幼儿园中班教案《同行》

幼儿园中班教案《同行》中班幼儿园教案。

俗话说，不打无预备之仗。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？你可以读一下我整理的幼儿园中班教案《同行》，更多相关信息请连续关注本网站。

活动目标：

1、能够仔细倾听，大胆沟通，情愿在同伴面前表达自己的想法。

2、能用不同的肢体动作表现故事内容。

3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动重难点：

感知理解故事内容，学习阅读图画的细节

理解“同行”的含义

活动预备：

1、火车、太阳的图片

2、老师在黑板上画出山、山洞，创设情境

3、故事大书《同行》

活动过程：

一、导入故事，引出主角

1、出示火车、太阳的图片，激发幼儿的爱好。

——小伴侣你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？

——小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会观察哪些漂亮的风景呢？

二、操作图片，引导幼儿说出火车走过的路线。

（山脚-山腰-山顶-山腰-山脚）

三、观赏故事PPT，初步理解故事内容。

1、逐页观赏PPT

——火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？

——火车和太阳带小伴侣来到了哪里？（山脚）这里有些什么风景呢？

——我们又来到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小伴侣、小火车和太阳的旅行是不是结束了？我们接着走下去。

——现在我们到了哪里啊？（山顶）你们猜它们会说什么？

——告辞了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？

——什么是同行呢？（一起活动的意思，如一起回家、一起嬉戏等）

四、完整观赏故事，加深对故事内容的理解。

1、老师完整地播放DVD，幼儿观赏。

2、幼儿边听MP3，边阅读小书。

延长活动：

观赏照片，迁移阅历。

1、出示小伴侣同行的照片，幼儿观赏。

——你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？

幼儿百科：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个抱负球体。太阳直径大约是1392000（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。

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幼儿园中班教案《匍匐爬行》

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？以下是我为大家细心整理的“幼儿园中班教案《匍匐爬行》”，盼望对您的工作和生活有所关心。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《匍匐爬行》》

中班教案《匍匐爬行》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够动作协调，努力练习，乐于遵守嬉戏的规章，初步学习匍匐爬的基本动作要领，会玩嬉戏“夹汉堡”，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班《匍匐爬行》教案吧。

活动目标：

1、初步学习匍匐爬的基本动作要领，会玩嬉戏“夹汉堡”。

2、能够动作协调，努力练习，乐于遵守嬉戏的规章。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

匍匐爬行过障碍

身爱护紧地面，用胳膊肘和腿发力向前爬行，手脚协调

活动预备：

体操垫若干，音乐

活动过程：

一、热身活动

1、慢跑热身。

2、听音乐，常规预备动作。

二、学习匍匐爬

1、选择不同的方法穿过“草地”。

要求：①选择不同的方法通过。

②前面小伴侣到达其次块“草地”，后面的小伴侣才能动身。

2、老师示范匍匐爬。

3、幼儿尝试用匍匐爬的方法穿过“草地”。

4、老师与幼儿共同总结匍匐爬的动作要领。

5、竹竿帮助，幼儿再次尝试匍匐爬穿过“草地”。

三、嬉戏“穿山洞”

1、老师介绍嬉戏的玩法，提出要求：不能遇到“山洞”。

2、留意提示幼儿身爱护紧地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。

四、嬉戏“爬高山”

1、用体操垫搭建高山，请幼儿用匍匐爬的方法爬过“高山”。

2、巩固幼儿匍匐爬的动作，再次练习，留意提示幼儿腿不能抬起。

五、嬉戏“夹汉堡”

