2025年上外版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版八年级化学上册阶段测试试卷60考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列对物质的性质描述不正确的是（）A.常温下金属都是液态B.活性炭具有很强的吸附性C.一氧化碳具有毒性D.氢氧化钠溶液具有腐蚀性2、下列实验设计不能达到目的是rm{(}rm{)}

。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}制取纯净水常温下制取并收集一瓶氧气验证分子不断运动检验蜡烛燃烧生成二氧化碳A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、下列实验基本操作错误的是()A.B.C.D.4、rm{10}空气中氧气和氮气的体积比约为rm{(}rm{)}A.rm{1}rm{5}B.rm{5}rm{1}C.rm{1}rm{4}D.rm{4}rm{1}5、汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象；其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是()

A.产生火焰B.产生火焰C.罩在火焰上方的烧杯壁上出现小水滴。

D.将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊6、下列关于空气的说法中，错误的是()A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化B.空气是一种十分重要的自然资源C.若大量有害物质进入空气中仅靠大自然的自净能力，大气较难保持洁净D.按体积分数计算，空气中约含有氮气rm{78%}氧气rm{21%}二氧化碳和稀有气体占rm{1%}7、以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是rm{(}rm{)}A.

制取氧气B.

稀释浓硫酸C.

检查装置气密性D.

粗盐过滤8、下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是A.该元素原子的质子数为14B.该元素属于非金属元素C.该元素一个原子的原子核外有14个电子D.该元素的相对原子质量为28.09克评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的序号填空：

（1）空气中含量最多的气体是____；

（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是____；

（3）属于混合物的是____；

（4）属于稀有气体的是____；

（5）属于固体的是____；

（6）属于混合物的是____．10、规范的实验操作是实验成功的前提；请回答：

（1）胶头滴管用过后应______；再去吸取其他药品．

（2）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放______．

（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端______；然后稍稍用力转动插入．

（4）把石灰石块状固体放入试管中的方法是______．11、用元素符号表示或说出元素符号的意义：

rm{(1)}镁元______rm{(2)}钠原子_______rm{(3)3Fe}______rm{(4)2H^{+}}________12、下列试剂中：rm{垄脵}氧化铜粉末rm{垄脷}石灰石块rm{垄脹}试剂瓶中的盐酸。rm{(1)}应该用药匙取用的是____；rm{(}填序号，下同rm{)}rm{(2)}应该用镊子取用的是____；rm{(3)}应该用滴管取用的是____。13、用名称或化学式表示：

rm{(1)}人的胃液中含有的一种酸______；

rm{(2)}最简单的有机物______；

rm{(3)}能用来改良酸性土壤的物质______rm{.}

rm{(4)FeCl_{2}}______．14、完成下列化学方程式．

rm{(1)}_______rm{(1)}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{3}}rm{O}________rm{O}rm{{,!}_{4}}________rm{+}2

rm{+}________rm{CO}rm{CO}rm{overset{赂脽脦脗}{=}}rm{Fe+CO}rm{Fe+CO}________rm{(2)}rm{{,!}_{2}overset{碌茫脠录}{=}}________rm{(2)}rm{C}rm{C}________rm{{,!}_{2}}rm{H}rm{H}____rm{{,!}_{4}}____rm{+}rm{+}rm{(OH)_{2}CO_{3}overset{?}{=}_}____rm{O}____rm{O}____rm{{,!}_{2}overset{碌茫脠录}{=}

}rm{CO}15、已知：氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表。

。温度10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃氯化钠溶解度/g35.836.036.336.637.037.337.838.4硝酸钾溶解度/g20.931.645.863.985.5110138169（1）20℃时；将100克氯化钠加入到200克水中，所得溶液的溶质与溶剂的质量最简整数比为______；

（2）氯化钠中含有少量硝酸钾；要得到比较纯净的氯化钠，可以采用的方法是______；

（3）将含有不溶性杂质的硝酸钾加入到一定量20℃的水中，充分搅拌后仍有100g固体没有溶解。继续升高温度至60℃，充分搅拌后仍有60.8g固体没有溶解。然后将混合物升温到80℃，再充分搅拌，恒温过滤，得到滤渣34.74g。则这一定量水的质量是______g，原固体混合物中硝酸钾的质量分数为______。16、通过已学习知识的对比和归纳；可以得出一些十分有趣的规律．这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中内容，并回答相应的问题．

。常见的几种离子H+Na+Mg+O2-对应元素及原子团在化合物中的化合价所能形成化合物的化学式Na2O，MgO，H2OHNO3，H2CO3MgCO3，NaNO3（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的______相等；

（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是：______．17、以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

。实验序号H2O2溶。

液浓度%H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需。

的时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与____有关；从实验____和____对比可知，化学反应速率与温度的关系是：____；

