2025版高考生物一轮复习课时规范练30生态系统的结构含解析苏教版VIP

PAGEPAGE9课时规范练30生态系统的结构一、选择题1.在山清水秀的神农架国家自然爱护区内,生活着猴、蛇、鹿、熊等动物,还有珙桐、蜣螂、细菌、真菌等生物。下列有关叙述正确的是()①神农架国家自然爱护区是一个生态系统②它们中的猴、蛇、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①④ B.①②C.③④ D.②③2.(2024河北承德期末)下列有关生态系统的结构的叙述,正确的是()A.分解者处于食物链的顶端,处于最高养分级B.生态系统中的各个消费者之间只存在捕食或竞争关系C.寄生在人体内的各种细菌都属于分解者D.生态系统的养分结构是生物群落内物质循环的渠道3.(2024山西孝义摸底)下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系,下列相关叙述正确的是()A.甲、乙和丙所包含的全部种群构成群落B.戊不肯定是微生物C.图中存在竞争关系的只有乙2和丙2D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏4.若甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者,丁代表大气中的CO2库,则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是()5.(2024海南)某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述,错误的是()A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量6.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变更状况。据图分析,下列有关叙述错误的是()A.甲、乙两种群间为捕食关系,甲是被捕食者B.M时乙种群的诞生率大于死亡率C.甲种群在该生态系统中数量呈周期性波动D.两种种群数量波动的幅度减小,说明生态系统趋于稳定7.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是()A.营腐生生活的细菌不肯定是分解者,也有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者肯定都是微生物,微生物不肯定都是分解者8.下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内,假如甲的种群数量增加,其可能引起的后果是()A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都削减C.乙和丙的种群数量都削减D.乙和丙的种群数量都增加9.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的有()①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加③种群的空间结构分为垂直结构和水平结构④生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者A.1项 B.2项C.3项 D.4项10.在美国西海岸的一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等几种动物,这些动物被海星所捕食。科学家将海星从试验小区中移除一段时间后,调查小区中被捕食物种的数量由15快速下降到8种,同时发觉藤壶和贻贝种群数量明显增加。相关叙述错误的是()A.小区中藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等动物构成一个生物群落B.海星可以位于第三养分级C.海星移除后,小区物种数量下降的缘由是被捕食者之间竞争加剧D.试验结果说明捕食者的存在有利于维持生态系统物种多样性11.下图为某生态系统的能量流淌简图,下列叙述错误的是()A.甲是生产者,它是生态系统的基石B.乙是消费者,包括各种异养生物C.生态系统的能量主要来源于太阳能D.图中的“甲→乙”是该生态系统的养分结构12.下图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是()A.图中共含有7条食物链,桉树、合欢树属于生产者B.叶状虫属于初级消费者,第一养分级C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多D.属于第三养分级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟13.某草原6年前引入食草动物(甲),跟踪调查甲与草原上初级消费者鼠的种群数量变更结果如下:时间/年123456鼠种群数量500004500021000212002100021200甲种群数量200025004000450043004400若不考虑气候和其他因素的影响,下列有关叙述正确的是()A.甲的引进不能变更该草原生态系统的结构B.在调查期间,甲的种群增长曲线不符合“S”型C.引入食草动物甲使该草原鼠的环境容纳量降低D.该草原中的全部生物及土壤构成草原生态系统二、非选择题14.如图表示生态系统中各成分之间的联系,试分析并回答下列问题。(1)在生态系统的组成成分中,图中A代表,图中可以构成群落的是(填字母)。

(2)写出图中的食物链。

(3)在生态系统的组成成分中F的作用是。(答出两点即可)

