体育课（足球）说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

体育课（足球）说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育课（足球）说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册教学内容分析本节课的主要教学内容为《体育课（足球）》——2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册中的“足球基本技术——传球与停球”。本节课将重点教授足球传球和停球的基本技巧，包括脚内侧传球、脚背传球以及胸部停球等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了足球的基本知识，如足球的起源、足球场地的基本布局以及足球比赛规则等。在此基础上，本节课的教学内容将帮助学生掌握足球的基本技术，为后续学习更高级的足球技巧和战术打下基础。教材中的相关内容涉及足球技术的动作要领、训练方法以及实践应用等。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过传球和停球技术的学习，增强学生的足球基本技能和运动实践能力。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作练习，提高学生的合作意识与竞技精神。

3.发展学生的健康行为，通过足球运动锻炼，增强学生的体质，培养良好的体育锻炼习惯。教学难点与重点1.教学重点

①脚内侧传球技术的正确姿势与动作要领。

②胸部停球时的身体协调与球的控制。

在《体育课（足球）》的教学中，掌握脚内侧传球和胸部停球是基础技能，对于提升学生的足球运动水平至关重要。脚内侧传球技术是足球中最基础的传球方式，要求学生能够准确控制球的力度和方向。胸部停球则要求学生在高速运动中能够稳定接球，为下一步的动作创造机会。

2.教学难点

①学生在传球时力量的控制，尤其是远距离传球时的力度把握。

②在胸部停球时，学生对于身体平衡的调整和对球的预判。

这两个难点在于，力量控制和身体平衡是足球技术中较为复杂的方面，需要学生在实践中不断练习和调整，以达到技术的熟练和准确。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方法，通过教师讲解传球和停球的技巧，同时进行现场示范，让学生直观地理解技术要领。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，让学生在实战中运用所学技巧，通过角色扮演（如守门员、前锋等）来提高技术的应用能力。

3.教学媒体：使用视频播放优秀运动员的传球和停球技巧，以及使用交互式白板进行技术分解和慢动作回放，帮助学生更好地理解技术细节。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的内容——足球基本技术。在我们开始之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的足球知识，比如足球的起源、足球场地的布局以及足球比赛的规则。现在，请大家分享一下你们对足球的了解吧。

2.讲解与示范

（教师示范脚内侧传球，学生跟随模仿）

很好，接下来我们来学习脚背传球。脚背传球可以让我们传得更远，更有力量。请大家看我的示范，我要用脚背的部位来触球。

（教师示范脚背传球，学生跟随模仿）

最后，我们来学习胸部停球。当对方传球过来时，我们需要用胸部来停球。请大家注意我的姿势，我要让胸部放松，并且面向来球的方向。

（教师示范胸部停球，学生跟随模仿）

3.分组练习

现在，我们已经学习了三种基本的足球技术。下面，我们将进行分组练习。我会把大家分成几个小组，每个小组有一个队长负责组织练习。每个小组将轮流进行脚内侧传球、脚背传球和胸部停球的练习。在练习过程中，请注意以下几点：

①保持正确的姿势和动作要领。

②尽量准确地传球和停球。

③相互配合，积极沟通。

（学生分组练习，教师巡回指导）

4.技术提升与比赛

经过一段时间的分组练习，我相信大家都已经掌握了一些基本的传球和停球技巧。接下来，我们将进行一个小比赛，来检验大家的学习成果。比赛规则很简单，每个小组将进行一系列的传球和停球，最后看哪个小组能够在规定时间内完成最多的传球和停球。

（教师组织比赛，学生参与比赛）

5.总结与反思

比赛结束了，我们看到了很多精彩的表现。现在，我想请大家分享一下你们在练习和比赛中的体会。你们觉得哪些地方做得好？哪些地方还需要改进？

（学生分享体会，教师总结）

6.作业布置

最后，我给大家布置一个作业。我希望大家能够回家后，用今天学到的足球技术，和家人或朋友一起练习传球和停球。明天上课时，我会随机邀请一些同学来展示他们的练习成果。

（教师布置作业，学生记录）

今天的体育课就到这里，希望大家能够充分利用课余时间，不断提高自己的足球技能。下节课，我们将学习足球的进攻和防守战术。大家加油，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

