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文档简介

送你一把金钥匙——08年语言运用二轮复习方略

英山一中陈静

1试题命制中的“变”。2本质上的稳定“不变”。一、考点简析

(二)教学目标：

1.进一步掌握语用题的答题方法和技巧；

2.进一步提高学生的语文综合素养。

(三)命题预测

1、标语、广告词、电话记录、论坛感言、新闻点评、辩词拟写、人物推介等应用文体将成为考查的重点。2、病句、修辞与表达的综合运用将成必然。

3、更注重知识性、趣味性、人文性。

二、说教法学法教学设想：①采用分组研讨、活动交流的形式，充分调动学生的积极性。②运用多媒体教学手段，使学生更直观地掌握语言运用题的解题技巧。

三、说教学过程（一）导入（二）学生活动学生活动：

1.下发资料，分组讨论，活动交流。

2.将学生分成四组，每组确立一种题型，让他们结合题目，分析特点，理清思路，总结规律。

第一组：课文推介

第二组：终审意见拟写

第三组：画外音设计

第四组：劝阻辞的撰写（三）汇报讨论

这一环节为教学的重点。一方面，各小组通过汇报讨论，可广泛学习，形成资源共享；另一方面，可以发现同学们未能解决的问题，通过讨论，可部分或全部解决。而老师可更准确地把握学生复习中的问题，以便有的放矢。

（四）补充答疑

充分利用网络优势，最大限度地搜集素材，形成知识脉络。（五）检测反馈

为巩固相关知识，灵活运用所学识，本环节特别注重精选训练题，从难易度、深浅度上认真筛选，力争使不同层次的学生都得到锻炼，进而树立学生的自信心。

四、教师总结

总之，在二轮复习中狠抓考点落实，引进生活的活水，联系

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