【课时讲练通】高中物理配套课时提升卷：第七章-6实验-探究功与速度变化的关系(人教版必修2)

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调整合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升卷(十七)试验：探究功与速度变化的关系(40分钟50分)1.(4分)(2021·南阳高一检测)关于探究功与物体速度变化的关系试验中,下列叙述正确的是()A.每次试验必需设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次试验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持全都C.放小车的长木板应当尽量水平D.先接通电源,再让小车在橡皮筋作用下弹出2.(4分)在试验中,小车会受到阻力作用,因此,在小车沿木板滑动的过程中,除橡皮筋对其做功外,还有阻力做功,这样便会给试验带来误差。我们在试验中想到的方法是使木板略微倾斜,对于木板的倾斜程度,下面说法正确的是()①木板只要略微倾斜一下即可,没有什么严格要求②木板的倾斜程度在理论上应满足下面条件：即小车的重力沿斜面对下的分力应等于小车受到的阻力③假如小车在倾斜的木板上能做匀速运动,则木板的倾斜程度是符合要求的④其实木板不倾斜问题也不大,由于试验总是存在误差的A.①②B.②③C.③④D.①④3.(4分)在探究功与物体速度变化关系的试验中,某同学在一次试验中得到一条如图所示的纸带,这条纸带上的点两端较密,中间较疏,消灭这种状况的缘由可能是()A.电源的频率不稳定B.木板的倾斜程度太大C.没有使木板倾斜或倾斜角太小D.小车受到的阻力较大4.(4分)如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的试验中,与小车相连足够长的且穿过打点计时器的一条纸带上的间距明显不均匀,右端间距小,左端间距大,下面的分析和推断正确的是()A.若左端与小车相连,可能平衡摩擦力时,木板倾斜度太大B.若右端与小车相连,可能平衡摩擦力时,木板倾斜度太大C.若左端与小车相连,可能小车有肯定的初速度,试验前遗忘平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力D.若右端与小车相连,可能小车运动前遗忘或没有完全平衡摩擦力5.(9分)某试验小组接受如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。(1)试验中木板略微倾斜,这样做;A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑B.是为了增大小车下滑的加速度C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动(2)试验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次试验,每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,其次次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。依据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为m/s。(3)若依据多次测量数据画出的W-v图像如图所示,依据图线外形,可知对W与v的关系符合实际的是图。6.(12分)(2021·黄山高一检测)为了探究功与速度变化的关系,现供应如图甲所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,请思考探究思路并回答下列问题(打点计时器所用沟通电频率为50Hz)：(1)为了消退摩擦力的影响应实行什么措施?。(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次、第3次…试验时,每次试验中橡皮筋拉伸的长度应保持全都,我们把第1次试验时橡皮筋对小车做的功记为W0。(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,图乙所示是第1至4次试验打出的四条纸带。(4)试依据(2)、(3)项中的信息,填写下表。次数1234橡皮筋对小车做功W02W0小车速度v/(m·s-1)v2/(m2·s-2)从表中数据可得出的结论：。7.(13分)质量为1kg的重锤自由下落,通过打点计时器在纸带上记录运动过程,打点计时器接6V、50Hz的沟通电源,如图所示,纸带上O点为重锤自由下落时纸带打点的起点,选取的计数点A、B、C、D、E、F、G依次间隔一个点(图中未画出),各计数点与O点距离依次为31.4、70.6、125.4、195.9、282.1、383.8、501.2,单位为mm,重力加速度为9.8m/s2,则(1)求出B、C、D、E、F各点的速度并填入下表。计数点BCDEF速度/m·s-1(2)求出物体下落时从O点到图中各点过程中重力所做的功并填入下表。计数点BCDEF功/J(3)适当选择坐标轴,在图中找出重力做的功与速度的相关量之间的关系。图中纵坐标表示,横坐标表示,由图可得重力所做的功与成关系。答案解析1.【解析】选D。本试验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳,只要测出以后各次试验中橡皮筋做的功是第一次试验时的多少倍即可,A错;每次试验时橡皮筋拉伸的长度必需保持全都,只有这样才能保证以后各次试验时,橡皮筋做的功是第一次试验时的整数倍,B错;小车运动中会受到阻力,只有使木板倾斜到肯定程度,才能减小误差,C错;试验时,应当先接通电源,让打点计时器开头工作,然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出,D正确。故选D。2.【解析】选B。倾斜木板是为了平衡小车在运动过程中受到的摩擦力。从力的角度分析,是让重力沿斜面对下的分力与摩擦力平衡;从运动的角度分析,是让小车在木板上做匀速运动。3.【解析】选C、D。电源频率不稳定的可能性不大,消灭题中现象的缘由是小车在橡皮筋作用下加速运动,在橡皮筋恢复原长以后小车做减速运动,即受到的阻力较大,故C、D对。4.【解析】选B、C。若纸带左端与小车相连,从纸带间距可以推断小车做减速运动,小车有肯定初速度,减速缘由可能是遗忘或没有完全平衡摩擦力,C对,A错。若纸带右端与小车相连,小车始终做加速运动,说明可能平衡摩擦力时,倾角太大,B对,D错。5.【解析】(1)木板倾斜是为了消退摩擦力的影响,可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功,橡皮筋松弛后小车做匀速运动。(2)小车的速度应从匀速运动部分取纸带,可得小车获得的速度为2.0m/s。(3)依据W=12mv2答案：(1)C、D(2)2.0(3)C6.【解析】(1)将木板固定打点计时器的一端适当垫高,启动打点计时器,使小车缓慢匀速运动,平衡摩擦力。(4)填写表格如下：次数1234橡皮筋对小车做功W02W03W04W0小车速度v/(m·s-1)1.01.4151.732.0v2/(m2·s-2)1.02.03.04.0由表可知橡皮筋对小车做的功与小车速度的平方成正比。答案：见解析7.【解析】(1)各点速度由公式v=v=ΔxvB=ACΔt=同理：vC=1.57m/svD=1.96m/svE=2.35m/svF=2.74m/s(2)重力做的功由W=mgΔx求出WB=mg·OB同理：WC=1.23JWD=1.92JWE=2.76JWF=3.76J(3)