2023-2024学年上海市沪新中学高三语文上学期一轮复习联考含解析

2023年上海市沪新中学高一语文上学期一轮复习联考

含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

I.阅读下面的文字，完成1—3题。（9分）

霾也叫雾霾，指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒了使大气混浊、视

野模糊，并导致能见度恶化体.现象，如果水平能见度小于10千米，我们将这种非水成物

组成的气浴胶系统造成的视程障碍称为缠。

霾与雾、云不一样，与晴空区之间没有明显的边界，霾粒子的分布比较均匀，而且霾

粒子比较小，从0.001微米到10微米，平均直径大约1一2微米，肉眼看不到空中飘浮

的颗粒物。由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，其散射波长较长的光比较多，因而窥

看起呈黄色或橙灰色，所以也称“灰罐”：雾的颜色则是乳白色或青白色。

雾和籁都是视程障碍物。但雾与霸的形成原因和条件却有很大的差别。雾是水蒸气液

化成小水滴或凝华成小冰晶浮游在空中形成的，形成雾需具备较高的水汽饱和度和较低的

温度。雾的空气相对湿度常达100%或接近100%。出现霾时空气则相对干燥。空气相对

湿度通常在80%以下。客有随着空气湿度的日变化而出现早晚较常见或加浓、白天相对减

轻甚至消失的现象。霾的H变化一般不明显，当空气团较稳定时，持续出现时间会较长，

有时可持续10天以上。大雾天气多集中于10-12月份；而零天气在各月差异相对较小，

各月均可能有较多霾天气出现。

由于阴•:、轻雾、沙尘暴、扬沙、浮尘、烟雾等天气现象，都是受浮游在空中的大量

极微细的尘粒或烟粒等影响，有效水平能见度小于10千米。有时即使是气象专业人员也

难以区分，必须结合天气背景、天空状况、空气湿度、颜色气味及卫星监测等因素综合分

析判断，才能得出正确结论，而且雾利霾的天气现象有时是可以相互转换的。

需的成分主要是水（H20）,人吸入后不会对身体有什么影响。而霞在吸入人的呼吸

道后对人体有•害，长期吸入，严重的甚至会导致死亡。全国人大代表钟南山说，空气污染

不仅对于呼吸系统、神经系统、心血管系统有危害，跟肺癌也密切相关。雾霾天气最好等

太阳出再开窗通风。如果外出可以戴上棉质口罩。外出归，应立即清洗面部及裸露的肌

肤。可以多喝水，适量补充维生素。雾霾天气是心血管疾病患者的“杀手”。雾霾天最好

不出门，更不宜晨练，否则可能诱发病情，甚至心脏病发作，引起生命危险。

城市里大楼越建越高，阻挡和摩擦作用使风流经城区时明显减弱，不利于大气中悬浮

微粒横向扩散：逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空，使得人气层低空的空气垂直运动受

到限制，空气中悬浮微粒难以向高空飘散：而随着城市人口的增长和工业的发展，机动车

尾气、扬尘、煤炭及供暧排放等原因，导致污染物排放和悬浮物大量增加，直接导致雾霾

天气的增多。

人类污染物排放是出现严重雾森的“主谋”，它导致大气自净能力衰减。减少污染、

控制污染物排放、削减大气污染物是解决雾籁的根本之道。

其实，目前空气质量良好的国家也经历过严重的空气污染。比如当年英国工业革命

后.伦敦地区工厂烟囱密密麻麻.带了海量的粉尘和有毒气体.一年中有四分之一的「I子

大雾笼罩，从而被称为“雾都”。这让古板的英国人痛下决心，行动起。他们的措施是：

动员自行车代替汽车：颁布《清洁空气法案》，减少煤炭用量；治理汽车尾气：加强绿化

等，这些都可以供我们参考。（有删改）

1.下面不属于对雾和震的区别进行解说的一项是（）

A.霾是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物粒子使大气混合、水平

能见度小于10千米的视程障碍现象，与雾可以相互转换。

B.霾不像云和雾，与晴空区之间没有明显的边界，其粒子分布比较均匀，肉眼看不到，

因散射波长较长的光而显黄色或橙灰色；而雾则是乳白色或青白色。

C.’雾随空气湿度的H变化而变化，早晚较常见或加浓，白天相对减轻甚至消失：而霾的

日变化一般不明显，空气团较稳定时，能持续出现较长时间。

D.雾的成分主要是水蒸气液化成小水滴或凝华成的小冰晶，不会对身体有什么影响，而

籁中则含有对人体有害的物质，长期吸入甚至会导致死亡。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.箱的月差异较小，在各个月份均可发生，发生时空气相对湿度一般会小于80%；而雾

常在10—12月发生，发生时空气相时湿度常达到或接近100%。

B.雾星天气对人体健康影响较大，霾对呼吸系统、神经系统、心血管系统有害，跟肺癌

也密切相关。人类污染物排放是出现严重雾霾的主要原因。

C.雾霾天气要做好防护，尽量少出门，必须外出时最好戴上棉质口罩。外出归，应立即

清洗肌肤裸露部分。可以多喝水，适量补充维生素。

D.阴籁、轻雾、沙尘暴、扬沙、浮尘、烟雾等天气现象，成因都一样，都是有效水平能

见度小于10千米，以至有时气象专业人员都难以区分。

3.根据原又内容，卜列埋解和分析不止确的一项是（）

A.城市人口增长和工业发展，机动车尾气、扬尘、煤炭及供暖排放等，使污染物排放和

悬浮物大量增加，导致大气自净能力衰减，雾震天气增多。

B.城市中，高楼林立，大气中悬浮微粒难以横向扩散：城市上空，逆温层覆盖，大气中

悬浮微粒难以向上飘散，这些是雾霾颗粒增多的主要原因。

C.减少污染、控制污染物排放、削减大气污染物是解决雾籁的根本之道，曾经历过严重

空气污染而目前空气质量良好的国家的经验可供借鉴。

D.英国曾空气污染严重，一度被称为“雾都”的伦敦采取的措施是：动员自行车代替汽

车,颁布《清洁空气法案》,治理汽车尾气，加强绿化等。

参考答案：

1.A

2.D

3.B

1.

