2024年沪科版八年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、依次填入下面横线上的句子；排列最恰当的一组是（）

山水是自然最生动、最完美的体现。____

①智者则涉水而行；望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山；多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定；博大和丰富中；积蓄和锤炼自己的仁爱之心；

④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②2、下面各项对语法知识判断与分析正确的一项是（）A.众、刃、休、甜四字的造字法相同，都是会意字B.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女．--这句用的是比喻修辞C.万水千山、万籁俱寂、节衣缩食、得意门生--这四个短语结构都不相同D.“什么，周副主席？”杨光立刻惊住了，惶惑地望着担架，一时竟不知道如何是好．--这句标点使用不正确3、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）。A.夜半三____B.____正C.自力____生D.____加4、下列加线字注音有误的一项是（）。A.附____（hè）____台（yàn）____水（chàn）B.____红（zhàng）____出（zhàn）____香（huí）C.____或（jiàn）____了慌（zháo）____水（yǎo）D.不____置辩（xiāo）腿____（shé）____包(pú)5、下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂．B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上．C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同．谁也没法了解谁，谁也没法改变谁．D.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇．6、下面句子中没有语病的一项是（）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.5月21日毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声时常萦绕在我的耳畔。C.各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。D.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。7、下列各句没有语病的一项是（）A.我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。B.由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。C.赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。D.近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、根据所给的拼音；为下列多音字组词。

