2022年高考语文二轮专题复习闯关练习-答案

（一）基础滚动练

第一周题组

周一|小题组合短平快1语用基础5练+诗歌+非连续性长文本阅读

1答案：C

解析：第一段“美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗”运用了

夸张、排比修辞。“个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬”运用了比喻、拟人修辞。“昂

然挺起”“它却木然呆立，无动于衷”运用了比拟手法。第二段引用欧阳修的诗句。最后一

句是设问不是反问。选文没有运用借代和反问手法。运用排除法，故选C项。

2.答案：原句列举了交通工具“坐上汽车火车飞机轮船”，可见心情急切，不管乘坐什

么交通工具，都要来洛阳城；在“千里万里”后加上“跋山涉水”，可以看出不管多么艰辛,

也阻挡不了人们的脚步;在“天南海北”后加上“不约而同”，“滔滔黄河般地涌进洛阳城”

运用比喻，写出想去洛阳城看牡丹的人很多，想法一致，原句表达更为形象生动，更能突出

人们想去洛阳城看牡丹的急切心情和对牡丹的由衷喜爱之情。

解析：本题综合考查学生语言表达的能力。通过对修辞、句式和语气的分析让学生更清

楚地了解语言的生动、形象。

3.答案：①却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长

②竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿

解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应，以及语

意的提示。第一处承接前面“牡丹”贬去洛阳，可见后面应该是牡丹去洛阳后的情形。后面

“洛阳人种牡丹蔚然成风”，可见，牡丹在洛阳生长得很好，所以此处应填“却不料洛阳的

水土最适合牡丹的生长”，语气有转折意味。第二处根据前句的分析，“绝无开花的意思”，

“偌大的一个牡丹王国”，后面应该是描述只有花苞不开花的情形，应填“竟然是一片黯淡

萧瑟的灰绿”。

4.答案：②句句式不一致，“有着先进的经营理念”改为“经营理念先进”；③句语序

不当，“经济效益显著”和“管理制度健全”调换位置；⑤句偷换主语，“今天我申请这个

职位”应改为“今天我申请的这个职位”；⑧句句式杂糅，“我觉得自己是一个优秀销售员

的潜质”改为“我觉得自己具备一个优秀销售员的潜质”。

解析：本题属于语言表达题，考查学生语言表达是否简明、连贯、得体。换言之就是以

表达题的形式考查学生的病句修改能力。

5.答案：（1）标题：习惯（一个人的习惯）

（2）寓意：习惯一旦养成，就不容易改变

解析：本题考查图文转换和语言表达鲜明、准确的能力。从漫画来看，一个人边看手机

边走路，最后落入排水管道中。中间有一个过渡，即这人一只脚已经在垂直的坑边缘，但并

没有觉醒。联系现实生活中人们习惯边走路边看手机的习惯，可以拟写“习惯”作为标题，

同时，也可写出这组漫画的寓意“习惯不容易改变”。

6.答案：B

解析：本题考查鉴赏诗歌的语言、技巧、形象的能力。B项，“由远及近”说法错误，

应是由近及远，写鸟儿归巢、千帆竞过的情景。故选B。

7.答案：①以“沙有迹”“浪无痕”写人生的虚无；②以“水之柔性”写“山之壮美”，

写人生的刚柔并济；③以“纵情未己”“回马黄昏”写人生苦短，韶华易逝。

解析：本题考查评价诗歌的思想情感和观点态度的能力。颔联写鸟儿飞过在沙滩上留下

痕迹，但是，倏忽而过，这痕迹也就没有了；而船驶过的痕迹也是不留存的，因而这两句写

出了人生的虚无之感。颈联写水的柔性，“看山欲断魂”中的“断魂”是被山的雄壮所感染

的情感，这两句中一柔一刚，写出了诗人对人生刚柔并济的喟叹。尾职“纵情”还没有停止，

然而黄昏却已经到了，让诗人顿生遗憾，时间过得真快啊，人生的青春年华太短暂了，这两

句写出诗人对韶华易逝的感慨。

g.答案：C

解析:一求题考查分析文章内容和评价文章观点的能力。A项，“全部”扩大范围，原文

为“中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度”。B项，说

法绝对化，偷换概念，原文是说“不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破，创造具有强大

影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌”。D项，强加因果，“激活人们对传统文

化价值的认同”与“能产生更大的经济效益”不存在因果关系。

9.答案：B

解析：本题考查分析文章论点、论据、论证的能力。B项，从文章第三段”目前这类具

有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体还比较少，缺乏像动画电影《功夫熊猫》《花木兰》

这样叫好又叫座的品牌产品”来看，是论述当前传统文化存在的问题，是为了论证“中华优

秀传统文化要获得更好传播和更大影响，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来”的观点。

故选Bo

10.答案：A

解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，曲解文意。原文第二段“即便那些恒定不

变的价值，其表现形式也不断发生姬变”是说“恒定不变的价值”，它们的表现形式也会发

生改变，并不是说“价值永恒不变”。B项，材料二原文第一段“任何一个时期的文学都将

受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力”。C项，材料三原文“让中华文明同各

国人民创造的多彩文明一道”即为“要多种文明共同发展”。D项，三则材料都认为中国传

统文化要创新性发展显而易见。材料一原文第三段“呈现出既具备中国文化深远意味又贴近

海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品”，原文第四段“顺应时代新要求和文化新

趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破”，“中国元素”与“内涵挖掘”实际就是

中华民族的基本文化基因。材料二原文第三段“工业社会的机器节奏响彻生活的每个角落时，

农耕社会的古典诗学保存了哪些不可或缺的文化基因？”这里的文化基因保存，实际就是立

足点。材料三原文”要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基

因与当代文化相适应、与现代社会相协调”直接表明这点。

11.答案：①材料一先列举了数字敦煌、数字故宫等成功案例论证了数字技术对传统文

化的支撑。后以《功夫熊猫》《花木兰》为例论证了“中华优秀传统文化要创新发展，要把中

国要素与时尚表达有机结合起来”的观点。以举例论证为主，例子丰富。

②材料二先讲清了中西方文化的事实，以五四新文学运动为例，论证汉语白话文学更适

合表现今天的中国经验；后引用批评家的话论证了中国文化对时代的影响；再用对比论证，