试整分析：此H专壹理解文中强念的含义的劭・*苔此芙速，可在整体嬖知文注内容帆Q.从文中

找到W“霞和tl”相关的段，然后代入原灿行比较分析，像出线n?舍，人度不是霉和R的R别IB项

信息在第二殴,C项信息在第三及JD项信息在第五段.所以选A・

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是

范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经

常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间

的关系。此题A项不是雾和霜的区别。从文中第二段、第三段、第五段可看出雾和霾的区

别。

2.

试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入

原文进行比较分析，D项，“成因都一样”错，成因不同：A项信息在第三段：B项信息在

第五段；C项信息在第五段。所以选D。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观

点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解

文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项D属于曲解文意，阴霾、轻雾、沙

尘暴、扬沙、浮尘、烟雾等天气现象，成因是不一样的。

3.

试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然

后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，B

项是使雾输不易消散的主要原因，不是雾霾颗粒增多的主要原因。A项信息在倒数第三

段；C项信息在倒数一、二段：D项信息在最后一段。所以选B。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核.错误类型注意有无中生

有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含

义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中

的观点概括错误等方式。此题B项，“大气中悬浮微粒难以向上飘散，这些是雾霾颗粒增

多的主要原因”曲解文意。

2.阅读下文，完成8—11题。

然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后

的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今

天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中•个穷困的孤岛上;•百年后的今天，黑人仍然蜷缩

在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，

就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。

就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们

共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺

言，他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利。

就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是

给黑人开了一张空头支票,支票，盖L“资金不足”的戳票后便退了回来。但是我们不相

信正义的银行已经破产，我便不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。

因此今天我们要求将支票兑现一一这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。

8.第一段画线句子的“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”各喻指什么？（4分）

答：______________________________________________

9.为什么作者说黑人“是故土家园中的流亡者”？谈谈你的理解。（4分）

答：______________________________________________

10.（1）第三段中曲线的“空头支票”比喻什么?（2分）

答：.

（2）第三段中画线句子的含意是什么？（2分）

答：____________________________________________

11.第三段“美国没有履行这项神圣的义务”的具体内容是什么？（4分）

答：_____________________________________________

参考答案：

8.物质财富充裕的美国社会利生活在贫穷困苦中的黑人群体。

9.美国是黑人的第二故乡、家园,他们本应该是美国的中人.但现实却是他们得不到自

由、民主，得不到幸福生活。

10.（1）比喻没有实践的诺言。（2）以资金不足为借口，拒不给黑人以平等、自由和追求幸

福的权利。

11.给予所有的美国人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

3.阅读下面的文字，完成小题。

江南蓑衣

胡明刚

①在故都的某个雪天里，突然想到老家江南的蓑衣来了。

②满目彤云里，翻读一本江南的画册，心情一派宁静和畅v那连绵的苍翠山峦，那层

层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和而安详。满谷烟云，缭绕

着江南的烟花三月。三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑衣的赶着牛群的牧童，总

把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子，则把一篇

耕作文章呈现在我的眼前了。

③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹

外，就没有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青磐笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西

塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是

属于蓑衣的。不光是春天，还有下雪的隆冬，独钓寒江的孤舟蓑笠翁，•直在我眼前描绘

着悠远的江南山水。在风景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都

是志趣清雅的高人。一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐草而居，

是多么潇洒逍遥啊。我常把穿蓑戴笠的人称之为隐上和佛陀，且看那蓑衣似乎张开诗歌或

者哲学的虚玄的羽翼翩翔在空明中，如神灵一般幽黑而深邃。这是自由狂放的，是寒山中

的极致，远峰、孤舟、烟雨和萧寺，只是绝妙的陪衬。江南的蓑衣飘扬在诗意中。一袭蓑

衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。

④江南蓑衣是平常的，•种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠•起静默和谐

地相处。在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。当踏歌的衣夫带着一身

泥水，从山里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙匕农夫歇息了，而它们则开始了默默

的对话。蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法

摆脱生活的清寒。它们的主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一

起在这片小小的田地间一圈•圈地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣

凝望着主人口鼻间升腾的息，如雾般的慨叹着，幽幽地怀想者，难道主人真的没有幸福

的愿望，没有丝亳改变命运的企图？

⑤尽管如此,燕衣一定与主人相依为命.乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时

刻逃离，与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它

的前襟。它们毕竟诞生或者寂火在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展

示的时候，江南的蓑衣，是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而弱的容颜？

⑥在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢的喧的。当他在难得的

寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂去。

在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯淡漠的照映下，他忽然发现了久违

的江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在粽漆得艳红或

者金黄的柱子和墙壁上，落满红尘。那里不适合它们！主人想，此刻，它们仿佛像陪酒女

郎，像示众者，像引颈白的罪闪。它们的心里会是如何想啊！那些酒客茶客是不知道的。

江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。它们想，城市里会下雪或者下雨，能

解除心头的焦渴。它们想，下雨了，主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇泗地走过雨

巷。

⑦来自江南的主人躲在暗角，两眼嗡泪。他在等待着内心的救赎。

【说明】蓑衣：旧旧时的一种从事劳动和生活的雨具。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文章由现实进入对蓑衣的回忆，先写古典诗歌中蓑衣蕴涵的情趣，再进入到农村现实