差：chāi____chā____chà____

丧：sāng____sàng____

禁：jīn____jìn____

奔：bēn____bèn____9、给下列加下划线字注音。

____酒________情____

短____________娄____

____戚________瓢____

____如________尽____

____读书____衔____赋诗____10、《骆驼祥子》是作者____最钟爱的作品，讲述的是一个普通的____的辛酸故事。11、写出“东施效颦”的近义词和反义词各三个。

①近义词：____

②反义词：____​12、根据拼音写汉字。

zhēnzhuó____xuānxiè____丘hè____línxún____13、找出错字并改正。

不堪设想漫天飞舞光明雷落感人肺府。

________14、“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”这里运用____刻画了“我”的活泼、调皮。15、给加线字注音。____________________落____恐干____飘____评卷人得分三、多选题(共9题，共18分)16、下列对《昆明的雨》文章的理解，不正确的两项是（）（）A.昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种民俗，同时也说明昆明仙人掌很多，很受人喜爱。B.作者想念昆明的雨，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨不是连续地下。C.作者运用比较的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更优于洞庭山和井冈山的杨梅。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。17、秋晚怀茅山①石涵村舍许浑②十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。陵阳③秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。【注释】①茅山:又名句曲山，在今江苏句容县东南。②许浑（约791～约858），字用晦，唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人，此诗作者又一说是杜牧。③陵阳:宣州山名，此指宣城。下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(）（）A.首联点题而写，第一句写眼前陵阳的十亩山田近似茅山石涵村，触动了诗人的怀念之情。B.第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗，为进一步描写石涵村的民风民俗做铺垫。C.颈联从人转为写物，第五句写石涵村民温暖的春日在岭北采茶的劳动场景，展现村民的勤劳。E.尾联融情于景，渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡，暗示诗人思归之情。E.尾联融情于景，渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡，暗示诗人思归之情。18、四十二粒芝麻顾振威①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。____⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。⑪看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。⑫母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。____。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑──父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。⑬你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。⑭看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！⑮房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。⑯光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。⑰天下做父亲的，一定都是这样吧！（选自《意林》2014年4月第8期）下列对文章有关理解和分析，不正确的两项是（）A.选文用“四十二粒芝麻”作为标题以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。B.文章2-5段运用倒叙,写出了本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开作铺垫。C.文章第7段划线的句子运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。E.文章最后一段由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美。E.文章最后一段由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美。19、下列语句中书写不正确的一项是()A.满窑里围得不透风，脑畔上还想着脚步声。B.这一问题的答案是，大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。C.当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。D.十几个少年也大悟，立刻蹿掇起来。20、敲门①“咚，咚咚，咚——”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他对她笑笑：今天好吗？她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴，好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧早点回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。这是他每天的功课。②他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处置。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。③社区找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门，他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。④老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。⑤日子就这样慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。____________________________⑥那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会这么巧，有什么事情。也只好这样想了。⑦晚上十一点多，他们一家回家。在楼梯洞口，看着101室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。⑧他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲门声。他赶紧跑去打开门，果然是楼下的老太太。⑨你们没事吧？她急切地问。傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。⑩“又上来看看”，这么说，她已经跑上来几趟了？他的眼睛，忽然湿湿的。____________________________他答应她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经是他们共同的牵挂。下列对文章有关内容与写法的分析和概括，不正确的两项是A.文中多次写敲门，前面几次都写得简略，结尾详写老太太敲门，详略得当且深化了文章中心。B.文中的“他”是一个普通的邻居，平凡的工薪族，但淳朴善良、有爱心，有责任感，他是作者歌颂的对象。C.文章第三段特别点出“这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的”是为了交代老人的儿子远在国外，暗示老人儿子的不孝，没有尽到赡养老人的责任。E.文章开头就运用了插叙的顺序，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。并以“敲门”为线索，“敲门”这一举动贯穿全文，暗示文章主题。E.文章开头就运用了插叙的顺序，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。并以“敲门”为线索，“敲门”这一举动贯穿全文，暗示文章主题。21、下列句子中的成语书写有误的一项是（），结合语境解释下列加点的成语有误的一项是（）A.B.C.D.22、下列名著内容表述错误的两项是（）A.《海底两万里》中在印度洋的采珠场捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨，尼摩把采珠人托出水面后，从自己口袋里取出一包珍珠送给他．B.格列佛在小人国见证了党派之争以鞋跟高低划分阵营，根据绳上跳舞技术好坏选拔官员．C.《名人传》中的米开朗琪罗面对整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍．D.格列佛是这样逃出大人国的：被装进小木箱带到海边时，小木箱被老鹰当成乌龟叼起来，后掉进海里，格列佛被经过的船打捞上岸，重返英国．23、请为下列句中加横线的两个“却”字选择正确的义项；将其代号填写到括号中。

​【义项】日本人民的热情优待，让留学日本的鲁迅先生感到好意难（1）____，而清国留学生的不思进取也成了他难以忘（2）____的记忆。

A.后退B.使后退C.推辞.拒绝E.表示转折E.表示转折24、阅读《日历》回答问题，作者喜欢日历的原因有哪些（）A.日历让作者感受到明天的希望B.日历让作者思考如何珍惜时间C.日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）D.日历让人记住昨天参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】此题排序可依据语境所述的顺序排列“山水”；所以②可作为第一句，④为第二句；

仍以“山”后是“水”这样的顺序思考生；③为第三句，①为第四句．

由上分析；可排序为：②④③①

答案：C

此题考查学生的句子排序能力．解答此类题；要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

解答此题，可依据逻辑顺序排序．【解析】C2、B【分析】A．“刃”是指事字；

B．正确；

C．“万水千山”“节衣缩食”都是并列关系；“万籁俱寂”是主谓关系；“得意门生”是偏正关系；

D．标点运用正确；

答案：B

本题考查标点符号；短语类型、修辞手法和运用．引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点．弄清几种短语的类型；学会正确运用修辞．

关于说话的标点符号使用方法。

说话句子有两部分组成；一部分是提示语，如“说”；“问”、“讲”等；一部分是说的话。

例：①妈妈问：“你作业做好了吗？”

②“对不起．”丁丁轻轻地说．

③“站住！”警察叔叔大声喊道；“举起手来！”

提示语在不同位置；使用的标点也是不同的：

①提示语在话的前面用冒号。

②提示语在话的后面用句号。

③提示语在两句话的中间，用逗号【解析】B3、D【分析】【分析】D项“更”读gèng,其他都读gēng。故选D。

【点评】此题考查学生对多音字字音的掌握情况。4、D【分析】【分析】“屑”读xiè。故选D。

【点评】考查常用字字音拼写。5、B【分析】A．使用正确；微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起．微小得很，不值得一提．指意义；价值等小得不值得一提．