（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：____．

（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量____（选填“减小”或“不变”或“增大”）．评卷人得分三、探究题(共8题，共16分)18、某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

（1）为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响；甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3.0g10%H2O2溶液与1.0gMnO2均匀混合。

Ⅱ．将xg10%H2O2溶液与1.0gCuO均匀混合。

在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅱ中x的值应为______．

（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：

。双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置是______（填编号）

（3）丙用如图2装置进行实验，通过比较______也能达到实验目的．19、面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险rm{.}下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：

如图，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起rm{.}试问：

rm{(1)}在上述实验中；鼓入空气的作用是______．

rm{(2)}下列情况下，不会发生爆炸的是rm{(}填序号rm{)}______．

rm{垄脵}金属筒不加盖时rm{垄脷}蜡烛没有点燃时rm{垄脹}塑料筒中装的是煤粉时。

rm{(3)}面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有______rm{(}写出一种即可rm{)}．20、rm{(10}分rm{)}某同学对蜡烛的燃烧进行探究：rm{垄脵}点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。rm{垄脷}再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。rm{垄脹}将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。rm{(1)}操作rm{垄脵}中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。rm{(2)}操作rm{垄脷}中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：rm{A.}白烟是水蒸气；rm{B.}白烟是石蜡固体小颗粒；rm{C.}白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是rm{(}填序号rm{)}____________，理由是________________________________________。rm{(3)}该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是()A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因rm{(4)}木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。21、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧rm{.}如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图rm{.}对该实验进行分析并回答．

rm{(1)}图rm{垄脹}中仪器rm{a}的名称是______．

rm{(2)}图rm{垄脹}木炭燃烧的现象是______．

rm{(3)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是______．

rm{(4)}图rm{垄脺}在整个实验设计中的意图是______．22、。学习了rm{MnO_{2}}对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：rm{CuO}能否起到类似rm{MnO_{2}}的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、rm{CuO}不是催化剂；也不参与反应；反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ、rm{CuO}参与反应产生rm{O_{2}}反应前后质量好化学性质发生了改变；

Ⅲ、rm{CuO}是反应的催化剂；反应前后_____________。

【实验】用天平称量rm{0.2gCuO}取rm{5mL5%}的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：rm{(1)}填写下表：rm{(2)}步骤rm{垄脵}的目的是____________。rm{(3)}过氧化氢能被rm{CuO}催化分解放出rm{O2}的符号表达式为_______________。

【拓展】你认为氧化铜可以作为催化剂的原因是____。23、水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式____，在下图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为____。24、如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）指出仪器名称：a、______；b；______。

实验室采用装置A制取氧气时；试管中可放的药品是______，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是______，该反应的文字表达式是______。

（2）收集氧气可以选择______或______（填字母）装置；原因是______或______。

（3）用C装置收集氧气；______，说明瓶中氧气已满；实验完毕，正确操作顺序应该先______后______，如果操作顺序颠倒，你预测可能引起的后果是______。

（4）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验是否收集满：______。25、如图1是八年级化学中常见的实验装置图。请回答下列问题：

（1）甲图中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧；______、生成黑色粉末固体、放出大量的热；该反应的文字表达式是______，反应的基本类型是______。

（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时；通常把铁丝绕成螺旋状的目的是______，另一组的同学，用实验桌上的一瓶氧气做该实验时，没有看到铁丝燃烧的现象发生，请分析实验失败的原因可能是______。

（3）乙图是电解水实验，a试管中产生的气体是______（填化学式），a、b两支试管中产生气体的体积比是______；写出该反应的文字表达式______；该实验验证了水是由______组成的，还揭示了化学变化的实质：在化学变化中______可以再分，而______不能再分。

（4）图2中还差一种仪器是______；其作用是______；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了______。

（5）操作过程中；他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是______。

（6）过滤后观察发现；滤液仍然浑浊，应该如何处理______。

（7）若要制取纯水，还需采用的净化方法是______。评卷人得分四、简答题(共3题，共15分)26、原子为什么不显电性？27、有一无色气体，可能由rm{CO}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}中的一种或几种混合而成，将此气体做如下实验：rm{垄脵}将此气体通入澄清石灰水无浑浊现象。rm{垄脷}将此气体导出并在管口点火，使气体燃烧，在火焰上方罩一干而冷的小烧杯，烧杯内壁上出现液滴。根此现象推断：此气体一定含有____，一定不含有____，可能含有____。rm{(}填化学式rm{)}28、某同学设计如图所示实验；探究二氧化碳的有关性质．

