2019届新课标全国卷地区专用高考地理一轮复习第3章地球上的大气讲义

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冷热不均引起大气运动

第7讲气压带和风带典图判读5等压线图的判读第8讲常见天气系统典图判读6锋面气旋图的判读第9讲气候类型的判读与全球气候变化典图判读7气候统计图的判读答题模板2气候成因和特征描述型第三章地球上的大气第6讲冷热不均引起大气运动考点互动探究基础自主梳理第6讲冷热不均引起大气运动返回目录知识导图考纲解读

1.大气的受热过程及应用

2.气温的变化及影响因素

3.热力环流与等压面

4.大气的水平运动与等压线第6讲冷热不均引起大气运动

一、大气的受热过程

图6­1

1．大气的能量来源①______________是地球大气最重要的能源来源。②______是近地面大气主要、直接的热源。返回目录基础自主梳理太阳辐射地面第6讲冷热不均引起大气运动2．大气对太阳辐射的削弱作用主要包括③______和反射。3．受热过程(1)地面受热：大部分A④______________透过大气射到地面，使地面增温。(2)地面导热：地面被加热，并以B⑤_____________的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是⑥___________。4．保温作用(意义)大气在增温的同时，也向外辐射热量，其中射向地面的部分为⑦_____________，它弥补了地面辐射损失的部分热量，对地面起到保温作用。返回目录基础自主梳理吸收太阳短波辐射地面长波辐射辐射热交换大气逆辐射二、热力环流1．成因

⑧____________的纬度分布不均，造成高低纬度间的热量差异。

2．形成过程

图6­2

近地面冷热不均→空气的垂直运动→同一⑨__________________→大气的⑩________→热力环流。第6讲冷热不均引起大气运动基础自主梳理返回目录太阳辐射能水平面的气压差异水平运动三、大气的水平运动1．形成风的直接原因：⑪______________。2．风的受力状况与风向第6讲冷热不均引起大气运动基础自主梳理返回目录水平气压梯度力图示受力状况只受图中F⑫____________的影响受图中F1水平气压梯度力与F2⑬_________的共同影响受图中F1水平气压梯度力、F2地转偏向力和F3⑭________的共同作用风向垂直于⑮_____，指向⑯____与等压线⑰______(高空风)与等压线⑱________(近地面风)水平气压梯度力地转偏向力摩擦力等压线低压平行成一夹角[特别提示](1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角越大；反之，夹角越小。(2)风向与其所在半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；北半球风向向右偏，南半球风向向左偏。第6讲冷热不均引起大气运动基础自主梳理返回目录探究点一大气的受热过程及应用核心突破

1.大气的受热过程与意义大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解如下：

考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录

图6­3考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录2．大气受热过程原理的应用(1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响图6­4(2)分析农业实践中的一些现象①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜；②深秋利用烟雾防霜冻；③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。例如：①高海拔地区图6­5②内陆地区图6­6考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录③四川盆地图6­7考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录命题探究►命题点一大气的受热过程1．[2015·广东卷]大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致(

)A．大气二氧化碳浓度增加B．高纬度地区极光现象减少C．地球表面长波辐射增强D．到达地面的短波辐射减弱考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录

[解析]D火山爆发可能造成地表温度下降，这被称为“阳伞效应”，与大气中二氧化碳浓度增加导致全球变暖的“温室效应”相对。“阳伞效应”的主要原因在于火山爆发喷出的大量火山灰对太阳短波辐射有很大的削弱作用，使到达地面的太阳辐射减少。而高纬度地区极光现象的多少与火山爆发无关；火山爆发不会导致地面长波辐射增强。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录►命题点二保温作用的应用2．图6­8为在上海郊区一个蔬菜大棚拍摄的照片，棚顶为黑色的尼龙网，而不是常见的白色透明的塑料膜或者玻璃。据此回答(1)～(2)题。图6­8(1)由此推断，此时段上海的天气可能是(

)A．连续不断的对流雨B．持续的伏旱天气C．连续的霜冻天气 D．台风来临，狂风暴雨考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(2)在此季节，农民这样做的主要目的是(

)A．增加大气逆辐射，提高夜间温度B．减少地面辐射，防止夜间温度过低C．增强地面辐射，提高农作物存活率D．削弱太阳辐射，减少农作物水分蒸腾考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录

[解析](1)B

(2)D第(1)题，棚顶为黑色的尼龙网，尼龙网有削弱太阳辐射的作用，所以此时段上海的天气可能是持续的伏旱天气。尼龙网不能防雨。防御冬季的霜冻天气应用白色透明的塑料膜或玻璃，起到保温作用。第(2)题，结合上题分析知，其主要目的是削弱太阳辐射，减少农作物水分蒸腾。这样做不能减少或增强地面辐射，也不会增加大气逆辐射。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录探究点二

