2022年山东新高考语文专项训练专题四：如何读懂诗歌（附：2022届新高考语文满分作文100句国产剧高燃台词精彩）

2022年山东新高考语文专项训练专题汇总四：如何读

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思想情感类

（一）阅读下面这首唐诗，完成1--2题

安定城楼

（唐）李商隐

迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕，王粲①春来更远游。

永忆江湖归白发，欲回②天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹑雏③竟未休。

【注释】

①王粲：东汉末年人，建安七子之一。《三国志•魏书•王粲传》

载：王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。他曾于春

日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以

少留？”

②回：挽回、扭转。

③鹦雏：鹦雏是古代传说中一种像凤凰的鸟。《庄子•秋水》：

“惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：'庄子来，欲代子相。'

于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：'南方有鸟，

其名为鸭雏。……发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不

食，非醴泉不饮。于是鳄得腐鼠，鹦雏过之，仰而视之曰：'吓！

今子欲以子之梁国而吓我邪？'”

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5

分)

()()

A.本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了

多个典故，盘郁顿挫，表达了丰富而深厚的思想感情。

B.首联点题，上句以夸张之笔极写安定城楼高拔且连续绵延的气

势，下句则描绘了一幅绿树与洲渚接连一片的阔大之景，乃登楼

之所见。

C.颔联用典，既有人生失意之悲，更通过“王粲春来更远游”一

句表达自己振作精神、重整旗鼓之志，意气风发，斗志昂扬。

D.颈联情感又一跳转，由颔联的激昂转入低沉，诗人想象自己一

生无为，只能在白发苍苍的晚年泛舟湖上，渺如沧海一粟。

E.尾联用庄子寓言之典，把朝廷的禄位比作腐臭的老鼠，用鸩雏，

也就是以凤凰自比，这是诗人立身处世的极其鲜明、有力的表白。

2.通读全诗，说说本诗表达的思想感情有哪些？试简述之。(6

分)

答案

1、CD

【解析】C项“王粲春来更远游”一句主要还是诗人的身世自况,

以寄人篱下的王粲自比，情感没有那么积极。D项意思表述全然

相反。颈联是说自己总想着年老时归隐江湖，但必须等到把治理

国家的事业完成，功成名就之后才行，情感比较积极。（答对一

个得2分，答对两个得5分。）

2、①怀才不遇之悲。通过贾谊、王粲的典故。②既要扭转乾坤，

但并不贪恋禄位的崇高理想。通过范蠡功成身退、泛舟湖上之典。

③清高自守的人格自况，对猜忌小人的无情嘲讽。通过庄子寓言。

（意思对即可。一点2分，三点满分。其他答案言之成理亦可酌

情给分。）

二、阅读下面的宋词，完成3-4题。

虞美人•寄公度

（宋）舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔、

倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色、

一枝梅②。

注：①舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞C因触犯当政者

而被撤职。②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一

枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南

无所有，聊赠一枝春。”

3.下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）（）（）

A.本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物，勾勒出了一

幅苍茫渺远的秋景图，营造出苍凉高远的意境。

B.本词上片由上到下写日暮登台所见，境界宏大，营造出了苍

茫萧索的氛围。

C.“贴云寒”，写出了燕飞行之高；高处生寒，由联想而得。

“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受。

D.最后两句实写远方友人也登台凝望，寄给我一枝江南春梅，

表达相隔两地的人彼此思念。

E.作者借用了折梅相赠这一典故，试想这一枝明艳的“江南春

色”，应该会给“雪满长安”的友人带来亲切的问候和友情的温

暖。

4.本词蕴藏着诗人复杂的思想感情，请结合诗句分析。（6分）

答案

3.B.从下到上描写；D.最后两句是虚写。

4.以苍凉的秋景抒写被废黜后的孤独凄凉的心境；以“浮生只合

尊前老”直抒胸臆，表达人生失意和年华老去的悲凉；想象老友

登台思念“我”，折梅寄情，表达自己对朋友的真挚情感。（每

点2分）

三、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

上枢密韩公①诗二首（其二）

李清照

想见皇华过二京②，壶浆夹道万人迎。

连昌宫里桃应在，华萼楼③前鹊定惊。

但说帝心怜赤子，须知天意念苍生。

圣君大信明知日，长乱何须在屡盟。

【注】①韩公：南宋绍兴三年，尚书吏部侍郎韩肖胄奉表出使金

国。②二京：指北宋时的东京（今河南开封）和南京（今河南商丘），

为南宋使者出使金朝的必经之路。③连昌宫：唐宫殿。④花萼楼:

唐玄宗时期的花萼相辉楼。

5.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.“皇华”出自《诗经》，意谓极大的光华，后以“皇华”作

