2025年冀教新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版七年级生物下册阶段测试试卷463考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列现象不是生物对刺激作出反应的是（）A.草履虫会避开食盐粒B.含羞草的叶片受到碰触后会下垂C.花粉被风吹落D.小狗在食物的诱惑下表演节目2、近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。引起沙尘暴的主要原因是()。A.人类盲目地开发森林和草原破坏了生态平衡B.北方地区降水量低，常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡破坏了生态平衡D.野生动物的种类和数量锐减，破坏了生态平衡3、在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量最终来自于（）A.植物B.太阳能C.人D.动物4、关于自然界中生物的食物来源，下列哪一项是错误的A.在日常生活中，植物的根、茎、叶、果实、种子可以直接为人类和草食动物所食用B.人类和肉食动物可通过食用其他动物的肉、奶、蛋及其制品等间接地以植物为食C.杂食动物也直接或间接以植物为食D.我们所饮用的牛奶是奶牛乳腺所分泌的，不是来自于植物5、“海阔凭鱼跃；天高任鸟飞”．下列属于鱼类适于水中生活特征的是（）

①一般身体背面呈深灰色；腹面呈白色；使其在水中不易被敌害发现。

②身体呈纺锤形；躯干部和尾部覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，减小游泳时的阻力。

③身体两侧各有一行侧线；它是一种特殊的感觉器官，有感知水流的方向；速度和测定方位的作用。

④呼吸器官是鳃。

⑤运动器官是鳍．

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③④⑤

6、某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号）。其中有不合理的地方，下列的更改不正确的是（）。编号加入物质控制条件检验方法①淀粉液+2ml唾液充分搅拌：100℃水浴加热1分钟加2滴碘液②淀粉液+1ml清水充分搅拌：100℃水浴加热1分钟加2滴碘液A.②号1ml清水改为：2ml清水B.①②号100℃改为：37℃C.②号充分搅拌改为：不搅拌D.①②号的1分钟改为：10分钟评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、（2015•黑龙江）我们吃的花生油是从花生种子的____中榨取的．8、我们应该对生物资源进行保护和科学管理，杜绝砍伐森林______（判断对错）9、现代类人猿和人类的共同祖先是原始的猴子．____．10、图示为女性生殖系统；并表示排卵；受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程．

（1）女性的主要性器官是[____]____，能产生____．

（2）男性性器官____产生的____和[B]____在输卵管相遇，形成____．

（3）[C]进行细胞分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[____]____；就好比一粒种子落到了土壤中，这是着床．

（4）胚胎发育成胎儿后，通过____从母体获得所需的营养物质和氧．

（5）胎儿生活在子宫内半透明的液体--____中．

（6）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是____（多项选择题）

A．与父母交流沟通B．焦虑不安；苦闷；不让人知道。

C．向生物老师请教D．没心情学习了；想玩．

11、人体的基本组织可以分为四种：____组织，____组织，____组织和____组织．12、是防治大气污染，改善空气质量的措施。是防治大气污染的有效措施。13、呼吸系统的主要器官是,是气体交换的场所。呼吸道能使吸入的气体变得温暖、和。14、人体所需要的六大营养物质是指、____、脂肪、水、____、无机盐15、我国植被面临的问题：人均森林面积少，且利用不合理；草场退化、沙化．____为全国的植树节．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、无论光合作用是否进行，植物细胞中总有淀粉产生。（）17、生物体都有顽强的生命力，它们能适应所有的环境。（）18、判断题：生物体能适应各种环境，并影响一定的环境。()19、蕨类植物已具有了根、茎、叶的分化，属于绿色开花植物．______．（判断对错）20、受精卵在经输卵管移入子宫之前，就开始进行细胞分裂．（）21、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）22、“十月怀胎一朝分娩”这种说法非常的正确。23、生态系统中有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。评卷人得分四、连线题(共1题，共4分)24、将维生素相应缺乏症两部分相关的内容用线连起来。a、缺维生素A①、脚气病b、缺维生素B1②、夜盲症c、缺维生素C③、佝偻病d、缺维生素D④、坏血病评卷人得分五、其他(共2题，共18分)25、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。26、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)27、在右图中用箭头表示水的进出方向。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】A；草履虫避开食盐粒是对有害刺激的反应．