气温的变化及影响因素核心突破

1．气温的空间分布(1)气温的水平分布规律考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录等温线特征气温分布规律主要影响因素全球等温线大致与纬线平行无论冬季还是夏季，气温都从低纬向两极递减太阳辐射(纬度位置)北半球较曲折：1月份大陆上的等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸出；7月份正好相反在同一纬度上，冬季大陆比海洋气温低，夏季大陆比海洋气温高海陆分布造成的海陆热力性质差异考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录等温线特征气温分布规律主要影响因素南半球较平直同一纬度气温差别较小海陆分布(海洋面积广阔，地表性质比较均一)同纬度地带气温低，则等温线向低纬凸出；气温高，则等温线向高纬凸出高原、山地的气温较低，平原的气温较高；寒流经过处气温低，暖流经过处气温高地形(地势高低)，洋流我国冬季，等温线密集；1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线延伸冬季，南北温差大，越往北气温越低太阳辐射(纬度位置，即北方太阳高度小、白昼时间短，南方正好相反)，冬季风(大气环流，即北方受冬季风影响大)夏季，等温线稀疏夏季普遍高温，南北温差不大太阳辐射(南方太阳高度大，北方白昼时间长)(2)气温的垂直变化与逆温现象①气温的垂直变化正常情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃(如图6­9左图)，但在不同的地点和不同的时间，可能会小于0.6℃或者大于0.6℃，如图6­9右图表现了该曲线变陡或变缓。在②情况下，大气对流运动减弱，大气比较稳定；在①情况下，大气对流运动更加强烈。图6­9考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录②逆温现象及其影响一般情况下，对流层上冷下暖。但在一定条件下，对流层的某一高度有时也会出现气温随高度的增加而升高的现象，这种气温逆转的现象被称为逆温现象。图6­10考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录造成逆温现象的原因：考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录类型发生的条件出现的地区辐射逆温经常发生在晴朗无云或少云的夜间，由于地面有效辐射很强，近地面大气层气温迅速下降，而上层大气层降温较慢中高纬度大陆冬季黎明前平流逆温暖空气水平移动到冷的地面或空气层上中纬度沿海地区地形逆温主要由地形造成，由于山坡散热快，冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底原来较暖的空气被较冷的空气抬挤上升盆地和谷地中夜间锋面逆温锋面之上的暖空气与锋面之下的冷空气之间温度差异显著锋面活动地区无论哪种条件造成的逆温，都会对大气质量造成很大的影响。逆温层的存在，造成对流层局部大气上热下冷，阻碍了空气垂直运动的发展，使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的下面，使能见度变差，空气污染加重。尤其是城市及工业区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严重的大气污染事件，如光化学烟雾等。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录2．气温的时间变化规律(1)气温的日变化一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。(2)气温的日(年)较差变化①大陆上气温日较差和年较差比同纬度海洋上的大。②阴天气温日较差比晴天的小。③纬度越高，气温年较差越大。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录命题探究►命题点一气温的分布规律3．读某区域1月等温线及河流分布图(图6­11)，完成(1)～(2)题。图6­11考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(1)已知图中a与b的温差为5℃，则b等温线的数值为(

)A．0℃ B．5℃C．10℃ D．－5℃(2)甲城市附近等温线密集，其主要影响因素是(

)A．洋流 B．地形C．纬度 D．大气环流考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录[解析](1)A

(2)B第(1)题，根据河流流向知，该区域中部地势高，东西两侧地势低，所以该区域气温主要受地形影响，从四周向中部降低。图中相邻等温线间温差为5℃，因此图中与a等温线相邻的闭合等温线值为－10℃，则a等温线值为－5℃，所以b等温线的数值为0℃。第(2)题，甲城市附近为山区，有众多河流发育，地势高，所以受地形变化的影响，气温变化较大，所以等温线密集。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录►命题点二逆温特征及其成因4．[2015·浙江卷]逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在10月下旬晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆温测定。图6­12为该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。完成(1)～(2)题。图6­12考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(1)下列关于该地逆温特征的描述，正确的是(

)A．逆温强度近地面较大，向上减小B．逆温强度午夜达到最大，后减弱C．逆温现象日落前出现，日出前消失D．强逆温前半夜增速慢，后半夜降速快(2)造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主要原因是(

)A．大气吸收地面辐射存在昼夜差异B．大气散射反射在高度上存在差异C．空气上下热量传递存在时间差异D．下垫面反射率在时间上存在差异考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录第6讲冷热不均引起大气运动返回目录[图形解码][解析](1)A

(2)C第(1)题，本题主要考查逆温的时空分布特征。从图中可以看出近地面出现强逆温层上界，高空出现逆温层上界，故逆温强度近地面较大，向上减小。从逆温层上界可以看出逆温强度最大值出现在4时、5时左右，即日出前后；图中显示16时前、8时后到10时都存在逆温层，故逆温现象不是日落前出现，更不是日出前消失；强逆温层前半夜曲线较陡，故增速快，后半夜曲线较平缓，故降速慢。第(2)题，本题主要考查大气的受热过程。图中近地面强逆温层上界峰值出现较早，高空逆温层上界峰值出现较晚，主要是由于大气吸收地面辐射后升温，热量自下而上的传递存在时间差异。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录探究点三热力环流与等压面核心突破

1．热力环流的形成——“一个关键、四个步骤”图6­13考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(1)“一个关键”是确定近地面两地点的冷热。热容量大的地球表面，白天气温较低，夜晚气温较高；热容量小的地球表面，白天气温较高，夜晚气温较低。(2)“四个步骤”①热上升、冷下沉——近地面热空气上升，近地面冷空气下沉。②热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压。③近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压。④水平气流从高压流向低压。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录2．等压面的判读(1)判读气压①由于大气密度随高度的增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度的增加气压降低。如图6­13中P甲>P丁，P乙>P丙。②因地面冷热不均，所以同一水平面上出现气压差异，进而使等压面发生弯曲。同一水平面上，等压面向上凸处气压高，向下凹处气压低。如图6­13中P甲>P乙，P丙>P丁。③同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，若近地面为高压，则高空为低压。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(2)判断下垫面的性质①判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，近地面等压面向下凹处为陆地，向上凸处为海洋(湖泊)；冬季，近地面等压面向下凹处为海洋(湖泊)，向上凸处为陆地。②判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。③判断城区与郊区：近地面等压面向下凹处为城区，向上凸处为郊区。(3)判断近地面天气状况和气温日较差等压面向下凹处，多阴雨天气，气温日较差较小，如图6­13中乙地；等压面向上凸处，多晴朗天气，气温日较差较大，如图6­13中甲地。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录3．常见的热力环流形式及其影响热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同，山谷、山坡冷热不均，人类活动都有可能导致热力环流的形成。具体分析如下所示：(1)海陆风：使滨海地区气温日较差减小，降水增多。图6­14考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(2)山谷风：在山谷和盆地常因夜间的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。