实验一：rm{A}瓶中______rm{(}选填“能”或“否”rm{)}观察到现象，rm{B}瓶中可观察到的现象是______．

rm{B}瓶中出现现象的原因是rm{(}用化学表达式表示rm{)}______．

该实验采用了科学探究中的控制变量法；控制的变量是______．

实验二：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第______rm{(}填序号rm{)}号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有______的物理性质．评卷人得分五、计算题(共4题，共12分)29、为测定空气里氧气的含量；甲；乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．写出这个反应的文字表达式______．

待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的______．

（2）乙同学：用碳替代红磷，该反应的文字表达式______．完成上述实验后，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是______．30、某化学课外活动小组为了测定石灰石中碳酸钙的含量，把rm{10g}石灰石固体样品进行高温煅烧，发生反应的化学方程式为：rm{CaCO_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}CaO+CO_{2}隆眉.}完全反应后，冷却、称量，残留固体质量rm{CaCO_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}CaO+CO_{2}隆眉.}固体质量减少了______rm{7.8g.}这是生成的______rm{g}填具体物质名称或化学式rm{(}的质量．rm{)}31、用元素符号和化学式填写，找出单质和氧化物rm{(}用序号填写rm{)}

rm{垄脵}氮______rm{垄脷}铁______rm{垄脹}氧气______rm{垄脺}氢气______rm{垄脻}二氧化硫______rm{垄脼}水______rm{垄脽}五氧化二磷______rm{垄脿}四氧化三铁______

单质______

氧化物______．32、经测定某硝酸铵（NH4NO3）样品的含氮量为31.5%，请通过计算判断它是纯净物还是混合物。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】解：A；汞在常温下为液态；故A说法错误；

B；活性炭具有疏松多孔的结构；故具有很强的吸附性，故B说法正确；

C；一氧化碳能与人体中的血红蛋白结合；而使血红蛋白失去与氧的结合机会，故会使人中毒死亡，故C说法正确；

D；氢氧化钠具有很强的腐蚀性；故又名烧碱、火碱、苛性钠等，故D说法正确；

故选A．

【分析】熟悉常见物质的颜色和状态和性质，逐个分析各种物质的颜色和溶解性，然后看哪个选项符合条件．2、B【分析】解：

A；该实验是用蒸馏的方式获得纯净水；正确；

B、常温下制取氧气可以用过氧化氢，但是长颈漏斗必须下端淹没在液面以下防止气体从长颈漏斗逸出rm{.}错误；

C、该实验可以通过对比烧杯rm{垄脵}和rm{垄脹}对应的现象区别得出分子是不断运动的结论rm{.}正确；

D；检验生成二氧化碳可以用澄清石灰水；正确；

故选：rm{B}．

根据给出的实验装置和要达到的实验目的进行分析；主要考虑是否有干扰或者存在不科学的地方．

实验方案的评价要结合实验的目的和实验装置以及操作来进行分析，注意结论的唯一性和操作的正确性．【解析】rm{B}3、D【分析】【分析】A.根据倾倒液体的方法进行分析；B.根据加热液体的方法进行分析；C.根据过滤的方法进行分析；D.根据酒精灯的使用方法进行分析。【解答】A.倾倒液体时，瓶塞要倒放，试管倾斜，试管口紧挨瓶口，标签向着手心，故A正确；B.加热液体时，用酒精灯火焰的外焰加热，试管内液体的量不超过试管容积的三分之一，加热前先预热，故B正确；C.过滤时，注意“一贴、二低、三靠”，故C正确；D.点燃酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，防止失火，故D错误。故选D。【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】本题考查对空气的主要组成成分及其体积分数的知识，并应用此知识进行分析解题。【解答】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气rm{78%}氧气rm{21%}稀有气体rm{0.94%}二氧化碳rm{0.03%}其他气体和杂质rm{0.03%}”因此两者的体积比约为为rm{1}rm{4}

故选C。【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】根据化学变化是指有新物质生成的变化，据此进行分析解答即可。【解答】根据将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体，因为有新物质二氧化碳生成，所以能说明汽油燃烧属于化学变化，故D正确。故选D。【解析】rm{D}6、D【分析】【分析】本题主要考查空气中各种气体的含量、氧气的工业制法和大气污染等。空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占氧气大约占rm{78%}稀有气体大约占rm{21%}二氧化碳大约占rm{0.94%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}工业上从液态空气中分离出氧气，是根据各成分沸点的不同分离的，此过程属于物理变化；空气中有氮气、氧气、稀有气体等物质，是一种十分重要的天然资源；若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，不能保持空气洁净。同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用。【解答】A.工业上从液态空气中分离出氧气；是根据各成分沸点的不同分离的，此过程属于物理变化，故A选项叙述正确，不符合题意；