15.下图为某草原生态系统食物网,请思索并回答下列问题。(1)该生态系统的基石是。

(2)图示食物网中包括条食物链,其中猫头鹰占有养分级。

(3)青蛙与蜘蛛之间是关系。

(4)此食物网中的(生物)削减,其他的生物都削减。若蛇的数量削减,对猫头鹰的数量影响较小,缘由是。

(5)图示食物网中未包含的生态系统的成分是。

参考答案课时规范练301.A2.D解析(捕食)食物链中不包含分解者,A项错误;生态系统中的各个消费者之间还可能存在互利共生或寄生的关系,B项错误;寄生在人体内的细菌属于消费者,C项错误;生态系统的养分结构是生物群落内物质循环和能量流淌的渠道,D项正确。3.B解析分析题图可知,甲、丁为双向关系,且甲、乙、丙均指向戊,由此推断甲为生产者,乙、丙为消费者,丁为CO2库,戊为分解者,甲、乙、丙和戊包含的全部种群构成群落,A项错误;分解者也可以是营腐生生活的蚯蚓、蜣螂等动物,B项正确;乙1、丙1间也存在竞争关系,C项错误;大量的氟利昂会导致臭氧层的破坏,D项错误。4.B解析生产者和大气中的CO2库之间是双向箭头,因为生产者从无机环境中汲取CO2,进行光合作用,同时通过呼吸作用把CO2释放到大气中,故D项错误。甲和乙之间是捕食关系,应当是单箭头,故A、C两项错误。5.D解析分析题图可知,鲫鱼捕食藻类时为初级消费者,捕食水蚤时为次级消费者,A项正确;在题图食物网中,鲢鱼处于其次、三养分级,鳜鱼处于第三、四养分级,在消耗等量藻类时,鳜鱼能量损失更多,故鳜鱼的生长量少于鲢鱼,B项正确;通气可增加水体中的溶解氧,增加水体需氧型分解者的分解作用,从而促进水体中生物残骸分解为无机物,C项正确;藻类是题图食物网中唯一的生产者,藻类固定的能量是流经该生态系统的总能量,由于能量流淌是逐级递减的,故总能量应大于流入次级消费者的能量,D项错误。6.C7.B解析营腐生生活的细菌属于分解者;分解者分解动植物遗体释放出来的能量,只能供应分解者自身的生命活动的须要;分解者不肯定都是微生物,如营腐生生活的动物也属于分解者,微生物也不肯定都是分解者,营寄生生活的细菌属于消费者,自养型的细菌属于生产者。8.D解析依据题图四种生物所含有机物总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙,又知四种生物构成一条食物链,所以该食物链是丙→丁→甲→乙。若甲的种群数量增加,乙食物足够,乙会增加,丁因天敌数量的增加而削减,丁数量的削减,使丙数量增加。9.B解析影响大熊猫种群密度的因素有气候、食物、天敌、传染病等,①正确;在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度将有所增加,②正确;群落的空间结构分为垂直结构和水平结构,③错误;生态系统的结构包括生态系统的组成成分和养分结构,④错误。10.A解析生物群落是肯定时间内,肯定区域的全部生物,包括动物、植物和微生物,而A项所给的只是一部分动物,A项错误;海星以藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等几种动物为食,可以是第三养分级,B项正确;海星移除后,“小区中被捕食物种的数量由15种快速下降到8种,同时发觉藤壶和贻贝种群数量明显增加”,说明被捕食者之间竞争加剧,而藤壶和贻贝在竞争中获胜,C项正确;海星移除后,“小区中被捕食物种的数量由15种快速下降到8种”,说明捕食者的存在有利于维持生态系统物种多样性,D项正确。11.B解析从图中甲、乙和分解者的关系可知,甲是生产者,乙是消费者,其中生产者是生态系统的基石,A项正确。异养生物中一部分是消费者,如大部分动物,一部分是分解者,如腐生细菌、真菌和少数动物,B项错误。太阳能是生态系统的主要能量来源,C项正确。食物链是生态系统的养分结构,D项正确。12.D解析此食物网中有10条食物链。叶状虫干脆以植物为食,属于初级消费者,是其次养分级。该生态系统中含能量最多的是桉树和合欢树,由于能量沿食物链是逐级递减的,所以袋鼬所含的能量最少。13.C解析甲的引进变更了草原生态系统的结构,A项错误。在调查期间,甲种群的增长曲线呈“S”型,B项错误。分析表中数据可知:草原鼠的环境容纳量降低了,C项正确。草原上的全