图6­15考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(3)城市热岛环流：一般将绿化带布局于气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。

图6­16考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录命题探究►命题点一热力环流及其影响5．[2015·四川卷]图6­17为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答(1)～(2)题。

图6­17考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(1)该城市可能位于(

)A．回归线附近大陆西岸B．40°N附近大陆西岸C．回归线附近大陆东岸D．40°N附近大陆东岸(2)市中心与郊区的气温差异导致市中心(

)A．降水的可能性较郊区大B．降雪的可能性较郊区大C．大气污染物不易扩散至郊区D．不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录第6讲冷热不均引起大气运动返回目录[图形解码][解析](1)D

(2)A第(1)题，本题主要考查世界气候类型的分布规律。从图示中不难看出，区域内冬季气温在0℃以下，直接排除选项A、B、C，因为回归线附近的大陆东西两岸基本属于热带或亚热带气候，其最低月均温都在0℃以上；40°N附近大陆的西岸应该是地中海气候或温带海洋性气候，其最低月均温都在0℃以上。第(2)题，本题主要考查城市的热岛效应。题中的C、D项可以直接排除，在A、B项中进行选择。从图中的等温线的分布特征不难看出，城市中心区的气温较郊区的气温高，结合图中的等值距为0.5这一信息可以推断，市中心的气温在－0.1～－0.6℃之间，有降雪的可能，但市中心降雪的可能性并不比郊区的大，不过出现降水的可能性较降雪的可能性大。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录►命题点二等压面的判读6．[2014·山东卷]图6­18为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。此时甲地近地面的风向为(

)图6­18A．东南风B．西南风C．东北风D．西北风考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录[解析]B甲地南侧为高压，水平气压梯度力由南指向北，在北半球受地转偏向力的影响风向向右偏，因此风向为西南风。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录探究点四大气的水平运动与等压线核心突破

1．关于大气水平运动的基础知识，主要掌握形成风的直接原因、受力状况和风的关系。2．在答题过程中，往往应注意以下三个方面：(1)确定风所在的半球考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(2)明确影响风向的主要因素①同一平面气流总是从高压流向低压，若只考虑水平气压梯度力对风向的影响，则风向与等压线垂直；若只考虑水平气压梯度力和地转偏向力对风向的影响，则风向最终与等压线平行；若考虑水平气压梯度力、摩擦力及地转偏向力对风向的影响，则风向应该是斜穿等压线，且从高压吹向低压。②近地面的风在运动过程中往往受到水平气压梯度力、摩擦力和地转偏向力的影响，而高空的风一般只受到水平气压梯度力和地转偏向力的影响。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录③风向与摩擦力的方向总相反；地转偏向力的方向总与风向、摩擦力的方向垂直；地转偏向力与摩擦力的合力方向总与水平气压梯度力的方向相反。④高空和近地面没有明确规定的高度，但是一般以1500米为参考数值。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(3)在等压线图上画风向第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但不一定是指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的近地面风向。如图6­19所示(北半球)：图6­19考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录(4)在等压线图上比较风力①同一等压线图上，等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；反之，风力小。②图幅大小相同的不同等压线图比较，若比例尺相同，等压线疏密也一致，则相邻两条等压线数值差越大，风力越大；反之，风力越小。若相邻两条等压线数值差相同，等压线疏密也一致，则比例尺越大，风力越大；反之，风力越小。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录命题探究►命题点一等压线图中的风向判断7．[2014·天津卷]读图6­20，在图所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是(

)图6­20海平面等压线分布图(单位：百帕)A．台北 B．上海C．首尔 D．北京考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录第6讲冷热不均引起大气运动返回目录[图形解码][解析]D根据风向的判断规律，风是由高压吹向低压，北半球受地转偏向力影响向右偏转。可以判断，5月6日14时，北京吹东南风，5月7日02时，北京吹东北风，故D项正确。台北在5月6日14时吹东北风，5月7日02时也是吹东北风，风向没有改变，故A项错误。上海在5月6日14时吹偏南风，5月7日02时也是吹偏南风，风向没有改变，故B项错误。首尔在5月6日14时吹西南风，5月7日02时吹偏南风，风向变化不大，故C项错误。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录►命题点二等压线图中的风力比较8．图6­21为2012年4月某日我国的地面天气图(单位：百帕)，读图，比较甲、乙两地风力大小，并说明理由。图6­21考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录[答案]甲地风力大于乙地风力。理由：甲地附近等压线密集，水平气压梯度力大(或乙地附近等压线稀疏，水平气压梯度力小)。[解析]甲、乙两地在同一幅等压线图中，其中甲地附近等压线密集，水平气压梯度力大，风力较大。考点互动探究第6讲冷热不均引起大气运动返回目录第7讲气压带和风带考点互动探究基础自主梳理第7讲气压带和风带

返回目录知识导图考纲解读

1.全球气压带、风带的分布和季节移动规律及其对气候的影响

2.北半球冬、夏气压中心的形成、性质及其影响一、气压带和风带的形成1．成因：高低纬之间的受热不均和①__________。

图7­12．三圈环流：图7­1中a为低纬度环流圈，b为②____________，c为高纬度环流圈。第7讲气压带和风带基础自主梳理

返回目录地转偏向力中纬度环流圈

3．气压带、风带的分布与移动(3)季节移动规律：随⑦____________的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致⑧__________，冬季偏南。第7讲气压带和风带基础自主梳理