为使者或出使的典故，在此指“韩公”。

B.在这首赠与韩公的诗里，诗人首先想象了韩公出使金国，受

到旧都百姓夹道欢迎的情景。

C.颔联中写连昌宫和宫内桃花，借指北宋宫殿满目荒败及人去

楼空、花自开自谢的凄凉景象。

D.颈联写皇帝对百姓的怜悯和上天顾念苍生，意在表明恢复宋

朝江山社稷本就是众望所归。

E.尾联诗人费美“圣君”，表达对南北统一充满信心，并对朝

廷的会盟讲和之策表示理解之情。

6.“花萼楼前鹊定惊”表达了哪些感情？如何表现？请加以分

析。

答案：

5.CE【解析】题中，C项“借指北宋宫殿满目荒败及人去

楼空、花自开自谢的凄凉景象”错误，此联承上所云使者过二京

时，上万人夹道欢迎的情景，进一步拟想旧时宫殿的花木、鸟鹊

也将以惊喜的心情迎候这两位大得人心的使者；E项“并对朝廷

的会盟讲和之策表示理解之情”不对。“君子屡盟，乱是用长”，

意思是说假如不图恢复，愈是一次又一次地会盟讲和，愈是助长

祸乱。对苟安妥协的南宋朝廷来说，这是一种逆耳的忠言。

6.（1）旧都百姓看见南宋使者时的惊喜之情，诗人久吩南北统

一的爱国之情。（2）诗人将“鹊”比作旧都百姓，写“鹊惊”是用

拟人化的手法，表现旧都百姓见到南宋使者出使金国的惊喜之情。

（3）诗人通过想象鸟鹊以惊喜的心情迎候南宋使者的场景，借此

表达渴盼收复故土、南北统一的感情。

【解析】题干“'花萼楼前鹊定惊'表达了哪些感情？感情？请

加以分析"，答题关键词“感情”“感情”“分析”。答题时，

首先点明情感“惊喜”“渴盼收复故土、南北统一”，接着结合

诗句“华萼楼”“鹊”“惊”，手法“拟人、想象”分析情感。

“华萼楼”,此联承上所云使者过二京时，上万人夹道欢迎的情

景，这里诗人将“鹊”比作旧都百姓，写“鹊惊”是用拟人化的

手法，进一步拟想旧时宫殿的花木、鸟鹊也将以惊喜的心情迎候

这两位大得人心的使者。并借此表达渴盼收复故土、南北统一的

感情。

四、阅读下面两首诗歌，完成7〜8题。

过郑山人所居

唐•刘长卿

一径人寻谷口村，春山犬吠武陵源。

青苔满地无行处，深映桃花独闭门。

送陈靖中舍①归武陵

宋•王安石

知君欲上武陵溪，水自东流人自西。

到日桃花应已谢，想君应不为花迷。

注释：①陈靖，北宋时期人，做孝感令时，因公事忤逆了郡太守，

遂弃官，最后以太子中舍的身份致仕。

7.下列对以上两首诗的理解，不正确的两项是（）（）

（5分）

A.刘诗中“春山犬吠武陵源”一句以声衬静，以犬吠反衬春天

山林的安静，写出了郑山人所居环境的幽静安谧。

B.刘诗中第三四句中“无行”和“独闭”照应，写出郑山人所

居地人迹罕至，也表现郑山人享受高逸出世的生活状态。

C.刘诗全诗用白描手法绘景抒情，语言自然清新，全诗淡雅沉

郁，情真意切，回味无穷。

D.王诗中“水自东流人自西”一句暗喻时光、精力的流逝，也

暗示友人逆势而行，自有追求。

E.王诗全诗为虚写设想，语言质朴平易，蕴含哲理，情感真切，

饱含对朋友的真挚祝福。

8.两首诗中都有“武陵”和“桃花”，请据此分析两首诗表达

的情感有何异同？（6分）

参考答案

7.CE（C项刘诗的诗歌风格淡雅沉郁不准确。E项王诗一二句为

实写，三四句为虚写。）

8.答：（一）相同点：①两诗中的“武陵”源自陶渊明的《桃

花源记》，都借指避世隐居的地方。“桃花”既点明了时令为春

季也说明两诗主人公所居所归之处均是优美安谧的世外桃源。（2

分）②两诗均借“武陵”和“桃花”表达了作者对友人清高自适

人格的肯定与赞美。（2分）（二）不同点：刘诗通过描写郑山

人所居环境的幽静安谧，人迹罕至，来表现对郑山人享受高逸出

世的生活状态的欣赏。王诗则在送别中表达了对友人的保持独立

人格寄望与期许。友人到武陵时也许桃花已谢，但是一个不会为

花而迷的人，自然也不会迷乱于尘世之中。（2分）

五、阅读下面这首唐诗，完成9-10题。

途中见杏花

吴融

一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。

长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。

林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。

更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。

【注】①帝乡，此指都城长安。长安多杏树。

9.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）

A.诗人途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写

下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌。

B.“一枝红艳出墙头”与宋人叶绍翁《游园不值》中的名句“春

色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的情感相同，都表达了诗

人对春回大地的无比欣喜和激动。

C.颈联写天色渐暗，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，黄莺和

蝴蝶飞到林中与杏花相伴。

D.尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千

万树杏花。

E.“帝乡千万树”，浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际

上代表着他深心忆念的长安生活。

10.这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析其

中的两种。（6分）

参考答案

9、B（3分）C（2分）

【解析】B：面对红艳的杏花，诗人却因独自奔波于茫茫的旅途中，

各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却

在他心头留下异样的苦涩滋味。

C：颈联的意思是天色己晚，寂静的树林中黄鹏鸟最先归来，春色

尚早，杏花在陡峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。

10.