B；含羞草的叶片受到碰触后会下垂是对外界环境刺激的反应．

C；花粉被风吹散不是生物对环境刺激的反应．

D；小狗在食物的刺激下表演节目；是生物对环境刺激的反应．

可见只有C不是生物对刺激的反应．

故选：C

【分析】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征．2、A【分析】【分析】本题考查了人类对生物圈的影响。解题的关键是知道沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。【解答】沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。人为过度放牧、滥伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发展，因此扩大畜牧业发展会对草原植被造成破坏，增加了土地沙漠化的进程，不利于防治沙尘暴的发生。因此，沙尘暴形成的人为因素主要表现在人类盲目地开发森林和草原。故A符合题意。故选A。【解析】A3、B【分析】解：能量：是生态系统的动力；是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．

故选：B．

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在这一过程中主要完成了物质和能量的转化．分析作答．

解此题的关键是理解生态系统的能量流动．【解析】B4、D【分析】试题分析：在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源，动物直接或间接的以植物为食属于消费者，奶牛以植物为食物，所以牛奶来自于植物，故D的说法是错误的，故选D。考点：本题考查的是生态系统的组成。【解析】【答案】D5、D【分析】

鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．由于鱼是通过侧线来感知水流变化的．选项D符合要求．

故选：D．

【解析】【答案】鱼类终生生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线．按生活环境分鱼类分为淡水鱼类（如鲫鱼）和海洋鱼类（如带鱼）．鱼类的主要特征是鱼类都用鳍游泳，用鳃呼吸并终生生活在水中．

6、C【分析】试题分析：要探究一种因素对实验对象的影响，要以该因素为变量设置对照实验，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，因为此实验探究唾液对淀粉的消化作用，变量是唾液，①和②号试管应加入相同量的液体，②号试管应加入2ml清水，由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最强，在100度唾液淀粉酶的活性不能正常发挥，无法探究唾液对淀粉的消化作用，故选C。考点：本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)7、子叶【分析】【解答】种子的胚由胚芽；胚轴、培根、子叶四部分组成；花生种子是双子叶植物种子，其子叶肥厚，营养物质储存在子叶里，储存的营养物质主要是油脂类，因此我们所吃的花生油来自于花生种子的子叶．

故答案为：子叶。

【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子只有种皮和胚两部分，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里．据此解答．8、×【分析】解：我们强调保护生物多样性；对生物资源进行保护和科学的管理，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．其根本目的是为了使资源得到可持续发展和合理的利用，所以对森林的使用一定要合理，不能一味的保护．

故答案为：×．

我们既要保护生物的多样性；又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．

注意理解保护生物多样性和开发利用之间的关系．【解析】×9、略

【分析】

在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是人类的起源问题；据此答题．

10、略

【分析】

由女性生殖系统及排卵；受精和怀孕示意图可知：A表示卵巢；B表示卵细胞，C是输卵管，D是受精卵，E是子宫，F是胚泡．

（1）A卵巢：女性主要的性器官；产生卵细胞和分泌雌性激素．

（2）男性的主要性器官是睾丸；能产生精子和分泌雄性激素，精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵；

（3）胚胎发育的主要场所是子宫；[C]进行细胞分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入E子宫内膜进行发育；

（4）（5）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；

（6）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时；恰当的做法是；青春期少年也要协作互助，共同进步，建立真诚的同学友谊，要主动与老师和家长交流，求得指导和帮助；焦虑不安、苦闷，不让人知道，会造成心理压抑，不利于身体健康；要养成良好的卫生习惯，注意经期卫生，健康生活，因此没心情学习了，想玩，也是不对的．

故答案为：（1）A卵巢；卵细胞和分泌雌性激素（2）睾丸；精子；卵细胞；受精卵；（3）E；子宫；（4）胎盘；（5）羊水；（6）AC

【解析】【答案】此题考查的知识点是女性生殖系统的结构；功能和生殖过程．解答时结合女性生殖系统结构图；从卵巢、输卵管、子宫；受精（精子和卵细胞在输卵管中受精）、受精卵、胚泡、胎胚、胎儿的发育等方面切入．

