江西省吉安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（（上下）学期）试卷及答案

江西省吉安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请端正、美观地抄写下面的句子。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把下列词语补充完整，再按要求填空。（填序号）

①襟飘带(

)②翠色(

)流③心(

)肉跳④横七(

)八

⑤一丝不(

)⑥粉(

)登场⑦张(

)李戴⑧字正(

)圆

⑨汹(

)澎湃⑩井然有(

)⑪坚强不(

)⑫画龙点(

)

（1）上面词语中，描写人物品质的有______，描写景色的有______，与京剧有关的有______。

（2）灾情面前，人民子弟快速行动，人们生活很快进入______的状态，拼尽全力的他们累急了，______躺倒在临时应急避难所短暂休息。2）.根据积累的知识填空。

（1）通过本学期的学习，我欣赏了______的草原；参观了______的故宫博物院；认识了______的狼牙山五壮士和______的老支书。

（2）既表现出对孩子深厚的感情，又可以看作是对革命后辈殷切期望的鲁迅名言是“______，______。”

（3）《书湖阴先生壁》中运用了对偶这种修辞手法的诗句是“______，______。”

（4）最近，我读到《______》这本书，我最喜欢______这一故事情节。3）.请书写你喜欢的一首古诗。注意行款整齐、布局合理。

_____________________________4）.中国古人喜欢通过诗歌来表达自己的志向，如：《石灰吟》中作者的志向是“____________，____________”。5）.把下列词语补充完整。

(

)正(

)圆

大步(

)(

)

(

)(

)天工

心(

)神(

)

(

)山(

)海

余音(

)(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.与“亭台楼阁”结构相同的一项是（

）A．日新月异

花坛盆景B．笔墨纸砚

鸟兽虫鱼C．错综相连

烟雾缭绕D．池馆水榭

梅兰竹菊2）.下列加点词语使用有误的一项是（

）A．古人中有悬梁刺股者、闻鸡起舞者，值得后人敬仰，堪称刻苦学习的楷模。B．本刊将洗心革面，不断提高稿件的编辑质量,争创“中国百佳期刊”。C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。D．那斩钉截铁的声音霎时间响彻整个广场，真是令人热血沸腾。3）.下列各组词语中，加点字意思完全相同的一项是（

）A．年纪尚小

衣着时尚B．酒足饭饱

饱经忧患C．画龙点睛

两三点雨山前D．掉以轻心

今乃掉尾而斗评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求变换句式。

（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。

缩句：______________

改成反问句：______________

（2）酒家叫道：“我是好意，客官你且回来我家看官司榜文。”

改为转述句：_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读音节和选词语。

núlì________

1琴键

zhèngxié________

2恬静

qínjiàn________

3奴隶

yuèpǔ________

4政协

táozuì________

5婉转

nièěr________

6陶醉

tiánjìng________

7乐谱

wǎnzhuǎn________8聂耳2）.把相对应的句子连起来。

知人者智

无以知人也

不之言

自知者明

是是，非非谓之知

谓其智之大也

所谓大丈夫者

非是，是非谓之愚评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按先总述后分述或先分述后总述顺序，把下面的语句排列成一段通顺的话。

()它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。2）.给下列句子排序。

(

)他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

(

)正如2004年《感动中国》给他的颁奖词中所说的：“他是一位真正的耕耘者。”

(

)袁隆平毕生的梦想，就是消除饥饿。

(

)当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴（chòu），淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“五音”指的是工、商、角、徵、羽。(

)

(2)《骑鹅旅行记》这部小说的作者是英国作家塞尔玛·拉格洛芙。(

)

(3)《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都运用了融情于景的表达方法。(

)

(4)这个学期，我们在语文课上共进行了两次综合性学习活动，主题分别是：“奋斗的历程”和“难忘小学生活”。(

)

(5)鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、教育家。(

)

(6)辩论时，为了有效反驳对方的观点，说话时声音越大越好。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌鉴赏。竹石咬定青山不放松，__________________。__________________，任尔东西南北风。1．把古诗补充完整。

2．《竹石》是清代画家郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。这首诗前两句写出了竹子的______________，后两句写出了竹子的_______________。它以竹子作比，借此言志，表达了诗人____________________。

3．你想把后两句诗送给哪位革命前辈，并简单写出理由：_________________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中有许多值得你赞美的人。有含辛茹苦把你抚养成人的父母；有呕心沥血将你培养成才的恩师；有马路上不畏严寒酷暑的交警……这些人都有着他们人性的美。请你以“最美的人”为题，写一篇文章，可以通过具体事例表达出人物的内在美。

要求：①叙事做到内容具体，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，标点符号运用正确。②不少于400字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读

①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！//②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……⑥很快，车厢被清空了。//⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。//⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。//⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！"//1．短文用“//将小说分成了五部分，请用简洁的语言把情节补充完整。

接受任务→______→______→______→留下遗言。

2．读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再根据要求完成练习。

①左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。

②一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。

（1）句①中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，______；如果不征用火车，______。

（2）句②中的“噩耗”指______。

3．读文中划波浪线的句子，这处环境描写的作用是什么？不恰当的选项是（）A．写出了当时天气的寒冷、战况的紧急B．反映了大伯内心的坚定C．暗示了伤病员牺牲的结局4．给这篇小说取一个合适的题目，最恰当的选项是（）A．我的大伯B．运送物资C．英雄无名5．短文第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作方法是什么？这样写的好处是什么？

__________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.9.选出下列每组有错别字的词语，将序号填在横线中。（1）A．家景B．稍微C．点缀D．悬涯_____（2）A．屹立B．咆哮C．台藓D．缝隙_____（3）A．澎湃B．蒜酱C．目堵D．琴谱_____（4）A．害羞B．绑傅C．骤然D．陡然_____2）.选字组词。

[摸漠寞]

冷(

)

抚(

)

寂(

)

[裁栽载]

(

)树

(

)衣

(

)重

[揭竭歇]

(

)脚

(

)力

(

)秘

[燥躁澡]