生活，以及进城后的迷茫，最后以等待救赎、反思作结。

B.作者选取了“蓑衣”作为烟雨江南的聚焦点，以诗人的意绪和诗人的敏锐诠释蓑衣背

后的故事，蕴含着对高远志趣和宁静平淡生活的留恋。

C.文章的语言精致、细腻，既流动着清丽恬淡的神韵，仿佛一首优美的散文诗，又情切

意浓，字里行间充溢着浓浓的留恋与忧伤。

D.又章使用了拟人、对比等手法，将蓑衣拟人化，娓娓道来，充满真切；事点描写了

“主人”衣村和城市的生活状态，通过对比，引发人们的深思。

5.文章第②段描绘了怎样的画面？从全文看，这段景物描写在文中有何作用？

6.文中的“蓑衣”运用了象征的手法，具有哪些象征意义？

参考答案：

4.D

5.①描绘了一幅朦胧迷醉、平和而安详的烟雨江南图。本段苍翠山峦、层叠的梯田、赶

牛群的牧童、穿接衣的山地汉子等意象迭出，神韵清丽，营造了一种烟雨迷离的朦胧意

境，透露出平和而安详的气息。②烟雨江南的描绘紧扣了题目中的“江南蓑衣”，为后文

写作者对蓑衣的怀念做好了铺垫。

6.象征意义：①一种高雅、淡泊、悠然脱俗的生活意趣（可日第③段概括）：②清寒、

艰辛而欢愉、简单.而质朴的农耕生活（可由第④⑤段概括）：③城市里蓑衣象征已投身城

市的人们的庸俗与无奈，可怜与自卑的生存窘况。（或现代人对自由、高远（清雅）、平

淡的生活的向往和渴望。）

4.试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求

明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中AB项考核内容，C项考核语

言，D项考核手法，其中D项，“重点描写了‘主人'农村和城市的生活状态，通过对

比，引发人们的深思。”错，文中重点描写的是蓑衣的状态，对比的重点也是蓑衣

5.试题分析：这是一道分析语段的内容和作用的题目，内容注意根据文意概括，作用注

意结构和情感的角度概括，此段描绘了一幅朦胧迷醉、平和而安详的烟雨江南图。本段苍

翠山峦、层费的梯田、赶牛群的牧童、穿蓑衣的山地汉子等意象迭出，神韵清丽；作用

为：从内容上营造了一种烟雨迷离的朦胧意境，透露出平和而安详的气息，从结构上，烟

雨江南的描绘紧扣了题目中的“江南蓑衣”，为后文写作者对蓑衣的怀念做好了铺垫。

点睛：首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺

垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意

铺垫、引起卜文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启3结尾

注意点明深化主旨等。

6.试题分析：这是一道分析文中的重点词语的含义的题目，要求分析“蓑衣”的象征意

义，注意从物象的特征和主旨两个角度分析，从物象特征看，它是一种高雅、淡泊、悠然

脱俗的生活意趣，象征清寒、艰辛而欢偷、简单而质朴的农耕生活；从主旨的角度看，城

市里蓑衣象征已投身城市的人们的庸俗与无奈，可怜与自卑的生存窘况、平淡的生活的向

往和渴望。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下列小题。

田单者，齐诸田疏属也。为临笛市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独

莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推m单，立以为将

军，以即墨距燕。

顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王

己死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未

附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。"燕王以为然，使骑

劫代乐毅。

乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间日：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，修先人，可

为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。

田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。ITI

单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。

田单乃收城中得千余牛，为绛缙衣，画以五彩龙文，束兵力于其角，而濯脂束苇于

尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大

惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪

从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱

奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。

（选自《史记》，有删改）

11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.城之不拔者二耳.拔：被攻取.

B.齐人未附。附：归附。

C.使老弱女子乘城。乘：巡视。

D.齐人追亡逐北。北：指败逃者。

12.以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是（）

①燕王.以为然，使骑劫代乐毅。

②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。

③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。

④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈.

⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜人惊。

⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤。

A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥

13.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A.田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨

守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。

B.田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙；他乘机诈言乐毅缓攻即墨是

待机图变，混淆了惠正的视听,乐毅最终离职•齐国消除了一大威胁。

C.田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忖：

又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。

D.川单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以上卒的追击，百姓的助

威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。

参考答案：

II.C12.C13.C

《史记》，作者：司马迁，朝代：西汉。

11.试U分析：京H王要考查文官实诩的■昱・CJ1“使老塞女子集域”的“集"，结合王语“老展女子”

可如，“巡视”偈误.应该谨为量上.

