课题申报书：优势视角下老年人自动情绪调节的发生机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。优势视角下老年人自动情绪调节的发生机制研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着社会的发展和人口老龄化的加剧，老年人群体逐渐成为社会关注的焦点。然而，老年人由于生理、心理等方面的原因，容易受到各种负面情绪的影响，如孤独、焦虑、抑郁等。自动情绪调节作为老年人应对负面情绪的重要方式，近年来逐渐成为研究者关注的焦点。目前，关于老年人自动情绪调节的研究主要集中在以下几个方面：一是老年人自动情绪调节的内涵和特点；二是老年人自动情绪调节的影响因素；三是老年人自动情绪调节的干预策略。然而，现有研究在深度和广度上仍有待拓展，特别是在优势视角下老年人自动情绪调节的发生机制方面，尚缺乏系统的探讨。（二）选题意义本研究以优势视角为切入点，旨在揭示老年人自动情绪调节的发生机制，对于丰富和发展老年人心理健康领域的研究具有重要意义。首先，优势视角强调个体内在的力量和资源，有助于我们更全面地认识老年人自动情绪调节的过程和特点。其次，本研究有助于揭示老年人自动情绪调节的影响因素，为制定针对性的干预策略提供理论依据。最后，本研究有助于提高老年人心理健康水平，促进老年人幸福感的提升。（三）研究价值本研究在理论上，有助于丰富和发展老年人心理健康领域的研究，为揭示老年人自动情绪调节的发生机制提供新的视角。在实践上，本研究有助于制定针对性的干预策略，提高老年人心理健康水平，促进老年人幸福感的提升。此外，本研究还有助于推动老年人心理健康领域的政策制定和实施，为老年人提供更好的心理支持和服务。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究旨在从优势视角出发，探讨老年人自动情绪调节的发生机制。具体目标如下：揭示老年人自动情绪调节的内涵和特点。分析老年人自动情绪调节的影响因素。探讨老年人自动情绪调节的干预策略。（二）研究对象本研究以60岁以上的老年人为研究对象，包括城市老年人和农村老年人，确保样本的多样性和代表性。（三）研究内容老年人自动情绪调节的内涵和特点：通过文献综述和访谈法，梳理老年人自动情绪调节的内涵和特点，为后续研究提供理论基础。老年人自动情绪调节的影响因素：运用问卷调查法和实验法，分析老年人自动情绪调节的影响因素，如生理、心理、社会环境等。老年人自动情绪调节的干预策略：基于影响因素的分析结果，提出针对性的干预策略，如心理辅导、社会支持等，以提高老年人自动情绪调节能力。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究遵循以下研究思路：首先，通过文献综述和访谈法，梳理老年人自动情绪调节的内涵和特点；其次，运用问卷调查法和实验法，分析老年人自动情绪调节的影响因素；最后，基于影响因素的分析结果，提出针对性的干预策略。（二）研究方法本研究采用文献综述、访谈法、问卷调查法和实验法相结合的研究方法。文献综述法用于梳理老年人自动情绪调节的内涵和特点；访谈法用于了解老年人自动情绪调节的实际情况；问卷调查法用于收集老年人自动情绪调节的影响因素数据；实验法用于验证干预策略的有效性。（三）创新之处本研究的创新之处在于：一是从优势视角出发，探讨老年人自动情绪调节的发生机制，为揭示老年人自动情绪调节的过程和特点提供新的视角；二是综合运用多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性；三是提出针对性的干预策略，为提高老年人心理健康水平提供理论依据和实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究基于以下研究基础：一是研究者具备扎实的心理学和老年学理论基础；二是研究者具有丰富的老年人心理健康研究经验；三是研究者掌握了多种研究方法，如文献综述、访谈法、问卷调查法和实验法等。（二）保障条件本研究具备以下保障条件：一是研究经费充足，能够满足研究过程中的各项支出；二是研究团队专业，具备开展本研究的能力和经验；三是研究设备齐全，能够满足研究过程中的实验需求。（三）研究步骤本研究遵循以下研究步骤：首先，进行文献综述和访谈法，梳理老年人自动情绪调节的内涵和特点；其次，运用问卷调查法和实验法，分析老年人自动情绪调节的影响因素；最后，基于影响因素的分析结果，提出针对性的干预策略，并进行实践验证。综上所述，本研究从优势视角出发，旨在揭示老年人自动情绪调节的发生机制。通过文献综述、访谈法、问卷调查法和实验法相结合的研究方法，本研究将全面探讨老年人自动情绪调节的内涵、特点、影响因素和干预策略，为提高老年人心理健康水平提供理论依据和实践指导。（课题设计论证共1876字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充