论证了“盗火者”与崇洋者的异同，从而证明对西方文化的学习态度；又引用马克思的话，

让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命；最后以农耕社会的古典诗学

中的某些概念来证明传统文化对工业社会的影响。论证方法多样，综合运用。

解析：此题考查学生对文章论据和论证方法的理解。从题干可知，只考查材料一和材料

二，可见这两则材料论证方法区别明显，材料一方法单一，材料二方法丰富，表达清楚即可。

12.答案：①大力借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文

化艺术精髓及其文化精神。②把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树

立国家文化形象，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。③立足于

中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发挥

中国传统文化在新时代的思想与价值。④认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活

力，学习借鉴他国文化，共同发展提高。

解析：要回答新形势下，中华传统文化该如何传播、如何创新发展，可以结合材料一“强

化展览互动性和参与感，满足观众感知和互动需求，加强观众对文化遗产的认知理解。数字

敦煌、数字故宫等都让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景，感受

传统文化艺术精髓及其文化精神”“中华优秀传统文化要获得更好传番和更大影响，还要把

中国要素与时尚表达有机结合起来”，材料三“加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使

中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、

富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来”等内容概括得出。

周二|小题组合短平快2语用基础5练+诗歌+非连续性长文本阅读

1,答案：C

解析：本题考查正确使用修辞手法的能力。“戏台，就是一部老式录音机，就是一条哗

啦啦作响的漫长河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带”，运用排比修辞手法。“那些临河

而建的水上戏台……如春天骤雨后的茶园”“鉴湖上的钟宴庙戏台，台基均在水中，远远地,

就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶”，运用比喻修辞手法。“戏台有节奏地错落着，诉说

着”“它们合作”，运用比拟修群手法。故选C。

2.答案：①原文将“戏台”对“陌生人”和“情感”的作用分开表述，使句式整齐，富

有节奏感和韵味。②原文先交代“绍兴地面上没有陌生人”这一结果，再进一步解释原因，

更加突出了绍兴人与戏台的紧密联系（或戏台在绍兴人心中的地位或戏台在绍兴人生活中的

作用）。

解析：本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。比较这两个句子发现，原句是采

用因果倒装句，先交代“绍兴地面上没有陌生人”这一结果，再进一步解释原因，更加突出

了戏台在绍兴人心中的地位或戏台在绍兴人生活中的作用，强调其结果是“这意味着在绍兴

的‘地面'上不会有真正的陌生人”。此外，原句把“生人”和“情感”的作用分开表述，

句式整齐，有节奏感和韵味。相比之下，改写的句子却没有以上两方面的作用。所以原文表

达效果更好。

3.答案：①定然是一座戏台②历史上的人物就复活了

解析：本题考查语言运用的连贯性的能力。本题，第①处，结合后句“绍兴旧府八县，

可以说村村有戏台”以及下文所讲的主角是“戏台”可推知，此处说的应是“定然是一座戏

台”。第②处，结合后句“我们会因此相信自己正和这些历史中的人物生活在一起，水乳交

融”可推知，此处说的应是“历史上的人物就复活了”。

4.答案：2020年5月24日起，北京警方开展严打黑客攻击破坏、侵犯公民个人信息、

电信网络诈骗、套路贷等网上违法犯罪行为的“净网2020”专项行动。

解析：本题考查图文转换和拟写一句话新闻的能力。首先要读懂新华社发布的这则图片

新闻，然后采用“时间+谁+干什么”的模式回答即可。先读图：图的左边是一只手，手腕

上写着“北京警方”，其手中拿着扫把，网上写着“净网2020”专项行动。右边是四个人，

分别代表黑客攻击破坏、侵犯公民个人信息、电信网络诈骗、套路贷等网上违法犯罪行为。

用一句话新闻表述就是：2020年5月24日起，北京警方开展严打黑客攻击破坏、侵犯公民

个人信息、电信网络诈骗、套路贷等网上违法犯罪行为的“净网2020”专项行动。

5.答案：首先基于真人原型采集海量数据，然后生成高逼真度的3D数字人模型，最后

对3D数字人模型进行实时文本驱动。

解析：本题考查压缩语段的能力。主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主

要信息的关键语句。二是删减法，就是保留材料中的主要信息，删除次要信息。三是连缀法,

即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案，采用“首先……，然后……，最后……”

的答题模式。先提取关键句，“首先，是基于真人原型采集海量数据”，然后从“采集完数

据过后，便是生成高逼真度的3D数字人模型”提取“生成高逼真度的3D数字人模型”，从

“通过搜狗分身的端到端多模态生成算法，对3D数字人模型进行实时文本驱动”中提取“对

3D数字人模型进行实时文本驱动”。综上，生成答案是：首先基于真人原型采集海量数据，

然后生成高逼真度的3D数字人模型，最后对3D数字人模型进行实时文本驱动。

6.答案：c

解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C项，错在“于是欣喜地取

出家中描绘该景的图画”。尾联“好著丹青图画取，题诗寄与水曹郎”的意思是：景物鲜奇，

引动诗人雅兴，故不仅吟玩成篇，且请人画作图幅，题此诗于上，寄赠张水部。字里行间蕴

含着难捺的欣喜而欲使同道好友共享之心情。

7.答案：①颔联描绘了难得见到的海市蜃楼和雨后彩虹两种奇观。蜃散云收、空中幻影

残破，虹影渐渐消残，水中仿佛映着一座断桥。②颈联运用比喻，白浪如花，雁过如字，生

动形象。③颈联“白”“青”两种颜色相结合，营造出生机勃发的意境。绘成一幅色彩绚丽

的丹青图画。④颔联和颈联动静结合，蜃散云收、虹残水照的静态美和风翻白浪、雁点青天

的动态美相互结合，增添无限生机。

解析：本题考查鉴赏诗歌的内容、表达技巧和情感的能力。颔联、颈联展开笔墨，逐一

描绘“鲜奇”景物。颔联”蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥梁”，描绘了难得见到的海市蜃

