行进间单手肩上投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

行进间单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》中第三章的“行进间单手肩上投篮”。本节课将详细介绍行进间单手肩上投篮的动作要领、技术要点和训练方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过基本的篮球知识和投篮动作，对篮球运动有了一定的了解。本节课将在此基础上，进一步深化学生对投篮技术的理解，提高学生的投篮技巧，使其在篮球比赛中能够更好地运用行进间单手肩上投篮。二、核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过行进间单手肩上投篮的学习，增强学生的篮球技能和身体协调性。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和竞技比赛，提高学生的团队合作意识和社会责任感。

3.增进学生的健康意识，通过篮球运动的实践，让学生认识到体育锻炼对健康的重要性，形成积极的运动习惯。三、重点难点及解决办法重点：掌握行进间单手肩上投篮的动作要领和投篮技巧。

难点：动作的连贯性、协调性和投篮时的力度控制。

解决办法：

1.采用分解教学，逐步引导学生掌握各个动作环节，如起跳、投篮手姿势、投篮力度等，确保学生能够逐步理解和掌握。

2.利用视频示范和慢动作回放，让学生直观地观察和分析标准动作，对比自己的动作，找出不足之处。

3.安排分组练习，让学生在小组内互相观察、纠正动作，培养团队合作和自我纠错的能力。

4.设置不同难度的训练任务，由浅入深，逐步提高学生的投篮技巧和身体协调性。

5.鼓励学生多练习，通过反复实践，增强肌肉记忆，提高动作的连贯性和投篮的准确性。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解行进间单手肩上投篮的理论知识和技术要点。

-演示法：通过教师或优秀学生的示范，展示正确的投篮动作。

-实践法：组织学生分组练习，让学生在实践中掌握和巩固技能。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示投篮动作的分解图，增强学生的直观理解。

-视频教学：播放专业运动员的投篮视频，让学生学习标准动作。

-互动教学：利用教学软件，让学生参与投篮技巧的互动问答，提高学生的学习兴趣。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间单手肩上投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到运动员在行进中投篮，你们知道这是为什么吗？行进间单手肩上投篮有什么特别之处？”

-展示一些职业篮球运动员行进间单手肩上投篮的精彩瞬间，让学生初步感受这一技巧的魅力。

-简短介绍行进间单手肩上投篮的基本概念、在篮球比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.行进间单手肩上投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间单手肩上投篮的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

-讲解行进间单手肩上投篮的定义，包括动作的起始、行进和投篮三个阶段。

-详细介绍动作要领，如脚步的协调、身体的重心转移、投篮手的姿势等，使用图示帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解行进间单手肩上投篮在实战中的应用。

3.行进间单手肩上投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间单手肩上投篮的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的行进间单手肩上投篮案例进行分析，如职业运动员的经典投篮动作。

-详细介绍每个案例的动作细节、成功关键和教学意义，让学生全面了解这一技巧的多样性。

-引导学生思考这些案例对篮球比赛的影响，以及如何在实战中运用这一技巧。

-小组讨论：让学生分组讨论行进间单手肩上投篮的练习方法，并提出改进动作的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个行进间单手肩上投篮的练习难点进行深入讨论。

-小组内讨论该难点的解决策略，如动作的连贯性、协调性等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间单手肩上投篮的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括难点的分析、解决策略及练习方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间单手肩上投篮的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括行进间单手肩上投篮的基本概念、动作要领、案例分析等。

-强调行进间单手肩上投篮在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生在实战中多加练习。

-布置课后作业：让学生拍摄自己练习行进间单手肩上投篮的视频，并分析自己的动作，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史发展：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在不同国家和地区的特色。

-篮球技术分类：详细讲解篮球运动中的各种投篮技术，如原地投篮、跳投、行进间投篮等，以及它们在比赛中的运用。

-篮球战术分析：介绍篮球比赛中的基本战术，如进攻战术、防守战术，以及如何根据对手情况调整战术。

-篮球运动员案例：分析国内外优秀篮球运动员的职业生涯，重点介绍他们在行进间单手肩上投篮方面的技巧和成就。

-篮球比赛规则：讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等，让学生更好地理解比赛。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，特别是职业联赛和国家队比赛，关注运动员在比赛中的行进间单手肩上投篮技巧。

-阅读篮球书籍：推荐学生阅读篮球技术书籍，如《篮球技巧与实践》、《篮球教学训练法》等，以加深对篮球技术和战术的理解。

-参加篮球俱乐部：鼓励学生加入篮球俱乐部或兴趣小组，与其他篮球爱好者一起练习和交流，提高自己的篮球技能。

-记录自己的训练过程：建议学生记录自己的训练过程，包括训练时间、训练内容、训练成果等，以便于总结和反思。

-组织篮球比赛：鼓励学生组织篮球比赛，通过实战练习，提高自己的行进间单手肩上投篮技巧和比赛经验。

-与教练交流：建议学生多与教练交流，向教练请教篮球技术和战术问题，获取专业的指导和建议。

-参加篮球夏令营：在假期期间，参加篮球夏令营，与来自不同地区的篮球爱好者一起学习、交流，提高自己的篮球水平。

-利用网络资源：在遵守网络安全的前提下，利用网络资源，如篮球教学视频、篮球论坛等，学习篮球知识和技巧。

-开展篮球研究：鼓励学生开展篮球研究，如对篮球技术、战术的分析，对篮球运动员的职业生涯研究等，提高自己的研究能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，我尝试使用多媒体教学手段，通过播放专业运动员的投篮视频，让学生更直观地学习行进间单手肩上投篮的技巧。

2.在教学过程中，我特别强调学生的主体地位，通过小组讨论和课堂展示，激发学生的学习兴趣和参与度，让学生在实践中学习篮球技巧。

（二）存在主要问题

1.在教学管理上，我发现对学生的学习进度和掌握情况监控不够，导致部分学生未能及时跟上教学节奏。

2.在教学组织上，课堂练习时间分配不够合理，部分学生没有得到充分的练习机会。

3.在教学方法上，我意识到单一的教学手段可能无法满足所有学生的学习需求，需要更多样化的教学策略。

（三）改进措施

1.为了更好地监控学生的学习进度，我计划在课后设置定期的在线测试和反馈环节，以及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学计划。

2.我将优化课堂练习时间分配，确保每个学生都有足够的练习机会。同时，我会根据学生的掌握情况，灵活调整练习难度和强度。

3.我计划引入更多元化的教学方法，如情景模拟、游戏化学习等，以适应不同学生的学习风格。此外，我还会鼓励学生参与篮球比赛，通过实战提高技能。

4.为了提高教学效果，我打算与同行进行更多交流，学习他们的教学经验和方法，以便不断提升自己的教学水平。

5.我将积极寻求与学校体育部门或其他教育