①惜春之情。长期观赏都会有花败的遗憾，更何况自己行色匆匆，

更无法等到花朵开尽。②流离之苦（或：身世之叹）。诗人飘零

在外，纵逢赏心悦目之景也要行色匆匆难停留；杏花独自盛开于

早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。③故国之思。诗人

由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城长安看到的千万树杏花盛开

的绚丽景象。诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己

的愁怀所在。

六、阅读下面这首唐诗，完成11〜12题。

登原州城呈张贲从事

魏野

异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

11.下列对本诗的理解，正确的两项是（5分）

A.此诗首联以反问的形式开篇，“独”字更刻画出身处异乡，登

高临远、愁情满怀的游子形象。

B.诗中写眼见雁归故乡、泾河不流，耳闻塞角声，触景生情，作

者采用视听结合的方法表现边地特有的景物，体现长年戍守边关、

西去更无州的凄苦军营生活。

C.“雁”为诗中重要的意象，北雁南归，加之地僻荒寒从而引起

作者滞留边疆的深沉乡愁。

D.尾联点明张贲与自己一为贫官一为贫客，二人离别日久，难以

聚首相处的怅恨，表达诗人对友人的深切思念，与开头的“牵愁”

形成照应，点明主旨。

E.这首边塞羁旅行役律诗景象萧瑟，感情悲怆，和盛唐边塞诗歌

的昂扬向上的格调有较大差异。

12.千古登楼，几多情思。李煜在《相见欢》中写道“无言独上

西楼”，而魏野在本诗中也有独自登楼的行为，请简要分析两人

借登楼所表达的情感有何异同。（6分）

答案：

11、CE【解析】

A项中“反问”应是“设问"；B项并未体现长年戍守边关和军营

生活。D项中“此中离恨”是指二人皆为“客居异乡”，同怀客

愁，而非指两人分别日久、难以相聚的愁苦之情。

12.同：身处异地的孤独、思念之情。异：①李煜被囚于宋，登

楼只见缺月、梧桐、深院，由寂寞秋色引发的是无法排遣的故都

之思、亡国之痛。②魏野作客异乡，借登楼所见的“惟有雁”“更

无州”“冻不流”，描述了边塞的凄苦之境，由此引发思乡之情。

七、阅读下面这首宋词，完成13-14题。

临江仙-夜到扬州席上作①

苏轼

尊酒②何人怀李白，草堂遥指江东③。珠帘十里卷香风④。花开又花谢，

离恨几千重。

轻舸渡江连夜到，一时惊笑衰容。语音犹自带吴侬。夜阑对酒处，依旧梦

魂中。

【注】①苏轼因与掌权者政见不合，出京任杭州太守，后被召回朝廷，赴

京途中过扬州，友人设宴，此词作于席上。②出自杜甫《春日忆李白》中

的句子“何时一樽酒，重与细论文”。③江东：杜甫在成都时，李白正放

浪江东。④出自杜牧诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。

13.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）

A.起首两句用典，含蓄地抒发了词人对友人的思念，奠定了愉悦的感情基

调。

B.上阕中的“李白”“江亲”是词人自喻，而“草堂”是他喻，是指扬州

席上的主人。

C.“珠帘”句化用杜牧的诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如“，巧

妙点出扬州的繁华。

D.“花开又花谢”象征时光流逝，突出离别之久；“几千重”夸说离恨之

深，化抽象为具体。

E.全词叙写了相忆、相聚、叙旧等丰富的内容，几处化用前人的诗语，感

情深婉真挚。

14.词的下阕表达了词人怎样的情感？请简要概括。（6分）

答案：13、A.B（答对一项给2分，两项给5分）（A”奠定了愉悦的感情

基调”不准确，应该是奠定了悲喜交集的感情基调；B“草堂”是词人自喻,

“李白”“江东”是他喻，指词人好友）

14.①表达了词人在扬州席上与友人相逢时惊喜交加的感情；②抒发了词

人宦海沉浮的悲苦，前途未卜的忐忑心情。（每点3分，意思对即可）

八、阅读下面这首宋诗，完成15〜16题。

重展西湖二首（其一）

宋庠

绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。

凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。

向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。

使君直欲称渔叟，愿赐闲川不计年。

【注】西湖是指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。西湖原分东西两

半，中间以横堤相隔。皇祐年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，

并凿断横堤，使东西相通，连成一片。

15.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.首句中，“绿鸭”即“鸭绿”的倒文，往往用来形容绿色。“东陂”

指西湖的东半。这句的意思是说，东半湖绿波荡漾，水光粼粼，十分惹

人怜惜。

B.“更因”承接上文，诗人借用“云窦”比喻从横堤上凿开的孔穴中滚

滚流出的湖水。东半湖水深、水位高，水源源不断流注到西半湖，于是

东西两湖连成了一片。

C.第四句中一个“展”字，不但照应了标题中的“重展西湖”，而且也

表明了湖面开阔了，诗人极目远望，心胸为之宽广。

D.“都浸月”用得很妙，生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。一个

“烟”字，不但描写出了迷蒙的夜色，也表现了诗人被贬后的失意心情。

E.这首诗在艺术上颇有特色。诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象,

表达丰富的感情，自然而含蓄。

16.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）

答案：15、AD（A项“惹人怜惜”错，应为“可爱”。D项“表现了诗

人被贬后的失意心情”错，应为“表现诗人追求闲静、恬淡而美好的生

活境界”。）

16.①凿通西湖后的喜悦之情。（1分）颔联寓情于景，写出了重展后

的西湖胜景。“忘情地”写出了鱼鸟的欢情，以及诗人见此而喜悦的心

境。“展尽”一语双关，既写湖面开阔，又写出了诗人极目远眺，胸怀

顿觉舒旷。（2分）②热爱自然、厌恶官场的感情。（1分）尾联即景抒

怀。诗人想做一个渔翁，有归隐之意，希望朝廷赐一个闲散的州郡，能

恬适清闲地度过一生。“愿”字，不仅表达了诗人热爱自然的情感，也

暗示了厌恶官场庸俗的生活。（2分）（每条思想感情1分，分析2分。

其他分析言之成理可酌情给分。）

九、阅读下面这首唐诗，完成17—18题。

麻平晚行

王勃

百年怀土望，千里倦游情。

高低寻戍道，远近听泉声。

涧叶才分色，山花不辨名。

羁心何处尽，风急暮猿清。

17.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.“百年”和“千里”，运用夸张的手法，将时空进行交织，使诗人的

