2025年沪科新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物下册阶段测试试卷680考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、能反映生物影响环境的成语是（）

A.风声鹤唳；草木皆兵。

B.螳螂捕蝉；黄雀在后。

C.千里之堤；溃于蚁穴。

D.不入虎穴；焉得虎子。

2、玉米和马产生的卵细胞中的染色体分别是10；32条；它们体细胞中的染色体条数分别是（）

A.10；32

B.20；32

C.10；64

D.20；64

3、【题文】家蚕的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，与家蚕发育过程相同的是()A.蝗虫B.蜜蜂C.蚯蚓D.青蛙4、同学们知道吗，北方地区早春播种，用地膜覆盖可以促进种子萌发，这是因为用地膜能A.保湿B.提高土壤温度C.防止病虫害D.提高土壤肥力5、下图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述____的是

A.它是仿生技术的产物B.它的这一特异性状能够遗传C.它具有乳房生物反应器D.它是转基因牛6、“二十八把面发，二十九蒸馒头”这首民谣道出了北方的传统年俗，过年蒸馒头，象征来年的日子会蒸蒸日上，且馒头是发面做的，蒸的时候会发起来，所以也象征会发财、发家．蒸馒头发面时会用到（）A.酵母菌B.噬菌体C.黄曲霉D.乳酸杆菌7、甲同学看清高倍镜下物像后，请乙同学看，乙同学却看不清物像，乙同学若想看清物像，应调节A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.光圈D.反光镜评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、组织培养是植物的一种繁殖方式，它可采用一株植物体的（）A.一个细胞B.组织C.器官D.一片叶子9、水螅具有的特征是（）A.辐射对称B.有口无肛门C.用鳃呼吸D.具有角质层10、下列属于鸟类与飞行生活相适应的特征是A.卵外有坚硬的卵壳B.体内有脊柱C.前肢特化为翼D.身体呈流线型11、下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是：（）A.生物体所表现出来的性状都是显性性状B.出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状C.相对性状存在显性和隐性之分D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来12、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）；胚胎发育的场所是（）；发育时所需养料和氧通过（）从母体获得．

A.卵巢。

B.输卵管。

C.子宫。

D.胎盘。

13、人的酒窝是由一对基因控制的；有酒窝基因是显性基因A，无酒窝基因是隐性基因a，那么有酒窝的基因型是（）

A.AA

B.Aa

C.aa

D.Aa或aa

14、环境的破坏严重威胁了我国动物资源的保护，在我国境内已经绝迹的动物是（）A.野骆驼B.野马C.新疆虎D.扭角羚评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、（1）运动是以骨为______，以________为支点，以________的收缩为动力而形成的。（2）动物的行为分为后天学习行为和_______行为两类。研究动物行为的方法主要有观察法和___________两种。（3）在动物多样性中，_______多样性是物种多样性的基础，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。保护动物多样性人们需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。在各项保护措施中_______保护是保护动物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境。（4）无论制作哪种泡菜，其原理都是在无氧的条件下，利用________分解糖类产生乳酸。（5）病毒是一类没有细胞结构的生物。所有病毒都是由两部分构成，一是由________组成的外壳，一是包含遗传物质的内核。根据病毒宿主的不同，病毒可分植物病毒、____________、细菌病毒三大类。16、子代的性状和亲代的性状一定相同．____．17、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生______气体遇热膨胀的缘故。18、【题文】脊椎动物的运动系统是由____、____、____三部分构成。19、【题文】关节由_________、_________、和_________构成。20、小明在老师的带领下探究烟草浸出液对金鱼存活时间的影响。他们把实验数据绘成图示曲线。请回答：

⑴从曲线图可知，在鱼缸中滴入的烟草浸出液越多，则金鱼存活的时间____。实验结果对我们青少年的启发是____；

⑵小明实验前，应准备____个鱼缸，贴上标签，有一个鱼缸中____（填“不滴”或“少滴”）浸出液，用来作对照，每个鱼缸中放入金鱼的数量应____。21、下图表示某一植物的一段枝条；枝芽、种子的结构示意图；据图分析回答：

（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的____发育来的，也是由丙图中的____发育来的，甲图中结构［2］是由乙图中的____发育来的，也是由丙图中的____发育来的。

（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图____的结构相似。22、生物圈中，绿色植物能够利用光能，合成____，因此植物是生物圈中的____；动物通过直接或者间接以绿色植物为食，属于生物圈中的____；腐生性微生物细菌、真菌以及少部分动物能够分解动植物遗体和残渣，它们属于生物圈中的____。23、蕨类植物不仅有真正的____、____、____，而且在体内具有____，因此能够较好地适应____。评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)24、（2016•玉林）病毒不能独立生活，营寄生生活，会引起动植物患病，因此病毒对人类有害无益．（判断对错）25、一个鸡蛋就是一个卵细胞．______．（判断对错）评卷人得分五、连线题(共2题，共14分)26、将下列动物的行为和行为的类型用线连接起来：①金龟子遇敌假死A、觅食行为②羚羊吃草B、防御行为③黄鹂筑巢C、学习行为④小狗算数D、生殖行为27、（8分）将下列成语与对应的行为用线连起来评卷人得分六、其他(共3题，共15分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤；毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