返回目录太阳直射点夏季偏北副热带高气压副极地低气压低纬信风中纬西风

二、北半球冬、夏气压中心1．海陆分布对气压带的影响

图7­2

第7讲气压带和风带基础自主梳理

返回目录完整相间块2．季风

(1)1月份气压中心分布与冬季风

图7­3

气压中心M是⑫____________________________，其切断了⑬_____________带。

第7讲气压带和风带基础自主梳理

返回目录亚洲(蒙古—西伯利亚)高压副极地低气压

(2)7月份气压中心分布与夏季风

图7­4

气压中心N是⑭_________________，其切断了⑮______________带。

第7讲气压带和风带基础自主梳理

返回目录亚洲(印度)低压副热带高气压

(3)季风[特别提示](1)南亚的西南季风主要是由于北半球夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏形成的。(2)根据陆地上的气压类型(高、低气压)和季风风向可判断季节。第7讲气压带和风带基础自主梳理

返回目录1月7月东亚季风A⑯____风C东南风南亚季风B东北风D⑰______风成因海陆热力性质差异⑱____________________________________西北西南海陆热力性质差异和气压带、风带季节移动

三、气压带和风带对气候的影响1．影响气候的形成2.形成气候的主要因素：__________、__________、海陆分布、________、洋流等。第7讲气压带和风带基础自主梳理

返回目录类型气压带与风带气候类型单一控制⑲____________热带雨林气候西风带温带海洋性气候交替控制赤道低气压带与信风带⑳____________副热带高气压带与西风带____________赤道低气压带热带草原气候地中海气候太阳辐射大气环流地形探究点一气压带、风带的分布及移动规律

核心突破受地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力影响，地球上形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“四抓”：1．抓“动力”——突破气压带形成考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

图7­5考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录2．抓“偏转”——突破风带风向在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向，从而判定风带的具体风向。3．抓“分布”——突破位置判断(1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。(2)辨别——看相间特点：气压带是高、低压相间分布，气压带和风带是相间分布的。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录(3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：

图7­6考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录4．抓“移动”——突破季节影响气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如图7­7所示：图7­7考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录命题探究►命题点一气压带和风带的分布规律1．读三圈环流局部示意图(图7­8)，完成(1)～(2)题。

图7­8考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录(1)关于图中a、b、c、d四地的说法，正确的是(

)①a地等压面向上隆起②b地空气受热上升③c地气压高于b地气压④d地气压最低A．①②B．①④C．②③D．③④(2)若a地为副热带地区，则Q地的风向可能是(

)①东北风②东南风③西北风④西南风A．①②B．③④C．①③D．②④考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

[解析](1)B

(2)D第(1)题，结合图示知，由于大气垂直运动，近地面a地气流下沉，为高压，等压面向上隆起，而b地为低压，等压面向下凹陷。根据气压分布规律知，四地气压大小应为a＞b＞c＞d。根据图示并不能确定b地气流上升是由空气受热引起的。第(2)题，若a地为副热带地区，则当其位于北半球时，b地为北半球副极地低气压带，那么Q地的风带为北半球西风带，其风向为西南风；当其位于南半球时，Q地为南半球信风带，其风向为东南风。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录►命题点二气压带与风带的季节移动

2.[2013•新课标全国卷Ⅱ]

图7­9为世界局部示意图。夏季，S市主要受()

A．季风影响

B．西风带影响

C．低压控制

D．高压控制

图7­9考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

[解析]D

S市位于30°N～40°N的太平洋东岸，夏季由于气压带、风带北移，该地受副热带高气压带控制。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录探究点二海陆分布对气压带、风带的影响和季风环流核心突破1．海陆分布对气压带、风带的影响(1)1月份北半球气压中心和冬季风图7­10考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

(2)7月份北半球气压中心和夏季风图7­11考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录2．东亚季风和南亚季风项目东亚季风南亚季风季节冬季夏季冬季夏季风向西北风东南风东北风西南风源地蒙古、西伯利亚太平洋蒙古、西伯利亚(亚欧大陆内部)印度洋成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异及气压带、风带的季节移动性质寒冷干燥温暖湿润温暖干燥高温高湿比较冬季风强于夏季风夏季风强于冬季风分布我国东部、朝鲜半岛、日本印度半岛、中南半岛、我国西南气候类型亚热带季风气候、温带季风气候热带季风气候对农业生产的影响有利雨热同期不利旱涝、寒潮等灾害旱涝灾害命题探究►命题点一主要气压中心及其影响3．[2015·重庆卷]二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历10月8日左右。“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象。可引起我国这种天气现象的气压系统是(

)A．蒙古高压B．印度低压C．阿留申低压D．夏威夷高压考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

[解析]A本题主要考查受海陆分布影响的气压带、风带的变化。寒露时节即10月8日前后，此时北半球已经进入深秋，全球的气压带、风带位置已经南移，北半球的副极地低气压带被亚欧大陆上的亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压)切断，保留在太平洋上的是阿留申低压；受亚洲高压影响，我国天气寒冷程度增强。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录►命题点二季风及其影响4．[2015·安徽卷]图示区域西部沿海地区降水丰富，主要是由于(

)A．反气旋频繁过境B．受沿岸寒流影响C．东北季风受到地形抬升D．西南季风带来丰沛水汽图7­12考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

[解析]D本题主要考查区域定位以及全球气候类型的分布规律和成因。该地为热带季风气候，降水主要是西南季风带来的降水，所以D项正确。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录5．[2015·海南卷]图7­13所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃，内陆则高达49℃。该半岛夏季干热的主要原因是(

)图7­13A．沿岸暖流的增温作用B．受干热的西北风影响C．背风坡增温效应较强D．受干热的西南风影响考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

