乒乓球 正手平击球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球正手平击球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，本节课以乒乓球正手平击球技术为核心，遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重理论与实践相结合。课程设计分为以下几个环节：首先，通过讲解正手平击球的动作要领，让学生明确技术要求；其次，进行分组练习，让学生在实践操作中掌握动作技巧；最后，通过比赛检验学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。整个教学过程注重个体差异，关注学生全面发展，旨在提高学生的乒乓球技能和体育素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过乒乓球正手平击球技术的学习与练习，提高学生的动作协调性、灵敏性和准确性，增强学生的运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生对体育运动的兴趣，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，顽强拼搏的体育精神，提升学生的道德品质。学情分析本节课针对的是高一上学期学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经完成了初中阶段的体育学习，对乒乓球的基本规则和简单技术有了一定的了解，但正手平击球技术可能较为生疏。

2.能力层面：学生的身体素质和运动能力参差不齐，部分学生可能具有较强的运动基础，而另一些学生则可能运动能力相对较弱。在乒乓球技能方面，大部分学生需要从基础动作学起。

3.素质方面：学生在体育品德方面有较好的表现，能够遵守比赛规则，尊重对手，但在团队协作和拼搏精神方面还有待提高。

4.行为习惯：学生在初中阶段已经养成了基本的体育活动习惯，但在乒乓球技能训练方面，可能缺乏持续的训练和专注度。

5.课程学习影响：由于学生层次不同，对乒乓球正手平击球技术的掌握程度和学习需求存在差异。教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中获得提高。此外，学生对体育课程的兴趣和积极性将对学习效果产生重要影响。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法结合示范法，讲解正手平击球的动作要领，并通过现场示范，让学生直观理解技术动作。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，鼓励学生通过角色扮演（如教练、运动员）进行互动学习，增强实践操作能力。

3.教学媒体：利用视频播放优秀运动员的正手平击球技术，通过多媒体教学帮助学生形象化理解技术细节，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放乒乓球比赛精彩片段，引发学生对乒乓球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的乒乓球基本知识和技能。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解正手平击球的动作要领，包括站位、握拍、挥拍等关键步骤。

-举例说明：通过展示正手平击球在不同比赛场景下的应用，帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己对正手平击球技术的理解和疑问。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：分组进行正手平击球练习，每人轮流击球，其他成员观察并给予反馈。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供个性化建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的正手平击球技术进行总结，强调动作要领和练习中的注意事项。

-鼓励学生分享自己的学习心得，对表现优秀的学生给予肯定和表扬。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家中练习正手平击球，并记录自己的练习情况。

-提醒学生下次课程将进行正手平击球技术的测试，以检验学习效果。

在教学过程中，教师应灵活调整教学节奏，根据学生的实际掌握情况适当增减教学内容和时间分配。同时，注重培养学生的团队合作精神和自我学习能力，确保每位学生都能在课堂上有所收获。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握正手平击球技术：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握正手平击球的动作要领，包括正确的站位、握拍方式和挥拍动作。在教师的指导和同伴的互助下，学生能够独立完成正手平击球，并在反复练习中逐渐提高击球的准确性和稳定性。

2.提升运动能力：学生在学习正手平击球的过程中，不仅提高了乒乓球技能，还增强了上肢、腰腹和协调能力。这些运动能力的提升有助于学生在其他体育项目中的表现，促进了学生整体运动素养的提高。

3.增强体育意识：学生在学习过程中，逐渐形成了对乒乓球运动的兴趣和认识，增强了参与体育活动的意识。这种意识的培养有助于学生形成长期参与体育运动的习惯，对身心健康产生积极影响。

4.培养体育品德：在课堂练习和比赛中，学生学会了遵守规则、尊重对手、团结协作和顽强拼搏。这些体育品德的形成对学生的人格发展和社交能力提升具有重要意义。

5.提高自我学习能力：学生在教师的引导下，通过观察、讨论和练习，学会了如何自主学习体育技能。这种自我学习能力的提升有助于学生在今后的学习和生活中更好地解决问题和应对挑战。

6.理解体育精神：通过本节课的学习，学生不仅学会了乒乓球技能，还理解了体育精神的核心价值，如公平竞争、不断进步和追求卓越。这些精神将激励学生在今后的学习和生活中追求更高的目标。

7.增进身心健康：乒乓球运动是一项有益于身心健康的体育活动。通过本节课的学习，学生在提高运动技能的同时，也增强了体质，改善了心肺功能，促进了身心健康。

8.形成运动习惯：学生在课堂上的积极参与和课后自主练习，有助于形成定期参与体育运动的习惯。这种习惯的养成对学生长期保持健康的生活方式至关重要。板书设计①正手平击球技术要点

-站位：侧身站立，身体重心稍偏于后腿

-握拍：直板握或横板握，手腕放松

-挥拍：从低到高，向前发力，拍面保持水平

②正手平击球练习方法

-基本动作练习：反复练习站位、握拍、挥拍动作

-对墙练习：对墙进行正手平击球练习，提高准确性

-分组对抗练习：两人一组，进行正手平击球对抗练习

③正手平击球注意事项

-动作要领：注意动作连贯性，避免用力过猛

-安全事项：注意握拍力度，避免手腕受伤

-练习频率：合理安排练习时间，避免过度疲劳反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学，通过视频播放优秀运动员的正手平击球技术，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟比赛和教学场景中，体验不同角色的责任和挑战，提高学生的参与度和互动性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂练习时间分配不够合理，部分学生练习机会较少，影响了他们的技能提升。

2.教学方法上，虽然采用了互动探究，但学生参与度不均，部分学生较为被动，未能充分发挥主体作用。

3.教学评价方面，缺乏形成性评价，对学生的过程性学习关注不够，未能及时反馈和指导学生的练习。

（三）改进措施

1.调整课堂练习时间分配，确保每位学生都有足够的练习机会。可以采取轮换练习的方式，让每个学生都能得到充分的实践。

2.改进教学方法，增加学生自主探究和合作学习的机会，鼓励学生主动参与讨论和实践，提高他们的学习积极性