2024年沪科新版选修1历史下册月考试卷

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①促进工商业经济发展。

②政治机构改革。

③“解负令”的颁布。

④确立财产等级制度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6、下列是反映社会发展变化的一些文献；它们出现的先后顺序是。

①“摆脱了农奴制依附关系的农民可以享有农村自由居民的各种权利；包括居民的人身权和财产权。”

②“本宪法所规定的立法权；全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。行政权力赋予合众国总统，总统任期四年。”

③“共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本主义制度才能达到。”

④“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”A.①③②④B.④②③①C.③④①②D.④①②③评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)7、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共7题，共14分)8、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

村料：在近代西方列强东侵的强烈撞击下；晚清的军事变革作为一种自然的回应，在逐渐兴起，其本质就是实现军事近代化，缩小乃至消除中国与西方军事上的差距，从而有效抗御列强的侵略，保障国家安全。以甲午战争失败为标志，晚清军事变革可以分为前后两个阶段。甲午战前为第一阶段变革，随兴办洋务而起，因甲年战败而衰。主要内容包括推进陆军火器化；建立近代海军，加强海防；创办近代军事工业；革新军事教育等。甲午战争的失败，使30余年惨淡经营的成果毁于一旦，也标志着晚清军事变革步入了第二阶段。由于《马关条约》及其后《辛丑条约》的签订，清政府背上了极其沉重的赔款负担，国家进一步衰败，已无力再投巨资建设海军，因此，这个阶段军事变革的重点集中在陆军，最主要的内容是编练新式陆军和发展陆军教育。第二阶段的军事变革，因中央集权不断削弱，各省各自为政，非但未能有救增强国家的整体军力，反而为清朝的覆亡挖掘了坟墓。

——钟少异高炜《晚清军事变革及军事近代化为什么失败》请回答：

（1）根据材料并结台所学知识；指出晚清两次军事变革的共同特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析晚清两次军事变革失败的原因。9、阅读下列材料：

材料一史学界一般认为：“中华文化圈”是指受中华文明影响；具有中华文化特征的区域性文化体系。从空间上看，“中华文化圈”以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围；从内容上看，其要素包括汉字；儒教、典章制度、科技和中国式的宗教（如中国化的佛教）等方面；从时间上看，“中华文化圈”的整体格局是在隋唐时期形成的，因而也称为“唐文化圈”。

材料二有的日本学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“构成国家的主要民族；采用军事的；政治的和文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。”

材料三我国学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“先进的文化国；以其特有的文化吸引着周边国家。这里既包含着先进国家向后进的周边国家传播文化，又有落后的周边国家对先进文化的向心力，这种向心力的产生，不是由于采用军事的；政策的高压手段，而是由于彼此之间的文化的明显差距。唐王朝的强大和文化的隆盛像一块巨大的磁石，吸引着周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化上的差距，不遗余力地把唐文化吸入本国，并结合本国特点，有选择地加以消化和吸收。”

请回答：

（1）上述两种关于“唐文化圈”成因的观点；其核心区别在哪里？

（2）你认为哪种观点正确？结合当时东亚最典型的一个国家的史实加以说明。10、材料西汉建立后；“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成《九章律》。汉武帝时，《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359“章”，仅关于死罪的法律条文便有1000多条，“律令烦多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初，沿用的“秦汉旧律”竟多达906卷，770余万字，东汉以来马融；郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。

魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”；由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共20篇；620条、27600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。

——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。11、某班学生举办“学习历史·话说改革·展望未来”的主题演讲会。阅读材料；结合所学知识回答下列问题。

主题发言一：王安石变法与民生。

发言引用了《宋史·王安石传》：安石曰：“变风俗；立法度，最方今之所急也。”上以为然，据家赀高下，各令出钱雇人充役以东；西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。岁以九月，令，佐分地计量，验地色好，分为五等。以地之等，均定税数。