A；草木皆兵；是生物对环境刺激的一种反应．故不符合题意；

B；螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系；即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂．故不符合题意；

C；千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低；洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．故符合题意．

D；不入虎穴、焉得虎子；意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功．故不符合题意．

故选C

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物影响环境；解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．

2、D【分析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的．在体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．玉米和马产生的卵细胞中的染色体分别是10；32条，因此玉米和马体细胞中的染色体条数分别是20条、64条．

故选：D

【解析】【答案】此题考查生殖过程中染色体的变化．假如某种生物体细胞的染色体数为2N；则精子或卵细胞中染色体的数量为N．

3、B【分析】【解析】蝗虫是不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期，蜜蜂与家蚕的发育过程一样，经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚯蚓的发育不是变态发育，青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本题考查种子的萌发条件。解题关键是掌握种子要萌发必须同时具备自身条件和外界条件。【解答】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失，因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗。故B符合题意。故选B。【解析】B5、A【分析】略【解析】A6、A【分析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

故选：A

微生物的发酵在食品；药品等的制作和生产中具有重要的作用；如做馒头或面包时，经常要用到酵母菌．

了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．【解析】A7、B【分析】看不清物像，说明物像模糊，这是调节细准焦螺旋，使得物像变清晰。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)8、ABCD【分析】解：由分析可知；组织培养可采用植物体的器官；组织或细胞等，如植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养、原生质培养，因此ABCD都可以作为组织培养的材料．

故选：ABCD．

组织培养是将植物体的器官；组织或细胞等；在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体．

解答此类题目的关键是熟记植物组织培养的概念．【解析】【答案】ABCD9、AB【分析】解：水螅属于腔肠动物；身体辐射对称，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门．

故选：AB．

水螅属于腔肠动物；体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门．腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，体表有刺细胞，用于攻击和防御．

解答此类题目的关键是熟记腔肠动物的特征．【解析】【答案】AB10、CD【分析】【分析】此题考查了鸟类的主要特征。明确鸟类适于飞行的主要特征是解决此题的关键。【解答】A.卵外有坚硬的卵壳，具有保护和减少水分散发的作用，有利于适应陆地生活，与飞行无关，A不符合题意；

B.体内有脊柱，属于脊椎动物，与飞行无关，B不符合题意；

C.前肢特化为翼，是鸟类的飞行器管，适于飞行，C符合题意；

D.身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，有利于飞行，D符合题意。​故选CD。【解析】CD11、BC【分析】试题分析：A、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮，故不符合题意；B、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来，显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率，因此出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状，故符合题意；C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状，故符合题意；D、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮，因此隐性性状在子一代中也能表现出来，故不符合题意。故选：BC考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】BC12、BCD【分析】

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程；受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

故选：B；C、D

【解析】【答案】此题考查女性生殖系统的主要结构和功能．新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合；合成受精卵的场所是输卵管．胚胎发育的场所是子宫．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

13、AB【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或者一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此有酒窝的基因型是AA或Aa．

故选：A；B

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

14、BC【分析】1881年,俄国的普热尔瓦尔斯基在新疆发现,将其定名为普氏野马。1890年,一德国人从中国捕到52匹野马,长途贩运到汉堡后,仅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野马的最后一次观察记录在20世纪60年代,此后再无踪迹。新疆虎是西亚虎的一个分支，主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域。根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本，1916年正式定名的。1916年之后再也没发现过。【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)15、（1）杠杆关节骨骼肌。

（2）先天性实验法。

（3）遗传就地。

（4）乳酸菌。

（5）蛋白质动物病毒【分析】（1）【分析】本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。解题的关键是理解人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌的收缩为动力形成的。

（2）

【分析】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的特点；动物行为学研究的方法。

【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如刚出生的婴儿会吃奶、飞蛾扑火、小鸡啄食、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如老马识途等。观察法与实验法的本质区别是实验法对研究对象施加有影响的因素，联系：实验法是以观察法为基础，研究动物行为的主要方法有观察法和实验法。因此，动物的行为分为后天学习行为和后天性行为两类。研究动物行为的方法主要有观察法和实验法两种。

（3）【分析】本题考查的是生物多样性的含义及保护，解题的关键是理解生物多样性的含义及保护措施。【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理，就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。因此，在动物多样性中，遗传多样性是物种多样性的基础，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。保护动物多样性人们需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。在各项保护措施中就地保护是保护动物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境。