[解析]D本题主要考查气候的成因。从图中经纬度可以判断该地区位于阿拉伯半岛，属于热带沙漠气候区，半岛西南侧多荒漠。夏季南半球的东南信风越过赤道，向右偏转，形成西南风，该半岛受来自干热陆地上的西南风影响，气候干热。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录探究点三气压带、风带对气候的影响核心突破1．单一气压带、风带影响下形成的气候类型及其特征考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录气压带、风带形成的气候类型气候特征常年受赤道低气压带控制热带雨林气候终年高温多雨常年受副热带高气压带或信风带控制热带沙漠气候全年炎热，干旱少雨常年受极地高气压带控制冰原气候全年严寒，降水稀少常年受西风带控制温带海洋性气候全年温和多雨考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

2.气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特征气压带、风带形成的气候类型气候特征赤道低气压带热带草原气候高温多雨为湿季信风带高温少雨为干季西风带地中海气候冬季温和多雨副热带高气压带夏季炎热干燥考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录3.气压带、风带、气候类型随纬度分布(以北半球为例)

图7­14考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录[特别提示]气压带、风带对气候的影响，大多与气压带、风带的性质有关，分析如下：(1)赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区，降水多。(2)副热带高气压带、极地高气压带为气流下沉区，降水少。(3)极地东风由高纬吹向低纬，性质干燥；盛行西风由低纬吹向高纬，性质湿润。(4)受信风带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干燥天气，而受信风带影响的大陆东部地区，则降水较多。命题探究►命题点一单一气压带对气候的影响6．[2015·重庆卷]图7­15为马尔代夫部分区域示意图。大气降水是该国的淡水来源之一，图中所示区域降水类型多为(

)A．台风雨B．地形雨C．对流雨D．锋面雨

图7­15考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

[解析]C本题主要考查世界各地气候类型的形成、特征与分布。根据图中的经纬度位置可以确定图示区域(马尔代夫)的气候类型为热带雨林气候，其成因是终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录►命题点二气压带、风带交替控制对气候的影响7．[2014·四川卷]图7­16中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。图7­16从大气环流对天气的影响分析，比较M、N两渔场捕捞作业的天气条件。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录

[答案]冬半年M渔场和N渔场都盛行西风，阴雨天气多，海面风浪大；夏半年N渔场仍盛行西风，而M渔场受副热带高压影响，多晴朗高温天气，海面风浪小。[解析]本题主要考查大气环流对天气的影响。由图中信息可知，N附近渔场位于中纬西风带，终年受西风影响，风浪大，阴雨天气多；M附近渔场冬季受西风带控制，风浪大，阴雨天气多，而夏季受副热带高气压带控制，风浪小，多晴朗天气。考点互动探究第7讲气压带和风带返回目录典图判读5等压线图的判读

典例精析读图P5­1并结合所学知识，回答(1)～(2)题。图P5­1典图判读5等压线图的判读返回目录(1)此时甲地的风向是(

)A．东南风B．西北风C．西南风D．东北风(2)关于图中气压状况的叙述，正确的是(

)A．M地附近空气冷却下沉形成低压B．M地同纬度的东部海洋上空气受热上升形成高压C．副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断D．副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断典图判读5等压线图的判读返回目录典图判读5等压线图的判读返回目录[图形解码]信息提取典图判读5等压线图的判读返回目录思维过程①结合区域轮廓判断半球位置②结合甲地附近等压线分布及其数值，并根据近地面风向判断方法确定其最终风向③结合大陆气压分布判断季节，然后依据气压中心形成过程判断正确选项答案

(1)A

(2)C判读技巧等压线图是等值线图中非常重要的一种类型，它同样具有等值线图的一般特征和基本判读方法。1．判读气压形式图P5­2典图判读5等压线图的判读返回目录(1)低压中心(如图P5­2中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。(2)高压中心(如图P5­2中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。(3)高压脊(如图P5­2中丙处)：高气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫脊线。(4)低压槽(如图P5­2中丁处)：低气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫槽线。(5)鞍：两个低压和两个高压的交汇处，其气压值比高压中心的低，比低压中心的高。典图判读5等压线图的判读返回目录2．判断风向首先明确高、低气压，其次确定水平气压梯度力的方向，最后根据南、北半球画出偏向风(如图P5­3中A地吹偏南风)。图P5­3典图判读5等压线图的判读返回目录3．判断南、北半球(1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。(2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。4．判断风力(风速)大小(1)等压线密集——水平气压梯度力大——风力大(如图P5­3中B地)。(2)等压线稀疏——水平气压梯度力小——风力小(如图P5­3中C地)。典图判读5等压线图的判读返回目录5．判断季节(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。典图判读5等压线图的判读返回目录6．判断天气状况(1)一般情况，由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。(2)一般情况，由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。(3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，如图P5­2中乙处和丁处；高压中心和高压脊控制区多晴朗天气，如图P5­2中甲处和丙处。典图判读5等压线图的判读返回目录应用提升[2013·新课标全国卷Ⅰ]图P5­4示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图，完成1～2题。图P5­4典图判读5等压线图的判读返回目录1．图中甲地14日6—9时的风向为(

)A．偏东风 B．偏南风C．东北风 D．西北风2．气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为(

)A．14日14时 B．14日19时C．15日4时 D．15日11时典图判读5等压线图的判读返回目录

[解析]1．B

2.B第1题，甲地6—9时气压形势变化不大，根据6时等压线的分布，可知水平气压梯度力的方向大体向北，受地转偏向力和摩擦力影响，风向偏转成偏南风。第2题，根据比例尺可判断L天气系统距离甲地大约130千米左右，天气系统以200千米/天的速度东移，故大约15个小时左右到达甲地，B项最为合适。典图判读5等压线图的判读返回目录图P5­5中实线为等压线，虚线为风向轨迹，④是稳定风向。读图回答3～4题。图P5­53．该地的水平气压梯度力方向是(