愁绪变得更加浓重。

B.颔联写出了诗人“寻道”而不得，只能靠辨听泉声而聊以自慰，排遣

内心的苦闷。

C.颈联通过“涧叶”“山花”等意象，写出作者陶醉于仙境般的景色，

无须分色，不必辨名。

D.“风急暮猿清”描写了暮色中风的呼啸声、猿的哀鸣声不时传来的凄

清景象，以景结情。

E,这是一首五言律诗，通过首尾两联淋漓尽致抒情，情景交融，语言自

然清新，质朴无华。

18.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。（6分）

答案：17.BC（5分。B项，诗人凭借视觉、听觉来辨别道路，突出天色

之晓。C项，“作者陶醉仙境般的景色”错，应为反衬诗人急于返乡的

心情。（5分。答对一处得2分，两处得5分）

18.这首诗抒发了诗人对远方家乡的思念和无法返乡的羁旅愁苦之情。（2

分）首联直接抒写思乡之情，“怀土”与“倦游”都是典型的羁旅思乡

的象征；二三两联则是对“倦游”的具体阐释，心中的渴望还是自然的

美景都无法吸引诗人；最后一句，以景结情，更增愁苦。（4分）（分

析合理，意思对即可）

十、阅读下面这首唐诗，完成19〜20题。

帐夜①

清•吴兆骞

穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯。

雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。

驿路几通南国使，风云不断北庭沙。

春衣少妇空相寄，五月边城未著花。

【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此

诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴

所居之地，这里指诗人所居之地。）

19.下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（）

（）

A.首联两句都是实写，表现眼前的实景，落月的寒光斜照着自己所住的

穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄无限深情于眼前景物的点染中。

B.颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触。边草变白大雪飘飞，自

己却只能夜夜一直面对黄榆，静听胡笳悲声，坐等衰老。

C.当南国驿使几度来到塞北时，家中妻子给他捎来了几件衣物。可是北

国五月了仍是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。

D.尾联作者感叹有了春衣也毫无用处。一个“空”字，既道出了诗人对

妻子白费一番心意的疼惜，又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼。

E.本诗借景抒情，托物兴怀，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情,

于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。

20.诗人表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）

答案

19、AD（A项首联写景为实，写梦为虚，运用了虚实结合的手法。D项

表达的不是“对春天繁花盛开之景的期盼”，而是用江南的五月繁花来

衬托所在之地出奇的寒冷与荒凉。）（对1

个给2分，对2个给5分）

20.①“孤客”“尚天涯”表达了诗人远离家乡的孤独之情，“梦回”“雁

飞”“落月”表达了对家乡的思念；②“人老黄”表达诗人青春已逝的

愁苦；③“风云不断”“空”妻子白白寄来

了春装，因边地五月仍然不见春意，表达了诗人被贬流放，身处苦寒边

地的忧愁与无奈。（每点2分，共6分）

H-一（、阅读下面这首唐诗，完成21--22小题。

淮南卧病书怀，寄蜀中赵征君蕤①（节选）

李白

吴会②一浮云，飘如远行客。

功业莫从就，岁光屡奔迫。

良图③俄弃捐，衰疾乃绵剧。

古琴藏虚匣，长剑挂空壁。

旅情初结缉，秋气方寂历④。

风入松下清，露出草间白。

故人不可见，幽梦谁与适。

【注】①征君：期廷征召不赴之人。赵蕤：字太宾，栏州人，是李白居

蜀中时结识的友人。③吴会：指吴郡和会稽郡。③良图：良好的打算，

即远大的政治抱负。④寂历：凋落疏离。

21.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.“吴会”一句运用比喻手法，以“浮云”自比，月“飘”比喻自己

客游至淮南的情形。

B.“良图俄弃捐”写作者很快放弃了政治抱负，这是因为作者功业无

从成就，而岁月飞逝。

C.“古翠、长剑”句写百琴无人弹奏，长剑无人使用，“臧”“挂”

二字，用词传神。

D.本诗用词准确，比如“清”写出了秋风的清凉爽快，“白”突出了

草露的圆润明亮。

E.“幽梦”句说因不见故人，故幽幽长梦无人相合，巧妙点题，强调

朋友赵蕤与自己关系密切。

22.本诗抒发了作者哪些思想感情？试结合诗句加以分析。

【答案】21.BD【解析】B项，“岁月飞逝”分析错误，“岁光屡

奔迫〃不是“良图俄弃捐”的原因。D项，“清凉爽快〃“圆润明亮”分

析错误，上句诗中写“秋气方寂历”，点出了秋气肃杀、凋落万物的特

点，因此“清”“白”二字写出了秋风肃杀、秋露清冷的特点，也正是

受了这种凄清气氛的影响，才有寂寞、孤独之感，于是对故乡友人的怀

念也就更加殷切。

22.①孤独漂泊之情。如“飘如远行客”指作者如一片浮云，飘然无可

依傍，如同远行之客。②慨叹时光流逝、功业未就之情和怀才不遇、壮

志难酬之情。如“功业莫从就，岁光屡奔迫”指功业无处可以成就，岁

月时光却奔促急迫地流逝。作者用古琴、长剑作比，比喻自己有才华不

得施展，只能“藏虚匣”“挂空壁〃。③病中思乡怀友之情。题目中有“淮

南卧病”，又如“衰疾乃绵剧〃指衰老疾病日甚一日，还如“故人不可见”