楼和雨后彩虹两种奇观。“蜃散”句写的是海市蜃楼景色,诗人抓住了蜃散云收、空中幻影

残破的刹那，摄下了“破楼阁”的镜头。诗人是登楼眺望，目中所视，必有亭台楼阁。所以

“蜃散云收破楼阁”是实景虚写。“虹残”句，写雨后天空出现的虹，弯弯的好像拱桥，此

是常景。本来雨后彩虹已是奇观胜景，诗人更从水中映照之倒影着笔，又把景色之妙提高一

筹。“破楼阁”“断桥梁”，既状难写之景如在目前，又显示出诗人于选景上别具慧眼的匠

心。颈联“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”是全诗的点睛之笔。白浪如花，运用比喻，

雁过如字，生动形象。“翻”字以诗情作画，写得生动；“点”字以画笔入诗，下得有神。

一“翻”一“点”，使江天景物增添了无限生意，而遣词用意之精微传神，尤为人叹服。

“白”“青”两种颜色相结合，营造出生机勃发的意境，绘成一幅色彩绚丽的丹青图画。颔

联为静境描写，颈联遂作动势点缀，动静结合，蜃散云收、虹残水照的静态美和风翻白浪、

雁点青天的动态美相互结合，增添无限生机。

8.答案：B

解析：本题考查对非连续性文本内容的概括和分析能力。B项，“从始至终都是““梦

幻色彩”说法错，作者只是说在前八十回的叙述中”也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融

的，是一体”，而不是说从始至终，另外，“梦幻色彩”说法也不对。故选B。

9.答案：C

解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项，篡改原文，“也是解读《红楼梦》

的重要门径”说法错，材料二中“若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦”。

故选C。

10.答案：D

解析：本题考查对非连续性文本内容的理解能力。材料二的观点是:《红楼梦》主题是“大

旨谈情”。A项，是说小说中“戏文”与人物命运的关联；B项，说的是《红楼梦》富有诗

意，具有言外之意；C项，是作为考据派的胡适的成果；D项，是从“情”的角度来谈宝玉

的，所以可以论证《红楼梦》的主题。故选D。

11.答案：（1）论证方式多样。文章采用了例证、喻证、引证、对比论证等。作者引用了

鲁迅、刘鹘的语句，选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交往，运用了饺子、西瓜子等比喻,

让自己的论证更清晰、更有说服力.（2）论证结构清晰，运用总分结构，分条论证。作者从“情”

字入手，分析了从“情”字理解小说主题的四个层面，结构严谨，层次清晰。（3）论证语言浅

显明了。作者通过比喻、对比、举例等手法，用通俗浅显的语句，将自己的观点一一展示，

化难为易，通俗易懂。

解析：本题考查分析非连续性文本论证特点的能力。首先，从论任方法上看，引用刘鹦

《老残游记》中的话，使用了引证法；列举“贾敬死后，贾珍、贾蓉直哭到天亮喉咙都哑了

方住，回府后便寻欢作乐”，使用了例证法；“有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅

儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中”，使用了喻证法；“宝

玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿

烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官快避雨去罢，却不在意自己也在雨中“使用

了对比论证法。其次从论证结构上讲，文章采取的是总分的论证方式，首先，提出总的论点

是《红楼梦》主题是“大旨谈情”，接下来为从四个层面进行分析，第一层境界，是将“情”