B.空气中有氮气；氧气、稀有气体等物质；是一种十分重要的天然资源，故B选项叙述正确，不符合题意；

C.若大量有害物质进入空气中；仅靠大自然的自净能力，不能保持空气洁净，故C选项叙述正确，不符合题意；

D.按体积计算，空气中约含氮气rm{0.03%}氧气rm{78%}其他气体和杂质rm{21%}故D选项叙述不正确，符合题意。

故选D。rm{1%}【解析】rm{D}7、A【分析】解：rm{A}实验室用固液常温型制取氧气时；为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，图中所示操作错误．

B；稀释浓硫酸时；要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．

C；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．

D；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．

故选：rm{A}．

A；根据实验室制取氧气的注意事项进行分析判断．

B、根据浓硫酸的稀释方法rm{(}酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅rm{)}进行分析判断．

C；根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

D；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{A}8、D【分析】【解析】试题分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息分析。A、在元素周期表的一个小格中，左上角的数字表示原子序数，而在原子中，原子序数=质子数=14，正确；B、根据元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，硅元素名称带“石”字旁，因此属于非金属元素，正确；C、在元素周期表的一个小格中，左上角的数字表示原子序数，而在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=14，正确；D、在元素周期表的一个小格中，元素名称下方的数字是相对原子质量，且相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，可省略不写，但不是“g”，错误。故选D考点：元素周期表的特点及其应用【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】

（1）空气中含量最多的气体是氮气；故填：②；

（2）二氧化硫有刺激性气味且是有毒气体；故填：④；

（3）食盐水中含有氯化钠和水；属于混合物；故填：⑥；

（4）氖气属于稀有气体；故填：⑦；

（5）五氧化二磷属于固体；故填：③；

（6）食盐水中含有氯化钠和水；属于混合物；故填：⑥．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；根据常见气体的性质与用途；组成等进行分析解答即可．

10、略

【分析】解：（1）胶头滴管用完后；立即用清水冲洗干净，才能去吸取别的药品，防止污染别的药品．

（2）实验室加热烧杯里的液体时；烧杯底部应垫放石棉网，防止受热不均引起烧杯破裂．

（3）玻璃管插入带孔橡皮塞；先把玻璃管的一端润湿，然后稍稍用力转动插入．

（4）把石灰石块状固体放入试管中的方法是：先把试管横放；用镊子夹取石灰石放到试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使石灰石缓缓的滑到试管底部．

故答案为：（1）立即用清水冲洗干净；（2）石棉网；（3）润湿；（4）先把试管横放；用镊子夹取石灰石放到试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使石灰石缓缓的滑到试管底部．

（1）根据胶头滴管的使用方法进行分析．

（2）根据用烧杯加热的注意事项进行分析．

（3）根据玻璃管插入带孔橡皮塞的方法进行分析．

（4）根据块状固体药品的取用方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】立即用清水冲洗干净；石棉网；润湿；先把试管横放，用镊子夹取石灰石放到试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使石灰石缓缓的滑到试管底部11、（1）Mg

（2）Na

（3）三个铁原子

（4）两个氢离子【分析】【分析】本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号、离子符号等rm{)}的书写方法是正确解答此类题的关键。【解答】rm{(1)}镁元素的元素符号为rm{Mg}故填：rm{Mg}rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故钠原子表示为：rm{Na}故填：rm{Na}

rm{(3)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{3Fe}表示三个铁原子；故填：三个铁原子；rm{(4)}由离子的表示方法，在表示该离子的符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故rm{2H^{+}}表示两个氢离子；故填：两个氢离子。【解析】rm{(1)Mg}rm{(2)Na}rm{(3)}三个铁原子rm{(4)}两个氢离子12、（1）①（2）②

（3）③

【分析】【分析】本题主要考查了实验室药品的取用规则，关键是在平时实验中养成良好的习惯。【解答】取用固体药品时，粉末状的固体用药匙取用，块状的固体用镊子夹取。取用较少液体药品时可用滴管吸取。故答案为：rm{(1)垄脵}rm{(2)垄脷}rm{(3)垄脹}【解析】rm{(1)}rm{垄脵}rm{垄脵}

rm{(2)垄脷}

rm{(2)垄脷}13、HCl；CH4；Ca（OH）2；氯化亚铁【分析】解：rm{(1)}胃酸中含有盐酸，故填：rm{HCl}

rm{(2)}甲烷是结构最简单的有机物，故填：rm{CH_{4}}

rm{(3)}氢氧化钙是一种碱，能用来改良酸性土壤，故填：rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(4)FeCl_{2}}中铁元素显rm{+2}价，根据化合物的命名可知，rm{FeCl_{2}}读作氯化亚铁；故填：氯化亚铁．