（1）上引材料涉及王安石变法的法令是；。从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。

主题发言二：洋务运动；戊戌变法与近代教育变革。

发言引用了梁启超的《变法通议》：变法之本；在育人才；人才之兴，在开学校。

（2）洋务运动和戊戌变法在兴人才；开学校方面有什么共同点？结合这一时期的相关史实说明教育变革对中国社会进步所起的作用。

主题发言三：罗斯福新政与社会救济。

下面是主题发言的片断：1929年10月；一片繁荣的美国爆发经济危机，股价狂跌，企业倒闭，失业人数激增。但政府没有采取积极应对措施。结果胡佛总统的名字成了贫困的同义词。1933年，罗斯福总统大刀阔斧的对金融；工业、农业等方面进行改革，成立联邦紧急救济署，为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。政府推行“以工代赈”，投资兴办田纳西河流域改造等公共工程，雇佣了数百万人，使中下层民众收入提高，新政推动美国经济逐步走出低谷。

（3）请结合上述发言概括罗斯福新政社会救济政策的特点并加以评价。

主题发言四：世纪伟人邓小平。

发言引用了《邓小平文选》中的4个精辟论断：

①“关于真理标准问题的争论；的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。”

②“基本路线要管一百年；动摇不得。”

③“计划经济不等于社会主义；资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”

④“中国的对外政策是独立自主的；是真正的不结盟。”“中国对外政策的目标是争取世界和平。”

（4）请解读上引②；③、④论断；完成主题发言稿。

（提示：下列划线文字部分是解读示例；请参照示例将答题内容写在相应的横线上。每个论断的解读都可以从内容或作用中任选其一作答。要求：观点正确，内容具体）

关于真理标准问题的讨论；邓小平鉴定支持。这次讨论肯定“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观点，是一次深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

关于党的基本路线；

关于“计划”和“市场”的论断。

关于新时期的外交；

总结：12、【历史上重大改革回眸】材料东汉时期，选官制度经发展而趋于严密，察举制度也相应的发生了一些变化；光武帝重申德行为首，这时候的主要特点是“以德取人”。到了东汉顺帝时，出现了“以文取人”的变化，即把某种专门知识的程序化考试，作为认定官员资格的手段。东汉时期，选官制度经发展而趋于严密，察举制度也相应的发生了一些变化；光武帝重申德行为首，这时候的主要特点是“以德取人”。到了东汉顺帝时，出现了“以文取人”的变化，即把某种专门知识的程序化考试，作为认定官员资格的手段。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识；概括东汉时期察举制度标准的变化并分析其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评价东汉时期的察举制度。到了东汉末期，王朝和社会日益陷入到深刻的矛盾之中，察举制度的实施也遇到了深刻的危机，出现了“以名取人”和“以族取人”的现象。“以名取人”即长官举荐要考虑到士人的名望，士人也着意于培养这种名望。“以族取人”，就是在举荐的时候，更加考虑到士人家族的名望，论族姓阂阅。这些都严重损害了察举的公平性，加速了东汉王朝的覆亡，两汉的察举制也随之瓦解。13、【历史—选修1：历史上重大改革回眸】材料李诵（761—806年），即唐顺宗，永贞元年（805年）即位。他重用王叔文、王伾、韦执谊、柳宗元、刘禹锡等人进行改革，史称“永贞革新”。第一，罢宫市。宫市是宦官在长安东西两市掠夺民间财富的手段。德宗晚年，宦官在市上购买宫中所需要的物品，往往用宫中无用的东西换取高价货物。第二，罢五坊小儿。“五坊”是指宫中的雕坊、鹘坊、鹞坊、鹰坊、狗坊，“小儿”是指在五坊的服役者。五坊小儿经常借口五坊需要而敲榨人民的财物。第三，罢盐铁使月进钱。盐铁使月进钱，也就是在正课以外每月向皇帝送羡余钱，供皇帝私用。第四，欲剥夺宦官的兵权。顺宗欲取代宦官俱文珍等人的兵权，由于宦官有所准备，未能如愿。第五，抑制藩镇的势力。剑南西川节度使韦皋派人到长安，要求兼领三川，王叔文严词拒绝。以上改革，虽然都起了积极的作用，但是，随着顺宗的去世，改革破产。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括永贞革新的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析永贞革新的作用，并归纳其破产的原因。14、【历史选考一：历史上重大改革回眸】材料近代中国是一个银本位国，货币制度落后，流通的本位币多种多样，成色不一，混乱的币制影响经济发展，1914年，北洋政府曾推行“废两改元”，但由于政局更迭无法落实。20世纪30年代，美国为摆脱危机实行白银政策，导致中国白银大量外流，引发危机，为国民政府“废两改元”提供机会。1933年，国民政府“废两改元”，完成货币简化工作，为法币改革奠定基础。近代中国是一个银本位国，货币制度落后，流通的本位币多种多样，成色不一，混乱的币制影响经济发展，1914年，北洋政府曾推行“废两改元”，但由于政局更迭无法落实。20世纪30年代，美国为摆脱危机实行白银政策，导致中国白银大量外流，引发危机，为国民政府“废两改元”提供机会。1933年，国民政府“废两改元”，完成货币简化工作，为法币改革奠定基础。1935年11月3日南京国民政府实施币制改革，概括起来，主要是：垄断钞票发行权；规定法币性质及流通事项；废除银本位制；规定法币可无限制买卖外汇。——摘编自陈春华《南京国民政府时期的币制改革》