12.丽分析：文盲文18息篇选的聂目，大多是人物性格分析，答盘时工量量干的要求是“什么人”的“什

么”品拓，还要在,有没有“直擅表现”等字律,注意运网I网厘作答簿眦王⑤为牛岫发“俵乂第”

后的行为爸历田里集胜追击，收复失他的结果・都丹未直接豪观田里“兵不及诈”

13.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项田单并未派遣富豪打入敌军以作内

应，而是将所收集的千金命令富豪赠送给燕国将领。

点睛：放im原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔

细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

【参考译文】

田单是齐国田氏王族的远房本家。在齐国都城临淄作一名佐理市政的小官，没有受到

重用。后来，燕国派遣乐毅攻破齐国，全部降服了齐国的城邑，只是莒和即墨两城没有攻

下。燕将就领兵向东围攻即墨，即墨大夫出城迎战，战败阵亡。即墨城里的军民共同推举

田单作首领，立田单作将军，据守即墨抵抗燕军。

不久,燕昭王去世,惠王登位。他跟乐毅有嫌隙。田单听到这个情况,就派人到燕国

去行使反问计，扬言说：“齐涓王已死，齐国城邑没有被攻下的不过两座罢了。乐毅怕

被诛杀不敢回来，他以伐齐为名，其实是想拖延战争而在齐国称王。齐国人心还没归顺，

所以，姑且缓攻即墨来等待他们归顺。齐国人所害怕的，只担心其他的将帅到来，那即墨

就无法保全了。”惠王认为这说法对，派骑劫去代替乐毅。

乐毅于是到赵国去了，燕军官兵都忿忿不平。田单再i次施展反间之计，说：“我们

害怕燕军挖掘我们城外的祖宗坟慕，侮辱我们的祖先，那真是心酸的事。”燕军就全部掘

开坟墓，焚烧死尸。即墨军民从城上望见，全都伤心哭泣，都请求出城厮杀，愤慨情绪增

涨十倍。田单知道士兵可用了,就命令披甲的士兵都藏匿起来,让老弱残兵和妇女上城防

守。派使者去到燕军约定投降，燕军都高呼万岁。川单又收集民间黄金，得到一千镒，让

即墨城里有钱有势的人去送给燕将，燕军因此更加松懈了。

田单于是从城里收集一千多头牛，给它披上大红绸绢制的被服，在上面画着五颜六色

的蛟龙花纹，捆缚刀刃在它们的角上，把渍满油脂的芦苇捆在牛尾上，点燃它末梢。把城

墙凿开几十个洞穴，夜里从洞穴里驱赶出牛，派精壮士兵五千人跟在火牛后面。牛尾烧得

发热，狂怒地奔入燕军，燕军在夜间惊慌失措。牛尾上的火把光明耀眼，燕军看见它们都

是龙纹，被碰上的全部非死即伤。五千人趁机闷声不响地攻击。城里的士兵大声吆喝跟着

他们，老弱妇孺都敲击铜器助威，敲得震天作响。燕军大为惊骇，败溃逃跑。齐人就杀死

了他们的主将骑劫。燕军惊惶失措四处逃窜，齐人紧追败军，经过的城邑全都叛离燕国而

归附川单，齐国所沦丧的七十几座城池悉数收复。

阅读下面的文言文，完成F列小题。

徐坚，西台舍人齐聃子也。少好学，遍览经史，性宽厚长者。圣历中，车驾在三阳

宫，御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆为东都留守，引坚为判官，表奏专以委之。方庆

善《三礼》之学，每有疑滞，常就坚质问，坚必能征旧说，训释详明，方庆深善之。又赏

其文章典实，常称日：“掌纶诰之选也。”再思亦曰：“此凤阁舍人样，如此才识，走避

不得。”坚又与给事中徐彦伯等同修《三教珠英》，诸人依坚等规制，俄而书成，迁司封

员外郎。

神龙初，再迁给事中。时雍州人韦月将上书告武三思不臣之迹，反为三思所陷，中宗

即令杀之。时方盛夏，坚上表日：“月将诬构良善，故违制命，准其情状，诚合严诛。但

今朱夏在辰，天道生长，即从明戮，有乖时令。谨按《月令》：'夏行秋令，则丘隰水

潦，禾稼不熟。’陛卜诞腐灵命中兴圣图将弘羲轩之风以光史簧之美岂可非时行戮致伤和

气哉君举必书将何以训伏愿详依国典，许至秋分，则知恤刑之规，冠于千载；哀矜之患，

洽乎四海。”中宗纳坚所奏，遂令决杖，配流岭表。

时监察御史李知古请兵以击姚州西贰河蛮，既降附，又请筑城，重征税之。坚以蛮夷

生梗，未得同华夏之制：劳师涉远，所损不补所获。独建议以为不便。睿宗不从，令知古

发剑南兵往筑城，将以列置州县。知古因是欲诛其豪杰，没子女以为奴婢。蛮众恐惧，乃

杀知古，相率反叛，役徒奔溃，姚、嵩路由是历年不通。

坚妻即侍中岑羲之妹，坚以与羲近亲，固辞机密，乃转太子詹事，谓人日：“非敢求

高，盖避难也。”及羲诛，坚竞免坐累。坚多识典故，前后修撰格式、氏族及国史等，凡

七入书府.时论美之。十七年卒,年七十余.赠太子少保.谥日文。

（节选自《旧肉书♦徐坚传》）

14.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.如此才识，走:避不得走避：逃跑躲避。

B.哀矜之惠，洽乎四海哀矜：怜悯慎重。

C.遂令决杖，配流岭表决杖：处以杖刑。

D.坚多识典故典故：典制掌故。

15.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.陛下诞膺/灵命中兴/圣图将弘/羲轩之风以光史策之美/岂可非时/行戮致伤和气

哉/君举必书/将何以训/

B.陛下诞膺灵命/中兴圣图/将弘羲轩之风/以光史策之美/岂可非时行戮/致伤和气

哉/君举必书/将何以训/

C.陛卜诞膺/灵命中兴/圣图将弘/羲轩之风以光史策之美;岂可非时行戮/致伤和气

哉/君举必书/将何以训/

D.陛下诞胸灵命/中兴圣图/将弘羲轩之风/以光史策之美/岂可非时/行戮致伤和气

哉/君举必书/符何以训/

16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.徐坚博识多闻，富有才华。他年少时博览经史，担任判官时被委以起草表奏的重任；