在本节课的教学内容基础上，以下是一些与足球基本技术相关的拓展资源：

-足球技术视频：收集国内外优秀足球运动员的传球和停球技术视频，如梅西、C罗的精彩传球集锦，以及专业教练的教学视频，帮助学生更直观地理解技术细节。

-足球训练书籍：《足球训练宝典》、《青少年足球训练全书》等，这些书籍详细介绍了各种足球技术的训练方法和实践技巧。

-足球比赛分析：通过分析国内外顶级足球比赛的精彩片段，让学生了解传球和停球技术在实战中的应用，以及不同战术下的技术应用差异。

2.拓展建议：

-观看技术视频：鼓励学生在课余时间观看足球技术视频，尤其是优秀运动员的实战表现，以提升自己的技术水平和比赛意识。

-具体建议：每周安排至少两次观看视频的时间，每次观看后，要求学生撰写观后感，分享自己的收获和体会。

-阅读训练书籍：推荐学生阅读足球训练相关书籍，以加深对足球技术理论的理解，并结合实践进行自我训练。

-具体建议：每位学生选择一本足球训练书籍，制定阅读计划，定期与同学分享阅读心得，互相学习。

-分析比赛片段：让学生通过观看足球比赛分析，了解传球和停球技术在实战中的应用，以及不同战术下的技术应用差异。

-具体建议：每周安排一次比赛分析课，让学生观看比赛片段，并就片段中的传球和停球技术进行讨论和分析。

-组织足球比赛：鼓励学生参与校内外的足球比赛，将所学技术应用于实战中，提升比赛经验和团队协作能力。

-具体建议：每月组织一次校内足球比赛，鼓励学生自发组队参加，通过比赛检验自己的技术水平和团队配合。

-互动交流：利用网络平台，如学校论坛、微信群等，建立足球技术交流群，让学生在群内分享自己的训练心得、比赛经验和技术疑问，互相学习、共同进步。

-具体建议：由教师担任群管理员，定期发布足球技术相关话题，引导学生积极参与讨论，营造良好的学习氛围。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将足球技术教学与实战情景相结合，通过模拟比赛的方式，让学生在实战中学习技术，提高他们的技术应用能力。

2.我引入了视频教学，通过播放国内外优秀足球运动员的传球和停球视频，让学生直观地感受技术的细节，从而更好地理解和掌握技术。

3.我鼓励学生进行自我评价和同伴评价，通过反思和交流，提高他们的自我认知和自我改进能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在分组练习时缺乏积极性，可能是由于分组不合理或任务分配不明确导致的。

2.在教学组织方面，我在组织比赛时，未能充分考虑到学生的体能差异，导致部分学生过度疲劳。

3.在教学评价方面，我主要依赖教师的评价，而忽视了学生的自我评价和同伴评价，这可能会影响学生的自我认知和发展。

（三）改进措施

1.针对分组练习中学生的积极性问题，我将在未来的教学中，更加合理地分组，确保每个学生都能参与到练习中。同时，我会明确每个学生的任务和责任，以提高他们的参与度。

2.针对教学组织中的体能问题，我将在比赛前进行适当的体能训练，并在比赛中适当调整比赛强度和时长，以保护学生的体能。

3.针对教学评价的问题，我将引入更多的评价方式，包括学生的自我评价和同伴评价，以促进学生全面发展。同时，我会定期收集学生的反馈，以便及时调整教学策略。内容逻辑关系①足球基本技术学习

-知识点：脚内侧传球、脚背传球、胸部停球的动作要领和技巧。

-词：传球、停球、脚内侧、脚背、胸部。

-句：正确的传球姿势能够提高传球准确度；胸部停球时，要保持身体平衡，面向来球方向。

②实践训练与比赛

-知识点：分组练习的组织与实施，比赛规则的理解与应用。

-词：分组、练习、比赛、