（1）根据材料并结合所学知识回答南京国民政府实行币制改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识分析南京国民政府实行币值改革的影响。这次改革中国放弃银本位制，以纸币代替金银货币，国家集中发行货币，不仅顺应世界发展趋势，也有利于保存白银，完成货币的真正统一。币制改革割断了中国货币与白银的直接联系，此后，世界银价的涨落不会再对中国发生大的影响。币制改革有利于国民经济向战时经济的调整和转变，为抗战的胜利奠定了必要的物质基础。但国民政府也通过这次币制改革，可以无限制地发行不兑现的纸币，造成中国延续十几年的通货膨胀。评卷人得分四、简答题(共1题，共7分)15、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】公元前600年左右；年约30岁的梭伦被任命为指挥官，统帅部队，一举夺回了萨拉米斯岛。赫赫军功使梭伦声望大增，成为雅典最负名气和影响的人物，也为他日后实现改革弊政的宿愿打下了坚实的基础，故A项正确；材料中未体现梭伦是否是最佳人选，故B项错误；材料中未体现阶级矛盾，故C项错误。题干没有提及雅典的改革，排除D。

点睛：解答本题的关键是抓住题中的信息“梭伦曾装扮成疯癫诗人，鼓动雅典公民的爱国精神”，由此可以推断出。2、B【分析】【详解】

据材料“从经济发展角度看”；“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，B正确；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程，A不合题意；据材料“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，C错误；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程，D错误。

【点睛】

从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。3、B【分析】根据“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。”可知，商鞅变法思想深入人心，民众严守法律，B正确；商鞅变法最终成功，A错误；C材料信息无法体现，排除；秦国依然是人治社会，D错误。4、D【分析】【详解】

结合所学知识可知，中世纪的天主教会控制欧洲大约1/3的土地，这些土地由教堂和大小僧侣掌控，采用封建的剥削方式，所以天主教是中世纪欧洲最大的封建地产所有者，故天主教在中世纪欧洲占支配地位，故D正确；封建割据严重，王权衰弱不属于主要原因，故A错误；教会向信徒征收“什一税”，但这也不是天主教在中世纪欧洲占支配地位的主要原因，故B错误；欧洲中世纪的天主教会掌握着《圣经》的解释权，以加强对人们的思想控制，但这不是天主教在中世纪欧洲占支配地位的主要原因，故C错误。5、D【分析】试题分析：这一题实际在考查梭伦改革的内容；因为梭伦改革的内容使得它被称为“雅典民主政治的奠基石”，根据所学知识，D为正确答案。

考点：历史上重大改革•梭伦改革•梭伦改革内容6、B【分析】【分析】

【详解】

依据所学知识可知，“摆脱了农奴制依附关系的农民可以享有农村自由居民的各种权利，包括居民的人身权和财产权”指的是1861年俄国农奴制改革；“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。行政权力赋予合众国总统，总统任期四年”指的是1787年美国联邦宪法；“共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本主义制度才能达到”指的是1848年《共产党宣言》；“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”指的是1689年英国《权利法案》。由此可知，正确的顺序是④②③①，故B项正确，ACD错误。二、填空题(共1题，共2分)7、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共7题，共14分)8、略