就饱含怀念朋友之情。

【解析】分析诗歌的情感可从作者及相关背景、诗歌的意象和语言风格

等入手，还要注意诗歌中明显的表示情感的词语，和诗歌情感的丰富性。

回答本题，可逐句分析情感。如本诗中的第一句中，以“浮云”自比，

用“飘”比喻自己客游至淮南的情形，抒发了孤独漂泊之情。第二、三

句中，“功业莫从就，岁光屡奔迫。良图俄弃捐，衰疾乃绵剧”指功业

无处可以成就，岁月时光却奔促急迫地流逝。抒发了时光流逝、功业未

就之情。第四句中作者用古琴、长剑作比，比喻自己有才华不得施展，

只能“藏虚匣”“挂空壁〃，表达了其怀才不遇、壮志难酬之情。第五、

六句是写景，通过写“秋气方寂历”，点出了秋气肃杀、凋落万物的特

点，“清”“白”二字写出了秋风肃杀、秋露清冷的特点，借景抒情，

抒发了作者寂寞、孤独之感。最后一句，说因不见故人，故幽幽长梦无

人相合，巧妙点题，强调朋友赵蕤与自己关系密切，从而抒发了对故乡

友人的怀念之情。

十二、阅读下面这首宋诗，完成23~24题。

风雨中诵潘邠老诗

韩流①

满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。

老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。

从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。

今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。

注：①韩流（1160-1224）,江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。

本诗写于庆元四年（1198年）秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗

人潘邠老的名句。

23.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）

A.首联引用开头，写出了重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之

巅的形象。

B.颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入世出世，都意气轩

昂的进取。

C.颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，

形成对比。

D.尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意

无穷之妙。

E.全诗情随景生，景与意合，既显风雨中的气势充沛，又抒面对江山的

万千感慨。

41.诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断

肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。

（6分）

24.答案：ABo

A项，不是重阳佳节，而是快到重阳的时节；B项，不是委婉抒情，而是

直抒胸臆。

41.答案：不矛盾。①壮心：作者面对野色迷人的吴山之巅和眼前的大

江，触景生情，自然壮怀激烈；②断肠：又因为满城的秋风秋雨，人生

的行藏起伏，青春年华的流逝，独在异乡的孤单，诗人油然而生悲愁；

③作为曾经入仕后又归隐的诗人，壮心不忘，正是断肠的原因。38岁的

诗人却说“老眼昏花”，应为愤激之词；尾联“今古骚人乃如许”，也

透露出壮心难酬的伤感；结尾一句更以苍茫之景写归隐后的惆怅不得志

之情。（共3点，每点2分）

（二）诗句作用

一、阅读下面这首宋词，完成广2题

水调歌头•和马叔度游月波楼

辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤

起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已

横秋。

野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁

念英雄老矣？不道功名最尔，决策尚悠悠。此事费分说，来日且

扶头！

1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.诗歌上片重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描

写有我之景，情景很好融为一体。

B.诗歌中“照我满怀冰雪”句生动形象写出作者的失意和无奈，

将内心凄凉和感伤充分表现了出来。

C.诗中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”，极度

夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。

D.下片“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧

承上片的写景，引出后面叙事抒怀。

E.这首词采用欲扬先抑的写作手法，行文波澜起伏，写景生动形

象，议论富有情理，抒情真切动人。

2.词中“中州遗恨，不知今夜几人愁”有怎样的作用？请结合内

容进行分析。（6分）

参考答案：

1.BE（答对一项2分，两项5分，多选少选不给分）

详细解析：B项中，满怀冰雪，指自己冰雪般纯洁的肝胆。E项中,

采用的是欲抑先扬的手法

2.①这全词的主旨句，山河破碎生灵涂炭，作者不由愁思满怀。

②全词的基调也由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的哀凉悲伤。

③作者忧心国事，雄心壮志，自然引出下文功业未建的感慨和无

奈。

详细解析：6分，每点2分。意思相近即可。

二、阅读下面这首唐诗.完成3〜4题。

岁暮归南山①

孟浩然

北阙②休上书，南山归敞庐。

不才明主弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳③逼岁除。

永怀愁不寐.松月夜窗虚。

【注】①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。②北阙：

指帝宫。③青阳：指春天。

3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项匙15分）

A.“北阙休上书”，实际上表达的正是“魏阙心常在.金门诏不忘”