理解为爱情之情；第二层境界，认为《红楼梦》是为国立传、为女儿王名；第三层境界借写

宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处；第四层境界《红楼梦》不仅是仁爱之书。

可以说条理非常清晰。再者，在语言上也很有特色，比如“有些文学作品就像饺子，就为了

中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿”，就使用了比喻的修辞手法，

生动形象；在第二个境界中大量列举实例，通俗易懂，使深刻的道理浅显化。

12.答案：①每个章节可以从不同人物视角来读，同一件事也可以从不同人眼中写出；

②善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰；③人物

视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度；④对主要人物、

关键情节的描写，通过特定的人物去实现；⑤每个情节都有一个主要的人物叙事视角，多种

叙事视角的综合运用和自如转换。

解析：本题考查探究文章叙事特点的能力。此类题型主要答题的角度是：不同人物，不

同的叙事视角，转换视角，特定的情节等。材料三第一自然段中“人物视角叙事是古代小说

常用的叙事观点、《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同

人眼中写出”，比如文章列举林黛于和刘姥姥壬熙凤的例子，这是作者熟谙人物视角叙事的

结果；“曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府

盛衰”也是作者叙事的特点之一；“人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定

有特别深刻的叙事角度”，他（或她）和所叙之事或人又肯定有重要联系；“详尽外貌描写的

依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中”，所以对主要人物都有特定的描

写手段；“每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的

综合运用和自如转换”，这也是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。综上所述，

可以说在叙事上《红楼梦》使用了多种手段，所以才深得读者的喜爱。

国小题组合短平快3语用基础5练+诗歌+非连续性长文本阅读

1.答案：B

解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类题，对常见的修辞手法

的特点和用法要熟练掌握，然后结合语境进行分析。通读材料，可以发现文段中主要运用了

比喻、拟人和排比的修辞手法。“小河流经之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇护下

仿若一条蜿蜒的银带一路向前。”这里运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出了小河在

柳竹映衬之下清透夺目的特点。“小桥两头岸石叠加，依岸而立，两裸参天的榕树紧紧拥抱

着坚硬的岸石，使小桥有了牢固的基石与依靠。”这里运用了拟人的修辞手法，形象地写出

了榕树紧紧依靠着岩石的情景。“孩童们仿佛来到了儿童乐园，他们跑着，笑着，闹着，一

会儿捉迷藏，一会儿踢楠子，一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼。”这里运用了排比的修

辞手法，运用一系列动词，形象地写出孩童们嬉戏内容的丰富，描绘了孩童们在小河边欢快

游戏的场景。故选B。

2.答案：①原文运用排比的手法，更形象地写出孩童们嬉戏内容的丰富；②原文中由短

句到长句，句式的长短富有节奏美。

解析：本题考查了学生的表达应用能力。分析原句和修改后句子的表达效果有何不同，

主要从两个方面，一个是从句式特点进行分析，另一个是从修辞手法方面进行分析，找出原

句使用的修辞手法，并分析其表达效果，指出其表达效果更好的原因。从句式上来看，原文

中由短句到长句，句式的长短富有节奏美。而修改后的句子平淡无奇，没有这样节奏的变化

之美感。从修辞手法来看，原文运用排比的手法，更形象地写出孩童为嬉戏内容的丰富，而

改后的句子不再具有这样的表达效果。

3.答案：①虽然不知道故事的真假②房子虽然小

解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。第一空，根据

后文中的关联词“但是”可知该句应该填入以关联词“虽然”开头的句子，再结合前文“老

辈人讲过很多皇帝下江南从此路过的故事”和后文“与这座小桥相承的石板路曾经是古驿道

却是千真万确的”可知，该北应填入“虽然不知道故事的真假”。笫二空，根据后文转折词

“却”可知此句应填入含有关联词“虽然”的句子，再结合前文的“小房子”和后文的“精

致”，可知该处应该填入“房子虽然小”。

4.答案：第①句“加强”改为“加大”；第②句“根据”和“显示”删掉其一；第⑦句

在“防止”后添加“烟民”；第⑧句将“保护公众健康”放在“提升城市文明”前面。

解析：本题考查语言表达能力，具体而言，属于语言运用中的得率角度，这类题较之选

择题有一定难度，除了会判断语病，还得修改好，需要综合能力。从语病、简明、连贯、得

体角度考虑。第①句中“力度”和“加强”，搭配不当；第②句中“很据”和“显示”用在

同一句中造成句式杂糅结构混乱；第⑦句缺少必要的语法成分一主语和宾语“防止”缺少

宾语，“在禁烟区域内违法吸烟''缺少主语，可以让“烟民”作兼语；第⑧句语序不当，三

个角度缺乏逻辑性。

5.答案：关键信息：①2019年中国实体书店发展势头良好；②乡村实体书店正在迅速

兴起；③实体书店存在同质化严重、利润下降等问题。

解析：这是一道新闻类叙述语段压缩题。解答此类题目要明白文字所介绍的对象“是什

么"，二是要明确对象“怎么样”。首先整体阅读文段，结合关键词句”《2019〜2020中国

实体书店产业报告》显示”“该报告同时显示““不过”，可将文段分成三个层次。然后筛

选出关键信息，“2019年实体书店业继续保持良好发展态势”“乡村书店正在全国不少省市

迅速兴起，成为2019年实体书店发展的一个亮点”“实体书店规模不断扩张的同时，同质化

现象比较严重，全行少的销售收入虽有增长，利润却在下降”。在此法础上提取有效信息，

概括作答，注意字数限制。

6.答案：D

解析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。D项“以乐景衬哀情”错，下片描写的

不是乐景，而是悲凉之景。故选D。

7.答案：①对春色由衷的喜爱之情。词的上片写春回人间的万千气象之景，表达了作者