【分析】（1）由材料“在近代西方列强东侵的强烈撞击下；晚清的军事变革作为一种自然的回应”可以得出二者的背景相同；从内容上看，二者均侧重于对军事武器和军事教育的变革。从结果而言，二者均以失败告终。

（2）失败的原因，据材料“第二阶段的军事变革，因中央集权不断削弱，各省各自为政”结合洋务运动和清末新政失败的原因，从指导思想，领导者和面临的时代背景等方面加以回答即可。【解析】（1）共同特点：在西方列强加剧侵华；民族危机不断加剧的形势下进行；侧重于对军事武器和军事教育的变革；都以失败告终；没有实现军事近代化。

（2）失败原因：在“中体西用”思想指导下逃行变革，不可能从根本上变革，最终必然失败；缺乏强有力的组织领导机构，第一阶段以封建官僚个人为主，后一阶段是各省自行其是，不能保证变革的正常进行；列强的侵略和国内阶级矛盾的日益激化，使变革缺乏必要的社会条件。9、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据材料二“有的日本学者认为：‘唐文化圈’的形成是因为“构成国家的主要民族；采用军事的；政治的和文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。”即可概括日本学者的观点；根据材料三“我国学者认为：‘唐文化圈’的形成是因为‘先进的文化国，以其特有的文化吸引着周边国家。这里既包含着先进国家向后进的周边国家传播文化，又有落后的周边国家对先进文化的向心力，这种向心力的产生，不是由于采用军事的、政策的高压手段，而是由于彼此之间的文化的明显差距。’”即可归纳我国学者的观点。两种观点的区别核心在于“唐文化圈”的形成是否是强制手段。

（2）解决本题要用学会用事实说话，表明态度，我认为我国学者的观点正确。关于原因，结合所学知识可从大批遣唐使自愿到中国学习及日本仿照中国的改革等方面思考作答。【解析】（1）日本学者认为“唐文化圈”的形成是因为唐帝国采取了军事；政治和文化上的强制手段；我国学者认为其形成根本是由于唐朝的先进文化对周边文化落后国家的吸引；而不是用强制的手段。

（2）我国学者的观点正确。最典型的国家就是日本，日本在唐朝先进文化的吸引下，主动向唐朝学习，如先后13次派遣唐使和留学生到长安考察学习；仿照唐朝制度实行大化改新；仿照唐都长安的建筑样式建筑都城；吸收汉字因素创作日本文字；社会生活及文化上崇尚唐风。10、略

【分析】【分析】

【详解】

据“大量行政法规被编辑为‘令’，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体”得出从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法规分离；据“新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚”得出突出伦理犯罪。【解析】从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法规分离；突出伦理犯罪。11、略

【分析】【详解】

通过学生举办“学习历史·话说改革·展望未来”的主题演讲会。把古代和近现代历史,中外历史结合起来这是高考历史中常用的方式。第（1）问通过阅读材料考察学生对王安石变法的理解。第（2）问通过材料梁启超的《变法通议》：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。这一段材料考察学生了教育在社会生活中的作用。第（3）问考察了学生对材料的概括能力第（4）问通过《邓小平文选》中的4个精辟论断对中国新时期政策方针进行了综合考察。【解析】（1）募役法方田均税法。

实行募役法是为了减轻农民劳役负担；不误农时。实行方田均税法是为了减轻无地；少地农民的负担。

（2）开办新式学校；派遣留学生。

可从新式人才；新式学校等方面举例阐述其作用。如：詹天佑留学归国；成为著名铁路工程师，主持修建了京张铁路，促进了近代交通工具发展。戊戌变法时开办京师大学堂，促进近代文化教育发展。

（3）特点：社会救济与提供就业相结合；政府干预。

评价：一定程度上减轻了社会负担；稳定了社会秩序；刺激了消费和生产，促进了经济复苏。

（4）答案要点举例：（从内容或作用角度作答；观点正确，内容具体，即可得分）

以经济建设为中心；坚持四项基本原则，坚持改革开放；坚定了建设中国特色社会主义的方向。

是对社会主义经济理论的创新；为党的十四大提出建立社会主义市场经济体制提供了理论根据。

新时期我国独立自主的外交原则具体表现为不结盟政策；这种独立自主的不结盟的和平外交政策；既符合于中国人民的最高利益，也有利于世界的和平与发展。

邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心，是我国改革开放和现代化建设的总设计师，对建设中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。12、略