他参与修撰格式、氏族以及国史等，七次进入书府，受到时论赞美。

B.徐坚为人正直，敢于进谏。当时韦月将因得罪武三思受其诬陷而被皇上下令处死，徐

坚上表进谏，认为皇上在夏季行刑不合时令，皇上最终采纳了他的表奏。

C.徐坚思虑周全，很有远见。李知古出兵攻打姚州西贰河蛮，等到他们归降以后，又修

筑城池，征收事税。徐坚认为不妥，后来果然李知古被杀，金众反叛。

D.徐坚洁身自好，主动避嫌。他的妻子是当时侍中岑莪的妹妹，但他没有因此而求取高

位，而是坚决辞去机要职务：后来岑羲被杀，他也避免了大灾难。

17.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。

（2）每有疑滞，常就坚质问，坚必能征旧说，训释详明，方氏深善之。

（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿草而不知发。

（4）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

【答案】14,B15.C16,C

17.（1）即墨城里的军民共同推举HI单作首领，立川单作将军，据守即墨抵抗燕军。

（2）每当有了疑难之处，常常去询问徐坚（到徐坚那里去询问），徐坚必定能征引旧

说，解释详明，王方庆很喜欢他（对此非常赞许，对他的学问非常称许）。

（3）（诸侯贵族家的）狗，猪吃人吃的东西而不知道制止，路上有饿死的人而不知道开仓

赈济

（4）有优秀的将领拿着强劲的弓弩守卫着战略要地，可靠的大臣和精锐的士兵拿着锋利

的兵器，盘问过往行人

【解析】《旧唐书?徐坚传》，作者：宋祁，朝代：北宋。

14.试题分析：本题主要考查文言实词的意思。B项“哀矜之惠，洽乎四海”的“哀矜”，结合“四海”可

知，“怜悯慎重”不当。应该怪为怜悯，同情。

点睛：从字音相同推测通假字，过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联

系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文

的语言环境。

15.试题分析：本题主要考查文言断句。本题注意“岂"，虚词“哉”，结合句意断句。

句意：陛下承受人命，中兴至业，将弘扬伏薮、轩辕的风范，而光大史朋的美名，念可以

违背时令而进行杀戮，以至于伤害和气？君主的举动必须记载，将怎样训导后人？希望详

细依照国家法典，允许等到秋分处决，以使陛下审慎用刑罚的规范。

16.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项，原文是既降附，又请筑城，垂征

税之，即在徐坚反对的时候，李知古只是请求筑城，征收重税，选项中却将请求当作了事

实。

17.试■分析i本H王要害荷文古语句由隆・(1)“相与”译为共同，"推”译为推举，“以为”法为作，

“以”法为H守，“拒”洋为即・(2)“处局”ii为&建之处，“W班”it为IHE译为・我.

