2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷324考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（）A.胚轴B.胚芽C.胚乳D.子叶2、选出运动方式相同的一组动物（）A.河蟹、野鸭B.袋鼠、鸵鸟C.企鹅、麻雀D.鳄鱼、蜥蜴3、如图是植物光合作用示意图；字母②所代表的物质是（）

A.氧气B.水分C.无机盐D.二氧化碳4、无土栽培证明了下列哪项不是植物生长所必需的A.阳光B.土壤C.水分D.无机盐5、下列各组中，属于相对性状的是（）A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒和圆粒C.人的身高和体重D.马的白毛和鼠的灰毛评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、染色体由______和______两种物质组成，其中______是遗传物质．7、我国婚姻法规定：______和三代以内______之间禁止结婚．8、基因组成为Dd时，d并不会受D的影响，还会遗传下去．____．（判断对错）9、如图表示染色体；DNA和基因之间的关系的示意图；请据图回答：

图中的A表示的是____．B表示的是____．C表示的是____．E表示的是____．

染色体是由____和____构成的；D是存在于C上有遗传效应的片段，称为____．

10、某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”；甲；乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：

（1）甲提出的方法在科学研究中叫做____．

（2）丙的观点说明每组对照实验应探究____种条件对研究对象的影响．

（3）丁的实验方案中，B处理是探究____在游泳中的作用．

（4）假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向．请你设计一组对照实验验证：将鱼分成两组，实验组的处理：____，对照组的处理：____．预计实验结果是：____组的鱼不能正常转弯．11、一朵花中最中的主要部分是，花的传份方式有和。12、【题文】在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的____，因此必须寻找与患者身体相匹配的器官，同时还要长期使用____药物。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、没有骨骼肌的协作关系，要完成一个准确的动作是不可能的。（）14、（2016•宿迁）目前采用的生物分类系统中，介于“纲”和“科”之间的单位是“种”（判断对错）15、动物的学习行为一旦形成，就不会改变．（判断对错）16、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异______（判断对错）17、蘑菇与霉菌一样，也是由大量的菌丝构成的。（）18、艾滋病的传染源是人类免疫缺陷病毒。19、人体尿液的形成是连续的，而排出尿液是间歇的，是因为膀胱具有暂存尿液的功能。评卷人得分四、连线题(共4题，共20分)20、

①将下列动物的序号填在所属种类的括号内。（1）（）鱼类A．珊瑚虫（2）（）爬行类B．鲤鱼（3）（）腔肠动物C．蛇（4）（）哺乳类D．丹顶鹤（5）（）鸟类E．金丝猴（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____②用线把下列微生物与其作用连接起来（1）46、乳酸菌A、细菌杀虫剂（2）47、放线菌B、制作泡菜（3）48、醋酸菌C、提取抗生素（4）49、根瘤菌D、酿醋（5）50、苏云金杆菌E、固氮作用（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____21、请将绿色开花植物受精后的各部分与将来发育为果实的相应结构连接起来⑴子房a．胚乳⑵子房壁b．果实⑶胚珠c．果皮⑷受精卵d．种子⑸受精极核e．胚22、【题文】连线题：请将下列相关的选项用线条连接起来。（4分）

1.海马a.游泳。

2.蚯蚓b.行走和奔跑。

3.猎豹c.蠕动。

4.蝗虫d.飞行23、【题文】将下列食品与其在制作时所需的细菌或真菌用线段连接起来。

A．醋a．乳酸菌。

B．面包、馒头b．醋酸菌。

C．酸奶、泡菜c．酵母菌评卷人得分五、简答题(共2题，共16分)24、2018年3月，我市多次发生山区森林大火，大量树木、杂草被毁，林间生活的松毛虫、食虫鸟、猫头鹰、鼠、蛇、野兔等死伤较多。山区护林防火及森林生态系统的恢复重建工作任重道远。（1）山区森林生态系统由__________________和两部分组成。（2）松毛虫、食虫鸟等动物属于该森林生态系统的__________________。请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链_____________________________________________。（3）树木和杂草等绿色植物通过光合作用为其他生物的生存提供____________和____________；生态系统中的__________________也可将植物遗体中的有机物转变为无机物，归还到无机环境。（4）山区森林生态系统的恢复重建人人有责，我们中学生也不例外。请为恢复重建工作提一条可行性建议。建议___________________________________________________________________。25、某生物兴趣小组的同学在学习鸟卵的结构时；进行了如下探究过程，请根据题意回答相关问题：

