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文档简介

我的答案:CA、普遍性A、激进主义态度A、整理蚕丝我的答案:DA、战国初期我的答案:BA、注重修身我的答案:CA、家国同构我的答案:B我的答案:B1.7《大学》题解:何为大学一)我的答案:DA、教育强调一个人生命境界的提升我的答案:CA、离经辨志我的答案:DA、人的本质A、是不符合时代需求的我的答案:DA、董仲舒我的答案:BC、本义是“脚”我的答案:D我的答案:BA、为期待的品质和道德的准则找到依据我的答案:D我的答案:BA、属于贵族我的答案:CA、自身的传承A、人的出身A、认可明德的普遍性我的答案:DA、贵族垄断政治我的答案:DA、特殊性我的答案:CA、认为《大学》中讲的是自新,而非“新民”我的答案:D我的答案:B我的答案:DA、统治者我的答案:CA、从“青”B、从“争”C、古同“净”我的答案:D我的答案:BA、外在的规范我的答案:BA、蕴含在词意中我的答案:DA、从“思”B、从“虍”D、就是一般意义上的“思”我的答案:DA、举手投足A、情境可以塑造人我的答案:BA、经今古文之争是汉代儒学经学两大派在学术和争立学我的答案:D我的答案:DA、格即来我的答案:CA、作者是李翱C、认为“人之性皆恶”我的答案:CA、司马光的训诂否定了郑玄的训诂我的答案:D我的答案:BA、认为“格”即“至”我的答案:C我的答案:BA、涵是包涵之义A、怀有敬意A、物指事我的答案:DA、道德论的层面我的答案:D我的答案:C我的答案:DA、本义是“来”我的答案:D5.6格物的思想进程“取象”A、语言文字得以创造的根本思维5.7格物的思想进程“正名”A、桌之为言卓也我的答案:DA、正名誉我的答案:BCA、平常道理5.9格物的思想进程“知类”A、专门解释词义字义的我的答案:D5.10格的训诂“感格”我的答案:BA、事物的根源A、人具有超越自身种类的普遍悲悯我的答案:DA、来自于贰A、黄宗羲我的答案:C我的答案:DA、至诚可贵我的答案:BCA、身之中正我的答案:BA、父子有亲A、以乐节制A、龚自珍我的答案:C我的答案:C我的答案:BC7.8《大学》中的“治国”我的答案:C7.9《大学》中的“平天下

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