（4）【分析】本题考查的是食品保鲜的一般方法，发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能应用于实际的生活中。【解答】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质。因此，无论制作哪种泡菜，其原理都是在无氧的条件下，利用乳酸菌分解糖类产生乳酸。

（5）【分析】此题考查的是病毒的结构和分类，可以从病毒的结构特点和分类方面来切入，解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。【解答】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。因此，病毒是一类没有细胞结构的生物。所有病毒都是由两部分构成，一是由蛋白质组成的外壳，一是包含遗传物质的内核。根据病毒宿主的不同，病毒可分植物病毒、动物病毒、细菌病毒三大类。

【解析】（1）杠杆关节骨骼肌。

（2）先天性实验法。

（3）遗传就地。

（4）乳酸菌。

（5）蛋白质动物病毒16、略

【分析】

生物的性状由基因控制；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．其遗传物质是一半来自父方，一半来自母方，这样后代就具有了父母双方的基因．生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．所以，子代的性状和亲代的性状不一定相同．

故答案为：×

【解析】【答案】后代中控制某一性状的基因一个来自父方；一个来自母方，正是由于基因在亲代和后代之间的遗传，才使得生物的特征具有相对的稳定性．

17、略

【分析】【解析】试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。考点：发酵技术在食品制作中的应用。【解析】【答案】二氧化碳18、略

【分析】【解析】

试题分析：人和脊椎动物的运动系统由骨；骨连结和骨骼肌组成；骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连结，能活动的骨连结叫关节，是骨连结的主要形式．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

考点：本题考查哺乳动物运动系统的组成．由骨、骨连结和骨骼肌组成【解析】【答案】骨骨连结骨骼肌19、略

【分析】【解析】

试题分析：关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成；关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

考点：本题考查的是关节的结构，解答此题的关键是掌握关节的基本结构，可结合着关节的结构图记忆。【解析】【答案】关节面关节囊关节腔20、越短吸烟有害4不滴相等【分析】【解答】对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同，其它量皆相同的实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同，对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组，因此设置一个不滴烟草浸出液，主要是起对照作用由曲线图可知烟草浸出液越多，则金鱼存活的时间越短，从而说明了吸烟危害身体。

【分析】此题为科学探究题，稍有一定的难度，解答此题的关键是理解对照实验的设计。21、5幼叶9胚芽6芽轴9胚芽乙【分析】【解答】（1）图甲中的结构［1］是叶；所以是由乙图中的［5］幼叶发育来的，也是由丙图中的［9］胚芽发育来的；甲图中结构［2］是指茎，所以由乙图中的［6］芽轴发育来的，也是由丙图中的［9］胚芽发育来的。

（2）将甲图中［3］指侧芽；结构的纵剖面应与图乙芽的结构相似。

【分析】本题考查芽的类型和结构知识，种子的结构知识，意在考查考生联系不同知识点，综合分析问题的能力，整体认识事物不同发展阶段的特点，以及其前后联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。22、有机物生产者消费者分解者【分析】【解答】在一定的空间范围内；生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生物圈是最大的生态系统，在生态系统中，植物能够利用光能，通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者，腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体；粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。

【分析】本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。23、根茎叶输导组织陆地【分析】【解答】蕨类植物有了根；茎、叶的分化；并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大，适于在陆地上生活。

【分析】本题考查的是蕨类植物的主要特征。四、判断题(共2题，共4分)24、×【分析】【解答】“病毒不能独立生活；营寄生生活，会引起动植物患病”，但是有些病毒对人类有益处如利用病毒可生产疫苗；防治有害生物转基因或基因治疗等．因此病毒对人类有害也有益，所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．解答此类题目的关键是理解掌握病毒与人类的关系．25、×【分析】解：鸟卵中的卵细胞主要包括卵黄膜；卵黄、胚盘；在一个鸡蛋中除了含有卵细胞的结构外还含有卵壳、卵壳膜、卵黄系带等结构．

故答案为：×

如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键．【解析】×五、连线题(共2题，共14分)26、①-B

②-A

③-D

④-C【分析】【分析】本题考查了动物的先天性行为和学习行为的特点。掌握动物的先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。【解答】从行为获得的途径来看，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为等。①金龟子遇敌假死，是为了保护自己，防御敌害的防御行为；②羚羊吃草，是为了生存获得营养的觅食行为；③黄鹂筑巢，是与繁殖后代有关系的繁殖行为；④小狗算数，是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。故：①-B；②-A；③-D；④-C。【解析】①-B②-A③-D④-C27、略

【分析】【解析】试题分析：蜘蛛结网是为了获取食物，属于取食行为；蜻蜓点水是在产卵，属于繁殖行为；乌贼放墨是为了躲避敌害，属于防御行为；大雁南飞属于迁徙行为；蚂蚁搬家属于社会行为，群体内有一定的组织，成员间有明确的分工。考点：本题考查的是动物行为的分类。【解析】【答案】AbBd．Cc．Da．Ee六、其他(共3题，共15分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照