11、略

【分析】

上皮组织：由上皮细胞构成．分布在体表；呼吸道和消化道内壁；血管壁等；具有保护和分泌等功能．

肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼；心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能．

神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑；脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋．

结缔组织：种类很多；分布广泛，如骨；血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能．

故答案为：上皮组织；结缔组织、肌肉组织、神经组织。

【解析】【答案】此题考查的是人体的四种基本组织的功能．人体有上皮组织；结缔组织、肌肉组织、神经组织这四种基本组织；各具有一定的作用，分析解答．

12、略

【分析】试题分析：空气中的污染物能严重的危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病等，防止大气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放，可以从源头上减少污染物，改善空气质量，植物能净化空气，有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著，因此大面积植树造林是防治空气污染的有效措施。考点：本题考查的是改善空气质量的措施。【解析】【答案】控制污染物排放根本植树造林13、略

【分析】试题分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺．肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，减少了空气对肺的刺激．故答案为：肺；湿润；清洁考点：呼吸系统的组成；呼吸道的组成和功能．【解析】【答案】肺；湿润；清洁14、略

【分析】【解析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，其中能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能为人体提供能量，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质。考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】糖类蛋白质维生素15、每年的3月12日【分析】【解答】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低；又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣；乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化．因此将每年的3月12日定为我国植树节．

故答案：每年的3月12日。

【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】试题分析：植物的光合作用是指植物利用光能，在叶绿体内，将二氧化碳和水合成有机物的过程。淀粉是植物光合作用的产物，若没有光合作用，植物则无法制造淀粉。故说法错误。考点：本题考查光合作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×17、×【分析】试题分析：生物体能适应环境并生存下来，这叫适者生存；生物不能适应环境而灭绝，这叫不适者被淘汰。这种现象叫自然选择。考点：自然选择【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．

【分析】此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境．解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入．19、×【分析】解：蕨类植物具有真正的根；茎、叶；具有输导组织和机械组织，植株比较高大，但是没有花、果实、种子，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；

只有被子植物具有根；茎、叶、花、果实、种子六大器官；称为绿色开花植物．故说法错误．

故答案为：×

绿色植物根据形态；结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物．

掌握蕨类植物的主要特征即可解答．【解析】times20、√【分析】【分析】

本题考查胚胎的发育过程，解题的关键是理解胚胎的发育过程。【解答】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后；精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，所以受精卵开始进行细胞分裂的场所是输卵管，继续分裂和发育的场所是子宫。故本题说法正确。

故选T。【解析】T21、×【分析】试题分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。考点：光合作用和呼吸作用的区别和联系。【解析】【答案】×22、×【分析】【解析】试题分析：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，因此胎儿在子宫中发育约需280天左右，而不是十个月，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是胚胎发育过程。【解析】【答案】×23、A【分析】【解答】解：有毒物质在生物体内不易分解；无法排出，因此会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．食物链中位置越靠后的生物营养级别越高，体内传递；积累的有毒物质越多．

故答案为：正确。

【分析】营养物质和有毒物质都会沿着食物链和食物网流动、传递．四、连线题(共1题，共4分)24、a—②b—①c—④d—③【分析】【分析】此题考查的是食物中的营养物质及作用。熟练掌握维生素的作用及缺乏症是解决此题的关键。【解答】维生素在人体内含量很少，但作用很大，人体内缺乏维生素会患相应的缺乏症。维生素A缺乏会患夜盲症、干眼病、角膜软化症等疾病；维生素B1缺乏病就是脚气病，以多发性神经炎、肌肉萎缩、组织水肿等症状为主要特征；坏血病是由于长期缺乏维生素C所引起的周身性疾病；维生素D能促进钙、磷的吸收，所以维生素D缺乏病的发生与钙、磷代谢有密切的关系，其突出的表现是佝偻病或骨质疏松症。【解析】a—②b—①c—④d—③五、其他(共2题，共18分)25、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分