)A．向北 B．向东C．向东北 D．不能确定4．有关④风向的叙述，正确的是(

)A．北半球近地面风向B．南半球近地面风向C．北半球高空风向D．南半球高空风向典图判读5等压线图的判读返回目录

[解析]3．C

4.A第3题，根据风向轨迹知，图示气压南部高，北部低；根据水平气压梯度力与等压线的关系，并结合指向标知该地的水平气压梯度力方向是向东北。第4题，结合图示知，风向逐渐右偏，说明其位于北半球；根据④地风向与等压线有一夹角，说明其位于近地面。典图判读5等压线图的判读返回目录5．[2013·安徽卷]读2001年4月6日17时某区域地面天气图(图P5­6)，描述图示区域气压分布特点。图P5­6典图判读5等压线图的判读返回目录

[答案]西南和东南部气压高，有高压中心，等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低，有低压中心，等压线密集，气压梯度大。[解析]本题主要考查读图能力和利用学科语言描述地理现象的能力。由图中等压线分布可以看出，西南和东南部气压高，并有闭合的等压线，即高压中心，等压线分布较少，因此气压梯度较小，而中部偏北有明显的低压中心，并且等压线较南部要密集。典图判读5等压线图的判读返回目录第8讲常见天气系统考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第8讲常见天气系统

返回目录知识导图考纲解读

1.冷、暖气团的概念及其对天气的影响

2.冷锋和暖锋：概念、成因、分布、运动变化及其对天气的影响

3.低压(气旋)和高压(反气旋)：气压分布、气流运动特征及其对天气的影响

4.锋面气旋：形成及其对天气的影响一、锋与天气1．认识锋面(1)锋面结构示意图

图8­1(2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的⑤_______________等天气。第8讲常见天气系统基础自主梳理

返回目录云、大风、降水锋面冷气团暖气团锋线2．锋与天气(1)冷锋第8讲常见天气系统基础自主梳理

返回目录干燥时段图示图中城市天气过境前单一气团控制，温暖⑥______过境时常出现大风、降温、雨雪天气过境后气压升高，气温⑦______，天气转好降低

(2)暖锋第8讲常见天气系统基础自主梳理

返回目录时段图示图中城市天气过境前单一气团控制，低温⑧______过境时可能形成连续性降水或雾过境后气压降低，气温⑨____，天气转好干燥升高

(3)准静止锋a．特点：冷暖气团势力相当，锋面移动幅度⑩______。

b．天气：降水强度小，多形成⑪______降水。第8讲常见天气系统基础自主梳理返回目录很小连续性二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．气旋、反气旋与天气2.高压脊：从高气压延伸出来的狭长区域，好比地形上的⑱____。高压或高压脊控制之下，多⑲____天气。

3．低压槽：从⑳________延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下，多

____天气。第8讲常见天气系统基础自主梳理返回目录天气系统水平气流(低空)垂直气流天气状况气旋由⑫____流向⑬____⑭____多阴雨天气反气旋由⑮____流向⑯____下沉多⑰____天气四周中心上升中心四周晴朗山脊晴朗低气压阴雨探究点一锋面与天气

核心突破锋面种类的比较考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录类型形成天气变化我国典型锋面天气图示和符号过境前过境时过境后冷锋冷气团主动向暖气团移动天晴、气温较高、气压较低(暖气团控制)暖气团被冷气团抬升，常出现云、雨、雪、强风等天气现象天晴、气温较低、气压较高(冷气团控制)春季：沙尘暴。夏季：暴雨。冬季：寒潮。一场秋雨一场寒考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录类型形成天气变化我国典型锋面天气图示和符号过境前过境时过境后暖锋暖气团主动向冷气团移动天晴、气温较低、气压较高(冷气团控制)多云和降雨天气(发生于锋前，多连续性降水)天晴、气温较高、气压较低(暖气团控制)华南：春暖多晴，春寒雨起。一场春雨一场暖考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录类型形成天气变化我国典型锋面天气图示和符号准静止锋江淮准静止锋冷暖气团势均力敌在江淮地区形成长达一个月的梅雨天气

6月份出现梅雨天气昆明准静止锋南下冷空气受到云贵高原的阻挡在云贵高原东北侧(贵州省)：阴雨、寒冷，常有冻雨天气(被锋面控制)。在云贵高原西南侧(云南省)：晴朗温暖(被西南暖气团控制)——昆明“春城”的形成与此有关冬半年出现。在贵州易出现灾害性天气——冻雨天山准静止锋南下冷空气受到天山的阻挡在天山北坡常出现雨雪天气(来自西伯利亚的冷空气南下，被天山阻挡)冬半年出现。在北疆易出现灾害性天气——暴风雪(白灾)2.冷、暖锋天气图的判读在解答有关锋面相关问题时，锋面天气图的判读是解答问题的前提。具体应注意以下几个方面：(1)看符号图8­2利用符号还可以确定锋面运动方向：符号所指方向为锋面前进的方向。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录(2)看冷气团运动方向图8­3若冷气团的运动只有一个方向，则说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，应为暖锋。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录(3)看锋面坡度图8­4冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较陡；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较缓。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录(4)看雨区范围及位置图8­5无论冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制范围内。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录(5)看过境前后气压、气温变化图8­6考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录命题探究►命题点一冷锋与天气1．[2015·全国卷Ⅱ]2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，图8­7示意该地当日14时—24时气温、气压随时间的变化。据此完成(1)～(2)题。