对春色的喜爱。②对仕途的担忧之情。“愁宴阑、风翻旗尾，潮溅乌纱”的“愁”，隐含着

作者对仕途的担忧，要到京城了，本来是高兴的事情，但是因新旧党争问题，词人也不知道

此次进京情况会是如何。③孤独寂寞之情。尾句“沉恨处，时时自剔灯花”写出了离愁在心

不能成寐的情状，表现了词人水程夜泊的孤独寂寞。

解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题答题时要多角

度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要

看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。本词

的上片描写沿江舟行所见两岸山村春色，通过“晴岚、暖回、涂香晕色，盛粉饰、争作妍华、

陌头杨柳”等景物，写春回人间的万千气象，表达了作者对春色的喜爱。下片描写江边饯别

及逆水行舟的情景。“堪嗟，清江东注，画舸西流，指长安日下”实际蕴含对蒙召赴京一事

的矛盾恐惧之心。“愁宴阑、风翻旗尾，潮溅乌纱”中，作者马上就写出了他的矛盾恐惧的

症结之所在，原来他所愁惧的仍是政争翻覆之无常。至于此词结尾之处的“今宵正对初弦月，

傍水驿、深取兼葭。沉恨处，时时自剔灯花”数句，才是此词中真正全用写实之笔之处，表

现出水程夜泊孤独寂寞中满怀心事的情景。

8.答案：B

解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。B项，“疫灾大多发生在

人口密度大、流动性强的地区和自然疫源地地区”说法有误。原文中说的是“随着社会历史

的发展，人口密度不断提升，人口流动性不断增强，不仅疫灾流行的频度越来越高，而且疫

灾流行的时间也越来越长”，选项曲解文意。“自然疫源地地区”应是受自然规律制约。故

选Bo

9.答案：A

解析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。B项，“疫情中城乡基层社区组织的

做法有效地解决了这一问题“说法有误。原文中说“但自新冠肺炎爆发以来，广大民众主动

建群、加群来交换信息，并动员自有资源、协调行动，自主解决了很多问题，充分发挥了各

种正式、非正式社区组织的功能”，选项曲解文意。C项，“广大民众……，就能够完全阻

止谣言更大范围的传播”说法有误。原文中说的是“这次新冠肺炎各种谣言的消失，除了政

府及时披露相关信息的影响外，主要还是与广大民众知识的增长、判断力的提升有关“，选

项以偏概全。D项，”需要转变注重经济增长的发展理念”说法有误。原文中说的是“特别

是要转变单纯注重经济增长的发展理念”，选项随意删减词语，曲解文意。故选A。

10.答案：D

解析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。D项，“三则材料

将古代和现代防疫措施作了对比”说法有误。材料一写古代防疫措施，材料二写现代防疫措

施，应该是前两则材料形成对比。故选D。

11.答案：①积极主动参与社区防控。②高度配合政府。③辨别谣言的能力提高，能够

主动辟谣。④认识上更加理性和包容。

解析：本题考查筛选信息、概括要点的能力。阅读题干及原文可知，本题答案应在材料

二中。勾画原文关键语句”但自新冠肺炎爆发以来，广大民众主动建群、加群来交换信息，

并动员自有资源、协调行动，自主解决了很多问题，充分发挥了各种工式、非正式社区组织

的功能”“但城乡民众高度配合政府的统一指挥，没有出现大面积的物资哄抢、恐慌式的大

量出逃，没有出现对管制政策的对抗”“知情民众主动辟谣而消失，……这次新冠肺炎各种

谣言的消失，……主要还是与广大民众知识的增长、判断力的提升有关”“在应对舆情的行

动上，广大民众……非常冷静、谨慎地接受、转发、发表相关信息与言论……民众开始设身

处地地思考一线工作人员的处境，不再盲目指责，社会包容度显著提升”。据此分点概括即

可。

12.答案：①应更加重视在医疗、教育、文化等民生公共服务的投入弥补和管理；加强

价值共享，实现国家治理的协调统一“②弥补野生动物保护、公共单生等领域的制度盲点和

漏洞；提高对制度的执行力，增强制度的权威性。③提升领导干部的治理能力和专业能力，

增强责任意识。

”析］重题考查筛选信息，概括要点的能力。回答政府尚须改进和完善的方面，需从材

料三中概括答案。结合原文关键语句“更加注重医疗卫生、教育、文化等民生公共服务的投

入和管理。与此同时，要加强跨地区、跨层级和跨部门的价值共享，实现国家治理的统一领

导和协调有力”“要加快弥补这些领域的制度盲点和制度漏洞，……要充分认识到制度的生

命力在于执行，增强制度的权威性”“暴露出责任意识、专业知识和治理能力的明显欠缺。

要提高领导干部的执政本领”，保留有效信息，分点作答即可。

~m\小题组合短平快4语用基础5练+诗歌+非连续性长文本阅读

1答案：B

解析：本题考查学生理解文段意思和鉴赏修辞手法的能力。解答此类题目，在通读全文

的基础上，抓关键句进行分析，熟悉常用修辞并能正确理解其用法。“传承，是联结往昔和

未来的一座桥”是比喻，“走马镇民间故事传人吴文，一张嘴说尽世间百态，师父魏显德掌

握巴蜀1500多个故事；以毛胜利为代表的宣纸工，让'薄如蝉翼洁如雪’的古纸重现于世，

他们的老师是千年前的能工巧匠；钻研彩塑30年的鲁勤学，改写了'刍古敦煌不成陶'的历

史'’是排比，“薄如蝉翼洁如雪”是引用。故选

2.答案：与其说是器物留下了技艺，不如说是时间留住了匠人的精魂。结合上文来看,

这一句强加因果，应为选择关系，属于关联词语使用不正确。

解析：本题考查辨析并修改病句的能力。“因为是器物留下了技艺，所以说是时间留住

了匠人的精魂”错误使用关联词语，由前文“几千年来，那些雕刻、织染、锻冶匠人的名字

可能变得模糊了，但如今的木器、布料和金银制品仍留有唐宋的影子、明清的风韵”可看出

“器物留下了技艺”与“时间留住了匠人的精魂”之间该是选择关系，应修改为“与其说是

器物留下了技艺，不如说是时间留住了匠人的精魂”。

3.答案：工匠精神，离不开传承传承的内容是技，但传承的关键终究是人

解析：本题考查学生语言表达的连贯性。第一处，上文说到“传承，是联结往昔和未来

的一座桥”，下文“一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传、口口相授中薪

火不绝”，工匠精神薪火不绝靠的就是传承。第二处，上文“匠心是技艺的灵魂，要修习更

要传承”和下文“几千年来，那些雕刻、织染、锻冶匠人的名字可能变得模糊了，但如今的

木器、布料和金银制品仍留有唐宋的影子、明清的风韵”可知“传承的内容是技，但传承的

关键终究是人”。

4.答案：

序号修改

①“在”调至“参加”前。

②“反应”改为“意识”。

③“与”改为“向”。

⑤删除“之际”。

“多次”调至“主动放弃”

