幼儿园大班科学活动教学方案实施方案（2篇）

幼儿园大班科学活动教学方案实施方案二、活动目的：1.旨在提升幼儿的观察能力和实践技能，通过直接参与小树苗生长过程的观察，增强他们对自然环境的理解。2.旨在培养幼儿的团队合作意识和协作精神，通过小组合作记录小树苗的成长情况，锻炼其社交能力和团队协作技巧。3.旨在培养幼儿对植物的尊重和保护意识，通过参与小树苗的养护，使他们认识到植物对我们的关键价值。三、活动内容：1.引导阶段：a.教师引导幼儿观察正在生长的小树苗，激发他们的探索兴趣。b.教师通过互动提问，引导幼儿设想小树苗的成长过程。2.实施阶段：a.幼儿分为小组，每组领取一盆小树苗并进行编号。b.学生在小组内轮流观察小树苗的根、茎和叶，并在观察记录表上记录相关信息。c.小组成员通过协作完成观察任务，共同汇总观察结果。d.每组选派代表，向全体同学分享本组的观察发现。3.深化活动：a.教师与幼儿共同探讨种子的特性及生长规律。b.幼儿分组进行实验观察，比较不同条件下种子的生长状况，如无土壤、无光照等。四、活动日程：首日：a.引导阶段：观察小树苗，激发幼儿参与兴趣。b.实施阶段：幼儿分组，初步观察小树苗的根部。c.深化活动：观察种子特性，讨论其生长规律。次日：a.实施阶段：继续观察小树苗的茎部，记录观察结果。b.深化活动：分组实验，比较不同条件下的种子生长情况。第三日：a.实施阶段：观察小树苗的叶子，完成观察记录。b.深化活动：小组代表向全班报告观察发现。五、所需材料：1.小树苗（每组一棵）。2.观察记录表（每组一份）。3.种子。4.多样化条件的实验装置。六、活动评估：1.检查观察记录表的准确性和完整性。2.评估幼儿对小树苗生长过程的理解和表达能力。3.评价小组合作的积极态度和互助精神。七、活动拓展：1.利用图书、图片等资源，进一步探索植物生长知识。2.定期持续观察小树苗，记录并分析其生长变化。八、总结：本项活动通过实际观察和记录小树苗的生长，增强了幼儿对自然界的认知。小组合作观察和记录活动提升了他们的社交能力和团队协作能力。参与小树苗的养护过程，使幼儿认识到植物的重要性，培养了他们的环保意识。此次活动为幼儿的全面发展提供了宝贵的实践经验。幼儿园大班科学活动教学方案实施方案（二）科学活动在幼儿的认知发展和科学探究能力培养中发挥着至关重要的作用。为提升幼儿的科学素养，我们制定了以下的大班科学教育活动实施策略。一、教育目标：1.增强幼儿对周围自然环境的观察和理解能力；2.激发幼儿对科学的探索兴趣和好奇心；3.培养幼儿的观察、比较和归纳能力。二、教育内容：设计一系列与幼儿日常生活密切相关的科学活动，使他们能够对自然环境进行深入的观察和理解。三、教育准备：1.收集与教学主题相关的实物和图片，如昆虫标本、植物标本来辅助教学；2.准备必要的小型实验设备，如放大镜、计时器等，以支持实践活动；3.准备幼儿参与的游戏和手工制作材料，以丰富教学形式。四、教育步骤：1.引入阶段：利用故事、图片、视频等手段，激发幼儿对科学活动的兴趣，介绍活动主题和目标；2.观察与比较：引导幼儿观察和比较各种现象或物体特征，如比较不同花朵的颜色，观察昆虫的外形等；3.实验操作：组织简单的科学实验，如观察水的沸腾时间，研究不同物体对水的浸泡效果，以提升幼儿的观察和实验技能；4.游戏与教具活动：利用各种游戏和教具，如益智拼图、寻找物品游戏，使幼儿在玩乐中学习科学知识；5.手工制作：指导幼儿进行科学相关的手工制作，如制作简单的太阳系模型、昆虫标本，以加深他们对科学的理解；6.总结反思：在教师的引导下，让幼儿对活动进行总结和反思，以培养他们的观察和总结能力。五、教育评估：教师通过观察和记录幼儿的参与度和表现，进行综合评价。评价方式可包括口头反馈、记录评估和作品评价等。六、教育拓展：课后，教师可继续组织相关的科学活动，如参观科技馆、进行野外实地考察，以巩固和拓宽幼儿的科学知识，使他们更深入地理解科学。通过上述的大班科学教育