根据单质rm{(}金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字rm{)}和化合物rm{(}金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零rm{)}化学式的书写方法进行分析解答即可．

气态非金属单质，读作“某气”；化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如rm{SO_{2}}rm{P_{2}O_{5}}等；据此进行分析解答．

本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是与读法正确解答此类题的关键．【解析】rm{HCl}rm{CH_{4}}rm{Ca(OH)_{2}}氯化亚铁14、（1）1434

（2）1322

（3）1211【分析】【分析】根据化学方程式的配平以及质量守恒定律分析；根据利用原子在化学反应前后数目不变来配平分析解答即可。【解答】rm{(1)}利用得失氧法配平即一个一氧化碳分子得到一个氧原子形成一个二氧化碳分子，而四氧化三铁需要失去四个氧原子，需要四个一氧化碳分子，生成四个二氧化碳分子，铁前边配rm{3}即可，故答案：rm{1}rm{4}rm{3}rm{4}利用得失氧法配平即一个一氧化碳分子得到一个氧原子形成一个二氧化碳分子，而四氧化三铁需要失去四个氧原子，需要四个一氧化碳分子，生成四个二氧化碳分子，铁前边配rm{(1)}即可，故答案：rm{3}rm{1}rm{4}rm{3}

rm{4}利用奇数配偶法配平即反应物中有两个碳原子，生成物中只有一个碳原子，即二氧化碳前边配rm{(2)}利用奇数配偶法配平即反应物中有两个碳原子，生成物中只有一个碳原子，即二氧化碳前边配rm{2}反应物中氧原子数为偶数，所以水前边配rm{2}则生成物中有rm{6}个氧原子，所以氧气前边配rm{3}故答案：rm{1}rm{3}rm{2}rm{2}反应物中氧原子数为偶数，所以水前边配rm{(2)}则生成物中有rm{2}个氧原子，所以氧气前边配rm{2}故答案：rm{6}rm{3}rm{1}rm{3}

rm{2}利用奇数配偶法配平即反应物中两个铜原子，所以生成物氧化铜前边配rm{2}再观察反应物与生成物中各原子数分别相等即配平，故答案：rm{(3)}rm{(3)}rm{2}rm{1}rm{2}【解析】rm{(1)14}rm{3}rm{4}rm{(2)1}rm{3}rm{2}rm{2}rm{(3)1}rm{2}rm{1}rm{1}15、9：25蒸发结晶5070%【分析】解：（1）由表中的数据可知；在20℃时，氯化钠的溶解度是36.0g，由溶解度的含义可知，将100克氯化钠加入到200克水中，能溶解72.0g的氯化钠，所得溶液的溶质与溶剂的质量最简整数比=72g：200g=9：25；（2）由表中的数据可知，氯化钠的溶解度随温度的变化不大，硝酸钾的溶解度随温度的变化较大，氯化钠中含有少量硝酸钾，要得到比较纯净的氯化钠，可以采用的方法是蒸发结晶；

（3）由表中的数据可知；硝酸钾的溶解度在20℃；60℃分别是110g、31.6g，由溶解度的含义可知，在100g的水中由20℃升高到60℃时多溶解的硝酸钾的质量为：110g-31.6g=78.4g，由题意可知，将含有不溶性杂质的硝酸钾加入到一定量20℃的水中，充分搅拌后仍有100g固体没有溶解。继续升高温度至60℃，充分搅拌后仍有60.8g固体没有溶解。多溶解的硝酸钾的质量为：100g-60.8g=39.2g。

设一定质量水的质量为x；则：100g：78.4g=x：39.2g解得：x=50g。

由硝酸钾在80℃的溶解度是169g可知；100g的水中由60℃升高到80℃多溶解硝酸钾的质量为：169g-110g=59g，若是50g的水多溶解的硝酸的质量是29.5g＞60.8g-34.74g=26.06g，说明了升高到80℃得到的是不饱和溶液，杂质的质量是34.74g。

由60℃硝酸钾的溶解度是110g可知；在50g的水中能溶解硝酸钾的质量为55g，硝酸钾的总质量为：55g+26.06g=81.06g；

原固体混合物中硝酸钾的质量分数为：=70%。

故答案为：（1）9：25；（2）蒸发结晶；（3）50；70%。

（1）根据20℃时；氯化钠的溶解度分析计算；

（2）根据氯化钠；硝酸钾的溶解度随温度变化的情况分析分离提纯氯化钠的方法；

（3）根据20℃；60℃溶解度分析出升高温度时100g的水中多溶解的硝酸钾的质量关系；计算出一定量水的质量；根据一定量的水计算出硝酸钾的质量，即可计算出原固体混合物中硝酸钾的质量分数。