⑦

前。

解析：这是一道病句综合修改的题目，注意病句的基本类型。主要有语序不当、结构混

乱、成分残缺（或赘余）、搭配不当、表意不明、不合逻辑。

5.答案：（南海市）明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台时空穿梭机。

开机几个月，收入达几十万元。在公园经营不景气的情况下，能有如此大的收益，职工们备

受鼓舞。

解析：本题考查学生压缩语句的能力。压缩报道内容应该把“最具新闻价值的信息”和

“一般的背景性信息”提取出来。怎样提取？就是要分析出此时此地读者最想知道什么，或

者说作者最想告诉读者什么。可围绕三点概括（①什么人或单位？②做了什么？③结果怎样？）

即①明湖公园。②利用筹资购置娱乐仿真模拟器。③获得可观的经济收益。首先需对语料进

行分解：“今年3月，……超越时空的感觉。〃这台时空穿梭机开始营业以来，……超过了

公园300条游船的总收入。〃在近两年……使全国职工备受鼓舞.〃据说，……都是当她的'盈

利明星'”。第二步，进行筛选：第一层机器特点，第二层五一节的例子，第四层背景，可

略去。第三步，再对余下的语句进行必要的压缩。

6.答案：A

解析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评，介作者的观点态度、思

想感情的能力。A项，“清新、明快”说法错误。“万壑树参天，千山响杜鹃”既有视觉形

象又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感。这两句气象阔大，神韵

俊迈。“山中一夜雨，树杪百重泉”给人以远处景物互相重叠的错觉。诗人以画家的眼睛观

察景物，运用绘法入诗，将三维空间的景物叠合于平面画幅的二维空间，就像将最远处、最

高处的泉瀑画在稍近、稍低的树梢上。所以这两句应该是描绘出“一个雄奇、壮阔而又幽深、

秀丽的境界”。故选A。

7.答案：①前两联写景（借景抒情）。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对梓州风光

的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡。②第三联叙事（叙事抒情）。既表现了蜀地的

物产、民风，也说明蜀地僻远、经济落后，人民穷困而缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀

任重道远。③尾联用典（用典抒情）。勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教

化，翻新吏治，大展宏图，并传达出自己真诚、殷切的期望之意。

解析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。开头两句互文见义,

起得极有气势：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象，又有听

觉感受，读来使人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感。借景抒情。前两联描绘巴蜀雄秀

山川风光，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡。

第三联有极强的概括力，既表现了蜀地的物产、民风.，也说明蜀地僻近经济落后，人民穷困

而且缺乏教化，这就含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道近。这一联还为尾联埋

下伏笔，使诗人劝勉李使君的话更显得切实而不空洞。尾联则顺势而下，勉励李使君以汉代

蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。诗人以文翁来比李使君，用

典贴切，切人，切事，切地，又能借以传达出自己真诚、殷切的期望之意，可谓用典妙笔。

8答案：C

解析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C项，”导致专统文化精神的消亡”