O)“检”法为制止，“发”ii为开仓惠济.«>“良符勃为有优兔的将领重W劲的qH,“利

其“译为森利的兵署(古今号义询)・

【参考译文】

徐坚，是西台舍人齐聃的儿子。年轻时好学，博览经史，品性宽厚自尊。圣历年间，

皇上在三阳宫，御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆为东都留守，引荐徐坚为判官，专意

委托他起草表奏。王方庆爱好《三礼》之学，每当有了疑难之处，常常去询问徐坚，徐坚

必定能征引旧说，解释详明，王方庆很喜欢他。乂赏识他的文章典雅充实，曾称赞说：

“徐坚是撰写诏令的最佳人选。”杨再思也说：“他是做凤阁舍人的材料，有这样的才

识，是逃避不了的。”徐坚又与给事中徐彦伯等人一同修撰《三教珠英》，众人依照徐坚

等人的体例，很快撰修成书，徐坚升任司封员外郎。

神龙初年，徐坚两次升任给事中。当时雍州人韦月将上书告发武三思的不轨行为，反

而被武三思诬陷，中宗立即命令杀掉韦月将。当时正值盛夏，徐坚上表说：“韦月将诬告

善良，有意违背诏命，依据他的情状，的确应当严厉诛杀。但如今是酷夏季节，天道让万

物生长，在这时公开杀戮，违背了时令。谨依照《月令》：‘旻仃秋令，则会使低湿的地

方发生水涝，庄稼不能成熟。'陛下承受天命，中兴圣业，将弘扬伏羲、轩辕的风范，而

光大史册的美名，怎可以违背时令而进行杀戮，以至于伤害和气？君主的举动必须记我，

将怎样训导后人？希望详细依照国家法典，允许等到秋分处决，以使陛下审慎用刑罚的规

范，光照千载：又使陛下哀怜的仁惠，遍及四海。”中宗采纳了徐坚的表奏，便下令对韦

月将处以杖刑，流放岭表。

当时监察御史李知古请求派兵进击姚州西贰河蛮，等到他们投降归附以后，又请求筑

城，加重征收他们的赋税。徐坚认为变夷生性粗陋，不能让他们使用与华熨相同的制度；

如果使军队劳累长途跋涉，损失的东西弥补不了获取的东西(得不偿失)。因此独自建议

认为这样做不利。容宗不听从，令李知占调发剑南军队前往筑城，准备分置州县。李知占

因此想要诛杀蛮夷中的豪强，抄没他们的子女作为奴婢蛮众恐惧，便杀了李知古，相继

反叛，服劳役的人奔逃溃散，姚、焉道路由此多年不通。

徐坚的妻子是侍中岑羲的妹妹，徐坚因与岑羲是近亲，坚决辞去机要职务，便改任太

子詹事，他对人说：“我不敢求取高官，是为了躲避灾难。”等到岑羲被诛杀以后，徐坚

竟没有被过深连累。徐坚通晓典故，前后修撰格式、氏族以及国史等，一共七次进入书

府，受到时论赞美。十七年去世，终年七十余岁，追赠他为太子少保，谥号叫文。

5.阅读下面的文言文，完成下题。

贺齐字公苗，会稽山阴人也。少为郡吏，守判长。县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主

簿谏田：“从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。"齐闻大怒，立斩从.从族党

遂相纠合，众千余人，举兵攻县。齐率吏民，开城门突击，大破之，威震山越.后太末、

丰浦民反，转守太末长，诛恶养善，期月尽平。

建安元年，孙策临郡，察齐孝廉。时王朗奔东冶，候官长商升为朗起兵。策遣永宁长

韩晏领南部都尉，将兵讨开，以齐为永宁长。晏为升所败，齐又代晏领都尉事。升畏齐威

名.遣使乞盟。齐因告喻.为陈祸福.升遂送上印绶.出舍求降。贼帅张雅、詹强等不愿

升降，反共杀升。贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。雅与女婿何雄争势两乖，齐令越人

因事交构，遂致疑隙，阻兵相图。齐乃进讨，一战大破雅，强党震惧，率众出降。

十三年，迁威武中郎将，讨丹阳甥、歙。而歙贼帅金奇万户①屯安勒山，毛甘万户屯

乌聊山，夥帅陈仆、祖山等二万户屯林历山。林历山四面壁立，高数十丈，径路危狭，不

容刀盾，贼临高下石，不可得攻。军住经日，将吏患之。齐身出周行，观视形便。阴募轻

捷士，为作铁弋，密于隐险贼所不备处，以弋拓堑为缘道，夜令潜上，乃多县布以援下

人，得上百数人，四面流布，俱鸣鼓角，齐勒兵待之。贼夜闻鼓声四合，谓大军悉已得

上，惊惧惑乱，不知所为，守路备险者，皆走还依众。大军区是得上，大破仆等，其余皆

降。

黄武初，魏使曹休来伐，齐以道远后至，因住新市为拒,会诸军遭风流溺，所亡中

金一将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。

齐性奢绮，尤好军事，兵甲器械极为精好，所乘船雕刻丹镂，青盖绛檐，干橹戈矛，

葩瓜文画，弓弩矢箭，咸取上材，蒙冲斗舰之属，望之若山。休等惮之，遂引军还。迁后

将军，假节领徐州牧。

（节选自《三国志•吴书•贺齐传》，有删改）

【注】①万户：一万人。

10.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

A.雅与女婿何雄争势两乖乖：不和

B.乃多县布以援下人县：悬挂

C.齐勤兵待之勒：部署

D.将士失色，赖齐未洗济：救助

11.卜列对原又有关内容的概括和分析，不止确的•项是

A.贺齐为官刚毅果断，担任刻县长官时，不顾主簿劝阻斩杀工作奸犯科的县史斯从。

B.商升畏惧贺齐的威名，派使者乞求结盟，贺齐晓以祸福，说动商升请求投降。

C.贺齐招募身手敏捷的士兵，夜登林历山，策动据守道路防备险要的敌人投降，大破敌

军。

D.贺齐喜欢奢侈华丽，他乘坐的船装饰精美，连作战用的兵器都刻画花卉瓜果作装饰。

12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）齐令越人因事交构，遂致疑隙，阳兵相图。

（2）齐身出周行,观视形便。

（3）会诸军遭风流溺，所亡中分。

13.二、三两段中，贺齐面对不利形势采取什么计策获胜的，请概括说明。

参考答案：

10.D

11.C

12.

（1）贺并派越人借事情挑拨离间，于是导致两人互相猜疑产生嫌隙，以至于倚仗军队互

相图谋

（2）贺齐亲自出去绕山巡行，观察山势探寻便于进攻的地形。

（3）恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。

13.反间计、攻心计（或答：齐令越人因事交构：四面流布，俱鸣鼓角：或出奇兵、出其

不意、各个击破、离间计）

试题分析：

10.D项“济”应是“渡、过河”的意思。文言实词应根据具外语境考虑。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

11.C项中的策反投降在文中无依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字

（1）三个分句大致意思各1分；（2）①身：亲自；②周行，巡行：③形便，有利的地

形；（3）①会，恰逢：②溺，淹没或落水：③中分，达到一当。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

13.解答该题，应当在原文内容基础上概括，“齐令越人因事交构，I四面流布”这是运用

了反问计：“俱呜鼓角：或出奇兵、出其不意”这是运用了攻心计。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【文言文翻译】