本题主要考查了溶解度的含义和溶解度的计算，根据硝酸钾在不同温度的溶解度，找出在升高温度时100g的水中能多溶解的质量关系是进行计算的关键。【解析】9：25蒸发结晶5070%16、电荷数化合物中各种元素化合价的代数和等于零【分析】解：（1）对比离子符号与其化合价可知：化合价数值与离子数值相同；其符号即正负也相同．

（2）化学式的书写主要是利用化学式书写的一般规律；正价在前负价在后排列，并保证化合价代数和为零．

故答案分别是：（1）电荷数；

（2）化合物中各种元素化合价的代数和等于零．

（1）对比离子数与其化合价可知规律．

（2）化学式的书写主要是利用化学式书写的一般规律；保证化合价代数和为零．

该题是一道规律总结及应用题，解题的关键是对相关信息的分析与探讨，是一道训练学生识图分析能力的练习题．【解析】电荷数化合物中各种元素化合价的代数和等于零17、略

【分析】

（1）从表中分析可知：①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同；可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；③④则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究；

（2）反应物浓度大时溶液中的离子数量较多；反应的接触面较大反应速度自然变快；

（3）过氧化氢的浓度虽然改变；但过氧化氢的量并未增减，因此生成氧气的量不变．

故答案为：

（1）反应物浓度（或浓度）；温度越高；化学反应速率越快．

（2）反应物浓度越大；单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快。

（3）不变。

【解析】【答案】（1）①②是过氧化氢浓度不同而其他条件相同；这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响；③④则是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究．

（2）反应物越浓在溶液中离子的密度会更大；离子间结合的机会更多，分析时应从微观离子着手．

（3）生成物只与反应物量的多少有关；与反应物的浓度无关，利用化学方程式的书写可解决．

三、探究题(共8题，共16分)18、略

【分析】解：（1）控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果；所以Ⅱ中x的值应为3.0；故答案：3.0；

（2）气体短管进长管出才能排出试剂瓶中的水，所以本实验中，测量O2体积的装置是c；故答案：c；

（3）生成氧气所以敞口的容器中剩余物质的质量减轻；减轻的质量就是生成的氧气的质量，所以丙用如图2装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．故答案：相同时间天平读数差值大小．

（1）根据控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果分析；

（2）根据气体短管进长管出才能排出试剂瓶中的水进行解答；

（3）根据表中实验数据和生成氧气所以敞口的容器中剩余物质的质量减轻分析．

本题通过实验探究了二氧化锰和氧化铜在过氧化氢制氧气中的催化作用，侧重实验能力和分析能力的考查．【解析】3.0；c；相同时间天平读数差值大小19、使面粉充满金属筒，与空气混合均匀；①②；严禁烟火（或保持通风）【分析】解：rm{(1)}根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸rm{.}鼓入空气的作用是：易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限即使面粉充满金属筒；与空气混合均匀．

rm{(2)}根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知rm{垄脵}金属筒不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；rm{垄脷}蜡烛没有点燃时；没有遇明火不会爆炸；

rm{(3)}根据燃烧和发生爆炸的条件，面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有：严禁烟火rm{(}或保持通风rm{)}．

故答案为：rm{(1)}使面粉充满金属筒；与空气混合均匀；

rm{(2)垄脵垄脷}

rm{(3)}严禁烟火rm{(}或保持通风rm{)}．

据燃烧和发生爆炸的条件rm{(}在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火剧烈燃烧rm{)}解答此题．

既考查学生掌握基础知识和基本技能的情况，又适当考查学生分析和解决问题的能力．【解析】使面粉充满金属筒，与空气混合均匀；rm{垄脵垄脷}严禁烟火rm{(}或保持通风rm{)}20、（1）烧杯内有一定量的空气（2）B水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧（3）C（4）高【分析】rm{(1)}蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气。rm{(2)}关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧。rm{(3)}根据实验探究的目的可知不可取的方法是rm{C}rm{(4)}根据碳化的情况可知，蜡烛的火焰的温度外焰的温度最高。【解析】rm{(1)}烧杯内有一定量的空气rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧rm{(3)C(4)}高21、（1）集气瓶（2）剧烈燃烧发出白光，放热（3）灯帽盖灭（4）检验木炭燃烧后生成二氧化碳【分析】【分析】根据常用仪器的名称和用途回答；根据木炭燃烧现象分析；根据酒精灯的使用方法分析回答；根据实验的操作分析实验的目的；本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、影响燃烧的因素、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识，据此分析解答即可。【解答】rm{(1)}由图示可知，图rm{垄脹}中仪器rm{a}的名称是集气瓶，故答案：集气瓶；rm{(2)}把点燃的木炭伸入氧气集气瓶中；观察到剧烈燃烧，发出白光，释放热量，故答案：剧烈燃烧发出白光，放热；

rm{(3)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是：在酒精灯火焰的上方盖上灯帽；故答案：灯帽盖灭；

rm{(4)}由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图rm{垄脺}中整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体，故答案：检验木炭燃烧后生成二氧化碳。【解析】rm{(1)}集气瓶rm{(2)}剧烈燃烧发出白光，放热rm{(3)}灯帽盖灭rm{(4)}检验木炭燃烧后生成二氧化碳22、【猜想】III.质量和化学性质不变