的情意。现实是这样令人失望，因而一腔幽愤。

B.说“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥末遇伯乐的

感慨。而这个不识“才”的不是别人，正是“明主”。

C.“多病故人疏”写得委婉深致.一波三折；本是怨“故人”不予

引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己“多病”而疏远了故人。

D.白发、青阳（春日），本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切

地表现诗人看破红尘以后愿意以白衣终老此生的坦然心情。

E.这首诗语言显豁，诗人对自己进行一连串的自责自怪，把自己说

得一无可取，说明这次应试失利后他能严格解剖自己。

4.请简要分析“松月夜窗虚”在全诗中的作用。：6分）

答案：

3、DE（D应是“不愿以白农终老此生而又无可奈何的复杂感情”；E应是

“看似语言显豁，骨子里却是层出不尽的怨天尤人；说的是自己一无可

取之言。怨的是才不为世用之情”。）

4.①“松月夜窗虚”，匠心独运，一则对上句的“永怀愁不寐”进行

照应补充.衬托出怨愤难解；（2分）②再则以迷蒙空寂的静夜之景，抒

写心绪的空虚落寞惆怅；（2分）以景结情（或情景交融、借景抒情、语意

双关），韵味悠长。（2分）

（三）内容理解

一、阅读下面这首唐诗，完成广2题。

遣兴

杜甫

我今日夜忧,诸弟各异方。

不知死与生,何况道路长。

避寇一分散,饥寒永相望。

岂无柴门归,欲出畏虎狼。

仰看云中雁,禽鸟亦有行。

1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（5分）

A.首句的“忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发

诗人内心的忧伤。

B.“何况道路长”是说诗人因为路途迢遥而归乡不得，思乡之情、

难归之悲溢于言表。

C.“岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家

无望的无奈心情。

D.末尾两句写诗人仰观天空中飞翔的大雁，透露出让大雁为分散

的兄弟捎信的愿望。

E.本是通过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特殊感受，侧面反映

当时残酷的社会现实。

2.诗的第一句就说：“我今日夜忧。”诗人日夜忧的有哪些呢？

请结合诗句简要概括。（6分）

答案：

1.BD解析：B项，错在“归乡不得，思乡之情、难归之悲”。

兄弟分散，不知都流落在何方，所谓“道路长”是说兄弟间相距

的道路长，并不是说诗人与家乡的距离远。D项，错在对末尾两

句的理解，这两句其实是借空中的大雁能够相伴飞翔，和人的弟

兄分散进行对比，表达弟兄离散的悲伤。（答对一项给2分，答

对两项给5分）

2.①兄弟分散，无法相见，不知死生。②饥寒交迫，度口艰难。

③天下大乱，盗寇横行，无法安定地生活。（每点2分。意思对

即可。）

二、阅读下面这首唐诗，完成3-4题。

冬晚对雪忆胡居士家

王维

寒更传晓箭，清镜览衰颜。

隔牖风惊竹，开门雪满山。

洒空深巷静，积素广庭闲。

借问袁安舍，倾然尚闭关。

【注】箭：这里指古代计时的漏壶中所用之箭，用以指示壶上刻度。这

里用晓箭借指早晨的更鼓之声。袁安：后汉贫穷而有贤德的人，有一年

下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。

3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联运用以声衬静的手法，突出了雪夜的寂静，表现了作者无边的痛

苦与寂寞。

B.颔联既实写所见之景，“竹”和“雪”又蕴含着人物品节和对环境的

关切。

C.颈联对仗工整，平仄协调，读来音韵和谐，让人充分感受到诗歌的音

韵之美。

D.全诗写景优美，借景抒情，写景十分细腻生动，历历如在目前，令人

觉得美不胜收，极富感染力。

4.本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”。请结合尾联简要

赏析诗人如何回忆胡居士的。（6分）

答案:

44.AA项“表现了作者无边的痛苦与寂寞”不对，此诗中没表现作

者的痛苦寂寞。

45.尾联借用典故和想象的手法回忆胡居士。尾联借用袁安卧雪的典故，

想象胡居士雪中高卧，写出胡居士像袁安一样贤达而固穷守志，表达了

诗人对胡居士的仰慕与怀念。

三、阅读下面这首唐诗，完成5飞题。

春寒

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

［注］此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时金兵南侵，南宋朝廷

正处于风雨飘摇之际，作者几经逃难，避乱于巴陵（今湖南岳阳），

借居于郡守后花园的君子亭，自称“园公”。

5.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.第一句，诗人先用“日日风”三字写出早春二月的洞庭湖畔春

寒料峭的天气特点。

B.第二句，接着再作渲染，直陈“春寒未了”，一个“怯”字写

出了诗人心里的畏惧。

C.第三句，诗人写出了海棠鲜洁艳丽，像少女一样具有胭脂美色

且敛眉含羞的神态。

D.第四句，写海棠花毫不吝惜自己鲜红的花朵，挺身独立，毅然

在寒风冷雨中绽放。

E.这首诗写出了诗人抗金到底的坚定决心，也表达了对南宋朝廷

屈膝投降的不满。

6.这首绝句题为“春寒”，但与其说是写春寒，不如说是咏海棠,

请结合具体诗句谈谈你的理解。（6分）

答案：

5.CE（C项第三句没有写海棠像少女含羞；E项”表达了对朝廷屈

膝投降的不满”无中生有。）

6.

①诗的头两句“风”“寒”二字，点出自然界的风寒，其实是为

海棠花的绽放渲染氛围。（2分）

②后两句诗人正面写海棠，说它傲然“独立”于寒风冷雨之中，

不惜自己美丽的“胭脂色”，目的在于充分展现海棠的风骨。（2

分）

③本诗托物言志，借海棠歌颂勇敢不屈、无私无畏的精神。（2

分）

四、下终南山过斛斯山人①宿置酒

李白

暮从碧山下,山月随人归。

却顾所来径,苍苍横翠微。

相携及田家,童稚开荆扉。

绿竹入幽径,青萝拂行衣。

欢言得所憩,美酒聊共挥。

长歌吟松风②，曲尽河星稀。

我醉君复乐，陶然共忘机。

【注解】①斛斯山人：复姓斛斯的隐士。②松风；古琴曲，即《风入松

曲》。

7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.一、二句中“暮”“归”两字，表明天色己晚，诗人踏上归途。三

