕；人活着，就要在世上留下印记；人生如一条航船，总在随岁月一波波飘远；不管你是否走进醉人的美丽，也不管你是否走进暗礁险滩。第③句表明一段感情，如果在人的心里分量足够重的话，那么无论他以后经历了哪些变故，初见的一刹那，永远是清晰难以忘怀的。曾经的深情与快乐，为何成了今日的相离相弃？对这句可作如下延伸理解：珍惜曾经的美好；与朋友应当始终如一，生死不渝。第④句主旨显豁，这就是不能游戏人生，要学会主宰自己，不做奴隶。第⑤句不为门外的繁华与喧嚣所动，守住内心的宁静与充实，要能抵抗住诱惑。第⑥句说的是炼铁要用到的榔头是要自身硬的，否则就不能打出坚硬的铁。这句话引申为律人先律己，自己要有良好的素质。参考立意：1、第①句和第⑤句，前者抓“藏器于身”，后者抓否定词“不是”，其立意是：壮大并发展内在精神（包括思想、品德、才干），经得起外来诱惑。2、第①句与第六句，前者强调要“待时动”就得“藏其器”，后者抓“自身硬”，其立意是：人要有过硬本领，胸中有学问、韬略与才干，这样才能得到社会认可。3、第②句和第③句也是可以叠合的，其立意是：人生四处漂泊，要珍惜并留住美好。4、第④句和第⑤句同样可以叠合，其立意是：学会主宰自己，不为浮华和名利所诱惑。5、第②句和第④句还是可以叠合，其立意是：人活在世上，不能游戏人生，要留下精彩。【解析】略22、略

【分析】【解析】试题分析：先要理解本诗的意思，诗歌前两句是写历尽千辛万苦，到处去寻春，结果一无所获，回来时随意拈起梅花一嗅，原来春天就在身边。由此可以引申：一、任何一种成功，都不是偶然的，除了努力，还要有时间的累积去完成。而人的天性，往往对自己拥有的，视而不见，却努力去追求得不到的。总以为得不到的，才是最好的。于是，许多雄心万丈的人，离乡背景，也要去追求那遥挂在天际的梦。经历了千辛万苦，募然回首，却发现所追求的，就是原本拥有而未加珍惜的。二、从另一个角度思考，这一番追寻，也不是全然白费；若没有追寻的过程，也许，人永远学不会珍惜呢。考点：本题考查语言表达与应用的能力。【解析】【答案】略23、略

【分析】试题分析：（一）审题方面：阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生有顺利有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如意事常八九”嘛；另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就出来了，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。这就是这则材料的中心寓意。虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。（二）立意方面：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。③遇事多想积极面。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文1题目：面朝阳光，春暖花开台湾著名漫画家蔡志忠说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的橘子会抱怨酸，拿到甜的又抱怨小；而我拿到了小的会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸它是大的。是啊！上帝常常在不经意间开了你一个玩笑，也许，他累了，所以世界上多了那么多不完美和缺陷，