【实验】（1）有大量气泡放出CuO质量仍为0.2g带火星的木条复燃

（2）与步骤③对比，检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化

（3）

【拓展】能加快反应速率，且CuO质量和化学性质不会改变【分析】【分析】从rm{CuO}是反应的催化剂去分析；从步骤rm{垄脵}的目的是与步骤rm{垄脹}对比，检验加入rm{CuO}前后双氧水分解速度有无变化去分析；从过氧化氢溶液在氧化铜催化作用下生成水和氧气去分析；催化剂的定义可这样记忆：“一变二不变”指：一变指：改变其他物质的化学反应速率；二不变指：催化剂的质量和化学性质不变分析解答即可。【解答】【猜想】rm{III.}如果rm{CuO}是反应的催化剂，催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率rm{(}既能提高也能降低rm{)}而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质；故答案为：质量和化学性质不变；

【实验】rm{(1)}由实验结论可知：氧化铜是反应的催化剂，所以rm{垄脹}中过氧化氢溶液中加入氧化铜后，会产生大量的氧气，从而使带火星的木条复燃；催化剂在反应前后质量不变，故rm{垄脼}中的结果为rm{0.2g}由于反应前后氧化铜的化学性质不变，故还能继续做过氧化氢反应的催化剂，加快过氧化氢的分解，故仍会产生大量的氧气，使带火星的木条复燃；故答案为：有大量气泡放出；rm{CuO}质量仍为rm{0.2g}带火星的木条复燃；

rm{(2)}步骤rm{垄脵}的目的是与加了氧化铜的试管即步骤rm{垄脹}对比，检验加入rm{CuO}前后双氧水分解速度有无变化；故答案为：与步骤rm{垄脹}对比，检验加入rm{CuO}前后双氧水分解速度有无变化；rm{(3)}过氧化氢能被rm{CuO}催化分解放出rm{O}催化分解放出rm{CuO}rm{O}rm{{,!}_{2}}符号表达式为：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案为：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}【拓展】的能加快反应速率，且rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}质量和化学性质不会改变，故填：能加快反应速率，且rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}质量和化学性质不会改变。氧化铜可以作为催化剂的原因是：【解析】【猜想】rm{III.}质量和化学性质不变【实验】rm{(1)}有大量气泡放出rm{CuO}质量仍为rm{0.2g}带火星的木条复燃rm{(2)}与步骤rm{垄脹}对比，检验加入rm{CuO}前后双氧水分解速度有无变化rm{(3){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}【拓展】能加快反应速率，且rm{(3){H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}质量和化学性质不会改变rm{CuO}23、略

【分析】【分析】本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据电解水实验的现象和结论分析解决。【解答】水在电解时会生成氢气与氧气，反应的化学方程式为rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}且正极产生氧气负极产生氢气，氧气与氢气的体积比是rm{1}rm{2}所以甲试管收集的气体是氧气，乙试管收集的是氢气，两者的体积比是rm{1}rm{2}故答案为：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{1}rm{2}【解析】rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉1}rm{2}24、酒精灯水槽高锰酸钾防止高锰酸钾粉末进入导管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气CD氧气不易溶于水密度比空气大当气泡从瓶口边缘冒出时撤导管熄灭酒精灯试管炸裂把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满【分析】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a是酒精灯，b是水槽；

A装置制取氧气的反应物是固体。反应条件是加热，所以试管中可放的药品是高锰酸钾，试管口放有一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（2）氧气密度比空气大；不易溶于水，所以收集氧气可以选择C或D；

（3）用C装置收集氧气；当气泡从瓶口边缘冒出时，说明瓶中氧气已满氧气密度比空气大，不易溶于水，实验完毕，正确操作顺序应该先撤导管后后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管；

（4）氧气具有助燃性；所以验满的方法是：把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满。

故答案为：（1）酒精灯；水槽；

高锰酸钾；防止高锰酸钾粉末进入导管；

高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。

（2）C或D；不易溶于水或密度比空气大；

（3）当气泡从瓶口边缘冒出时；将导管移出水面，停止加热（或熄灭酒精灯），试管炸裂；

（4）把带火星的小木条放到集气瓶口；木条复燃，说明氧气已满。

（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

根据A装置制取氧气的反应物是固体。反应条件是加热；试管口放有一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气进行分析；