贺齐字公苗，是会稽山阴人。年轻时做郡吏，担任物县长官。县吏斯从以行侠为名做

坏事，贺齐想要惩治他，主簿规劝说：“斯从，出身本县大族，是山越一带民众依附的

人，如果今天惩治他，明天贼寇就会到来。”贺齐听说后大怒，立马就斩杀了斯从。斯从

的同族亲属于是互相纠集起来，人数达一千余人，发兵攻打县城。贺齐率领官吏百姓，打

开城门迅猛出击,彻底打败了来犯之敌.声威震动山越地区。后来太末、丰浦的百姓反

叛，贺齐转任太末县长官，他惩治邪恶培养良善，一整月后就完全平息了叛乱。

建安元年，孙策来到郡里，察举贺齐为孝廉。当时王朗逃亡到东冶，候官县长官商升

为王朗发兵起事。孙策派遣永宁县长官韩晏兼任南部都尉，统领军队讨伐商升、让贺齐做

永宁县长官。韩晏被商升打败，贺齐又代替韩晏兼任都尉职务。商升畏惧贺齐的威名，派

遣使者乞求结盟。贺齐趁机劝告使他明白，为他陈述其中祸福之道，商升于是送上县官印

绶，走出营寨请求投降。贼军将帅张雅、詹强等不愿商升投降，反而一起杀死了商升。叛

贼势力大而贺齐兵力少，不足以用来讨伐叛贼，贺齐让军队驻扎下来停止军事行动。张雅

和女婿何雄争夺权势而两边不和，贺齐派越人借事情挑拨离叵，于是导致两人互相猜疑产

生嫌隙，以至于倚仗军队互相图谋。贺齐这才进兵攻打，一交战就大破张雅，詹强一伙十

分震惊恐惧，率领部属出来投降了。

建安十三年，贺齐升任威武中郎将，去征讨丹阳野、歙两地的反贼。而歙地贼军将帅

金奇领一万人驻扎在安勒山，毛甘领一万人驻扎在乌聊山，野地贼帅陈仆、祖山等领二

万人驻扎在林历山。林历山匹面峭壁直立，高几十丈，山路险峻狭窄，拿着刀兵盾牌无法

通行，贼军居高临下投掷石块，不能强行进攻。军队停驻了好多大，将领官吏为此忧虑。

贺齐亲自出去绕山巡行，观察山势探寻便于进攻的地形，暗中招募轻健敏捷的士兵，为他

们制作了带绳子的铁箭，秘密地在想蔽险峻而贼军不防备的地方.，凭借带绳子的箭爬高开

辟出攀登的通道，夜里让他仅悄悄上去，随后悬挂下许多布条来拉拽下面的人，得以登上

一百多人，他们四处走动分散开来，全都击鼓吹角，贺齐率领军队等待着他们。贼军夜里

听到鼓声四起，以为贺齐大军全都登上山了，于是惊慌恐惧疑惑混乱，不知道该怎么办，

那些据守道路防备险要的人，都逃回来罪拢大部队。贺齐大军趁这机会得以登上山，大败

陈仆等，其余人都投降了。

黄武初年，魏国派遣曹休前来攻打，贺齐因为路途遥远后来才赶到，于是驻军新市抵

抗魏军。恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水潦流淹没，死亡人数到一半。将士们人惊失

色，全靠贺齐还未渡江，只有他这支部队独自保全下来，各位将领倚靠着他来构成阵势。

贺齐生性喜欢奢侈华丽，尤其爱好军事，对于兵甲器械极为精通喜好，他所乘坐的船

只雕刻着花纹并用红色涂描，船上装有青色伞盖大红帷帐，大小盾牌金戈氏矛，都刺画花

卉瓜果作装饰，弓弩矢箭，全部选取上等材料制作，蒙冲斗舰这类战船，远远望去好像

山林一样。曹休等人畏惧贺齐，于是率领军队返I可去了。贺齐升任后将军，持符节兼任徐

州牧。

6.阅读下面的文字,完成后面题目。

介之推不言禄

晋侯①赏从亡者。介之推@不言禄，禄亦弗及。

推曰：“献公（3之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之，天未绝晋，必将有

主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子0以为己力，不亦诬乎?窃人之财，犹谓

之盗，况贪天之功以为己力乎?卜义其罪,上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”

其母曰：“盍亦求之？以死，谁滋（S?”

对曰：“尤而效之，罪乂甚焉!且出怨言，不食其食。”

其母日：“亦使知之，若何？”

对日：“言，身之文也。身将隐，焉用文之?是求显也。”

其母曰：“能如是乎?与汝偕隐。”遂隐而死。

晋侯求之，不获，以绵上⑥为之田⑦，：曰"以志吾过，且卷善人。”

（取材于《左传・僖公二十四年》）

［注〕①晋侯:指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推:晋

文公的臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子:指跟随文

公逃亡的人。子是对人的美称。⑤君:怨恨。⑥绵上:地名，在今山西介休市南、沁源县西

北的介山之下。⑦田：祭田。

16.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.尤而效之，罪又甚焉尤:指责、怪罪

B.主晋祀者主:主持、掌管

C.以志吾过，且旌善人旌:表彰

D.下义其罪，上赏其奸义:正义

17.下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（)

A.尤而效之，罪又甚焉且焉置土石

B.以绵上为之田若舍郑以为东道主

C.且出怨言，不食其食吾其还也

D.而二三子以为己力而翁归，自与汝复算耳

18.下列对“介之推不言禄”一事的叙述，不正确的一项是()

