2025年浙科版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级科学下册月考试卷170考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多4，则该原子中所含微粒（质子、中子、电子）总数为（）A.18B.40C.58D.622、小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯．若插座开关和指示灯分别用S1、L1表示，台灯的开关和灯泡分别用S2、L2表示．小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如表．由小明的记录可判断出关于L1、L2的连接方式可能是电路图中的（）。开关状态插座指示灯（L1）台灯（L2）闭合S1，断开S2亮不亮闭合S2，断开S1不亮不亮S1和S2都闭合亮亮A.B.C.D.3、关于家庭电路，下列说法正确的是（）A.空气开关“跳闸”不一定是出现了短路B.只有36V的电压对人体才安全C.当发现有人触电时，用手把触电的人移开D.工作的用电器越多，总电阻越大4、下列四幅图中小磁针北极指向正确的是（）A.B.C.D.5、在“观察叶片的结构”实验里，徒手切片的过程中，每切一次叶片，刀片都要蘸一下水。蘸水的目的是（）A.使刀片更加锋利B.可以捏得更紧C.把切下的薄片放入水中D.检查有没有切下的叶片6、（2013·衢州）上个世纪；科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A；B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时问后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是()

A.培养皿A中气泡内的气体是氧气B.培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C.通过比较C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体D.通过比较B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、脊椎动物中，体温恒定的有____．8、在实验室里加热氯酸钾制氧气，为了加快反应速率常选用二氧化锰作催化剂，当氯酸钾完全分解后，试管里的固体物质是____和____；在这个反应前后，二氧化锰的____和____都没有改变．9、如图甲所示的电路中，电压表V1和V2的示数之比为1：3，则定值电阻R1：R2=____；若将电阻R1、R2改接为如图乙所示的电路，则电流表A1、A2的示数之比为____，在相同的时间内R1、R2消耗的电能之比为____．

10、在图甲和乙中，正确使用试电笔的是____图，当它插入插座左孔时，氖管不亮；当它插入右孔时，氖管发亮。则说明火线连接了插座的____（填“左”或“右”）孔。

11、如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图。L1、L2是固定的电磁线圈。衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。S接通触点b时，线圈____（填“L1”或“L2”）具有磁性，吸引衔铁使横杆向____（填“左”或“右”）运动。带动传动装置关闭车门。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。13、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。17、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共8分)18、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。评卷人得分五、解答题(共2题，共6分)19、安全用电至关重要，如小明家某天正在煮饭，突然跳闸，所有电器不通电，请帮他分析出现的可能原因并提出合理建议．20、夏天来临；同学们又可以畅饮汽水了．在购买和贮存玻璃瓶汽水时，要注意如下问题：

（1）不要在阳光下爆晒；

（2）不要长时间贮藏在冰箱的冷冻室里．请你用所学的化学知识加以解释．参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】原子一般由质子；中子和电子组成；且质子数=核外电子数，所以该原子的电子数为18，中子数比电子数多4，故中子数为22，该原子中所含微粒（质子、中子、电子）总数=18+18+22=58，故选项C正确。

【分析】该题考查了原子的构成，知道在原子中：质子数=核外电子数。2、C【分析】【解答】解：A、当闭合开关Sl、断开S2时，灯泡L1不亮；所以不符合题意；

B、当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2亮；所以不符合题意；

C、当闭合开关Sl、断开S2时，灯泡L1亮，当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2不亮，当Sl、S2都闭合时；两灯都亮，与表格完全一致，符合题意；

D、当闭合开关S2、断开S1时；两灯泡都亮，所以不符合题意；

故选C．

【分析】解决此题的最好办法是结合表格中的开关闭合和灯泡亮度情况，在选项中的电路图检验，如果一致则选项中的电路图符合题意，否则不符合．3、A【分析】【解答】解：A；空气开关“跳闸”不一定是出现了短路；也可能是电路中总功率过大，故A说法正确；

