巧用正面描写和侧面描写结合

巧用正面描写和侧面描写结合金山区教育学院

黄争荣叙事写人抒情类的文章，其难点除了选材要典型外，就在于如何刻画人物了。一般来说，刻画人物的方法有正面描写和侧面描写。正面描写，又叫直接描写，就是直接对描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。侧面描写则是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。有些人物正面描写或不易表达出精神，或太显露，可采用侧面描写的方法。清人刘熙载在《艺概·诗概》中说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。侧面描写效果极佳的中外作品中都有十分著名的例子。如汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。如法国作家小仲马在《茶花女》中这样写玛格丽特的美貌的：“这天晚上她真是惊人的美……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。”这里描写的是一个个观众和演员的反应，目的在烘托玛格丽特与众不同的美丽。所以，有时用极简省的句子也能收到出色的侧面描写的效果。对高中学生而言，写好叙事写人抒情类的文章其实并不难。高中语文课本中有许多叙事写人抒情类的散文和一些小说。它们都是经典名篇。如果我们能够充分学习挖掘并且细心提炼，就可以从写作技法上获得启发，来提升自己的作文。下面，就让我们一起走进课文，跟着课文学作文。一、课文示范1．1922年，蔡先生以北大校长的资格到欧洲和美洲参观调查，当时，我在纽约哥伦比亚大学毕业生院学习。在纽约的北大同学会，听说蔡先生要从伦敦到纽约，就组织了一个接待委员会，我也是委员之一。我们到纽约的码头上迎接蔡先生。只见他仍然是一介寒儒，书生本色，没有带秘书，也没有带随从人员，那么大年纪了，还是像一个老留学生，一个人独往独来。他不惊动驻纽约的中国领事，也不惊动驻华盛顿的中国使馆的外交人员，住在哥伦比亚大学附近的小旅馆内，和同学们在一起。一些生活上的事务都由接待委员会经理。有一个中国的中年教育工作者，当时也在哥伦比亚大学进修，她公开地说：“我算是真佩服蔡先生了。北大的同学都很高傲，怎么到了蔡先生的面前都成了小学生了。”在纽约的中国留学生为蔡先生开了一个欢迎会，会场设在哥伦比亚大学的一个大教室内，到会的人很多，座无虚席。蔡先生一进了会场的门，在座的人呼地一声都站起来了，他们的动作是那样的整齐，好像是听到一声口令。其实并没有会么口令，也没有人想到要有什么口令，他们每一个人都怀着自发的敬仰之心，不约而同地一起站起来了。——冯友兰《我所认识的蔡孑民先生》（沪教版高二上册）2．“这明明是他的额角，他的嘴！”老头儿开门进去，欧也妮正这么说着。一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：“上帝呀，救救我们!”老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

——巴尔扎克《守财奴》（沪教版高二下册）二、写作指津上面两个课文范例启示我们：要写好一个人物形象，正面描写和侧面描写结合是一种极为有效的方法。第一例中，文章标题是“我所认识的蔡孑民先生”，作者先从正面起笔，说自己在纽约码头接待蔡先生，通过两个“没有”和两个“不惊动”，突出蔡先生是“一介寒儒，书生本色”的形象。之后，通过两个侧面描写，即一个在哥伦比亚大学进修的中国中年教育工作者赞叹高傲的北大同学“到了蔡先生的面前都成了小学生”以及开欢迎会时蔡先生一进会场的门，“在座的人呼地一声都站起来”，来表现蔡先生独特的人格魅力和春风化雨的形象。第二例中，文章标题是“守财奴”，作者在刻画“葛朗台”这个人物形象时，先采用正面描写，即“瞪着金子的眼光”来突出他对金子特有的敏感和强烈的占有欲。之后有一个侧面描写，即葛朗台太太的“叫”。这一“叫”其实非同寻常。葛朗台太太对丈夫的贪婪成性是十分清楚的，如果丈夫“瞪着金子的眼光”不是特别骇人，是不可能如此惊呼，如此惊叫“上帝呀，救救我们！”这一侧面描写使读者能想象出葛朗台的眼睛里燃烧着多么疯狂的贪欲之火，他对金子有多么疯狂的占有欲。之后，作者再通过一个正面描写，即“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”这里用两个动词“纵”和“扑”以及一个带有夸张成分的形象比喻来表现这个守财奴看见金子必欲占有的贪婪与残暴本性。由此可见，写人记事的文章如果只是用正面描写的方法，会使文章内容显得比较单薄，也不利于人物形象的塑造，而如果和侧面描写结合，则不仅能够使文章内容显得充实，而且人物形象会更加丰富饱满。当然，正面描写忌平淡、拖沓，须形神俱备，生意勃勃。而侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物，忌一般化，无显明特点的事物。巧用正面描写和侧面描写结合的时候，一定要注意文章所要表现的主题和人物刻画的需要，平时要养成多观察生活，善于思考，勤于动笔，还要多读书积累的良好习惯。只要坚持不懈，写人记事抒情类的作文就