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文档简介

第13课《清除“牛皮癣”》(说课稿)长春版四年级上册综合实践活动一、教学内容

本节课是长春版四年级上册综合实践活动第13课《清除“牛皮癣”》。本节课主要围绕城市环境美化与公共道德建设展开,内容包括:

1.了解“牛皮癣”的定义、危害及其在城市环境中的普遍性。

2.探讨清除“牛皮癣”的方法和技巧。

3.分析“牛皮癣”产生的原因,提高公共道德意识。

4.通过实践活动,培养学生的环保意识和团队合作精神。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的环境意识、实践能力和社会责任感。通过识别和清除“牛皮癣”,学生将提升对城市环境美化的认识,增强环保意识;在实践活动中,锻炼动手操作能力,培养解决问题的能力;同时,通过小组合作,发展团队协作精神,增强对公共道德的认识和遵守,为构建和谐社会贡献自己的力量。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解“牛皮癣”对城市环境的影响,认识到清除“牛皮癣”的必要性和紧迫性。

②掌握清除“牛皮癣”的方法和技巧,包括物理清除和预防措施。

2.教学难点

①引导学生深入分析“牛皮癣”产生的社会原因,提高他们对社会问题的洞察力和批判性思维能力。

②在实践活动设计中,如何有效地组织学生进行团队合作,确保每个学生都能参与其中并发挥自己的作用,同时培养学生的社会责任感和公民素养。四、教学资源

1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台:校园网络教学平台

3.信息化资源:相关教学视频、PPT课件、网络图片素材

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、实践活动五、教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-教师通过展示一组城市环境中“牛皮癣”的图片,让学生观察并提问:“你们知道这是什么吗?它对我们的生活环境有什么影响?”

-学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们将学习如何清除‘牛皮癣’,美化我们的城市环境。”

2.讲授新课(15分钟)

-教师简要介绍“牛皮癣”的定义、危害及其在城市环境中的普遍性。

-教师通过PPT展示清除“牛皮癣”的方法和技巧,包括物理清除和预防措施。

-教师引导学生分析“牛皮癣”产生的社会原因,讨论如何提高公共道德意识。

(1)师生互动环节(5分钟)

-教师提问:“为什么会有‘牛皮癣’这种现象?”

-学生分组讨论,每组选代表发言。

-教师总结学生的观点,强调提高公共道德意识的重要性。

3.巩固练习(10分钟)

-教师发放练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

-学生完成练习后,教师组织小组讨论,互相检查答案。

-教师选取几名学生上台展示自己的答案,并进行点评。

4.实践活动(10分钟)

-教师将学生分成若干小组,每组负责清除一块指定区域的“牛皮癣”。

-学生在教师的指导下,运用所学方法进行实践活动。

-教师巡回指导,确保每个学生都能参与其中并发挥自己的作用。

5.课堂总结与反思(5分钟)

-教师引导学生总结本节课的学习内容,回顾所学知识和实践经验。

-学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

-教师对学生的表现给予肯定,并强调清除“牛皮癣”对美化城市环境的重要性。

6.作业布置(5分钟)

-教师布置作业:让学生结合本节课所学,思考如何提高社区公共道德水平,下节课分享自己的观点和建议。

整个教学过程设计注重师生互动,充分发挥学生的主体作用,通过实践活动培养学生的实践能力和团队协作精神。同时,紧扣教学重难点,帮助学生理解和掌握新知识,提高核心素养。六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)相关书籍:《城市环境美化与管理》、《公共道德建设实践指南》

(2)相关文章:探讨“牛皮癣”现象的社会根源及对策分析

(3)相关视频:国内外清除“牛皮癣”的成功案例介绍

(4)网络资源:关于城市环境美化与公共道德建设的新闻报道、论坛讨论

(5)社区资源:联系当地社区,了解社区在清除“牛皮癣”方面的实际做法和经验

2.拓展建议

(1)组织学生阅读相关书籍和文章,深入了解城市环境美化与公共道德建设的重要性。

(2)观看相关视频,让学生了解国内外清除“牛皮癣”的成功案例,激发他们的创新思维。

(3)引导学生参与网络资源的查阅,关注城市环境美化与公共道德建设的动态,拓宽知识视野。

(4)组织学生走进社区,了解社区在清除“牛皮癣”方面的实际做法和经验,增强实践经验。

(5)鼓励学生结合所学知识,思考如何提高社区公共道德水平,并撰写调查报告或提出建议。

(6)举办主题班会或讲座,邀请专业人士分享清除“牛皮癣”的经验和方法,提升学生的实际操作能力。

(7)组织学生参加社会实践活动,如志愿者服务、社区公益活动等,让学生在实践中锻炼自己的能力和素养。

(8)鼓励学生发挥创意,设计一系列关于城市环境美化和公共道德建设的宣传标语、海报等,提高他们的审美意识和创新能力。七、内容逻辑关系

①教学内容重点知识点

-“牛皮癣”的定义及其对城市环境的影响

-清除“牛皮癣”的方法和技巧

-“牛皮癣”产生的社会原因及预防措施

②教学内容关键词

-牛皮癣

-城市环境美化

-公共道德

-清除方法

-社会责任

③教学内容关键句

-“牛皮癣”是城市环境中的一种不文明现象,它破坏了公共空间的整洁和美观。

-清除“牛皮癣”需要我们每个人的共同努力,这是维护城市环境的基本要求。

-提高公共道德意识,从源头上减少“牛皮癣”的出现,是我们每个人的责任。八、教学反思与总结

这节课《清除“牛皮癣”》的设计和实施让我深刻体会到了教学的复杂性和挑战性。在反思这节课的过程中,我发现了一些值得肯定的地方,同时也意识到了存在的不足。

教学反思:

在教学方法上,我尝试通过情境创设和实践活动来激发学生的学习兴趣,让他们在亲身体验中学习。我发现学生们在小组讨论和实践活动中的参与度很高,他们能够积极思考并提出自己的想法。这一点让我感到欣慰,说明学生对于这种互动式学习是有积极响应的。

然而,我也发现了一些问题。在讲解“牛皮癣”的社会原因时,我可能没有给予学生足够的时间去深入思考,导致讨论的深度不够。此外,在课堂管理方面,我注意到在小组讨论时,有些学生可能会脱离主题,这需要我更好地引导和控制课堂纪律。

在教学策略上,我使用了多媒体课件和实物展示来辅助教学,这有助于学生更直观地理解教学内容。但是,我也意识到,过多的依赖多媒体可能会分散学生的注意力,我应该更平衡地使用各种教学工具。

教学总结:

从学生的反馈和课堂表现来看,本节课的教学效果是积极的。学生们对清除“牛皮癣”的方法和技巧有了更深的了解,他们也能够认识到自己在美化城市环境中的责任。在情感态度上,学生们表现出对城市环境美化工作的热情和对公共道德的尊重。

尽管如此,我也看到了一些需要改进的地方。例如,在课堂提问环节,我应该更加鼓励学生提出问题和分享观点,而不是仅仅等待我提出问题。这样可以帮助学生更好地消化和吸收知

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