（1）取一枚新鲜鸡卵；用手掌适度用力握一下，体验[______]______对外力的承受能力，说明该结构具有______作用。

（2）用放大镜观察鸡卵的表面；可以看到卵壳表面有许多______，该结构可用于胚胎与外界间的气体交换。

（3）图中由[4]______；[5]______和[8]______部分构成了一个卵细胞。

（4）在鸡卵的结构中；[3]______能为胚胎发育提供______。

（5）从市场上买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，要想孵化小鸡，需要从种鸡场购买鸡蛋，并用照蛋器对鸡蛋进行选择，如果[______]______色浓而大，则这个鸡蛋可以用来孵化小鸡。评卷人得分六、解答题(共1题，共9分)26、请观察图并回答下列问题

⑴女性的主要性器官是［］________，不仅能产生________，而且能分泌雌性激素。

⑵［］________是精子与卵细胞结合成受精卵的场所。

⑶胎儿在母体［］________内的发育时间大约为280天，在此期间胎儿所需的营养物质和氧气是通过________和脐带从母体获得的。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】解：花生属于双子叶植物；其种子的主要部分是胚，包括胚根；胚轴、胚芽和子叶，其中子叶的作用是储存营养物质，所以我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的子叶里面榨取的．故选：D

【分析】大多数双子叶植物的种子的营养物质储存在子叶里，据此答题．2、D【分析】解：A；河蟹的运动方式是爬行；野鸭的运动方式是游泳，不符合题意．

B；袋鼠有四肢；能跳跃，鸵鸟的运动方式是奔跑，不符合题意．

C；企鹅在水中能潜水；在陆地能行走，而麻雀有双翼，适于飞行，不符合题意．

D；鳄鱼和蜥蜴的运动方式都是爬行；符合题意．

故选：D

不同的动物运动方式也不同；主要有飞行；游泳、行走等，据此答题。

各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关【解析】D3、A【分析】解：A；根据光合作用的过程可知光合作用的产物是有机物和氧气；所以在光合作用过程中向外释放的气体应该是氧气．

B；C、水分和无机盐可以通过导管自下向上运输给植物体各细胞参与完成各项生理活动被消耗；水分也可以通过蒸腾作用和呼吸作用向外散失．

D；二氧化碳是光合作用的原料．

故选：A

植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气；同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．

此题考查光合作用的过程，并要了解题目中强调的是哪一生理过程，如果是在呼吸作用过程中那释放的气体就不一样了．【解析】A4、B【分析】无土栽培的培养液是由水和无机盐配置的，说明了土壤不是植物生长所必需的。【解析】【答案】B5、A【分析】【分析】相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式；兔的长毛和短毛是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，玉米的黄粒与圆粒，是玉米粒的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状，人的身高和体重，是两种性状，不是相对性状，马的白毛和鼠的灰毛，不是同种生物，所以不是相对性状。

【点评】此题是基础题，难度不大，理解相对性状的概念，便可解题。二、填空题(共7题，共14分)6、DNA；蛋白质；DNA【分析】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质分子组成，DNA是最主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．因此染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA．

故答案为：DNA；蛋白质；DNA．

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．

解答此类题目的关键是理解掌握染色体的组成．【解析】DNA；蛋白质；DNA7、直系亲属；旁系亲属【分析】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．如果和无血缘关系的其他正常人结婚，则其携带的致病基因就无缘和致病基因相遇，后代出现遗传病的可能性将会减小，因为无血缘关系的其他正常人不携带致病基因．因此我国婚姻法已明确规定禁止近亲结婚．