（2）根据氧气密度比空气大；不易溶于水进行分析；

（3）根据氧气密度比空气大；不易溶于水，实验完毕，正确操作顺序应该先撤导管后后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管进行分析；

（4）根据氧气具有助燃性进行分析。

本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。【解析】酒精灯水槽高锰酸钾防止高锰酸钾粉末进入导管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气CD氧气不易溶于水密度比空气大当气泡从瓶口边缘冒出时撤导管熄灭酒精灯试管炸裂把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满25、火星四射铁+氧气四氧化三铁化合反应增大与氧气的接触面积铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高H22：1水氢气+氧气氢、氧两种元素分子原子玻璃棒引流防止滤液溅出滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡更换滤纸重新过滤蒸馏【分析】解：（1）甲图中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色粉末固体、放出大量的热，该反应生成了四氧化三铁，文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁；该反应由两种物质生成了一种物质，基本类型是化合反应。

（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时；通常把铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，另一组的同学，用实验桌上的一瓶氧气做该实验时，没有看到铁丝燃烧的现象发生，实验失败的原因可能是：铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高等。

（3）乙图是电解水实验，a试管中产生的气体是电源的负极产生的气体较多，是氢气，化学式是：H2，a、b两支试管中产生气体的体积比是2：1，该反应生成了氢气和氧气，文字表达式是：水氢气+氧气；该实验验证了水是由氢；氧两种元素组成的；由微粒的变化还揭示了化学变化的实质是：在化学变化中分子可以再分；而原子不能再分。

（4）由图示可知；图2操作是过滤，图中还差一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出。

（5）操作过程中；他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是：滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡等。

（6）过滤后观察发现；滤液仍然浑浊，应更换滤纸重新过滤。

（7）若要制取纯水；还需采用的净化方法是蒸馏，蒸馏得到的水是纯水。

故答为：（1）火星四射；铁+氧气四氧化三铁；化合反应。（2）增大与氧气的接触面积；铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高。（3）H2；2：1；水氢气+氧气；氢；氧两种元素；分子；原子。（4）玻璃棒；引流；防止滤液溅出。（5）滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡。（6）更换滤纸重新过滤。（7）蒸馏。

（1）根据铁在氧气中燃烧的现象；发生的反应及既反应的特点分析回答；

（2）根据铁在氧气中燃烧的注意事项分析回答；

（3）根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”、发生的反应及结论分析回答有关的问题；

（4）根据过滤的操作和注意事项分析回答；

（5）根据过滤的注意事项分析回答；

（6）根据滤液仍然浑浊应分析原因重新过滤分析回答；

（7）根据蒸馏得到的水是纯水分析回答。

本题主要考查了铁丝在氧气燃烧、水的电解和净化的实验，是课本中比较基础的实验，难度不大，应加强试验的学习，提高实验的能力。【解析】火星四射铁+氧气四氧化三铁化合反应增大与氧气的接触面积铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高H22：1水氢气+氧气氢、氧两种元素分子原子玻璃棒引流防止滤液溅出滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡更换滤纸重新过滤蒸馏四、简答题(共3题，共15分)26、略

【分析】

根据原子的构成分析：原子是由原子核和核外电子构成；再根据原子核和核外电子所带电荷情况来分析．

通过回答本题知道原子的构成，原子内各微粒所带电荷情况，整个原子不显电性的原因．【解析】解：原子是由原子核和核外电子构成；原子核又由质子和中子构成．一个质子带一个单位正电荷，中子不带电，在原子内核内质子数等于核外电子数，一个电子带一个单位负电荷，所以原子核所带电量和核外电子所带的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性．

故答案为：原子核所带的正电荷和电子所带的负电荷电量相等，电性相反，所以原子不显电性．27、H2；CO2；CO。【分析】解：将气体通入澄清石灰水无浑浊现象，说明其中不含rm{CO_{2}}气体导出后能点燃且罩在火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，说明该物质里含有氢元素，据此说明有氢气，而一氧化碳是否含有不影响上述实验的效果，所以一氧化碳可能含有。【解析】rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}；rm{CO_{2}}28、否；紫色石蕊纸花变红；CO2+H2O═H2CO3；有无水；④；密度比空气的大【分析】解：实验rm{1}采用科学探究中的控制变量法；由图示可知，该实验控制的变量是水．

实验rm{1A}瓶中由于二氧化碳没有酸性，所以干石蕊纸花不变色；rm{B}瓶中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，则观察到的现象是石蕊纸花变红色；反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+H_{2}O篓TH_{2}CO_{3}}．