1、请幼儿当“肉”，夹在两块地垫中间，形成“汉堡”，用匍匐爬的方法爬过。

2、幼儿交换，轮番体验嬉戏，留意动作协调。

六、放松结束

1、重点放松手部、腿部。

2、再次回顾动作要领。

3、幼儿整理器材。

小百科：匍匐指爬行或爬，比如当兵进行训练的时候就有匍匐前进这样一个训练项目。

幼儿园中班教案《九大行星》

活动目标：

1、知道太阳系九大行星的名称，并认知相关汉字。

2、根据离太阳由近到远的关系排序。

3、使幼儿对探究自然现象感爱好。

4、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动重难点：

将九大行星排序

探究排序关系是离太阳距离远近打算的

活动预备：

学问预备：先期知道九大行星的名称，初步熟悉相关汉字

实物预备：大卡片（汉字）小卡片两套（红蓝两套字）磁带（歌曲录音）星空图片（幻灯）

活动过程：

一、引出主题，引起爱好。

1、一起唱《小星星》

猜谜语：高高挂在天空中，一闪一闪亮晶晶，好象很多小眼睛。

快听，谁来了？展现图片1

2、过渡到主题

你知道这首歌叫什么名字吗？其实我们也住在一颗星星上面，你知道它叫什么吗？（将地球的图片粘贴到版面上）

二、复习巩固已学到的内容，介绍九大行星的名称。

1、你知道地球是谁的宝宝吗？（粘贴太阳）你还知道谁也是太阳妈妈的宝宝？（老师分别粘贴，如遇到说大天海冥，就播放录音，请幼儿查找，并粘贴。）

2、太阳妈妈一共有几个宝宝？数一数。

3、总结，太阳妈妈一共有9个宝宝，它们加在一起就叫“九大行星”。展现图片2

三、深化学问内容，做排序嬉戏。

1、介绍九大行星的排列

太阳妈妈说，九大行星你们太难为情啦，见到那么多聪慧的小伴侣，连队也排不好，离我最近的是水星，离我最远的是大方的冥王星，那中间应当怎么排呢？

2、以儿歌的方式排序，老师并用大卡片排序示范，幼儿可以轻声跟读一遍

3、两组以情景形式进行排序嬉戏

（1）请你在桌面上找一张卡片，看看星宝宝的汉字是什么颜色的？红色汉字的小伴侣来给红色汉字的星宝宝排排队。

（2）听录音，以表演的方式来排序

我们来扮演太阳妈妈和星宝宝，看谁表演的最好！

（3）兰色汉字星宝宝排序

看看兰色汉字的星宝宝能不能又快又好的排好队

4、结束

和星宝宝一起唱歌。

幼儿百科：行星通常指自身不发光，环围着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有肯定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。

幼儿园中班活动教案：旅行去教案

中班主题活动旅行去教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动设计，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解有关旅行前的预备物品，丰富日常生活阅历，学习整理物品，增加自我服务力量，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看旅行去教案吧。活动目标：

1、了解有关旅行前的预备物品，丰富日常生活阅历。

2、学习整理物品，增加自我服务力量。

3、能在同伴面前大胆叙述，发表自己的意见。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动设计：

最近这几天，孩子们都很兴奋，由于下周六我们就要去秋游了。孩子们除了争论上海什么地方好玩，还不时商议 着要预备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。”凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，，我秋游去要穿的。”雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。”“出去玩，不好带玩具的。”雯雯提出反对。“行的！”“不行！”……对呀！出去玩究竟能不能带玩具呢？出去玩究竟该带什么东西呢？带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探究、争论、沟通、思索等，拓展自己的生活阅历，增加自我服务的力量，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的力量。

活动预备：

1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等

2、幻灯片

活动过程：

1、观看幻灯片，提出问题：

师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？

2、操作、沟通旅行前的预备工作

（1）师：下周六旅游去你预备带什么？

（2）幼儿自主选择物品

（3）共享、沟通

3、沟通、学习统计喜爱的旅游景点（延长活动）

（1）了解最喜爱、最想去的景点。

（2）收集、统计最热门的景点。

活动反思

在活动开展之前，我预设了许多可能消失的问题，以及旅游去所要带的东西，让孩子在活动中可以自由选择。但由于在活动中没有让孩子事先对这些物品进行了解，把材料进行归类。也没有从孩子的角度来考虑，所以在活动中孩子们选择的东西都比较单一（如：吃的东西），从而产生不了冲突和问题。当孩子的回答不太抱负时，我的回应策略又不能准时跟上，或操之过急，未能有效地促进幼儿的活动向纵深进展。的确，预设活动有其自身的优势，目标较易落实，老师把握起来比较简单。但教学过程是一个动态的过程，教学对象是活生生的人，教学中常常会遇到不行猜测的问题。本案例中，幼儿就对老师预设的材料不感爱好，而此时假如老师还守着预设的方案不放，就会形成预设活动与幼儿爱好之间的冲突。要解决这一冲突，需要老师认真观看幼儿的活动表现，精确     推断幼儿的突发活动对幼儿进展的价值，，从而打算是否要转变原定方案。本次活动中，老师可以准时地将孩子们选择的物品进行统计，使孩子能很明白地看出带得最多的东西是什么?为什么这样东西没人带？……使活动真正追随孩子的需要，拓展孩子的思维。因此老师在活动中要敏捷处理预设与突发大事，既要有预设，又不拘泥于预设，要变硬性方案为弹性方案。

幼儿园中班教案《旅行去》含反思

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园中班教案《旅行去》含反思》，仅供参考，盼望能为您供应参考！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《旅行去》含反思》

中班教案《旅行去》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习整理物品，增加自我服务力量，了解有关旅行前的预备物品，丰富日常生活阅历，能在同伴面前大胆叙述，发表自己的意见，快来看看幼儿园中班《旅行去》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解有关旅行前的预备物品，丰富日常生活阅历。

2、学习整理物品，增加自我服务力量。

3、能在同伴面前大胆叙述，发表自己的意见。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验旅行的欢乐。

活动设计：

最近这几天，孩子们都很兴奋，由于下周六我们就要去秋游了。孩子们除了争论上海什么地方好玩，还不时商议 着要预备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。”凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，，我秋游去要穿的。”雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。”“出去玩，不好带玩具的。”雯雯提出反对。“行的！”“不行！”……对呀！出去玩究竟能不能带玩具呢？出去玩究竟该带什么东西呢？带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探究、争论、沟通、思索等，拓展自己的生活阅历，增加自我服务的力量，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的力量。

活动预备：

1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等

2、幻灯片

活动过程：

1、观看幻灯片，提出问题：

师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？

2、操作、沟通旅行前的预备工作

（1）师：下周六旅游去你预备带什么？

（2）幼儿自主选择物品

（3）共享、沟通

3、沟通、学习统计喜爱的旅游景点（延长活动）

（1）了解最喜爱、最想去的景