故答案为：直系亲属；旁系亲属。

此题主要考查的是近亲结婚；可根据近亲结婚的概念及危害来解答．

解答此题的关键是明确什么样的婚姻属于近亲结婚及近亲结婚的危害．【解析】直系亲属；旁系亲属8、略

【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此当豌豆的基因组成为Dd时，则表现出显性性状．基因组成为Dd时，d并不会受D的影响，还会遗传下去是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】显性基因是控制显性性状发育的基因．是在二倍体生物中；杂合状态下能在表型中得到表现的基因，通常用一个大写的英文字母来表示，对应的隐性基因则用相应的小写字母表示．

9、略

【分析】

细胞核是遗传信息库；是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．

故答案为：细胞核；染色体；DNA；蛋白质；DNA；蛋白质；基因。

【解析】【答案】此题考查的知识点是染色体；DNA、基因的关系．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．

10、略

【分析】

（1）甲提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法。

（2）对照实验应有唯一的变量；否则不能说明问题．

（3）由图中B可以看出；用细线捆扎鱼的背鳍，可知探究背鳍在游泳中的作用．

（4）假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向．所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量--背鳍．设计对照实验验证时；实验组的处理应将尾鳍捆扎，而对照组不做任何处理．由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验（尾鳍捆扎）组的鱼不能正常转弯．

故答案为：（1）模拟实验法（2）一（3）背鳍。

（4）将尾鳍捆扎不做任何处理实验（尾鳍捆扎）

【解析】【答案】本题考查探究鱼鳍在游泳中的作用的模拟实验．模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时；采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．

11、略

【分析】试题分析:一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊包括雄蕊和雌蕊，是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。子房与果实和种子的形成有直接关系。传粉和受精是植物结出果实和种子的两个重要生理过程，传粉是指雄蕊的花粉传到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉，异花传粉分为虫媒花（主要是借助昆虫等传播花粉）和风媒花（主要是借助风力进行传播花粉）。因此，一朵花中最中的主要部分是花蕊，花的传份方式有自花传粉和异花传粉。考点：本题考查花的结构和传粉的方式。【解析】【答案】花蕊自花传粉异花传粉12、略

【分析】【解析】

试题分析：病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等，抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活，因此植入器官的组织细胞相当于可抗原，在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此必须寻找与患者身体相匹配的器官，同时还要长期使用免疫抑制药物。

考点：本题考查的是抗原的概念，解答此类题目的关键是理解抗原的概念。【解析】【答案】排斥免疫抑制三、判断题(共7题，共14分)13、√【分析】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【解析】【答案】√14、×【分析】【解答】解：为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位．因此位于纲和科之间的阶层是目．

故答案为：错误．

【分析】此题可以从分类单位的等级方面来分析解答．本题考查的是生物的分类及分类单位，做此题的关键是按大小顺序掌握生物的分类单位．15、×【分析】【解答】解：学习行为是通过生活经验和学习建立的行为；学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，最后完全不出现．所以，题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．16、√【分析】解：变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传；分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．故不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异．

故答案为：√

自然界中；不同生物的千差万别和同种生物的种种不同都源于生物的变异，而且也正是变异，才使得自然界多彩多姿，生物的多样性得以维系．

区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后代．【解析】√17、√【分析】试题分析：霉菌：是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌”，是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体，在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌，蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，孢子在适宜的环境中能萌发生出菌丝，深入营养物质内的是营养菌丝又叫地下菌丝，在营养物质上面的是直立菌丝，一段时间后菌丝膨大形成子实体，而且蘑菇的子实体也是由菌丝构成的，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，解答此类题目的关键是熟记霉菌和大型食用菌都是由菌丝构成的。【解析】【答案】√18、×【分析】试题分析：传染病是由病源体引起在人与人、或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。传染病的流行有传染源、传播途径和易感人群。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，简称HIV，HIV感染人体后引发的疾病就是获得性免疫缺陷综合症，简称艾滋病（AIDS），病毒主要存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中，破坏人体的免疫系统，患有人类免疫缺陷病毒的人是传染源，人类免疫缺陷病毒则是艾滋病引起的病源体。主要通过性接触、血液传播和性传播。所以本题不正确。考点：本题考查的知识点是传染病的基本环节和艾滋病病的基本知识。【解析】【答案】错19、A【分析】【解答】解：肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以，尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．