无中生有，缺乏依据。材料二原文是“习俗是在不断变化的，但我们民族的传统精神是不变

的”。故选C。

9.答案：B

解析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。A项，“无法”以偏概全，材料三原文

是“难以让人们对节日产生心理上的认同和依从“。C项，“成了必然趋势”无中生有。D

项，关系倒置，应是为了“使传统节日能符合现代社会的价值标准”；从材料三看，“重视

传统节日的文化符号、载体及仪式”和“使之符合现代社会的价值标准”无关。故选B。

10.答案：A

解析：本题考查学生对文章论据的分析能力。B项论点理解不准确，文中论点应该是继

承和发扬传统节日应当挖掘传统节日的内涵，重视文化载体与仪式。C项，说法太绝对。D

项，“母亲节”不属于中国传统节日。故选A。

11.答案：材料三的中心论点是要重视对传统节日文化内涵和精神内核的挖掘、整理，

让传统节日逐渐融进现代社会的审美需求，使之符合现代社会的价值标准。材料采用了举例

论证与对比论证的方法，如第三段中列举了“春节”“元宵节”等传统节日的文化特点来论

证观点，第一段中用“传统节日淡出人们的视野”和一些人“喜欢过西方节日”进行对比，

这样加强了论证的力量。

解析：本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论

点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论

据证明的是什么观点和论证的方法。题干问”材料三在论证上有哪些特点”，重点分析材料

三。由第二段的“因此”引出中心论点为“要重视对传统节日文化内涵和精神内核的挖掘、

整理，让传统节日逐渐融进现代社会的审美需求，使之符合现代社会的价值标准”。第一段

“一些传统的节日仪式慢慢淡出了人们的视野，许多节日的文化内涵渐渐不被人重视”“一

些喜欢过西方节日的人，往往只是想在欢快、温馨的气氛中表达自己美好的情感”中，将“传

统节日淡出人们的视野”和一些人“喜欢过西方节日”进行对比，使沦证更具有说服力。第

二段列举“如春节流行的对联、年画、龙灯、窗花、舞龙等；元宵节的逛灯会、猜灯谜：重

阳节的爬山、赏菊、登高望远等，都是传统节日符号、载体与仪式感的体现”，增强了说服

力。

12.答案：(1)文化层面的意义：①传统节日可以让人们重温历史的厚重、文化的韵味，

筑牢民族精神与家国情怀；②传统节日是民族优秀传统文化的代表和载体，使传统文化得以

绵延和发展。

(2)人的精神层面的意义:传统节日为人们提供心灵滋养和精神慰藉(或“可以使一代代人

的心灵获得美好的安慰与宁静”)。

(3)国家层面的意义：向世界展示中华文化的独特魅力，有利于增强中国的文化软实力、

文化自信和国际竞争力。

解析：此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对文中“文化是端午节的灵魂，在这

一天，正可以重温历史的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情杯”“中国传统节日有

着丰富的文化符号、载体及仪式。文化符号与载体是节日内涵的重要内容，文化是依靠具体

载体来传承的，文化载体让文化变得生动可感，能够给予人们视觉、听觉、触觉的多元享受“

是从文化层面来说明原因；“不论过节方式怎么变化，只要传统文化的根和魂还在，我们的

传统节日就会不断接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉”是

从精神层面来说明原因；“这些节日载体向世界展示了中华文化的独特魅力，有利于增强中

国的文化软实力、文化自信和国际竞争力”是从国家层面来说明原因。

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1答案：B

解析：本题考查理解运用词语的能力。第一处，变换：事物的一种形式或内容换成另一

种，多指具体的事物；变幻：指不规则地改变，多指抽象事物；语境是说云翳的变化，应使

用“变幻"。第二处，漫延：水满溢而向周围扩散，泛指向四周扩散；曼延：延伸得很长，

连续不断；语境是说房舍由海边延伸到高坡，应使用“曼延”。第三处，一碧万顷：形容青

绿无际；一望无际：一眼看不到边，形容辽阔；语境是形容海面的波澜，应使用“一碧万顷”。

第四处，捉摸：猜测，预料，多用于否定；琢磨：思索考虑；语境是说巨浪的变化迅速，难

以预料，应使用“捉摸”。故选B。

2.答案：①浩瀚的大海便展开在我眼前②近影清晰

解析：本题考查学生补写句子的能力。解答此题，考生需要先浏览语段，把握整体的语

境，然后重点分析横线前后的内容，根据前后内容进行拟写。语境是写在青岛所见海景，第

一处前面说“黄昏时候，火车渐渐地走得缓慢起来，火车窗外”，后面是写火车窗外的景象,

由横线后面“参差不齐的帆橘严密地排在海边……”可知，应是看到大海，所以此处应是说

大海呈现在眼前；第二处，前面说“有两三点帆影在海_L起伏；远的噗糊”，这是写海_1的

帆影，“远的模糊”说明后面应是写近处的情形，远处模糊，那么近处自然是清晰。

3.答案：原文修饰词丰富，描写细腻，表达更加形象生动：①摹形拟声，描写海浪，如

临其境；②拟人化的动作性情，形象传神，引人共鸣。

解析：本题考查学生鉴赏品味语言表达效果的能力。从文中来看，画线句是描写海上巨

浪的特点，“有时像充满了愤怒，哗哗地击着海岸；有时一小股一小股地跳上岩石来，又跳

回去，比小孩子还活泼，我沉醉了“，“充满愤怒”“跳上”“跳回去”“活泼”等词语让

海浪有了人的生命力，这是使用拟人的修辞；“哗哗”展现海浪击打海岸的声音，“一小

股”，，一小股，，展现出海浪涌上岩石的状态，文中的句子让海浪的形象更为生动，给人以画

面感，而改后的句子就没有这一效果。

4.答案：①结构混乱，开头加“随着”，或将“的”去掉。②用词不当，“乐此不疲”