B．使用有误；小巧玲珑的小巧意为小而灵巧，玲珑意为精巧细致．小巧玲珑形容东西小而细致．句中用来形容细节，对象不符．

C．使用正确；迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子．形容相差得远，很明显不一样．

D．使用正确；开天辟地：常用来比喻创建了前所未有的伟大事业．

故选：B．

本题考查成语的使用；学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．【解析】B6、C【分析】A两面对一面把“否”字去掉。B把“优美的舞姿和”去掉。D把“不再”改为“再”。否“字去掉。”把B优美的舞姿和“去掉。”把D不再“改为”再“。”【解析】C7、D【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解析】A项，有误，搭配不当，在“充分”前面加上“这次发射”；B项，有误，语序不当，“设计、建造、研发”，调换位置；C项，有误，搭配不当，减少不能用倍数；D项，正确。故选：D。二、填空题(共8题，共16分)8、差使差别差不多奔丧丧失情不自禁禁止奔跑投奔【分析】【分析】差：读chāi时表示派遣去做事：～遣。~使。读chā时表示不同、不同之点：～别。～距。读chà时表示不好，不够标准：～等。成绩～。不相当，不相合：～不多。

丧：读sāng时跟死了人有关的事：奔～。～礼。读sàng时表示丢掉，失去：～失。～生。

禁：读jīn时表示受得住；耐久的意思：～受。～得住。忍耐，制止：不～笑起来。读jìn时表示不许，制止的意思：～止。法律或习惯上制止的事：犯～。违～品。

奔：读bēn时表示急走，跑：～跑。～驰。读bèn时表示前往，趋向：投～。～东走。他都～六十了（将近六十岁）。为某种目的而尽力去做：～命。

【点评】此题考查多音字组词。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。9、shìlìnhèqiánqīdānyànzhéhàoshāng【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意“____读书”的“好”是多音字。“衔____赋诗”的“觞”声母是翘舌音sh；不是平舌音s。

【点评】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、老舍人力车夫【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的辛酸故事。

【点评】此题主要考查学生对作家、作品、人物、内容的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。11、邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套独辟蹊径、标新立异、择善而从【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。“东施效颦”比喻胡乱模仿；效果极坏。根据词的解释来判断词语的近义词反义词。

【点评】先要知道题干词语的意思再写出这个词语的近义词反义词。12、斟酌轩榭壑嶙峋【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；尤其是“嶙”和“轩”。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。13、雷-磊府-腑【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。平时要多积累一些多音字；相近字形字。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。14、描写【分析】【分析】“伸”“舔”运用动作描写；生动形象地写出了“我”偷喝八宝酒的样子，突出“我”调皮可爱的特点。

【点评】本题考查通过分析人物的描写方法把握人物的性格特点。15、liáohuánggēxù【分析】【分析】注意“戈”的声调是一声；“絮”的拼音书写；j；q、x后ü两点省略。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和多音字。三、多选题(共9题，共18分)16、BD【分析】此题主要考查体会重要段落情节的含义的能力。理解文章重要段落情节的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本题B中说法不全面，没有紧扣文章主题，应是作者对昆明、对生活的热爱。D中表现出作者对缅桂花的喜爱和对房东母女的感谢之情。故选BD。【解析】BD17、CE【分析】此题考查学生对诗歌的全面分析能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及思想感情。理解全诗内容，根据选项逐一分析。C项“从人转为写物”有误，应为“从物转为写人”；E项“渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡”有误，尾联写陵阳的秋景，经霜的红叶萧萧而下，飘落在碧绿潭水之上，色彩绚丽。故选CE。【解析】CE18、BD【分析】本题考查学生对文章标题、写法、重点语段等的分析理解能力。解答这类题，一定通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握人物形象，揣摩文章主旨，体会写作技巧，在此基础上，细读各选项，抓住各项的表述要