故答案为：正确。

【分析】当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化，它的结构和功能的基本单位是肾单位；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液．四、连线题(共4题，共20分)20、①（1）B（2）C（3）A（4）E（5）D②（1）B（2）C（3）D（4）E（5）A【分析】41.①【分析】此题考查动物的分类，解答此题的关键是掌握动物分类的依据。【解答】珊瑚虫有口无肛门。属于腔肠动物；丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名。是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤，属于鸟类；鲤鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类；金丝猴，哺乳动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物；蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等。因此蛇属于爬行类。

故答案为:（1）B（2）C（3）A（4）E（5）D。②【分析】此题考查细菌与真菌和人类生活的关系，解答此题的关键是掌握细菌和真菌的作用。【解答】乳酸菌能在适宜的温度和无氧的环境下分解乳糖产生乳酸，可制泡菜、酸奶；放线菌能提取制成抗生素—庆大霉素；醋酸菌可以产生醋酸，用来酿醋；根瘤菌可以将空气中的氮固定下来供植物利用，起到固氮作用；苏云金杆菌可以制成细菌杀虫剂，进行生物防治。故答案为：（1）B（2）C（3）D（4）E（5）A。【解析】①（1）B（2）C（3）A（4）E（5）D②（1）B（2）C（3）D（4）E（5）A21、（1）——b（2）——c（3）——d（4）——e（5）——a【分析】【分析】本题考查果实和种子的形成，明确果实和种子的形成过程是解答的关键。【解答】绿色开花植物经过开花、传粉、受精后，才能结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。只有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。【解析】（1）——b（2）——c（3）——d（4）——e（5）——a22、略

【分析】【解析】

试题分析：动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也多种多样，动物的栖息环境大体上分为水中；陆地、空中三大类，在水中主要是游泳，空中是飞行，陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，海马属于鱼类，运动方式是游泳，蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行蠕动，猎豹在草原上行走和奔跑，蝗虫具有翅，能够飞行。

考点：本题考查的是动物的运动方式，解此题的关键是了解动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑，这些都是与生活环境相适宜的。【解析】【答案】1.a2.c3.b4.d23、略

【分析】【解析】该题考的是细菌、真菌与人类的关系，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜，醋酸菌用于制作醋，酵母菌用于制作面包、馒头。【解析】【答案】AbBcCa五、简答题(共2题，共16分)24、（1）生物成分非生物成分

（2）消费者植物→鼠→蛇→猫头鹰（或植物→松毛虫→食虫鸟→猫头鹰）

（3）物质能量分解者（或细菌、真菌等）

（4）植树造林、封山育林、人为增加生物多样性等【分析】【分析】本题考查生态系统的组成、食物链的结构、生态系统的保护。解题的关键是理解生态系统的组成、食物链的结构特点、生态系统的保护措施。【解答】（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者——植物、消费者——动物、分解者——细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气、水等。因此，山区森林生态系统由生物部分和非生物部分两部分组成。（2）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。因此松毛虫、食虫鸟等动物属于该森林生态系统的消费者。该生态系统中的食物链有：植物→松毛虫→食虫鸟→猫头鹰；植物→鼠→蛇→猫头鹰；植物→野兔→猫头鹰。

（3)树木和杂草等绿色植物通过光合作用为其他生物的生存提供物质和能量。生态系统中的分解者（细菌和真菌）将植物的残枝落叶、动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用。（4）合理开发和利用森林生态系统资源是可持续发展的关键