图8­7考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录(1)强沙尘暴经过该地的时间段是(

)A．16时—17时B．17时—18时C．18时—19时D．19时—20时(2)与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地(

)A．气温水平差异减小B．水平气压梯度增大C．地面吸收太阳辐射增多D．大气逆辐射减弱考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录第8讲常见天气系统返回目录[图形解码]

[解析](1)C

(2)B第(1)题，由图中信息知，强沙尘暴经过该地时，气温降低、气压升高，其气温、气压状况与冷锋过境前、过境时、过境后的气温、气压变化情况相似，可推断导致强沙尘暴的天气系统为冷锋；读图可以看出18时—19时气温、气压变化最剧烈，因而判断强沙尘暴经过该地的时间段是18时—19时。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录第(2)题，强沙尘暴是由冷锋天气系统造成的。正常情况下，当强沙尘暴经过时，冷锋两侧的冷、暖气团之间的气温和气压差异较大，导致该地气温水平差异增大，水平气压梯度增大，风力增大，故A项错，B项正确；强沙尘暴天气会导致天空飞沙蔽日，类似于乌云满天的情况，对太阳辐射削弱多，地面吸收的太阳辐射变少，大气对地面的保温作用增强，大气逆辐射增强，故C、D项错误。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录►命题点二准静止锋与天气2．[2014·浙江卷]根据下列材料，完成问题。材料一图8­8为云贵两省部分区域及相邻地区略图。

图8­8考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录材料二图中准静止锋是我国自然地理的重要分界。下表为图中安顺和昆明的气候统计数据。安顺和昆明位于准静止锋两侧，比较两地冬季气候差异，并解释其原因。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录安顺(海拔1392m)昆明(海拔1891m)月份12121212平均气温(℃)6.54.35.88.28.19.9降水量(mm)17.623.024.211.815.815.8降水日数(d)11.216.515.43.84.44.6

[答案]安顺比昆明气温低、降水量大、降水日数多。安顺受冷气团控制，在准静止锋的下方；昆明受暖气团控制；准静止锋位置稳定少动。[解析]气候差异比较主要从气温和降水两个方面进行分析。从材料二表格中可以看出两地的气候差异。影响气温的因素有地形、洋流、海陆分布等，影响降水的因素有距海远近、地形等。本题可以从材料一图中两地位于准静止锋的不同位置进行分析。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录探究点二低压(气旋)、高压(反气旋)与天气核心突破低压(气旋)和高压(反气旋)的特征比较考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录气旋(低压系统)反气旋(高压系统)气压分布气压中心低、四周高气压中心高、四周低水平气流与风向气流形成(北半球)考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录气旋(低压系统)反气旋(高压系统)水平气流与风向风向北半球逆时针流向中心顺时针流向四周东部：偏南风西部：偏北风东部：偏北风西部：偏南风南半球顺时针流向中心逆时针流向四周东部：偏北风西部：偏南风东部：偏南风西部：偏北风垂直气流与天气气流形成天气状况多云雨天气多晴朗、干燥天气考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录气旋(低压系统)反气旋(高压系统)过境前后气压变化曲线我国天气典型实例夏秋之交我国东南沿海的台风天气夏季：长江流域的伏旱天气秋季：我国北方秋高气爽的天气冬季：我国北方干冷的天气命题探究►命题点一低压(气旋)与天气3．[2015·天津卷]读2015年5月某日12时海平面等压线分布图(图8­9，单位：百帕)，回答(1)～(2)题。

图8­9考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录(1)此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是(

)A．aB．bC．cD．d(2)此时最可能出现灾害性海浪的是(

)A．黄海沿岸B．台湾海峡C．海南岛周围海域D．菲律宾附近海域考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录第8讲常见天气系统返回目录[图形解码]

[解析](1)A

(2)D第(1)题，本题主要考查常见天气系统。由图可知，图中有一冷锋天气系统，冷锋的降水主要出现在锋后，a位于冷锋锋后，出现大风、降温、雨雪天气。第(2)题，本题主要考查灾害性天气。图中菲律宾附近海域存在一热带气旋，风浪大，可能出现灾害性海浪。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录4．[2015·北京卷]图8­10示意2015年3月9日—22日气旋“帕姆”的移动路径。读图，回答(1)～(2)题。

图8­10考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录(1)“帕姆”(

)A．生成于西北太平洋热带洋面B．气流呈顺时针方向旋转C．移动路径受控于西风漂流D．自东向西穿过日界线(2)该气旋(

)A．标志当地进入台风多发季节B．引发滑坡、赤潮等次生灾害C．造成的灾情可以用GPS监测D．对瓦努阿图的危害最大考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录

[解析](1)B

(2)D第(1)题，本题主要考查锋面、低压、高压等天气系统的特点，地球运动知识，世界洋流分布规律、洋流对地理环境的影响，等等。从图中可以看到该气旋生成于10°S附近，故A项错误；气旋的移动路径主要受地转偏向力、风向、风带等的影响，与洋流关系不大，故C项错误；该气旋应是自西向东穿过日界线，故D项错误。南半球气旋的气流呈顺时针方向向中心辐合，故B项正确。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录第(2)题，本题主要考查地震、泥石流、滑坡等地质灾害的产生机制与发生过程，台风等气象灾害的形成原因，同一自然灾害造成危害程度的地域差异，遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用、全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用，等等。一个气旋的发生无法标志台风多发季节的到来，故A项错误；气旋导致的大量降水可能诱发滑坡，但是赤潮的发生与气旋无关，故B项错误；自然灾害灾情的监测主要依靠RS技术，GPS技术的主要任务是定位，故C项错误。瓦努阿图风力最大，距气旋中心附近最近，故气旋对当地危害最大。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录►

