2025年中学德育工作管理制度范文（2篇）

2025年中学德育工作管理制度范文1.目标中学德育管理政策的制定旨在推动学生的全面发展，塑造优秀的道德素质和社会责任感，以提高学校的整体教育水平。2.基本准则该制度应遵循以下准则：全员参与：所有教职员工和学生都应参与德育过程，承担提升道德品质的责任。个性化教育：应考虑学生的个性差异，实施个性化的教育策略。预防导向：主要关注预防问题，培养学生的自我约束和自我管理能力。课堂融合：德育应与常规课堂教育紧密结合，以培养学生的道德素养。3.组织结构中学德育的组织结构应包含：德育指导委员会：负责制定和执行德育规划，监督各项工作的实施。德育工作小组：负责策划和组织具体的德育活动，如研讨会、专题讲座、文化活动等。4.工作任务中学德育工作的核心任务包括：知识传授：通过课堂教学，提升学生的道德知识和思想认识。素质塑造：通过各类活动，培养良好的行为习惯和素质，如礼仪、礼貌用语等。领导力培养：通过学生会、班级职务等方式，发展学生的领导力和组织能力。社会体验：组织社会实践活动，让学生参与公益活动，增强社会责任感。心理健康辅导：提供心理健康教育，协助学生应对压力，提升心理素质。5.评价与激励为促进德育工作的有效进行，应对学生的道德行为进行评估，并设立奖励和惩罚机制：奖励制度：对在德育活动中表现出色的学生给予表彰和奖励。惩戒措施：对违反德育规定的学生，将根据情况采取适当的纪律处分，如警告、教育引导等。中学德育管理制度通过全员参与、个性化教育、预防为主等原则，以及组织结构、工作内容、评价与激励等措施，旨在全面促进学生的成长，提升学校的教育质量。2025年中学德育工作管理制度范文（二）第一章总则第一条为确保中学德育工作管理的规范化，促进学生全面发展，构建文明校园，根据国家教育方针政策和学校实际状况，特制定本管理制度。第二条本制度旨在指导中学的德育工作，涵盖学生思想品德、道德素质、文化修养和身心健康等方面的培养与管理。第三条德育工作是学校教育的核心和基础，学校应高度重视，明确工作计划和目标，强化组织领导，确保德育工作顺利进行。第四条学校应广泛动员各方力量，包括教师、家长、社会团体等，共同参与德育工作，形成合力，提高德育效果。第五条学校应建立健全德育工作相关的制度和规章，明确各岗位职责和权限，确保德育工作有序开展。第六条学校应加强德育工作的宣传，提升全校师生的德育意识，增强他们的自觉性和主动性。第二章学生德育第七条学校应将培养学生良好品德作为根本任务，通过校园文化建设、课堂教育、班级管理等多方面工作，全面提升学生的道德水平。第八条学校应加强对学生的实践活动和社会实践的引导和管理，使学生在实践中锻炼品德，增长才干。第九条学校应关注学生的身心健康，开展相关教育活动，关注学生的学习状态和生活习惯，及时提供引导和帮助。第十条学校应建立健全学生奖惩制度，通过表彰先进、纠正不良行为，激励学生积极向上，自觉遵守校规校纪。第三章教师德育第十一条学校应加强对教师的德育培养，提升他们的道德素养和教育教学水平。第十二条学校应为教师德育工作提供必要的支持和帮助，包括相关的培训和学习机会，以提高教师的自身素质。第十三条学校应建立健全教师评价制度，对教师的德育工作进行评估和表彰，激励教师积极参与德育工作。第四章家校合作第十四条学校应积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的德育和成长。第十五条学校应定期举办家长会、家长培训等活动，为家长提供教育平台，引导家长正确教育子女。第十六条学校应鼓励家长参与学校德育工作，为家长提供参与机会，共同育人。第五章考核评价第十七条学校应建立德育工作的考核评价机制，明确评价指标和方法，定期对德育工作进行评估。第十八条学校应加强与上级教育部门的联系，接受相关部门的监督和指导，提高德育工作的质量。第十九条学校应定期对德育工作进行总结和反思，发现问题并及时改进，不断提高德