【分析】【详解】

（1）变化：需要从材料中得出答案。由材料中的光武帝时期的“以德取人”到汉顺帝时期的“以文取人”；再到后来东汉后期的“以名取人”和“以族取人”即可得出答案。

原因：从“以德取人”到“以文取人”说明文化在其中的地位超过了德行；根据所学知识可知，汉代自从董仲舒发展了儒家学说，被汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒家思想的影响越来越大，故到东汉就出现了“以文取人”；从“以文取人”再到“以族（或名）取人”则反映了当时的社会门第思想严重，地主阶级发生了分化，出现了不同的阶层，结合所学可知，这是世家大族逐渐崛起，选官制度也受到了其影响；再有就是由材料中的“到了东汉末期，王朝和社会日益陷入到深刻的矛盾之中，察举制度的实施也遇到了深刻的危机”可以得出其他原因。

（2）评价：“以德取人”是在延续西汉时期的察举制选官标准；所以有利于选拔人才；而“以文取人”强调“专门知识”，所以经过考试选拔的官员文化素质相对较高；而“以族（或名）取人”则是只在世家大族中选拔，这使得选官制度具有很大的封闭性，很难体现民意，也不利于中央集权。

点睛：选修模块的考题一般都提供新材料，创设新情境，考查考生根据所学知识的迁移能力和相关分析问题的技巧和方法。所以一般情况下，考查内容均不是选修课本上的基本史实。这就需要考生在阅读材料的基础上，结合所学分析问题的方法，将所学相关时空范围的必修教材中的相关知识迁移过来回答有关问题。当然，也有部分问题是通过阅读材料进行分析就可以得到答案的。总之，选修的题目需要活学活用，没有选修教材的知识作为依托，考查内容和形式有很大的自由度。这希引起考生的关注。【解析】（l）变化：从“以德取人”到“以文取人”再到“以族（或名）取人”．

原因：儒家思想的影响；察举制的弊端；社会政治局势动荡；世家大族的崛起．

评价:最初有利于选拔人才；有利于提高官员素质；具有封闭性，民意无从体现；不利于中央集权．13、略

【分析】【详解】

第（1）问；“历史背景”，由材料的时间信息，并结合所学知识从安史之乱后，唐朝由盛转衰；政治腐败严重，宦官干政，朝政混乱；赋税繁杂，人民负担沉重；藩镇势力坐大，威胁中央集权等角度回答即可。

第（2）问，“作用”，结合所学知识得出推动了商业发展，促进了市场繁荣；减轻了人民的负担；打击了宦官势力；触动了地方藩镇的利益等。“破产的原因”依据材料信息并结合所学知识从顺宗在位时间短暂、政治问题积重难返、宦官干预朝政、地方节度使威胁中央集权、改革派逐渐失势等角度回答。【解析】（1）历史背景：安史之乱后；唐朝由盛转衰；政治腐败严重，宦官干政，朝政混乱；赋税繁杂，人民负担沉重；藩镇势力坐大，威胁中央集权。

（2）作用：推动了商业发展；促进了市场繁荣；减轻了人民的负担；打击了宦官势力；触动了地方藩镇的利益。

破产原因：顺宗在位时间短暂；政治问题积重难返；宦官干预朝政；地方节度使威胁中央集权；改革派逐渐失势。14、略

【分析】【详解】

第（1）问；“原因”，根据材料信息“近代中国是一个银本位国，货币制度落后，流通的本位币多种多样，成色不一，混乱的币制影响经济发展，1914年，北洋政府曾推行‘废两改元’20世纪30年代，美国为摆脱危机实行白银政策，导致中国白银大量外流，引发危机，为国民政府‘废两改元’提供机会”并结合所学知识从近代中国货币制度的长期落后和混乱；国民政府进行了“废两改元”实验、1929-