命题点二高压(反气旋)与天气5．[2014·四川卷]我国“嫦娥三号”月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。发射时，发射场及其周围地区最可能处于(

)A．冷锋过境时B．暖锋过境时C．低压控制下D．高压控制下考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录

[解析]D本题主要考查天气系统。发射场位于四川西昌，12月正值冬季，此时亚洲高压势力强大，发射场及其周围地区可能处于高压控制下。考点互动探究第8讲常见天气系统返回目录典图判读6锋面气旋图的判读

典例精析图P6­1示意某地区气压及相关天气系统分布情况。读图，完成(1)～(2)题。图P6­1典图判读6锋面气旋图的判读返回目录(1)下列表述正确的是(

)A．甲处云系比丁处云系窄且厚B．甲处云系比丁处云系宽且厚C．甲处比丙处气温高且气压低D．即将出现阴雨天气的是丙处(2)如果图示天气系统向正东方向移动，48小时后北京市的气压升高到1020百帕，则这段时间内北京市风向和风速分别发生的变化是(

)A．由东北变为西南，变快B．由西北变为东南，变慢C．由西北变为东北，变快D．由东南变为西北，变慢典图判读6锋面气旋图的判读返回目录典图判读6锋面气旋图的判读返回目录[图形解码]信息提取典图判读6锋面气旋图的判读返回目录思维过程①根据锋面符号判断锋面类型，结合锋面特征及锋面的相对位置，判断云系和降水特征②根据近地面风向的判断方法确定风向变化，根据等压线疏密变化确定风力(速)变化答案

(1)A

(2)C判读技巧近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。它主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋，其结构图(北半球)如图P6­2所示：

图P6­2典图判读6锋面气旋图的判读返回目录解读上述锋面气旋图，应主要抓住以下几点：(1)锋面的位置：锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的M、N线。(2)锋面的类型与移动①锋面类型：在锋面气旋中，位置偏左的一定是冷锋(如图中的M锋)，位置偏右的一定是暖锋(如图中的N锋)。②锋面移动：锋面气旋中，锋面移动方向与气旋的旋转方向一致。(3)锋面附近的风向：根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图中①处为偏北风，②处为偏南风，③处为偏南风。典图判读6锋面气旋图的判读返回目录(4)锋面气旋的天气特点：受暖锋N控制的地区，如③处附近易出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；受冷锋M控制的地区，如①处附近易出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。典图判读6锋面气旋图的判读返回目录应用提升图P6­3中AC、BC两虚线为某地某一低压系统的两条槽线。读图完成1～2题。图P6­31．受图中天气系统影响，气温将会明显下降的是(

)A．①地B．②地C．③地D．④地典图判读6锋面气旋图的判读返回目录2．关于图中天气系统的气流运动，叙述正确的是(

)A．高空气流水平辐散B．近地面气流逆时针旋转C．中心气流旋转下沉D．③地吹西南风典图判读6锋面气旋图的判读返回目录

[解析]1．D

2.A第1题，结合南半球锋面气旋特点知，AC、BC两条槽线附近分别形成了冷锋和暖锋，④地将要受冷锋控制，气温将会明显下降。第2题，气旋高空为高压，气流水平辐散；南半球气旋的近地面气流呈顺时针旋转，中心气流旋转上升；③地受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响，吹东南风。典图判读6锋面气旋图的判读返回目录2015年1月，美国东北部遭受了暴雪的袭击。图P6­4为2015年1月27日北美部分地区天气形势图。据此完成3～4题。图P6­4典图判读6锋面气旋图的判读返回目录3．图中等压线a、b、c的数值大小关系是(

)A．a>b>c B．a<b<cC．c>a>b D．a<c<b4．该次暴雪强度大、持续时间长、影响范围广的最主要原因是(

)A．多个天气系统的叠加B．冷、暖气团势力相当，滞留时间长C．暖气团势力强、水汽含量多D．中部地势平坦，利于冷空气运动典图判读6锋面气旋图的判读返回目录

[解析]3．B

4.A第3题，由锋面符号知气流运动状况，从而推出气压高低。由美国东北部多条冷锋锋线的分布，推断出有多次冷空气南下，而气流由高压流向低压，锋面出现在低压槽线附近，由此推断，等压线数值a<b<c。第4题，由图中多条冷锋锋线可知，美国东北部有多次冷空气南下，所以暴雪影响时间长；因为锋线的分布范围广，所以暴雪影响范围广；因为冷气流经过五大湖时在水汽和能量上得到了补充，导致暴雪的强度也得到了加强。美国中部地势平坦，利于冷空气运动，形成的暴雪不仅影响美国东北部，还影响到美国中南部地区。典图判读6锋面气旋图的判读返回目录图P6­5示意南半球某地区某月1日16时气压形势，图中天气系统以每天120千米的速度自东南向西北移动。读图完成5～6题。图P6­5典图判读6锋面气旋图的判读返回目录5．图示气压形势下(

)A．甲地吹偏北风，气温较高B．乙地处于背风坡，风速较大C．丙地处于迎风坡，云系较厚D．丁地吹偏北风，降水较多6．次日18时，甲地可能出现的天气是(

)A．阴雨转晴B．晴暖伴有大风C．梅雨天气D．大风暴雨典图判读6锋面气旋图的判读返回目录

[解析]5．C

6.D第5题，结合题干信息知，图示天气系统为低压槽，槽线附近可能有冷锋形成。结合等压线和风向判断方法及图中指向标知，甲地吹偏南风。乙地处于背风坡，等压线较稀疏，风速较小。丙地处于迎风坡，位于冷锋锋后，云系较厚，可能出现云雨天气。丁地吹偏南风。第6题，结合该天气系统移动速度、方向和比例尺知，次日18时