四句是说，诗人回顾来路看到山林苍茫，一片青翠之景。

B.“相携及田家，童稚开荆扉”中，“荆扉”指简易的柴门。这两句

运用了白描手法，显示出诗人与主人之间诚挚的友谊。

C,“绿竹入幽径，青萝拂行衣”中，诗人选取了“绿竹”“幽径”“青

萝”的意象，“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。

D.这首诗写的是探访友人的所见所感及琐事人情，读来自然亲切，晓

畅清新，也表现出诗人惯有的朗俊豪爽的风格。

8.从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？请结合诗句作简要分析。

（6分）

答案：7.C（“入”和“拂”两字赋景物以人的情态错）

8.①诗人白天游山，山中有茂盛的清苍、翠绿之色，止中美景令人神怡;

②日暮投宿，朋友家的恬静环境令人称羡，幽深的小径两旁，绿竹浓密；

③主客畅饮，与朋友欢欣畅谈，饮酒高歌，忘掉世俗机心的欢快令人沉醉,

评分标准：共3点，每点2分。

五、阅读下面这首宋词，完成9〜10小题

玉蝴蝶

柳永

望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。水风

轻，萍花渐老，月露冷，梧叶飘黄。遣情伤，故人何在，烟水茫茫。

难忘，文期酒会，几孤风月，屡变星霜。海阔山遥，未知何处是潇湘。

念双燕，难凭远信，指暮天，空识归航。黯相望，断鸿声里，立尽斜阳。

9.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A.这首词以抒情为主，把写景和叙事、忆旧和怀人、羁旅和送别、时间

和空间，融汇为一个浑然的艺术整体，具有很强的艺术感染力。

B.“晚景萧疏，堪动宋玉悲凉”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的

悲秋情怀和身世感慨这时都涌向抒情主人公心头，引起他的共鸣。

C.“故人何在，烟水茫茫”，承上启下，为全词的主旨，烟水迷蒙而不

可尽见的景色，思念故人而产生的茫茫然的感情，交织在一起。

D.“立尽斜阳”，画出了抒情主人公的形象，他久久地伫立于夕阳残照

之中，念远怀人，如呆如痴，感情完全沉浸在回忆与思念之中。

10.“念双燕，难凭远信，指暮天，空识归航”这几句有什么含意？请简

要分析。（6分）

答案：

9.A（有离别之情，但没有“送别”之事。）

10.眼前双双飞去的燕子不能向故人传递消息，与友人欲通音讯，无人可

托，写出了不能与思念中的故人相见而产生的无可奈何之情。（3分）

看到天际的归舟，疑是故人归来，但到头来却是一场误会，归舟只是空

惹相思，写出了诗人吩友归来，却又一次次落空的失望之情。

（四）妙句赏读

一、阅读下面这首宋词，完成1〜2题。

渔家傲•寄仲高

【宋】陆游

东望山阴何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清

泪，书回已是明年事。

寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无

寐，鬓丝几缕茶烟里。

①仲高：陆升之，字仲高，陆游的堂兄。②山阴：今浙江省绍兴

市，陆游的家乡。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.前两句一问一答，写故乡遥远，为全文写思家和思念仲高之情

定下伤感的基调。

B.第三句写词人在空白的纸上写满家书，表达了词人对家人道不

尽的思念之情。

C.“寄语”两句借流水表达怀人之情，表明自己用不了多少天便

要乘舟去寻兄弟。

D.“真老”一词写出了万里飘泊、年华老大的慨叹，情感悲伤低

回，语言风格凄婉。

E.作者以“茶烟”的闲适反衬鬓发已白、夜不能寐的愁绪，抒发

了故土难回的无奈。

2.“书回己是明年事”一句历来为人称道，请赏析这一句的精妙

之处。（6分）

答案

1.（5分）BC（B“空”字表明写信只是徒劳。C“何日”表达

相寻了无定期。选对一项给2分，选对两项给5分）

2.（6分）“书回已是明年事”意思是一封家信的回复，要等待

到来年。（2分）既呼应了起句“东望山阴何处是？往来一万三

千里”，说明此处距离家乡遥远；（2分）又紧承写信之事，照

应了满纸“家书”之“空”，自叹“满纸”家书只徒劳，感情更

加深沉。（2分）

二、阅读下面这首宋诗，完成3—4题。

自咏示客

陆游

衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。羞将枉直分寻尺，宁走东西就斗升。

吏进饱谙箝纸尾，客来苦劝摸床棱。归装渐理君知否。笑指庐山古涧藤。

【注】箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。县丞有职无权。属吏抱

来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。

摸床棱：遇事模棱两端。

3、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首句用白描手法，刻画出了“我”白发稀短的颓唐老态，寄寓着自

己壮志难酬的无奈。

B.第二句“又”字写出了岁月流逝人生倏忽的感叹，“上元”交代了

诗歌创作的时间。

C.客人苦劝“我”遇事模棱两可假装糊涂，主要表现客人对“我”处

世方式的不满。

D.诗人借“箝纸尾”这个典故抒发感情，含蓄深刻，“饱谙”：二字

更是意味深长。

4、诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。（6分）

答案3、C

4、虚实结合，卒章显志。（2分）前一句是以问句形式对州官、对黑暗官

场的庄严宣示，后一句用虚笔想象归隐后自己寄情山水的生活.（2分）表达

诗人对官场生活的无奈和愤懑，甚至产生归隐之念的思想感情。（2分）

三、阅读下而这首朱词，完成5-6题。

木兰花・乙卯吴兴寒食

张先

龙头解隘吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。

行云去后遥山暝，己放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。

【注】此词作于宋神宗熙宁八年（1075）,岁次乙卯，退居故乡吴兴的张

先度过了他人生的第八十六个寒食节，写下了这首词。

5.下列对这首词的赏析，不正确的一项足（3分）（）

A.首句写吴中健儿驾舞龙舟，水而飞驶竞渡的壮观场而。着一“竞”