应改为“情有独钟”。⑤缺少主语，开头加“两者”或“生鲜奶”。⑥语序不当，“没有可

靠的奶源，消毒处理不完善”。

解析：本题考查学生病句辨析与修改能力。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判

断。①“'原生态'理念在食品领域的深入人心”的中心词是“深入人心”，这句话还没有

说完，下一句就转换话题，主语变成“很多人”，这属于结构混乱，可以把句中“的”去掉,

让“深入人心”做谓语，还可以在“原生态”前面加“随着”，这样就变成介宾结构，做下

一句的状语；②“很多人对号称‘纯天然'的生鲜奶乐此不疲”中“对……乐此不疲”搭配

不当，“乐此不疲”意思是“因酷爱干某事而不感觉厌烦,形容对某事特别爱好而沉浸其

中“，而句中是说很多人对“纯天然”的生鲜奶感兴趣，应改为“情有独钟”；⑤“在营养

方面并没有显著差异”成分残缺，因为前一分句”与经过加热杀菌的纯奶相比”也没有主语,

所以⑤中必须有主语，可以添加“两者”或“生鲜奶”；⑥“生鲜奶如果消毒处理不完善，

没有可靠的奶源”语序不当，应该先说奶源，再说消毒。

5.答案：①分区严格；②病房设计避免病毒外传；③污染处理严格。

解析：本题考查学生压缩概括语段信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要

求，然后浏览材料，看材料共有几句话，找出介绍火神山医院特点的句子，筛选出三个特点，

并按照字数要求进行概括。材料共四句话，第一句话是从总体上介绍火神山医院，第二、三、

四句具体介绍；第二句，”设置清洁区、半污染区、污染区及医护人员专用通道和病人专用

通道，严格避免交叉感染”是说医院分区非常严格；第三句“病房设计上，专用的隔离防护

窗用于物品传递；内部压力低于外部的负压房间，避免病毒随气流流出”是介绍病房设计上

的特点；第四句”覆盖整个院区的防渗膜确保污染物不会渗透到土壤水体中，雨水、污水经

过两次氯气消毒处理达标后才可排放，所有房间空气均经过消毒杀菌及高效过滤达标后才高

空排放”是介绍医院污染处理方面非常严格。

6.答案：C

解析：本题考查学生对诗词的综合赏析能力。C项，“意指南宋城池，几处危急，胡人

攻势凶猛，不可小看”错误，从词中来看，“报胡儿、休作寻常看”是紧承前一句“元凯后

身居玉帐”而来，展现出的是我朝将士的自信和指挥若定，表达对入侵者的蔑视。故选C。

7.答案：①“作么一年来一度，欺得南人技短。叹几处、城危如卵”运用口语化语言,

直接表达对胡人频繁入侵的痛恨，对南宋朝廷束手无策、国土沦丧的愤懑之情。②“个个巍

冠横尘柄，谁了君王此段”一句，直指朝中大臣，表达对他们尸位素餐、不能为君王解决外

敌之忧的痛斥。③“也莫靠、长江能限”明确指出了南宋朝廷希图依靠天险拒敌的不切实际

的侥幸心理。④全诗揭露了南宋朝廷上下面对外敌入侵毫无作为的现实，批判直指弊端，尖

锐不留余地。

解析：本题考查学生鉴赏诗歌语言、手法以及情感的能力。“抒睛痛快淋漓”是指情感

表达直接酣畅，“批判锋芒有时比辛更尖锐”是说对一些问题的揭露枇判非常直接尖锐。从

词中来看，上阕以“弦断”暗指胡人入侵，接着以“作么一年来一度，欺得南人技短，叹几

处、城危如卵”来表达对胡人入侵和南宋朝廷束手无策的态度，“作么”“欺得”展现出胡

人的欺人太甚，直接表达对此的痛恨之情，“南人技短”“叹几处”等可以看出南宋朝廷面

对胡人入侵时候的无措以及国土的沦丧，对此词人是愤懑的；从下阕来看，下阕先赞扬杜子

昕英勇善战，接着提到朝中臣子，“个个巍冠横尘柄，谁了君王此段“，前一句可知朝中臣

子个个权势在握，而后一句却展现出他们空占职位却不能为君王解忧的无能之姿，表达对他

们的痛斥；“也莫靠、长江能限”是告诉南宋统治者不要妄想长江天险就能阻止入侵者的铁

蹄。由全词来看，词人既直斥胡儿，也批判揭露南宋朝廷无能应对的现实，可以说非常尖锐。

8.答案：B

解析：本题考查学生筛选概括文本信息的能力。A项，“网络文学创作过程中，作家们

把中华传统文化融入作品……”错误，材料二中说的是“一些网络文学作品发初时就模仿经

典或戏仿名作，把中华优秀传统文化融入其中”，文中说的是“一些”，选项以偏概全；C

项，”新媒介的技术优势和市场的资源配置优势，……又给传统文学注入了新的活力”错误,

材料二第六段是说“网络文学出现以来，新媒介的技术优势和市场的资源配置优势，在文学

生产与消费领域得到充分发挥，使文学创作、作品传播和阅读方式发生革命性变化。……网

络文学在表现方式、语言形态、创作手段、审美元素、评论手段等诸多方面都与传统文学有

所不同，扩展了文学的表现空间，给传统文学注入新活力……”，给峙统文学注入新活力的

是“网络文学的表现方式、语言形态、创作手段、审美元素、评论手段等”；D项，“悠久

的中华历史给网络文学提供了丰厚的创作土壤，成为作家们架构故事埼节的写作背景，网络

文学因而获得持久的生命力”错误，“因而”强加因果，材料三只是说“中华悠久的历史给

网络小说丰富的历史想象提供了广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说当作背景进行'演

义’”，并没有说网络文学因而获得持久的生命力。故选B。

9.答案：D

解析：本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。D项，“网络作家应当用现代

观念重新观照传统文化，来解决文学创作中的走偏问题，从而表达出鲜明的中华文化立场”

错误，“从而”强加因果，材料三中第二段说的是“网络文学在作品的文化意蕴、虚拟世界

的想象力、人物形象的精气神、作品的类型风格等方面，表达出鲜明的中华文化立场”，第

三段说的是“中华文化博大精深，网络作家们应对中华文化进行创造性转化，即以现代观念

重新观照传统文化”，“用现代观念重新观照传统文化，来解决文学创作中的走偏问题”与

“表达出鲜明的中华文化立场”之间没有绝对的因果关系。故选D。

10答案：B

解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。材料二是总分结构，第一段即提出

观点“日渐繁荣发展的网络文学，受到中华优秀传统文化滋养，极大地丰富了当代大众文

学”。B项，”《大江东去》用改革开放四年站起来、富起来、强起来的题材制造了爽点”

没有体现出受到中华传统文化的滋养，所以不能作为材料二的论据。故选B。

11.答案：作者采用总分式论证结构，先提出“网络文学受到中华优秀传统文化滋养而

日益繁荣”这一观点，然后从模仿经典、改造经典、时代优势三个方面，对这一观点进行论

证。

解析：本题考查学生分析作品结构、概括作品内容的能力。首先回顾论述类文本的结构

特点，如总分总结构，如总分结构，如分总结构等等。然后梳理材料二的内容。材料二共六

段文字，结合出处《根植中华优秀传统文化网络文学开掘宝贵资源打造精品力作》和第

一段最后一句“日渐繁荣发展的匣络文学，受到中华优秀传统文化滋养，极大地丰富了当代

大众文学”可知，材料二的观点是“网络文学受到中华优秀传统文化滋养而日益繁荣”，开

篇即提出观点；由第二段“中国区络文学自诞生起便与优秀传统文化有深厚渊源，一些网络

文学作品发制时就模仿经典或戏仿名作”和第三段“通过化用和改造的方式致敬经典作品，

是网络文学传承优秀传统文化的重要途径之一”可知，这两段为第一个层次，是从模仿经典

方面来阐述观点；由第四段“还原和再造传统文化中的经典意境，也是网络文学的典型创作

模式”和第五段“许多网络作家懑方设法吸收优秀传统文学创作经验，希望能够更为生动形

象、更具中国风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念、美学追求，希望能更充分展现

中华传统美德和中华人文精神，更广泛凝聚千百年来中华民族的生存经验、生活智慧，更深

刻容纳中华民族强大的精神基因”可知，这两段为第二个层次，是从改造经典方面论证观点；

由第六段开头“网络文学弘扬优秀传统文化的优势还在于其数量的庞大和产业转化的日益成

熟，这使其在传播上具有巨大优势。网络文学出现以来，新媒介的技术优势和市场的资源配

置优势，在文学生产与消费领域得到充分发挥，使文学创作、作品传番和阅读方式发生革命

性变化”可知，这是第三层，是从时代的优势方面阐述观点。由此可知，材料二采用总分结

构进行论证。

12.答案：①继承传统文化。②创造性转化传统文化。③传播弘扬传统文化。④作家提

高自身的传统文化修养。

解析：本题考查学生筛选概括文本信息，结合材料提出自己观点的能力。浏览三则材料

的出处可知，首先可以到材料三中寻找答案，因为材料三的出处《网络文学如何传承中华文

化》明确说明这则材料是重点讲述网络文化对传承中华文化的价值，由此可以找到第二段“那

些优秀网络作家善于从传统文化中汲取营养，将中华文化的精髓融于精彩的故事中，以艺术

的方式传承中华优秀传统文化”和第三段“对中华文化进行创造性转化，即以现代观念重新

观照传统文化”，这就可以概括出第一点和第二点；接着浏览材料二，可以找到“原作者大

多是酷爱古典文学之人，他们对诗经楚辞、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转

化，让雅好此道的读者对其作品爱不释手”“网络文学对传统优秀文化的传承弘扬”“网络

文学弘扬优秀传统文化”这些内容，可以概括出第三、四点。

周六|循环定向集中练1（定点1：成语）

1.答案：A

解析：建功立业：建立功勋，成就大业。兴利捍患：兴起有利于国家的事，对抗忧患。

志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。雄心壮志：远大的理想、抱负和宏伟的志愿。战无

不胜：打仗没有不取得胜利的，形容力量十分强大。无坚不摧：形容力量非常强大，没有什

么坚固的东西不能摧毁。摸爬滚打：经受各种各样的艰难磨练，侧重“正在进行”。饱经风

霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争，侧重“经历过”。

2.答案：A

解析：地地道道：真正的，纯粹的。名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。

寻根溯源：寻找根底，寻找根源。寻根究底（寻根问