A.介之推不满于上下相蒙的现状,并在与其母交流之后，一直隐居到去世。

B.介之推和母亲一起隐居，母亲死后，他才接受了晋侯赏给他的绵上之田。

C.晋侯在介之推死后，已经有悔改之意。

D.“介之推不言禄”一事表现了“介之推”“介之推的母亲”的高洁品质。

19.将下列画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)身将隐，焉用文之？是求显也。

(2)窃人之财,犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？

参考答案：

16.D17.B18.B

19.(1)身体将要隐居了，哪里还要装饰它吗？这是企求显惜啊！

(2)偷窃别人的财物，还被人称为强盗，更何况贪求上天的功劳，把它当作自己的功劳呢？

【16题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，

不是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致止误错位，留下遗憾。最好的

方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。D项，下义其罪，上赏其奸，这句话的意思是：下

面的人把自己的罪恶伪装成正义的行为，而上面的人却奖赏这种欺上瞒下的奸诈行径。

“义”在这里作动词用，意思是：把……当作正义。故选D。

【17题详解】

本题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。能力层级为理解B-解答此类

题目要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解。

A项，语气助词，了/疑问代词，哪里。

B项，“以”均为介词“把”，

C项,代词，他的/表商量语气还是。

D项，连词，表转折/代词,你的,

故选B。

【18题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本

了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译

是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回

归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问

题。本题B项，“母亲死后，他才接受了晋侯赏给他的绵上之田”错，原文是“遂随而

死。晋侯求之，不获，以绵上为之田：曰'以志吾过，且旌善人。’”，可见，是介之推

死后,晋侯把绵上之用作为了他的祭田,不是介之推活着时接受的。故选

【19题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个

字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等

删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证

赋分点的落实。本题（1）关键词有：焉，哪里：文，装饰：延求显也，判断句，这是企

求显贵啊。（2）窃，偷窃：犹，还：况，何况；以为，以（之）为，省略句：力，功

劳。

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否

特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，•般为宜译。文言文的翻译，最基本的方法就是

替换、组词、保留、省略,对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义

大体一致的词语则''组词”：对特殊的地名、人名等要“保留”：对古汉语中的同义反复

的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。

参考译文：

晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而（晋文公）赐禄赏时也没有

考虑到他。

介之推说：“献公的儿子有九个，现在惟独国君还在（人世）。惠公、怀公没有亲

信，（国）内外都抛弃他们。天没有（打算）灭绝晋，（所以）必定会有君主。主持晋国

祭祀的人，不是君王又是谁呢？上天实际己经安排好了的，而跟随文公逃亡的人却认为是

自己的贡献，（这）不是欺骗吗？偷窃别人的钱财，都说是盗窃。更何况贪图天的功劳，

将其作为自己的贡献呢？下面的（臣子）将罪当做道义，上面的（国君）对（这）奸诈

（的人）给予赏赐。上下互相欺瞒，难以和他们相处啊。”

他的母亲说：“你为什么不也去要求赏蜴呢？（否则）这样（贫穷地）死去（又能

去〉埋怨造呢？“

回答说：“责备这种行为而又效仿它，罪更重啊！况且说出埋怨的话了，（以后）不

能吃他的俸禄了。”

他的母亲说：“也让国君知道这事，好吗？”

回答说：“言语，是身体的装饰。身体将要隐居了，还要装饰它吗？这样是乞求显贵

啊。”

他的母亲说：“（你）能够这样做吗？（那么我）和你一起隐居。”便（一直）隐居

到死去.

晋文公没有找到他，便用绵上作为他的祭用。说：“用它来记下我的过失，并且表彰

善良的人。”

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.为下面这则消息拟写一个恰当的标题，不超过20个字。

今年8月1日，广西桂林一位患有阿尔茨海默病（俗称老年痴呆症）的老母亲不慎走

失，她的四个儿子放下手头工作四处寻觅已达两月有余。自9月17起，中央电视台向全

社会征集“桂林失踪母亲”的有关线索。10月19日晚，中央电视台在《新闻联播》栏目

中破天荒地播发了一条''寻人启事"。在重阳前夕，这一非常举动引起了社会的广泛关

注。随着有关事迹的层层披露，在政务微博、媒体微博及微博意见领袖们的努力下，中央

电视台和公安部治安管理局等携手5400万微博网友，在网络上掀起了一场帮助孝子寻找

走失母亲的爱心接力。

参考答案：

央视（或“《新闻联播》“）首播寻母启事，网友微博爱心接力。

试题分析：此题考查i若言表达简明、准确的能力。新闻标题是对新闻主体内容的高度概

括，根据要求，要用对偶的手法，故答题时，可根据文段内容筛选出概括性的关键词，然

后用对偶手法来组织答案。关键词：央视、寻人启事、网友、爱心接力等。要注意字数的

限制。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E

8.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.针对“三农”问题，全国13个产粮大省的政协联合调研，提出了拉动农村消费、增加

农民收入、稳定粮食生产的建议。

B.《中华百家姓》用姓氏作纽带，以亲情和地缘的家族文化为载体，激发J'全体华人对

中华民族和中华文化的共同情感。

C.顺应“互联网+”趋势，市政府本着“让信息多跑腿，让老百姓少跑路”，建立起分级

诊疗信息平台。

D.“感动中国”人物蕴藏的正能量，不仅让个人信念得以提高，更让中华民族的传统美

德得以完美地再现。

参考答案：

B

【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残

缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅

读句子，第一步凭借语感感为句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压

缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题要求选出“没有语病的一句”，A项，语序

不当，错在“拉动农村消费、增加农民收入、稳定粮食生产”。应改为“稳定粮食生产、

增加农民收入、拉动农村消费”。C项，成分残缺，“本着”缺少宾语中心语，在“让信

息多跑腿，让老百姓少跑路”后添上“的原则”。D项，搭配不当，“信念”和“樨高”

搭配不当，把“提高”改为“增强”。故选B。

9.下面句子中，语言表述得体的一项是（）

A.某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，家严常告

诫我们，做人要诚实。”

B.中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不

耻下问，向您请教。”

C.张阿姨，上次那件事真是太感谢您了，家母委托我将这件厚礼转交给您，请您不要见

外，一定要收下。

D.某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您

务必准我一天假。”

参考答案：

A

【详解】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文

章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中

一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒

贬、谦敬词语运用的的当等。本题，

B项，“不耻下问”是敬辞，用于夸赞别人向地位、学问不如斗己的人虚心请教而不认为

有失体而，不能用于自己。

C项，“厚礼”，丰厚的礼物，多指别人送的礼物，送人礼物不能称“厚礼”，应为“薄

礼”。

D项，“请您