B；只有不高于36V的电压对人体才是安全的；故B说法错误；

C；当发现有人触电时；用手把触电的人移开，这样会造成施救者也触电，应切断电源或使用绝缘物体将电线挑开，故C说法错误；

D；工作的用电器越多；相当于导体并联，总电阻会越小，故D说法错误．

故选A．

【分析】（1）家庭电路中电流过大的原因有短路或总功率过大；

（2）不高于36V的电压对人体才是安全的；

（3）发现有人触电时；应先采取措施使人脱离带电体；

（4）电阻越并越小，相当于增大了其横截面积．4、C【分析】【分析】考查右手螺旋定则以及磁体周围的磁感线分布特点。

【解答】根据右手螺旋法则（安培定则），A项中螺线管左端为N极，小磁针左端为N极，A选项错误；B项螺线管左端为N极，小磁针右端为N极，B选项错误；D项中螺线管左端为N极，小磁针右端为N极，D选项错误、C正确。5、C【分析】【分析】在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的．观察叶片的结构；是观察叶片的横切片。解答此类题的关键根据所学知识会解释操作的步骤；方法、目的等。

【解答】解：制作叶片的玻片标本的过程是：①将新鲜的叶片平放到小木板上；②右手捏紧并排的两个刀片沿着和主叶脉垂直的方向横向迅速切割叶片；③把刀片夹缝中存在的薄片放人水中；蘸水的目的是把切下的薄片放入水中；④选用最薄的一片制成临时装片。

故答案为：C6、B【分析】【分析】绿色植物的光合作用是；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程。光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物主要是淀粉，科学探究要设置对照实验，据此解答。

【解答】

A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水；转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用，故培养皿A中气泡内的气体是氧气，正确。

B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳；故该选项错误。

C．A处理有叶绿体产生了淀粉；C处理没有叶绿体没有产生淀粉。通过比较A；C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，故该选项叙述正确。

D．A处理有光；B处理没有光，两者形成一组对照实验，进行A；B两种处理的目的是设置对照实验。光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光。光是光合作用的条件。通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件。故该选项说法正确。

故选：B。二、填空题(共5题，共10分)7、鸟类和哺乳类【分析】【分析】据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等按照动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳动物的体温恒定，属于恒温动物．

【解答】解：鸟类和哺乳类的心脏有4腔；循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．

故答案为：鸟类和哺乳类8、氯化钾二氧化锰质量化学性质【分析】【解答】在反应前后二氧化锰作催化剂，其质量和化学性质都不改变；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，加热至气体不再产生，试管内固体是氯化钾和二氧化锰．【分析】在反应前后二氧化锰作催化剂，其质量和化学性质都不改变；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，加热至气体不再产生，试管内固体是氯化钾和二氧化锰．9、1：22：32：1【分析】【解答】由图甲所示电路图可知；两电阻串联，通过两电阻的电流I相等；

电压表V1测R1两端电压，电压表V2测两电阻总电压；

由I=可得U=IR；

则：UV1=IR1，UV2=I（R1+R2）；

已知：V1和V2的示数之比为1：3；

则：IR1：I（R1+R2）=1：2；

解得：R1：R2=1：2；

由图乙所示电路图可知；两电阻并联，它们两端电压U相等；

电流表A1测通过R1的电流，电流表A2测干路电流；

则====

相同的时间内R1、R2消耗的电能之比===．

故答案为：1：2；2：3；2：1．

【分析】图甲电路图可知，两电阻串联，图乙电路图可知，两电阻并联，根据串并联电路特点与欧姆定律、电功公式分析答题．10、乙右【分析】【分析】使用测电表辨别火线与零线时；手要与测电表尾部的金属体接触，决不能与笔尖的金属体接触。

使用测电表辨别火线与零线时，测电笔发光的是火线，不发光的是零线。【解答】（1）由图可知；在甲图中，手没有触及笔尾金属体，操作错误；图乙中的手触及了笔尾的金属体，操作正确。

（2）火线与与测电笔接触时氖管发光；零线与测电笔接触时，氖管不发光，由题意知，火线连接了插座的右孔。

故答案为：乙右11、L2|右【分析】【分析】要解答本题需掌握：①单刀双掷开关的应用．②电磁铁在生活中的应用．本题主要考查学生对：电磁铁的应用的了解和掌握．是一道基础题．【解答】解：由题中图可知：S接通触点b时，线圈L2具有磁性；吸引衔铁使横杆向右运动，带动传动装置关闭车门．

故答：L2，右．三、判断题(共9题，共18分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、