黑龙江大庆市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江大庆市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

瘩

立

花

咆评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，写词语。

毕业会考就要临近了，我xīnjírúfén_________，因为妈妈给我定下了学习mùbiāo_______，一定要wèndǐng_______全年级，这给我平添了几分压力。但我却调皮地对妈妈说：“我一定不怕xīshēng_______，排除一切kùnnán_______，用qièérbùshě_________的精神，完成这个光荣而艰巨的任务！”2）.根据课文内容填空。

（1）《少年闰土》节选自鲁迅的小说__________，课文记叙__________、__________、__________、__________等几件事，刻画了一个___________________的农村少年形象。

（2）《好的故事》是一个__________、__________、__________的故事，是鲁迅先生的一个____________________。

（3）____________________，怜子如何不丈夫。

（4）________________，走的人多了，也便成了路。3）.读下面的文段，在横线上填写正确的诗句。

古代诗歌中的意象是指诗人笔下的“物”不再是客观意义上的“物”，而是饱含了诗人主观情意的“物”。比如，常以明月表达思乡怀远之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，（1）________”；还有“今夜月明人尽望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用来比喻绵绵情思：“（3）________，脉脉不得语”（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）。而柳因与“留”谐音，并有垂柳依依之态，常用来比喻离愁别绪：王维《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《诗经·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；还有“春城无处不飞花，（8）________”（韩翃《寒食》）。诗人还常以春雨寄寓欢欣：“（9）________，当春乃发生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）……鉴赏诗歌就可以通过这些“意”和“象（物）”的完美结合，领会诗歌意旨，感受诗人情感。4）.根据原文填空。

（1）上善若水。_____，处众人之所恶，______。（《上善若水》）

（2）人曰：“_______？”曰：“_____，无自信也。”（《郑人买履》）

（3）____，黄雀在后。鹬蚌相争，______。（补齐成语）5）.4.用“量”字组成不同的词，填入下面句子的括号中。读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_______，掷地有声；为人有_______，豁达淡泊；生命有_______，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A．因为准备充分，他在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。B．我绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来把钥匙放哪儿了。C．听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。D．人们对电灯、收音机、电视这些电子设备早已司空见惯。2）.“_____我们是为人民服务的，_____，我们_____有缺点，_____不怕别人批评指出。_____是什么人，谁向我们指出_____行。_____你说得对，我们_____改正。”这句话按原文关联词使用正确的一项是（）A．因为

所以，如果

就，不管

都，只要

就。B．因为

所以，不但

而且，不管

都，只要

就。C．因为

所以，如果

就，不管

都，即使

也。D．不管

都，如果

就，因为

所以，只要

就。3）.下列词语中加点字词解释错误的一项是（）A．截然不同（分明地、分开）B．司空见惯（不常见）C．悬灯结彩（系上）D．见微知著（明显）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

(1)它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）

_________________________

(2)这些小精灵怎会不爱我们祖国的海岛呢？（改为陈述句）

__________________________

(3)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿写句子，写出一个人对某件事入迷的样子）

__________________________

(4)老师说：“我要去开会，这节课你们上自习。”（改为转述句）

_________________________

(5)听了这个故事，使我的心情久久不能平静。（修改病句）

__________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列相对应的作家、作品、人物情节一一连线。

罗广斌、杨益言

《三国演义》

外祖母照顾阿廖沙

亚米契斯

《童年》

狱中联欢

罗贯中

《爱的教育》

安利柯的成长故事

高尔基

《红岩》

关云长温酒斩华雄2）.连线题。

《红楼梦》

吴承恩

贾宝玉

《水浒传》

曹雪芹

宋江

《三国演义》

施耐庵

曹操

《西游记》

罗贯中

孙悟空评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面次序混乱的句子

(

)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

(

)这些花有白的，也有黄的。

(

)茎上长满了小刺，还开过几次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.我会把下面的句子排成一段通顺的话。

(

)小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。

(

)小鸭子捉不到虫子，急得直哭。

(

)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

(

)他们走进草地里。

(

)小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《六月二十七日望湖楼醉书》《书戴嵩画牛》都是宋朝苏轼的作品。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内语段赏析

远远的街灯亮了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星出现了，

好像点着无数的街灯。

1．给下列加点字的选择正确的读音。

（1）无数（shǔshù）的星星在天上闪烁。

（2）老师在教孩子们数（shǔshù）数（shǔshù）。

2．天上的明星出现了，好像点着无数的街灯。

照样子写一句打比方的话。

___________________________________________________________________

3．这节小诗采用了的修辞方法，把比作，又把比作。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活因为爱而美丽，也因为爱而精彩。爱在生活中无处不在。但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈。很多时候，爱就是一个温柔的眼神、一个轻轻的手势、一次安静地倾听、一次不经意的回眸……只要留心观察，你一定能发现自己身边有许多爱的故事。请围绕“爱”这个话题，选择生活中让你感动的一个细节，写一篇作文。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；作文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不得少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.类文阅读，完成练习。夏梁衡①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹漉；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。(1)通读全文，作者笔下的“夏”有________的特点。（多选）（

）A．夏天的色彩是碧绿的B．夏天的色彩是金黄的C．夏天的旋律是轻松的D．夏天的旋律是紧张的

(2)下面句子中加点的词语能否换成其他词语？说说理由。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

__________________________________________________________

(3)“夏天的旋律是紧张的”表现在（多选）（

）A．挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。B．麦子上场了，又想着快打，快打。C．早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化。D．麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

(4)第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。

_______________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.【诗歌•选择】选择正确的答案。

（1）“冬至（宵霄）难短，孤眠恨自长。枕单寒入梦，窗破月窥（guīkuī）床”，冬至夜，诗人寂（寞漠）难眠，觉得夜太（慢漫）长。

（2）“盈盈一水间”的“间”读（jiānjiàn），诗句中“盈盈”的意思是（①清澈；②仪态美好；③情绪、气氛流露；④动作轻盈）。2）.给加点字选择正确的解释。

（1）全神贯注()A．穿，贯通

B．连贯

C．世代居住的地方。

（2）绝：A．气息中止，死亡；

B．走不通的，没有出路的；

C．断绝。

绝交()

引上绝路()

气绝身亡()

（3