初一年级历史学科教学工作计划

初一年级历史学科教学工作方案为了更好地开展初一年级历史学科的教学工作，进步学生的历史素养，结合新课程标准和学生实际情况，制定本教学工作方案。一、教学目的1.让学生掌握历史根底知识，理解我国历史开展的主要脉络，培养学生的时空观念和民族自豪感。2.培养学生运用历史唯物观点分析历史问题的才能，进步学生的思辨才能。3.注重历史与现实的联络，引导学生认识历史开展的规律，树立正确的历史观、民族观和国家观。4.进步学生的历史学科核心素养，为初二年级的历史学习打下坚实根底。二、教学内容1.中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元、明清等阶段的历史事件和人物。2.中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥____、五____、抗日战争、解放战争等事件。3.中国现代史：____成立、三大改造、____、改革开放等事件。4.世界古代史、近代史、现代史的相关内容。三、教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的考虑才能。2.情境教学：创设历史情境，让学生身临其境，感受历史气氛，进步学生的学习兴趣。3.比照教学：运用比照法，分析历史事件的异同，帮助学生深化理解历史。4.案例教学：选取典型的历史事件和人物，进展详细分析，进步学生的实证意识。5.小组合作学习：组织学生进展小组讨论，培养学生的团队协作才能和历史思维。四、教学措施1.制定详细的教学方案，确保教学内容完好、系统。2.精选教材，注重知识点的准确性和科学性。3.注重课堂教学与课外活动的相结合，丰富学生的历史理论体验。4.定期进展教学质量评估，及时发现问题，调整教学策略。5.加强师生沟通，理解学生的学习需求，进步教学的针对性和实效性。五、教学进度安排1.第一学期：中国古代史、中国近代史的教学。2.第二学期：中国现代史、世界古代史、近代史、现代史的教学。3.期末考试：对所学内容进展全面的考核，检验学生的学习效果。六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问答复等情况，理解学生的学习状态。2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，掌握学生的学习进度。3.考试成绩：期末考试是对学生学习成果的全面检验，根据考试成绩，对学生的学习情况进展评价。4.学生反应：听取学生的意见和建议，不断改良教学方法，进步教学质量。一、补充点1.教学资的整合与利用：充分利用图书馆、网络资、历史博物馆等渠道，丰富教学内容，进步学生的学习兴趣。2.学科穿插交融：结合地理、语文、政治等学科，开展跨学科教学，拓宽学生的知识视野。3.历史人物及故事的挖掘：通过讲述历史人物的故事，激发学生对历史的热爱，培养学生的人格品质。4.举办历史知识竞赛、演讲比赛等活动：进步学生的历史素养，培养学生的表达才能。5.家长的参与：加强与家长的沟通，让家长理解学校的历史教学内容和方法，鼓励家长参与孩子的历史学习。6.教学研究与分享：开展历史教学研究活动，分享教学心得，进步老师的历史教学程度。二、重点和考前须知1.重点：确保学生掌握历史根底知识，培养学生的历史思维才能，进步学生的思辨才能。2.考前须知：〔1〕教学内容要贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。〔2〕关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在历史学习中得到进步。〔3〕注重历史教学的理论性，让学生在理论中感受历史，体验历史。〔4〕老师要不断进步自身的历史素养，丰富自己的历史知识储藏。〔5〕遵循新课程标准，注重培养学生的核心素养，使学生具备正确的历史观、民族观和国家观。〔6〕加强与同行的交流与合作，分享教学经历，