字既写出了划桨人的矫健和船行的轻疾，又可以想见夹岸助兴的喧天锣鼓

和争相观看的男女老少。

B.“芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定”句描写姑娘们拾翠、游人们

踏青，乐而忘返的情景。“芳洲”、“秀野”使人想见郊野草木竞秀、春

光明媚的诱人景色。

C.词的上片四句着重写人事，句句写景，句句写人，景中有人，人为

景乐。、通过热闹的场景，描写春光的美好和游人的欢乐，以此反衬词人

内心的孤独寂寞。

D.“行云去后遥山暝，己放笙歌池院静”句中“暝”字，突出远山色

彩的暗淡，衬托出游人去后、夜幕降临的情景。“静”字，渲染出笙歌已

放、池院寂寥无人的气氛。

6.“中庭月色正清明，无数杨花过无影”句以写景工绝著称，请简要

赏析。（6分）

答案：5.C（解析：“以此反衬词人内心的孤独寂寞”错误，整首词从

热烈欢快渐趋恬静宁谧，成功地表达出一个有闲的耋耄老人所独有的心理

状态，而非孤独寂寞。）

6.时己深夜，万籁俱寂，院中的月色正是清新明亮的时候，无数的柳絮飘

浮空中，没有留下一丝儿倩影。动静结合。写“无影”是虚，写无声是实，

写杨花在月下飘浮无影，既极言其小，更极言其轻，别具一种朦胧之美，

令人玩味。寓情于景。月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无

影，又显得清辉迷蒙，明而不亮。词人告别了白日的喧闹，回到了自家的

庭院，可以享受一下月光下的静谧。反映出作者游乐一天之后，心情恬淡

而又舒畅。（每点2分，共6分）

四、阅读下面这首唐诗，完成7〜8题。

留诲曹师等诗

杜牧

万物有丑好，各一姿状分。

唯人即不尔，学与不学论。

学非探其花，要自拨其根。

孝友与诚实，而不忘尔言。

根本既深实，柯叶自滋繁。

念尔无忽此，期以庆吾门。

【注】此诗作于大中二年（852年），杜牧临终留诗，诲其子。曹师，杜

牧之子晦辞的乳名。

7.下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是

（）（3分）

A.前两句诗是说万物都有美丑之别，姿态各异，开门见山，统领全篇，

意在教诲曹师等要努力追求美好的品质，排弃丑恶的行为。

B.三、四两句诗意在弓金调人生的关键在于学，学与不学是人与人之间区

别的核心，力学能获得美德，废学难免有鄙陋浅浮之弊。

C.五、六两句诗承接上文，进一步告诚曹师等学习要紧抓关键，紧抓根

本，不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。

D.从体裁上看，这首诗属于古体诗，这类诗在创作上比较自由，曹操《观

沧海》、白居易《琵琶行》、李贺《雁门太守行》都属此类。

8.请结合全诗对“根本既深实，柯叶自滋繁”进行赏析。（6分）

答案：7、A（解析：前两句是说万物以姿态分美丑，紧接着三四句诗说，

只有人不是这样，人的美丑由学与不学来定，因此前两句诗的作用是起兴，

而非统领全篇。）

8、（内容）（仁义礼智信）学习的根本己经深厚与坚实了，那树枝树叶自

然滋润繁茂。这两句指出立根的重要意义，表达作者对儿子的期望和劝诫。

（2分）

（手法）这两句诗运用比喻修辞手法。“根本”喻修身立德，“柯叶”喻

事功名位，抓住了学习的根本，才能功名显赫。（两个比喻的解释相对应

自然合理即可得分）（2分）

五、阅读下面这首诗，完成9—10题。

赋得暮雨送李胄

【唐】韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

9.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是（5分）

A.这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的

主题。

B.“微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨

笼罩的朦胧浪漫场面。

C.诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。

D.暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。

10.诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道，请结合诗句

赏析其中的妙处。（6分）

答案：

9.BB项非“浪漫的场面”而是凄清沉重的。

10.“迟”、“重”二字用意精深：动中有静，静中有动，帆来鸟去为动,

但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。表现出离别之

时的依依不舍之情。

“漠漠”、“冥冥"运用叠词，生动地展现了细雨朦胧的景象，渲染出

浓浓的离愁别绪。更为诗歌增添音韵美，是感情更加缠绵浓重。

作者使用寓情于景的手法，那冥冥暮色，霏霏烟雨，渲染出自己沉重的

心境，帆的形象寄托作者的遥念，羽湿行迟的去鸟，也是远去行人写照。

（每点3分，答出两点给满分）

（五）景情关系

一、阅读下面这首唐诗，完成1-3题。

春尽

郑懈

春尽行人未到家，春风应怪在天涯。

夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。

前树未回疑路断，后山才转便云遮。

野间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。

注：作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪。

1.下列对这首诗的理解和鉴赏，不恰当的两项是（5分）

A.首句七个字，便将时间